數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高本貫通）

山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

所屬系部：數(shù)控工程系

所屬專業(yè)群：數(shù)控技術(shù)

學(xué)制：三年制

培養(yǎng)模式：高本貫通

專業(yè)帶頭人：董海濤、曹彥生

二〇二二年七月

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼............................................................................................1

二、入學(xué)要求........................................................................................................1

三、修業(yè)年限........................................................................................................1

四、職業(yè)面向........................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................1

六、課程設(shè)置及要求............................................................................................3

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排......................................................................................24

八、實(shí)施保障......................................................................................................26

九、畢業(yè)要求......................................................................................................32

2

數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（三年制高本貫通）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)

專業(yè)代碼：460103

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表4-1數(shù)控技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向表

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）或技能等級(jí)證書舉例

1.數(shù)控車工證

2.數(shù)控銑工證

1.數(shù)控設(shè)備操作

3.工業(yè)機(jī)器人操作編

1.機(jī)械工程技術(shù)2.機(jī)械加工工藝

程證

裝備制造大機(jī)械設(shè)計(jì)制專用設(shè)備人員（2-02-07）編制

4.計(jì)算機(jī)等級(jí)證書

類（46）造（4601）制造業(yè)(35)2.機(jī)械冷加工人3.數(shù)控編程

5、1+X數(shù)控車銑加工

員（6-18-01）4.質(zhì)量檢驗(yàn)和車

職業(yè)技能等級(jí)證書

間生產(chǎn)管理

6、1+X多軸數(shù)控加工

職業(yè)技能等級(jí)證書

裝備制造大機(jī)械設(shè)計(jì)制專用設(shè)備

升學(xué)，對(duì)接至太原工業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

類（46）造（4601）制造業(yè)(35)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好

的人文素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

的能力，掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)

械工程技術(shù)人員、機(jī)械冷加工人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作、機(jī)械加工工藝編制

1

與實(shí)施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)、車間生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)目標(biāo)

A1堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義

思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

A2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

A3具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

A4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意

識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

A5具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成

良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

A6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識(shí)目標(biāo)

B1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

B2熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

B3掌握機(jī)械制圖知識(shí)和公差配合知識(shí)。

B4掌握常用金屬材料的性能及應(yīng)用知識(shí)和熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。

B5掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)知識(shí)。

B6掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。

B7熟悉常用機(jī)械加工設(shè)備及生產(chǎn)線的工作原理、加工范圍及結(jié)構(gòu)等知識(shí)。

B8掌握與機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

B9掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動(dòng)編程的基本知識(shí)。

B10了解數(shù)控機(jī)床電氣控制原理。

B11熟悉數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、故障診斷與維修的基本知識(shí)。

B12熟悉機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制知識(shí)。

2

3.能力目標(biāo)

C1具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

C2具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

C3具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

C4能夠識(shí)讀各類機(jī)械零件圖和裝配圖。

C5能夠進(jìn)行常用金屬材料選用,成型方法和熱處理方式選擇。

C6能夠進(jìn)行普通金屬切削機(jī)床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用。

C7能夠熟練操作數(shù)控機(jī)床及生產(chǎn)線。

C8能夠進(jìn)行典型零件的機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施。

C9具有產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量控制的基本能力。

C10具有數(shù)控設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的基本能力。

C11能夠勝任生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的日常管理工作。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程體系構(gòu)建

表6-1專業(yè)課程體系分析表

工作崗位典型工作任務(wù)名稱行動(dòng)領(lǐng)域職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）識(shí)讀零件圖和裝配圖

（2）零部件測(cè)繪測(cè)繪零部件與識(shí)讀、繪

機(jī)械制圖

（3）手工繪制零件圖和裝配圖制機(jī)械工程圖

（4）使用計(jì)算機(jī)繪圖

（5）識(shí)讀工藝文件

（6）制訂零件加工路線

數(shù)控工藝員（7）選用合適刀具

（8）選用恬當(dāng)?shù)那邢鲄?shù)

設(shè)計(jì)、實(shí)施、優(yōu)化產(chǎn)品

（9）選用切削液數(shù)控加工工藝

加工工藝

（10）分析零件材料和切削性能

（11）工藝優(yōu)化

（12）首件試制

（13）工裝設(shè)計(jì)與改進(jìn)

零件的手工制

（14）使用手工工具加工零件使用手工工具加工零件

作

（15）使用普通機(jī)床加工零件使用普通機(jī)床加工零件機(jī)械加工技術(shù)

數(shù)控操作工（16）使用數(shù)控車床加工零件零件的數(shù)控車

使用數(shù)控車床加工零件

（17）手工編制車削加工程序削加工

（18）使用數(shù)控銑床（加工中心）加工零使用數(shù)控銑床（加工中零件的數(shù)控銑

3

件心）加工零件削加工

（19）手工編制銑削（加工中心）加工程

序

使用電加工機(jī)床加工特

（20）使用電加工機(jī)床加工特殊零件特種加工

殊零件

UG三維建模

數(shù)控編程員（21）使用CAM軟件編程使用CAM自動(dòng)編程

UG自動(dòng)編程

數(shù)控機(jī)床電氣

（22）簡(jiǎn)單電氣控制的檢修電氣控制系統(tǒng)的檢修

控制

工程力學(xué)及機(jī)

（23）裝配體制作設(shè)計(jì)、制作裝配體

械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

數(shù)控維修員

（24）調(diào)整數(shù)控加工機(jī)床

調(diào)整和維護(hù)數(shù)控機(jī)床

（25）簡(jiǎn)單維護(hù)、保養(yǎng)機(jī)床數(shù)控機(jī)床的結(jié)

診斷、處理數(shù)控機(jī)床常構(gòu)與保養(yǎng)

（26）識(shí)別故障報(bào)警

見故障

（27）檢測(cè)零件互換性與測(cè)量

零件檢測(cè)

產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)（28）管理質(zhì)量文件技術(shù)

量管理技術(shù)員（29）閱讀操作說明書

閱讀英文技術(shù)資料專業(yè)英語

（30）閱讀英文技術(shù)資料

（二）課程描述

1、理論（理實(shí)一體化）課程

表6-2體育與健康

課程名稱體育與健康學(xué)時(shí)128

開設(shè)學(xué)期1、2、3、4學(xué)分8

課程目標(biāo):

通過體育與健康課程，使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方式方法，全面

發(fā)展身體素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出良好的人格特征，積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。利用

體育的手段，來提升學(xué)生的身體素質(zhì)與體能水平，提升職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的

目的。

課程內(nèi)容:

體育與健康課程內(nèi)容包括健康課程傳統(tǒng)體育武術(shù)、田徑、球類、體操、技擊、輪滑類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的基

本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及實(shí)際運(yùn)用的方法、競(jìng)賽規(guī)則與裁判、競(jìng)賽組織方法；職業(yè)體能課程包括提升

職業(yè)相關(guān)的體能素養(yǎng)的拓展項(xiàng)目知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽方法，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的損傷、預(yù)防及養(yǎng)生保健知

識(shí)的保健課。

表6-3中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

課程名稱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)時(shí)28

開設(shè)學(xué)期2學(xué)分1.5

4

課程目標(biāo)：

本課程是面向全院各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門文化通識(shí)課程，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生基本的文學(xué)素養(yǎng)和人文素

養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握經(jīng)典篇目的基本特征和風(fēng)格特色、有感情地誦讀經(jīng)典詩文、流暢地撰寫一

般性文章、獨(dú)立地欣賞經(jīng)典作品、編寫與演出課本劇、承擔(dān)簡(jiǎn)單的文化創(chuàng)意策劃活動(dòng)，進(jìn)一步提高閱讀

表達(dá)能力、審美欣賞能力、思維判斷能力、創(chuàng)新合作能力。

課程內(nèi)容：

分20首（篇）精講篇目和102首（篇、部）閱讀性篇目，編制了9個(gè)教學(xué)內(nèi)容，即經(jīng)典詩文的誦

讀、家鄉(xiāng)文化的探究、文章的寫作與編輯、課本劇的編寫與排演、微視頻的制作與評(píng)判、經(jīng)典詩文的欣

賞與提要等。

表6-4高等數(shù)學(xué)

課程名稱高等數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期1學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

本課程以問題驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過機(jī)電類基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)課程

的能力，提高邏輯思維能力；掌握微積分基礎(chǔ)知識(shí)，具備分析問題、建立微積分基本模型、解決問題的

能力，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容包含初等函數(shù)、平面幾何、復(fù)數(shù)的表示及運(yùn)算、極限的概念與基本運(yùn)算、導(dǎo)數(shù)計(jì)算及應(yīng)用、

積分的計(jì)算及應(yīng)用。通過基礎(chǔ)模塊、極限模塊、導(dǎo)數(shù)模塊、積分模塊四個(gè)模塊的實(shí)施，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

表6-5大學(xué)英語

課程名稱大學(xué)英語學(xué)時(shí)128

開設(shè)學(xué)期1、2、3、4學(xué)分12

課程目標(biāo)：

通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)工作崗位的實(shí)際需要，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，

幫助學(xué)生掌握本專業(yè)聽、說、讀、寫、譯的語言基本技能，實(shí)現(xiàn)高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生能夠掌握

數(shù)控技術(shù)常用專業(yè)詞匯及術(shù)語，能夠借助專業(yè)詞典閱讀、理解本專業(yè)英文資料、數(shù)控設(shè)備(產(chǎn)品)說明書，

初步具備專業(yè)英語的翻譯能力。

課程內(nèi)容：

以數(shù)控機(jī)床真實(shí)工作情景為載體，以聽、說、讀、寫四大能力訓(xùn)練為重點(diǎn)，搭建了工廠、數(shù)控加工

和機(jī)械設(shè)計(jì)等3大模塊，25種場(chǎng)景，涵蓋英語詞匯解析，情景模擬，語法應(yīng)用，產(chǎn)品介紹，機(jī)械零件

5

識(shí)讀等基本知識(shí)，具體以工作場(chǎng)所健康與安全、工具與測(cè)量設(shè)備、機(jī)械材料、電氣加工、數(shù)控車床、數(shù)

控銑床、加工中心等實(shí)際數(shù)控加工環(huán)境為基礎(chǔ)進(jìn)行講解。

表6-6線性代數(shù)

課程名稱線性代數(shù)學(xué)時(shí)36

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分2

課程目標(biāo)：

通過《線性代數(shù)》的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握行列式、矩陣、線性方程組、二次型等基本理論和基

本知識(shí)，并具有熟練的矩陣運(yùn)算能力和用矩陣方法解決實(shí)際問題能力，同時(shí)使學(xué)生的抽象思維能力和數(shù)

學(xué)建模能力受到一定的訓(xùn)練。特別地《線性代數(shù)》邏輯性、抽象性較強(qiáng)，應(yīng)用性廣泛，特別是在當(dāng)今的

電子信息時(shí)代，許多工程技術(shù)問題的解決都離不開線性代數(shù)的理論與方法，因而本課程對(duì)工學(xué)和管理學(xué)

學(xué)生具有的重要的作用和地位，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

本課程系統(tǒng)行列式、矩陣、線性方程組、向量的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型等基本概念和基本

性質(zhì)．本課程分六個(gè)部分，第一部分主要講述行列式的定義、性質(zhì)及應(yīng)用；第二部分包括矩陣的基本概

念、性質(zhì)及運(yùn)算；第三部分討論矩陣的初等變換與線性方程組的定義、性質(zhì)及其基本理論；第四部分研

究向量的線性相關(guān)性及線性方程組解的結(jié)構(gòu)定理；第五部分主要討論相似矩陣的定義、性質(zhì)；第六部分

介紹二次型的定義及標(biāo)準(zhǔn)型。

表6-7大學(xué)物理

課程名稱大學(xué)物理學(xué)時(shí)48

開設(shè)學(xué)期1學(xué)分3

課程目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺W(xué)的基本內(nèi)容和方法、概念和物理圖像、物理學(xué)的工作語

言、物理學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前沿、及其對(duì)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的作用等方面在整體上有一個(gè)比較全

面的認(rèn)識(shí)，掌握從事電子信息專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)。

課程內(nèi)容：

剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)、氣體分子運(yùn)動(dòng)論、熱力學(xué)、真空中的靜電場(chǎng)、穩(wěn)恒磁場(chǎng)、機(jī)械振動(dòng)與波、量子物

理基礎(chǔ)。

表6-8概率論

課程名稱概率論學(xué)時(shí)36

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分2

課程目標(biāo)：

6

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得概率論的基本知識(shí)和基本運(yùn)算技能，同時(shí)使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分

析和解決問題的能力方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)提供必要的數(shù)

學(xué)基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

概率論的基本概念、隨機(jī)變量及其概率分布、數(shù)字特征、大數(shù)定律與中心極限定理、統(tǒng)計(jì)量及其概

率分布、參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析、方差分析、馬爾科夫鏈等內(nèi)容。

表6-9素質(zhì)拓展活動(dòng)

課程名稱素質(zhì)拓展活動(dòng)學(xué)時(shí)48

開設(shè)學(xué)期學(xué)分3

課程目標(biāo)：

本環(huán)節(jié)學(xué)生通過參與思想成長、志愿公益、社會(huì)實(shí)踐等各類第二課堂活動(dòng)，能夠關(guān)注自身成長的需

求及社會(huì)需求，形成創(chuàng)造價(jià)值的人生追求。

課程內(nèi)容：

內(nèi)容包含理論學(xué)習(xí)、黨校、團(tuán)校培訓(xùn)、素質(zhì)拓展講座、“活力團(tuán)支部”等班團(tuán)集體活動(dòng)、“青馬工

程”、“青年大學(xué)習(xí)”等思想成長類活動(dòng)；同時(shí)包含學(xué)生根據(jù)自己成長需求、特長和愛好，通過參加各

類各級(jí)工作坊、社會(huì)實(shí)踐、志愿公益活動(dòng)、各類競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)。

表6-10思想道德與法治

課程名稱思想道德與法治學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期1、2學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，理解人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法

治觀的含義，了解職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的道德規(guī)范，能夠在日常學(xué)習(xí)生活行為中做到愛國、

敬業(yè)、誠信、友善，形成良好的個(gè)人品德。掌握基本法律知識(shí)，理解新時(shí)代“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公

正司法、全民守法”法治建設(shè)方針，能夠自覺遵守法律規(guī)范，參加法治宣傳志愿活動(dòng)，更好的行使法律

權(quán)利、履行法律義務(wù)，分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。

課程內(nèi)容：

內(nèi)容包含領(lǐng)悟人生真諦、把握人生方向；追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中國

精神；明確價(jià)值要求、踐行價(jià)值準(zhǔn)則；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，通過“學(xué)思踐悟”等教學(xué)策略來

實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

表6-11毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論

課程名稱毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)36

7

開設(shè)學(xué)期4學(xué)分2

課程目標(biāo)：

能夠理解毛澤東思想是關(guān)于新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論總結(jié)，中國特色

社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南。能夠通過閱讀經(jīng)典、查找歷史資

料、進(jìn)行案例分析等途徑進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，科學(xué)認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情、社情，有獨(dú)立思考能力和分辨是

非的能力，意識(shí)形態(tài)觀念正確，不輕信不盲從網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)。堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和

政府的信任，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

課程內(nèi)容：

本課程以馬克思主義中國化時(shí)代化為主線，集中闡述馬克思主義中國化時(shí)代化理論成果的主要內(nèi)

容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)

際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包含毛澤東思想及其歷史地位、新

民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、中國特色社會(huì)主義理

論體系及其歷史地位、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，精心

設(shè)計(jì)專題教學(xué)，在教與學(xué)過程中注重設(shè)置問題鏈，通過主題研討、情景模擬、學(xué)生展示等參與式學(xué)習(xí)環(huán)

節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成積極主動(dòng)、善于探索、學(xué)會(huì)分析解決問題的習(xí)慣和能力。同時(shí)，以“學(xué)

思踐悟”為主線，融入問題導(dǎo)向、結(jié)合專業(yè)、鍛煉能力等教學(xué)理念，培育學(xué)生全面的、客觀的、發(fā)展的

辯證唯物主義新思維，理論聯(lián)系實(shí)際、具體和歷史相統(tǒng)一的新方法，以提高學(xué)生對(duì)政策的理解與解讀能

力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

表6-12習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論

課程名稱習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論學(xué)時(shí)48

開設(shè)學(xué)期3學(xué)分3

課程目標(biāo)：

本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐

要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、

理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四

個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。能夠用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)價(jià)

值觀的養(yǎng)成，使用基本概念、術(shù)語，正確表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)，愛黨、愛國、愛社會(huì)主義。

課程內(nèi)容：

本課程以馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果為重點(diǎn)，系統(tǒng)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署。內(nèi)容包括馬克思主義中國化時(shí)

代化新的飛躍；堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)；堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以人民為中心；全面

深化改革；以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教育、科技、人才戰(zhàn)略；發(fā)展全過程

人民民主；全面依法治國；建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國；加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)

8

文明；全面貫徹落實(shí)總體國家安全觀；建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)；堅(jiān)持“一國兩制”和推進(jìn)祖國統(tǒng)

一；推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；全面從嚴(yán)治黨。

表6-13形勢(shì)與政策教育

課程名稱形勢(shì)與政策教育學(xué)時(shí)16

開設(shè)學(xué)期1、2學(xué)分1

課程目標(biāo)：

本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，

增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能基本掌握該課程的基礎(chǔ)

理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些

問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。

課程內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和山西省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，

主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當(dāng)下國際、國內(nèi)形勢(shì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際

情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定，組織實(shí)施我校全校學(xué)生《形勢(shì)與政策教育》課的教育教學(xué)工

作。

表6-14中共黨史

課程名稱中共黨史學(xué)時(shí)28

開設(shè)學(xué)期1學(xué)分1.5

課程目標(biāo)：

通過本門課程的學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，把握黨在不同歷史時(shí)期的重大貢獻(xiàn)，了解黨在歷

史上的重要會(huì)議、重要人物、重大事件，理解中國共產(chǎn)黨在改革開放以來尤其是進(jìn)入新時(shí)代中國特色社

會(huì)主義建設(shè)的各項(xiàng)方針政策；理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性及對(duì)近代中國的重要意義，理解中國共

產(chǎn)黨的初心和使命。能夠用歷史和邏輯的方法分析中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命和建設(shè)中發(fā)揮的

重要作用。能夠抵制和反對(duì)歷史虛無主義及其他錯(cuò)誤社會(huì)思潮。堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義各

項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增進(jìn)對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)中國人民走中國特色社會(huì)主義道路的思想認(rèn)同、政治

認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。增強(qiáng)

堅(jiān)持和貫徹黨的各項(xiàng)方針政策的自覺性，樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興而努力奮斗的熱情和決心。樹立堅(jiān)定的馬克思主義信仰，充分認(rèn)識(shí)馬克思主義中國化時(shí)代化的重要性，

自覺學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時(shí)代化的最新理論成果，立志成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和

模范踐行者。

課程內(nèi)容：

9

本門課程主要講授中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行新民主主義革命、社會(huì)主義革命、建設(shè)和

改革的偉大征程。本課程有助于青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性及對(duì)近代中國的重要意

義，了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，把握黨在不同歷史時(shí)期的重大貢獻(xiàn)，建構(gòu)系統(tǒng)的黨史知識(shí)體系。本課

程對(duì)青年學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義信念，正確認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義道路的選擇，

提升應(yīng)對(duì)各種歷史虛無主義錯(cuò)誤的能力具有重要的意義。

表6-15大學(xué)生安全教育

課程名稱大學(xué)生安全教育學(xué)時(shí)24

開設(shè)學(xué)期1、2、3、4學(xué)分1.5

課程目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立積極正確的安全觀，能夠把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)

發(fā)展相結(jié)合；了解安全基本知識(shí)，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等基本內(nèi)容；了解安全信

息、安全問題分類以及安全保障的基本知識(shí)；掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能；掌握

以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問題解決技能等。

課程內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)；應(yīng)急知識(shí)、公共安全；物品保管、財(cái)產(chǎn)安全；防火知識(shí)、消

防安全；出行平安、交通安全；飲食衛(wèi)生、食品安全；珍惜生命、人身安全；校園環(huán)境、周邊安全等八

個(gè)方面。根據(jù)形勢(shì)的變化和實(shí)際需要可增加新的內(nèi)容。

表6-16大學(xué)生心理健康教育

課程名稱大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)32

開設(shè)學(xué)期2學(xué)分2

課程目標(biāo)：

本課程為針對(duì)大一學(xué)生開設(shè)的通識(shí)類課程，通過學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用心理健康的標(biāo)準(zhǔn)剖析自己，客觀地描

述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，直面自己的情緒選擇適合自己的方法調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，運(yùn)用主動(dòng)交往、傾聽、贊美等技

巧改善自己的人際關(guān)系，運(yùn)用人際沖突化解策略有效處理人際沖突，培植自己的心理正能量提升生命價(jià)

值，為培養(yǎng)高端技能型人才提供優(yōu)良的“心理素養(yǎng)”服務(wù)。

課程內(nèi)容：

本門課程的內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)自我的途徑、自我情緒感受表達(dá)及調(diào)控、人際交往

的意義及技巧、生命的價(jià)值、心理資本的開發(fā)與管理。通過繪制心理自畫像、記錄情緒日記等項(xiàng)目來實(shí)

施，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生全面的發(fā)展和健康成長。

表6-17勞動(dòng)教育

10

課程名稱勞動(dòng)教育學(xué)時(shí)32

開設(shè)學(xué)期1、3、5學(xué)分2

課程目標(biāo):

通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞

動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)

者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)

習(xí)慣。

課程內(nèi)容:

本課程的內(nèi)容包括勞動(dòng)觀念教育、勞動(dòng)技能教育、勞動(dòng)習(xí)慣教育、勞動(dòng)法律法規(guī)教育、勞動(dòng)精神專

題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育、公共服務(wù)教育及勞動(dòng)實(shí)踐教育。

表6-18軍事理論

課程名稱軍事理論學(xué)時(shí)36

開設(shè)學(xué)期1學(xué)分2

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國

家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

課程內(nèi)容：

軍事理論內(nèi)容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備；軍事技能包括：共

同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

表6-19創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

課程名稱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)時(shí)32

開設(shè)學(xué)期1、3學(xué)分2

課程目標(biāo)：

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，訓(xùn)練成長型思維模式，引導(dǎo)創(chuàng)新型思維模式。通過熟悉創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)廣義內(nèi)涵，能夠接受創(chuàng)新源于細(xì)微生活的認(rèn)知，形成善于發(fā)現(xiàn)問題的思維習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思考方

法論，能夠?qū)⒎椒ㄕ撿`活運(yùn)用，形成堅(jiān)持分析問題的行動(dòng)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廣義內(nèi)涵、需求理論、霍蘭德人格類型、有效執(zhí)行等基礎(chǔ)知識(shí)，通過發(fā)現(xiàn)需

求、深入洞察、找到痛點(diǎn)、萌發(fā)創(chuàng)意、制作原型的體驗(yàn)式教學(xué)，進(jìn)行螺旋循環(huán)式教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教學(xué)目

標(biāo)。

表6-20創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

11

課程名稱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)16

開設(shè)學(xué)期學(xué)分1

課程目標(biāo)：

本環(huán)節(jié)是在《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課外實(shí)踐，按照學(xué)生立項(xiàng)項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施推進(jìn)，通過

項(xiàng)目推進(jìn)中遇到的動(dòng)態(tài)問題，反復(fù)應(yīng)用設(shè)計(jì)思考方法論，訓(xùn)練分析問題、解決問題的思維，形成有效執(zhí)

行力的行為認(rèn)知和責(zé)任承擔(dān)意識(shí)。

課程內(nèi)容：

實(shí)踐內(nèi)容包含學(xué)生有興趣、想嘗試、基于基礎(chǔ)課程產(chǎn)生的創(chuàng)意想法，以“到夢(mèng)空間”平臺(tái)發(fā)起實(shí)踐

需求，形成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、申報(bào)雙創(chuàng)項(xiàng)目、推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)行、問題/困難分析、尋找資源解決等，同時(shí)找到自

身學(xué)習(xí)需求，對(duì)接學(xué)習(xí)資源快速成長等一系列提高意識(shí)和認(rèn)知的實(shí)踐行為。

表6-21大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)

課程名稱大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)32

開設(shè)學(xué)期1、5學(xué)分2

課程目標(biāo)：

本課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生

職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)

過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

課程內(nèi)容：

學(xué)生通過本課程了解職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義，依據(jù)自我認(rèn)知，職業(yè)環(huán)境做出適合自己的職業(yè)決策并

執(zhí)行規(guī)劃。通過就業(yè)政策講解，求職過程指導(dǎo)，權(quán)益保護(hù)及注意事項(xiàng)說明幫助學(xué)生順利就業(yè)。通過知識(shí)

認(rèn)知、情景互動(dòng)參與及撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書和求職意向書等三部分達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

表6-22創(chuàng)業(yè)孵化實(shí)踐

課程名稱創(chuàng)業(yè)孵化實(shí)踐學(xué)時(shí)課外

開設(shè)學(xué)期學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)

課程目標(biāo)：

本環(huán)節(jié)是指學(xué)生團(tuán)隊(duì)的孵化實(shí)踐，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目原型的用戶訪談與測(cè)試，重復(fù)市場(chǎng)需求探索，創(chuàng)新

項(xiàng)目迭代或轉(zhuǎn)型，形成項(xiàng)目可持續(xù)化發(fā)展方向。

課程內(nèi)容：

實(shí)踐內(nèi)容包含第一代原型真實(shí)客戶訪談、客戶反饋、產(chǎn)品（服務(wù)）優(yōu)化迭代、產(chǎn)品（服務(wù)）商業(yè)模

式試運(yùn)行，通過細(xì)致分析，做出項(xiàng)目失敗或繼續(xù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的決策。

表6-23液壓與氣動(dòng)技術(shù)

課程名稱液壓與氣動(dòng)技術(shù)學(xué)時(shí)36

12

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分2

課程目標(biāo)：

通過本課程學(xué)習(xí)掌握有關(guān)流體傳動(dòng)基本知識(shí)，掌握液壓氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及選用方法，掌

握基本液壓氣動(dòng)回路的工作原理及應(yīng)用，能夠診斷并排除液壓元件的典型故障，能夠獨(dú)立安裝調(diào)試控制

回路并排除控制回路中的常見故障，培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量品質(zhì)和成本意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范。

課程內(nèi)容：

液壓與氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)組成、工作原理，液壓油的性質(zhì)及選用；液壓泵和液壓缸的選用；方向控制閥、

壓力控制閥、流量控制閥的選用與故障排除；方向控制回路、速度控制回路的搭建與故障排除；氣動(dòng)元

件選用與故障排除，典型氣動(dòng)回路搭建與故障排除。課程通過5個(gè)典型項(xiàng)目案例實(shí)施，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

表6-24機(jī)械零件材料及成型技術(shù)

課程名稱機(jī)械零件材料及成型技術(shù)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期4學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)工程材料的基本理論和基本知識(shí)，掌握常用工程材料成分－

組織－性能－應(yīng)用之間關(guān)系的一般規(guī)律，熟悉常用工程材料的特性并能初步選用，具備根據(jù)機(jī)械零件的

服役條件、性能要求和失效形式，合理選用工程材料及熱處理工藝的初步能力。

課程內(nèi)容：

本課程的主要內(nèi)容包括金屬材料的力學(xué)性能、金屬與合金結(jié)晶、晶體結(jié)構(gòu)的基本理論知識(shí)、鐵碳相

圖及其在工業(yè)生產(chǎn)中的主要用途、金屬熱處理的原理及方法，熱處理的基本工藝過程、常用工程材料的

分類、牌號(hào)（代號(hào)）、組織、性能及使用、零件的失效形式和選材原則，典型零件選材及熱處理方法。

表6-25機(jī)械設(shè)計(jì)

課程名稱機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期2學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

本課程培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)C(jī)械運(yùn)動(dòng)中構(gòu)件進(jìn)行

受力分析和強(qiáng)度計(jì)算，掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方法，

初步獲得正確使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單

機(jī)構(gòu)及傳動(dòng)裝置的能力。

課程內(nèi)容

構(gòu)件受力分析；構(gòu)件拉壓、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲強(qiáng)度和剛度計(jì)算；機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)；連桿機(jī)構(gòu)、凸輪

機(jī)構(gòu)、間歇機(jī)構(gòu)、帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等常用機(jī)構(gòu)的組成、原理和設(shè)計(jì)；鍵、軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器

等通用零件的工作原理和設(shè)計(jì)計(jì)算。本課程采用牛頭刨床的運(yùn)動(dòng)分析與設(shè)計(jì)、減速器的運(yùn)動(dòng)分析與設(shè)計(jì)

兩個(gè)教學(xué)項(xiàng)目來實(shí)施，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

13

表6-16電工基礎(chǔ)

課程名稱電工基礎(chǔ)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期1學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握電路的基本概念和基本定理，掌握直流電路、交流電路和電子電路的

分析、計(jì)算方法；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)、變壓器的工作原理，初步具備電路識(shí)圖能力，熟練掌握常用電

工電子儀器、儀表的使用方法，熟練掌握常用電工工具的使用方法，能夠正確識(shí)別、選用、檢測(cè)電工電

子常用元器件和設(shè)備，初步具備電路設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試和檢修能力。

課程內(nèi)容：

電路的基本概念和基本定律；交、直流電路的分析、計(jì)算方法；三相異步電動(dòng)機(jī)、變壓器的工作原

理、參數(shù)、工作特性和使用常識(shí)，常用低壓控制元件和低壓控制線路分析；供電、配電和安全用電常識(shí)。

常用分立元件、集成電子器件基本工作原理及外特性；直流穩(wěn)壓電源、放大電路、運(yùn)算電路、功率放大

電路、組合和時(shí)序邏輯電路的組成、工作原理；常用電工電子儀器儀表、工具的使用方法，電路的設(shè)計(jì)、

裝配、調(diào)試。

表6-17電子技術(shù)

課程名稱電子技術(shù)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期2學(xué)分3.5

課程目標(biāo)：

通過對(duì)模擬電子技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的的電路結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn)、工作原理及應(yīng)用。

培養(yǎng)學(xué)生熟悉常用電子儀器、儀表的性能并能使用，具有對(duì)一般電子電路接線、調(diào)試、測(cè)試、分析故障

的能力，具有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與綜合的能力。通過對(duì)數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本

數(shù)字電子電路結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn)、工作原理及典型應(yīng)用，熟悉集成電路及其應(yīng)用。

課程內(nèi)容：

電路常用元件電阻電容等的識(shí)別和應(yīng)用、二極管的檢測(cè)與應(yīng)用、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、三端集

成穩(wěn)壓器的應(yīng)用、直流穩(wěn)壓電源的構(gòu)成、選型及應(yīng)用、直流穩(wěn)壓電源的組裝與典型故障的分析與處理、

三極管的檢測(cè)與應(yīng)用、集成運(yùn)放的檢測(cè)與應(yīng)用、電子控制技術(shù)基礎(chǔ)（基本邏輯門電路、組合邏輯電路）、

時(shí)序邏輯電路的組成、分析、應(yīng)用、電子電路圖的識(shí)別方法、輸入-處理-輸出關(guān)系、芯片使用注意事項(xiàng)、

芯片功能表的查詢、PCB板制作與焊接。

表6-18機(jī)械制圖

課程名稱機(jī)械制圖學(xué)時(shí)108

開設(shè)學(xué)期1、2學(xué)分6.5

課程目標(biāo)：

本課程培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，識(shí)讀、繪制機(jī)械零件和產(chǎn)品圖紙的能力。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能

14

根據(jù)正投影理論、機(jī)械制圖和技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配

圖，并能根據(jù)裝配圖拆畫零件圖。

課程內(nèi)容：

機(jī)械制圖的基本知識(shí)、三視圖的形成及投影知識(shí)、基本體的三視圖、截交線的畫法、相貫線的畫法、

組合體的三視圖、軸測(cè)圖、機(jī)件的表達(dá)方法、常用件與標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定畫法、零件圖的繪制、裝配圖的繪

制、由裝配圖拆畫零件圖。本課程通過八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目來實(shí)施，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

表6-19信息技術(shù)+人工智能

課程名稱信息技術(shù)+人工智能（選修+必修）學(xué)時(shí)32+32

開設(shè)學(xué)期1+2學(xué)分2+2

課程目標(biāo)：

本課程完成在工作中應(yīng)用辦公軟件的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解和熟練

掌握辦公軟件OFFICE的基本操作，基本方法，幫助學(xué)生正確對(duì)字處理軟件、表格處理軟件、演示文

稿編輯軟件和其他辦公常用軟件使用，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。通過科學(xué)、技術(shù)、工程、

商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)人工智能的理解與體會(huì)，掌握人工智能技術(shù)的基本概念、應(yīng)用和前景，提高學(xué)生

人工智能算法應(yīng)用意識(shí)，具備利用人工智能技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)信息化素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)；操作系統(tǒng)操作應(yīng)用；表格和數(shù)據(jù)計(jì)算處理；文檔編輯制作處

理；演示文稿編輯制作處理；互聯(lián)網(wǎng)辦公常用軟件使用；辦公設(shè)備的互聯(lián)和使用。本門課程通過數(shù)據(jù)計(jì)

算分析、報(bào)告文檔編寫、報(bào)告文稿編輯匯報(bào)等3個(gè)項(xiàng)目來實(shí)施，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。課程內(nèi)容包含身邊的

人工智能、基于決策樹和搜索的智能系統(tǒng)、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的智能系統(tǒng)。通過5個(gè)人工智能典型應(yīng)用項(xiàng)

目，讓學(xué)生人掌握工智能算法的應(yīng)用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

表6-20智能制造技術(shù)基礎(chǔ)

課程名稱智能制造技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)時(shí)52

開設(shè)學(xué)期4學(xué)分3

課程目標(biāo)：

本課程主要讓學(xué)生了解或掌握智能制造技術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)和技能。通過本課程的教學(xué)，學(xué)生可以

了解智能制造技術(shù)基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，理解常見的智能設(shè)計(jì)技術(shù)、加工技術(shù)，了解加工過程中的智能

監(jiān)測(cè)與控制，基本掌握智能制造系統(tǒng)、智能制造裝備和人工智能相關(guān)基本知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)后續(xù)課程的興趣和動(dòng)力，初步具備行業(yè)和專業(yè)意識(shí)。

課程內(nèi)容：

15

智能制造技術(shù)概述、智能設(shè)計(jì)技術(shù)、智能加工技術(shù)、加工過程的智能監(jiān)測(cè)與控制、智能制造系統(tǒng)、

智能制造裝備、人工智能。

表6-21互換性與測(cè)量技術(shù)

課程名稱互換性與測(cè)量技術(shù)學(xué)時(shí)28

開設(shè)學(xué)期4學(xué)分1.5

課程目標(biāo)：

通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的處理本課程的基本知識(shí)和正確使用國家標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系；

正確的處理設(shè)計(jì)與制造、公差與誤差之間的關(guān)系；掌握常用量具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)選擇零

件精度及選擇零件精度的方法，為專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

本課程的主要內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)化和互換性的基本概念、相關(guān)術(shù)語和定義；幾何公差標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容；

根據(jù)機(jī)器和零件的功能要求，選用幾何公差與配合；測(cè)量技術(shù)的基本概念、基本規(guī)定；常用測(cè)量器具的

種類、應(yīng)用范圍與檢測(cè)方法；了解與本課程有關(guān)的技術(shù)政策法規(guī)。

表6-22機(jī)械制造技術(shù)

課程名稱機(jī)械制造技術(shù)學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期4學(xué)分4

課程目標(biāo)：

本課程培養(yǎng)學(xué)生零件加工實(shí)施能力。通過本課程學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)零件圖紙，合理編制零件加工工藝，

利用普通車床或普通銑床完成零件的機(jī)械加工，并保證零件的加工精度滿足要求。

課程內(nèi)容：

機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)，刀具的幾何角度、切削用量、刀具材料等；車削加工技術(shù)，車刀和車床的種類、

工件與刀具的裝夾方法、零件的車削加工等；銑削加工技術(shù)，銑刀和銑床的種類、工件與刀具的裝夾方

法、零件的銑削加工等；鉆削加工技術(shù)，鉆頭和鉆床的種類、工件與刀具的裝夾方法、零件的鉆削加工

等；磨削加工技術(shù)，磨床的種類、工件與刀具的裝夾方法、零件的磨削加工等；其它加工，如鏜削、刨

削加工等。

表6-23數(shù)控機(jī)床電氣控制與PLC

課程名稱數(shù)控機(jī)床電氣控制與PLC學(xué)時(shí)36

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分2

課程目標(biāo)：

本課程是在學(xué)生具備數(shù)控機(jī)床操作能力的基礎(chǔ)上，通過對(duì)智能制造工作站電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)

16

試，使學(xué)生能夠理解智能制造工作站電氣控制系統(tǒng)圖（電氣原理圖、電器布置圖和安裝接線圖（電氣互

連圖））的作用，能夠熟練掌握常用的電氣符號(hào)，并具備智能制造工作站電氣控制部件的安裝與調(diào)試能

力，保證生產(chǎn)任務(wù)的順利完成；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力，具有自我學(xué)習(xí)、自

我發(fā)展的提高自己業(yè)務(wù)水平意識(shí)。

課程內(nèi)容：

模擬沖壓流水線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)硬件連接、三色燈功能調(diào)試、送料功能調(diào)試、沖壓功能調(diào)試、檢測(cè)功能調(diào)

試、智能流水線整機(jī)聯(lián)調(diào)；自動(dòng)上下料工作站電氣連接、執(zhí)行單元功能調(diào)試、倉儲(chǔ)單元功能調(diào)試、加工

單元功能調(diào)試、分揀單元功能調(diào)試、自動(dòng)上下料工作站整機(jī)聯(lián)調(diào)。

表6-24數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與保養(yǎng)

課程名稱數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與保養(yǎng)學(xué)時(shí)64

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分4

課程目標(biāo)：

本課程完成數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與檢查相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)

床的工作原理，熟悉數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)、進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)、自動(dòng)換刀裝置和數(shù)控機(jī)床輔助裝置的結(jié)構(gòu)，

學(xué)會(huì)數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)和數(shù)控機(jī)床進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置方法，能夠看懂有關(guān)數(shù)控車床、銑床和加

工中心結(jié)構(gòu)的裝配圖與零件圖，對(duì)數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床主傳動(dòng)系統(tǒng)和數(shù)控機(jī)床進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行參數(shù)設(shè)

置，對(duì)數(shù)控機(jī)床主要機(jī)械部件進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整、故障診斷和排除，并進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作、

溝通交流、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度。

課程內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括FANUC-0i-TD系列數(shù)控車床系統(tǒng)組成、FANUC-0i-MD三軸數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)組成、

多軸數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床輔助裝置以及特種機(jī)床及養(yǎng)護(hù)五個(gè)部分。通過上述5個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)，完成

教學(xué)目標(biāo)。

表6-25數(shù)控加工工藝

課程名稱數(shù)控加工工藝學(xué)時(shí)56

開設(shè)學(xué)期3學(xué)分4

課程目標(biāo)：

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)切削基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)控機(jī)床刀具系統(tǒng)、機(jī)床夾具、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)有關(guān)

知識(shí)，能夠?qū)S類、套類、盤類、回轉(zhuǎn)體等車削類特征輪廓和平面輪廓類、孔系類、槽系類、箱體類、

異形件、復(fù)雜曲面的銑削類特征分別進(jìn)行數(shù)控車削、數(shù)控銑削加工工藝分析，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、

獨(dú)立自主的行為習(xí)慣，促使學(xué)生形成綜合考慮、團(tuán)結(jié)協(xié)作和質(zhì)量控制等意識(shí)。

課程內(nèi)容：

17

數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)（切削基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)控機(jī)床刀具系統(tǒng)、機(jī)床夾具、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)）；數(shù)控車削加

工工藝分析（軸類零件、套類零件、盤類零件、特殊類型回轉(zhuǎn)體零件等）；數(shù)控銑削加工工藝分析（平

面輪廓類、孔系類、槽系類、箱體類、異形件、復(fù)雜曲等）。

表6-25機(jī)械CAM應(yīng)用技術(shù)

課程名稱機(jī)械CAM應(yīng)用技術(shù)學(xué)時(shí)52

開設(shè)學(xué)期5學(xué)分3

課程目標(biāo)：

本課程完成在基于NX軟件的自動(dòng)編程學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握NX軟件邊

界銑、平面銑、型腔銑、固定軸輪廓銑、可變軸輪廓銑等的參數(shù)設(shè)置方法以及刀具、工序、幾何體等的

設(shè)定，提升學(xué)生采用NX軟件進(jìn)行刀軌規(guī)劃、工序安排、余量設(shè)定、程序生成、工序管理、后處理器構(gòu)

造等的能力水平，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，忠于職守、工作認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化謙虛謹(jǐn)慎、

團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)配合、質(zhì)量?jī)?yōu)化、追求進(jìn)步的意識(shí)。

課程內(nèi)容：

平板加工；凸輪加工；十字槽零件加工；塑料模型腔加工；拉伸凸模加工；手機(jī)后蓋型芯電極加工；

塑料嵌件加工；手機(jī)后蓋塑料模型芯加工；航空模型連接件加工；曲面加工綜合訓(xùn)練。本門課程通過上

述10個(gè)任務(wù)來實(shí)施，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

表6-26零件的數(shù)控車削加工

課程名稱零件的數(shù)