7 鹿角和鹿腿 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

7鹿角和鹿腿教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“皺、配”等5個(gè)生字,讀準(zhǔn)“稱、禁”等4個(gè)多音字。2.有感情地朗讀課文,讀出鹿的心情變化。3.能根據(jù)提示講故事。4.了解故事蘊(yùn)含的道理,能對與故事有關(guān)的說法發(fā)表自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語“美麗”“欣賞”“難看”“抱怨”“獅口逃生”，梳理故事的主要內(nèi)容。能通過文中描寫鹿語言、神態(tài)、動(dòng)作的語句，體會(huì)鹿心情的變化，理解鹿對鹿角和鹿腿態(tài)度前后的轉(zhuǎn)變。教學(xué)難點(diǎn)：能通過鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度，理解寓意。教具：ppt課件。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)欲望。1、同學(xué)們，在茂密的叢林里（出示圖片）,住著許多可愛的小動(dòng)物，今天就讓我們一起去拜訪它們吧！你們看，老師先把誰請來了？（出示鹿圖片）沒錯(cuò)，是漂亮的鹿。除了漂亮的鹿，還有誰也來了呢？（出示獅子圖片）對，是兇猛的獅子。當(dāng)兇猛的獅子遇到了漂亮的鹿，（出示圖片）會(huì)發(fā)生什么故事呢？2、今天，就讓我們走進(jìn)寓言故事（出示課題）——《鹿角和鹿腿》，去了解這個(gè)故事吧！（板書：鹿角和鹿腿）我們來一起讀一下課題。二、初讀課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。1、圍繞著鹿角和鹿腿，發(fā)生了怎樣精彩的故事呢？下面，請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)提示（出示學(xué)習(xí)提示），自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。想一想課文主要寫了什么。朗讀的第一步就是把課文讀正確，請開始你們的朗讀吧。學(xué)習(xí)提示：（1）自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）想一想課文主要寫了什么。生自由朗讀課文。2、同學(xué)們讀得很認(rèn)真，但要想見到鹿，還要認(rèn)識這8個(gè)新字，才能翻過這座生字大山，去尋找鹿。3、請同學(xué)們跟老師讀這些生字。（出示生字）皺配怨獅逼稱禁撒請同學(xué)們再讀這些生字。（齊讀生字）講解3個(gè)多音字：稱、禁、撒。認(rèn)識了上面的生字，一條小河又擋住了我們前進(jìn)的道路，認(rèn)識這些詞語，我們才能順利過河。（出示詞語）自己先試著讀讀吧。皺眉抱怨逼近欣賞勻稱不禁撒腿掙脫哪個(gè)同學(xué)起來讀一讀？（提名讀詞語）講解多音字：掙。讓我們再來讀讀后兩行詞語，注意讀準(zhǔn)紅色的多音字。4、掌握了字詞，老師有一個(gè)疑問，課文圍繞著鹿角和鹿腿，發(fā)生了一件什么事呢？讓我們快去認(rèn)識一下這只鹿吧！三、研讀故事,品味理解。1、提名讀故事，其他同學(xué)邊聽邊思考：（出示學(xué)習(xí)提示）鹿最初對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？后來有什么變化？（在文中畫出相關(guān)的句子）提名7個(gè)學(xué)生讀課文。這7個(gè)同學(xué)讀得很正確、流利、有感情，看來你們平時(shí)重視朗讀訓(xùn)練，請把掌聲送給他們！聽的同學(xué)也會(huì)用不同的標(biāo)記，畫下自己的發(fā)現(xiàn)，你們也很了不起，請把掌聲送給自己！2、品讀：鹿認(rèn)為角怎么樣呢？你找到相關(guān)的句子了嗎？提名，出示第3自然段中的句子：（1）當(dāng)鹿看到自己的倒影時(shí)，是這么說的——（他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”）讓我們來讀這幾句話，鹿認(rèn)為角怎么樣？提名。（預(yù)設(shè)：美麗、漂亮、精美別致）文中連用了兩個(gè)美麗，來突出這個(gè)特點(diǎn)。（板書：美麗）鹿這樣說——（出示句子）“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”解釋精美別致：精致而美好，新奇與尋常的不同。是啊，此時(shí)鹿對角很滿意，很欣賞。它把角比作什么?提名。(美麗的珊瑚)。作者用了比喻的手法，把角比作美麗的珊瑚，不僅寫出鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗，使句子更加生動(dòng)形象了。同學(xué)們在習(xí)作中，也可以使用比喻的手法，使你寫的句子也生動(dòng)，形象起來。讓我們再來讀鹿這句話。（出示句子）（他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”）鹿欣賞著精美別致的角，此時(shí)此刻當(dāng)鹿看著美麗的自己，心情是多么驚訝、得意、陶醉啊，同學(xué)們把鹿的這種感受讀了出來。這里的語氣詞“啊”和兩個(gè)“多么”，能幫我們更好地感受鹿此時(shí)的心情。讓我們用上語氣詞“啊”和“多么……多么……”練習(xí)說句子，來贊美這間的教室吧。（出示句子）??！我們的教室多么明亮，多么_____?。A(yù)設(shè)：明亮，美麗；干凈，舒適；整潔，安靜；迷人，寬敞；可愛，溫馨等）同學(xué)們能填上這么多詞語，你們的詞匯量可真豐富！長期積累下去，你們會(huì)受益匪淺。老師也要向你們學(xué)習(xí)！鹿腿又是什么樣的呢？鹿對腿滿意嗎？學(xué)習(xí)時(shí)，要結(jié)合課文，課文中的一些詞句能更好地概括鹿對腿的態(tài)度，你找到相關(guān)的句子了嗎？提名，出示第4自然段中的句子。(鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”)它認(rèn)為自己的腿怎么樣？(預(yù)設(shè):很難看。)（板書：難看）為什么鹿認(rèn)為腿很難看？提名。（預(yù)設(shè);它認(rèn)為腿太細(xì)，配不上自己精美別致的鹿角。從鹿的話中看出來。）你很會(huì)讀書，能從鹿說的話中，感受到鹿腿很難看。有補(bǔ)充的嗎？還從哪些地方可以看出鹿很不滿意自己的腿?提名。（預(yù)設(shè)：從噘起了嘴,皺起了眉頭，看出不滿意腿。）做動(dòng)作：噘起嘴,皺起眉頭。)生活中，遇到不滿意的事，我們也會(huì)撅起嘴，皺起眉頭。指導(dǎo)朗讀。讓我們噘起嘴，皺起眉頭,帶著抱怨、不滿、嫌棄的語氣，再來讀這句話。師生共同讀。（出示句子）(鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”)是啊，鹿此時(shí)很不滿意自己的腿，抱怨著，不滿著，嫌棄著。同學(xué)們把這種感受通過讀，表現(xiàn)了出來。3、改變觀點(diǎn)。(1)是什么事讓鹿改變了對角和腿的看法呢?（出示句子）（正當(dāng)鹿抱怨自己的腿時(shí),一頭獅子正悄悄地向自己逼近。）此時(shí)，情況十分緊急，鹿有危險(xiǎn)了。讓我們快來提醒一下鹿：小鹿，小鹿，有獅子來了，趕緊跑呀！鹿聽到了我們的呼喊，所以——（出示句子）（鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑?。?）故事的結(jié)局如何呢？讓我們從課文第7自然段，故事結(jié)尾鹿的話中尋找答案。提名男生讀。通過鹿的話，我們知道了最終鹿獅口逃生。（板書：獅口逃生）（出示句子）“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”有力的長腿幫它獅口逃生，而美麗的角卻讓它怎樣？（預(yù)設(shè)：差點(diǎn)兒送命）（板書：差點(diǎn)兒送命）（3）鹿此時(shí)的心情是……(預(yù)設(shè)：羞愧、后悔，又慶幸、感激、驚喜等。)一千個(gè)讀者，就有一千種解讀，同學(xué)們，你們對句子的理解不同，感受不同，但發(fā)自內(nèi)心，你們真了不起！老師尊重、認(rèn)可你們的看法。（4）當(dāng)鹿完全改變了對角和腿的看法后，它分別對角和腿說：（出示句子）鹿對角說:“你雖然美麗，但是讓我差點(diǎn)兒送命。”鹿對腿說:“你雖然難看,但是卻讓我獅口逃生。”男女生輪讀，感受句子。4、故事反轉(zhuǎn)。鹿之所以改變對角和腿的想法，是因?yàn)榍昂髢纱蔚膽B(tài)度中間，發(fā)生了一件事。是什么事呢?請同學(xué)們默讀課文5、6自然段，看看發(fā)生了什么事。（出示小練習(xí)）：請同學(xué)們根據(jù)下面的提示，回憶5、6自然段發(fā)生的故事。獅子鹿腳步聲逼近撒腿就跑甩在后面不想追猛撲角被掛住掙脫出來沒追上獅口逃生生根據(jù)詞語提示，回憶5故事經(jīng)過。原來鹿前后兩次態(tài)度的變化，是因?yàn)橹虚g發(fā)生了這樣的故事。抓住關(guān)鍵詞，能更好地了解故事的經(jīng)過。讓我們一起讀，讀出故事的精彩吧。師生輪流讀。四、領(lǐng)悟寓意,感受主題。1、師生交流:現(xiàn)在鹿終于明白了：（出示句子）事物各有長處,美麗的鹿角和實(shí)用的鹿腿都很重要，它們各有各的價(jià)值。通過今天的學(xué)習(xí)，你知道鹿角的價(jià)值嗎？鹿腿又有什么價(jià)值？（提名）是啊，鹿角美麗，給人帶來美好的享受，還可以攻擊敵人。而鹿腿因?yàn)榕艿每?，可以擺脫敵人的追趕。他們都有用，都有長處啊。（板書：各有長處）這個(gè)寓言故事，就揭示了這樣深刻的道理。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？提名。2、在生活中,任何事物都不可能完美無缺，都有長處和短處，我們要正確地看待它們。也希望同學(xué)們在生活中揚(yáng)長避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值