教師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字8篇

教師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字8篇老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字8篇

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字有哪些？事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型閱歷材料主要指先進集體閱歷材料，實際中很少有先進個人閱歷材料。為了大家學習借鑒，下面我給大家整理了老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字相關內容。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇1）

我叫___，是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20__年調入___一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我始終擔當高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔當高三班主任和高三地理學科教學工作。八年的____教同學涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德，是每個老師必備的素養(yǎng)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內外的一言一行之中。所以我時時到處留意做到用自己的實際行動給同學們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習6點30上早自習，我每天6點20左右準時站到老師門口，監(jiān)督同學遲到狀況，剛一開頭，同學不習慣，有時會遲到，同學到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學了。這個習慣我仍舊堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人緣由而遲到。

高三同學壓力高校習任務重，然而班里也不乏一些學習困難甚至放棄的同學。學困生中有一部分是學習努力但成果仍舊不突出，有較強的學習意識和良好的學習習慣，只是學習方法不當或基礎太差，我就用課間和自習時間給他們進行免費輔導，每周抽出倆節(jié)自習課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學習內容進行檢查或輔導，同學成果有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成果一般不超40分，經(jīng)過一個學期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。

高三后半學期，班主任的陪伴是至關重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間肯定在教室或輔導地理差生或與同學談話了解同學思想動態(tài)，或也可以詢問或關心解決一下同學的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，制造一個寧靜的學習環(huán)境，讓同學感覺到老師在時刻關懷關愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學的關系，同時也能準時發(fā)覺同學心理動態(tài)和學問上的欠缺，為我下一步的教學和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告知同學學習也貴在堅持。

為了使同學學習有動力，激發(fā)同學的學習激情，我利用班會時間讓同學談自己的抱負、定方案，以教育和自我教育的方式激發(fā)學習動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的高校的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學弟學妹的鼓舞話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學習目標全都，學習熱忱高漲，取得了良好的效果和社會效應。

我班有一個女生，成果也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成果差的男同學發(fā)生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學的邊緣了。我準時發(fā)覺了這一狀況并準時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導致孩子孤獨，再加上成果比較差，干脆放棄學習發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學過六年美術，有肯定的美術功底，和家長溝通后，父親也熟悉到自己的問題，給孩子賠禮，孩子內心有所觸動，然后順勢我鼓舞孩子走美術藝考，我說按你現(xiàn)在的成果還有一年時間，只要專心，肯定會考取美術本科院校的。孩子聽了之后，似乎有些心動了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學習。在這一年中我始終在關注著她不時的訂正她的不好的學習習慣，準時發(fā)覺孩子的閃光點并賜予鼓舞，孩子也從剛開頭的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不行整理。在20__年高考中以300分的文化課成果(當年錄用線是291分)升入__高?！，F(xiàn)在回想起來，其實當時也是一句鼓舞的話，當時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓舞讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的同學。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，始終要給同學傳遞正能量，給他們帶來的是信念、力氣和動力。

在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學里達二本線以上的同學有90多人，我也被評為“__市骨干老師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“_區(qū)優(yōu)秀老師”。同時我也深感這個成果的取得離不開__這個平臺。上進的領導班子、良好的教風和學風、和諧的同事關系，都使我的學校教學感覺得心應手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下肯定會取得突出成果的。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶同學高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇2）

小時候常常唱著這樣的歌謠走在上學的小路上：“小時候，我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！毙r候，我最崇拜的就是站在三尺講臺上的老師，記得最牢的就是“老師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個神圣的舞臺上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由拘束地飛……長大后，我真的成了一名老師，懷著滿腔的熱忱，耕耘在盼望的田野上，我這才體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是盼望，守巢的總你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！?/p>

艱辛的成長之路，塑造另一個我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學區(qū)，當一名一般的人民老師，當時的我對老師的職業(yè)布滿了激情與憧憬，對老師工作布滿了信念與力氣，覺得當老師是一種最大的幸福。當分到韓集學校后我面臨著很多困難，一是校內校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出特別不便;二是學校宿舍緊缺，沒有位置再容納新老師，外地來的我，只能寄住在同學家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書閱歷的我被支配教一班級的語文和學前班的數(shù)學，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個對將來布滿向往的年輕女老師，面對此情此景，經(jīng)常黯然淚下，有時會反問自己，莫非我真的選錯了嗎?這時我會唱起兒時的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅決的信念給戰(zhàn)勝了，我要在沖突中生活，在逆境中成長，去實現(xiàn)自己的人生價值。

機會終來了，__年課改的春風吹遍了漢川，新課改對老師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學校領導把這次熬煉的機會留給了一批年輕老師，其中包括我。為了讓自己從體育老師勝利轉型為語文老師，我付出了超出常人的努力，在這個過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時間去學習、探究、實踐，還虛心向教老師學習，共同討論，主悅耳課，最終有了一套自己教低班級的教學手段，和獨特的教學風格。我在課改期間多次講公開課，受到領導和老師們的好評，把課改的春風帶到了整個校內，整個韓集。當年所帶的語文學科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在其次年語文優(yōu)質課評比中獲市二等獎。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認為作為一個勝利的老師不僅要不斷提升自己的業(yè)務水平，還要用正確教書育人的觀念，去關愛每一個同學。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個同學，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”

我是一名女老師，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位同學。有同同學病了，我總是準時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學返校后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關愛，盡可能愛護他們敏感而脆弱的心靈。有同學成果退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓舞他們站起來，去迎接學習的挑戰(zhàn)。我班有個同學叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管孫恒。孫恒的成果和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的他到處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批判他，而是經(jīng)常為他開脫說：“這位同學是知道答案的，由于心慌一時遺忘了，下次他確定會英勇，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，經(jīng)常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到一個相像的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我實行同樣的方法來引導這位同學。剛開頭一段時間孫恒舉左手的機率特別少，但我從沒放棄他，課余時間為他補課，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他，回答后還讓全班同學對他進行表揚，時間長了，他學習的自信念又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平常在生活上賜予他的一些特別關心，偷偷送他學習用品，過早時多給他一個饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包便利面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆忧榈卦捳Z，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待同學，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學習、行為都進步不少，當年還被評為優(yōu)秀同學。他的爺爺知道他的轉變后，動情地說：“感謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告知遠在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們老師假如不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學自然會“親其師，信其道?！?/p>

每天進教室我會給同學一個微笑，由于微笑是世界上最美的語言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動，我愛勞動，大家才更愛勞動。我還會因遲到而向同學們道謙和認錯，主動接受大家的懲罰，而得到同學們諒解的掌聲……和同學們交往中最令我感動的還是那段時間：還記得剛懷寶寶的那段時間，吃什么吐什么，整整幾個星期靠打點滴維持整個身體的養(yǎng)分和能量。在這期間我從沒遺忘過我的同學，我堅持為同學講課，講課要吐了，出去吐完然后再進來講課，突然整個課堂寧靜了很多，很多雙眼睛突然都亮起來了，此時，我明白了，這是同學對老師發(fā)自內心的一種敬重。這樣夠了，一個寧靜的課堂，已經(jīng)堅決了我為同學堅持下來的決心。還記得有一次，當身懷六甲的我，帶領同學辦黑板報時，我面臨多方的困難：一是同學小，不會設計無法辦好，他們的盼望寄予在我身上，二是我身懷六孕，不行攀高，三是其他老師各有其責，不行經(jīng)常麻煩別人。

最終，我還是鼓足士氣站在了桌上，當時同學們都投來挓異而崇拜的眼神，當我辦完下來時，已有很多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學會了關懷。夠了，這樣已經(jīng)夠了，很多雙小手更加堅決了我為同學再堅持下來的決心。最終，我堅持下來了，在期末考試后的其次天，我最終生下了一個可愛的小寶寶。在這一年我班的班風濃，同學成果優(yōu)異，我班被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。當修產(chǎn)假時，同學一個接一個，一群接一群地來探望我，送上他們的禮物和祝愿。

雖然他們沒有說出一個“惦念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在悄悄付出。雖然這一切沒有諄諄教導的課堂，但有一種品質在同學心中生根發(fā)芽，開花結果。他們懂得了敬重，學會了關懷，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術，教學是真誠的`溝通，教育是愛的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，連續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究、不斷反思，同同學一道學習，一起進步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的盼望和幻想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇3）

___，培智學校老師，中共黨員，從事特教工作24年來，始終擔當數(shù)學教學及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學校的一名一般老師，當時帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的同學們融合在了一起。

19__年由于工作的需要，我由一名普校老師轉為特教老師，二十多年來始終堅守在特別教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學學問又很困難，特教老師為此付出了許多許多，而得到的回報卻極少。剛開頭從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當成笑料來談論，說什么成天和一群傻子在一起，有什么意思?別干了怎么辦?是進還是退?我心懷著疑慮和擔心，開頭了特別教育工作生涯。

從事特別教育工作以后，我通過親身實踐熟悉到了這項工作的重要性。通過和同學們的接觸，我深深地愛上了這項特別教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特別園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們學問，培育他們良好行為習慣，把這當成了我人生最大的樂趣。

老師的愛是智障兒童身心進展的必要環(huán)境因素，當他們受到老師無微不至的關懷時，心也會被暖和。平常，同學們的扣子掉了，我給縫上;同學病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位同學被選到省里參與競賽，臨行前同學付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。動身的時候，付偉的父親來到學校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也感動地撲到了我的懷里，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成果。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們樂觀向上的熱忱，對他們智力的進展和身心健康也取得樂觀的作用。

我曾經(jīng)教過一個患了嚴峻“穢語癥”的同學，這個孩子成天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)覺同學們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我馬上明白發(fā)生了什么。開頭她有些生氣，但是轉念一想，孩子有病，他這么做也不是有意的，是掌握不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學的字體工整，比以前大有進步啊，只是內容有些不適，下次給我寫點好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開頭正常教學。其次天，我單獨和翟同學談話，鼓舞他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師溝通，老師關心他解決。從今，翟同學更加愿意接近我，有什么事情都會第一時間告知她，我也會想盡方法幫他解決。翟同學的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所轉變，家長發(fā)覺孩子的變化后，得知一切，特別感動，特地給我寫了感感謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了很多玩具和禮物，回報我和學校。

智障孩子的自控力量比較差，常常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學期的一天，上課時她看到杜玥瑤四周的同學反應特別，都捂住了自己的鼻子，就抓緊走到瑤瑤身邊，發(fā)覺她把大便拉在了褲子里，于是趕快支配好其他同學，領著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上潔凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗潔凈?，幀幍募议L放學接孩子時知道此事后，感謝的拉著她的手說：“老師，辛苦你了!”這樣的事情常常發(fā)生，每次我都是準時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄同學的這種行為，讓同學們感受到了老師對他們無微不至的關愛，同學們之間也形成了相互關懷、互助友愛的良好風氣。

我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依舊戰(zhàn)斗在教學第一線，我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有劇烈的責任感，同學的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽擱工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，痛苦難忍，領導和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅持。”那天上午，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子。”就這樣我沒能見父親最終一面，留下了終身圓滿。榜樣的力氣是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風，增加了班集體的分散力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。

從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重擔，由于閱歷豐富，我擔當了學校幫帶青年老師的任務。我和青年老師一起備課、聽課，討論課堂每一個教學環(huán)節(jié)，提出自己的真實看法。我常常犧牲中午休息時間輔導青年老師，我所輔導的青年老師在省市優(yōu)質課競賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員和先進教育工，撰寫的論文曾刊登在南京特師學報上。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇4）

康云，復旦高校藥學院自然?藥物學系老師。本科畢業(yè)于四川高校生物系、中國科學技術高校討論生院、中國科學院北京植物討論所討論生，導師是我國聞名植物分類學家王文采院士、美國圣路易斯華盛頓高校訪問學者(2022-2022)。主要討論方向為植物分類學，對豆科黃耆屬和防己科千金藤屬植物的分類和系統(tǒng)發(fā)育有著深化的討論。主持參加多項國家自然科學基金項目和上海市科委科技支撐項目。以第一和通訊發(fā)表討論論文12篇，其中SCI論文6篇，參加出版兩部專著，創(chuàng)造專利一項。

主講《藥用植物學》、《藥膳與中國飲食文化》等課程。擔當復旦上醫(yī)公眾號二十四節(jié)氣科普文化系列文章的撰寫者、藥學院法莫西講師團藥膳組的指導老師、云南省大理州永平縣“鄉(xiāng)村振興”專家顧問團，成員(醫(yī)藥產(chǎn)業(yè))，復旦高校醫(yī)學科普青年聯(lián)盟理事等。

候選人專業(yè)基礎學問扎實，刻苦鉆研，擅長將學科進展、專業(yè)學問和傳統(tǒng)文化相結合，授課風格風趣幽默，對待同學急躁細致、仔細負責，深受師生好評。

康云老師主講的藥學院專業(yè)課《藥用植物學》于2022年被評為復旦高校精品課程，于2022年入選藥學院本科教學討論與改革實踐項目，通識選修課《藥膳與中國飲食文化》則被評為“復旦本科生最難選上的課程之一”。課堂之外，康云老師通過擔當書院導師、參加實踐活動等方式，樂觀與同學保持良好的互動，以自己的學識和作風潛移默化的感染同學，引導同學喜愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增加文化自信，促進同學健康成長，全面進展，為強國奮斗。他樂觀參加科普活動，撰寫了復旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章，相關作品獲復旦高校2022年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品評比優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。作為藥學院法莫西同學講師團藥膳養(yǎng)生組的指導老師，其指導的多位同學被評為講師團優(yōu)秀講師。

受中國科學院植物討論所討論員王文采先生的影響，康云老師說，真正成為一名老師的時候，才深刻體會到“老師”，一詞背后的責任，才深刻理解了“太陽底下最光輝”的職業(yè)的意義。老師，是康云老師最在意的身份之一。

01學問百草園的播種者

藥學院本科生專業(yè)基礎課《藥用植物學》包含多個學科的內容，為了講好這門課，康云老師長時間積累和沉淀，學習了中醫(yī)學、中藥學和《傷寒雜病論》等，將中醫(yī)藥的學問與植物形態(tài)學、植物生理學和植物生態(tài)學的學問融會貫穿，使《藥用植物學》課程具有鮮亮的特色。仔細負責的態(tài)度始終貫穿著康老師的教同學涯：課上有爭議的問題，他會引導同學查閱資料解決，課下發(fā)郵件跟進，讓同學特別感動，同學下課問沒搞懂的問題，他也在黑板上寫寫畫畫認真講解，就算花很長時間，仍舊特別急躁、客氣。河西學院的魏慶華教授評價到，“幾十人的大教室，沒有人開電腦、玩手機，同學們自發(fā)地為老師送上掌聲，這兩點讓我印象特別深刻。”

植物學的學問，僅僅靠老師的講解是不夠的。為了便利同學們通過植物的發(fā)育過程理解相關術語，康云老師自己寫腳本，聯(lián)系動畫制作公司制作了花和果實的發(fā)育等視頻，為課程教學積累生動的素材。2022年，《藥用植物學》被評為復旦高校精品課程，這門課的課程思政建設也于2022年入選藥學院本科教學討論與改革實踐項目，目前課程團隊正預備建設線上線下混合式在線課程。

除此之外，康云老師主講通識選修課《藥膳與中國飲食文化》已有十余年，他風趣幽默的授課風格，也將這門課打造成了“外行友好型”課程，越來越多的同學走入了這門課程。即使偶有涉及藥理和中醫(yī)理論的淺顯之處，也能讓不同學科背景、不同學習基礎的同學們耐下性子、沉醉其間。他還熱心帶教非藥學專業(yè)同學的課外實踐，擔當“虞山本草行”項目的帶隊老師，激發(fā)了同學們對中醫(yī)藥的愛好和對自然生活的喜愛?？翟评蠋熤v到，“盼望讓我們的傳統(tǒng)醫(yī)學能夠影響更多的人，能夠讓傳統(tǒng)醫(yī)學為我們中國的老百姓做更多的事情，至少支持的人更多一點。”

02活動百草園的呵護者

課堂教學是有限的，課外活動、微信、電子郵件等能擴展師生的接觸，產(chǎn)生更多的互動和反饋?？翟评蠋煒酚^參加各類同學活動，帶領各個專業(yè)同學參與野外采藥實踐，支持藥學院學問試驗技能大賽。在活動中寓教于樂，受到各方好評，已多年被評為同學們心目中的好老師。

康云老師還樂觀參加科普活動，撰寫了復旦上醫(yī)公眾號的二十四節(jié)氣科普文化系列文章和十二時辰養(yǎng)生科普文章，依據(jù)節(jié)氣變化宣揚養(yǎng)生文化，和上海醫(yī)學院宣揚部門的老師一起，通過發(fā)行明信片等方式進一步推廣，增加宣揚力度，讓更多人受益?！肮?jié)氣的含義在網(wǎng)絡上都有，但我們要講出自己的心得?！笨翟评蠋熀芸粗剡@一點，“由于這不僅代表我個人，也代表著復旦上醫(yī)老師的水準?！北局鴮φ麄€團隊的責任心，他將嚴謹?shù)膽B(tài)度持之以恒，并且把一整年的節(jié)氣都以生動美麗的語言、圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來。讀者們紛紛留言期盼接下來的推送更新，這份沉甸甸的期盼鼓舞著康云筆耕不輟。相關作品獲復旦高校2022年度“望道新傳媒獎”優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品評比優(yōu)秀新媒體作品類二等獎。

藥學院于2022年12月成立了法莫西同學講師團，他受邀擔當藥膳養(yǎng)生組的指導老師，利用晚上或者周末的空余時間，為入選講師團的同學進行理論和實踐培訓。2021年，藥膳養(yǎng)生組的同學多次進入社區(qū)、楓林后勤以及藥學院多個黨支部，進行藥膳和養(yǎng)生宣講，康老師指導的多位同學被評為“優(yōu)秀講師”。

03精神百草園的傳播者

講授學問是課堂的基本任務，更應充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能。王文采先生用他特有的謙遜、坦誠的人格魅力影響同學的成長，康云老師虛心說道，“距離王先生我差得很遠，但我始終在朝這個方向努力，以無愧老師這個身份?！贝送?，他參與了復旦高校醫(yī)學院課程思政專題培訓班，充分利用課程自身豐富的育人元素，如含藥用植物的古詩詞,以及張仲景，李時珍等醫(yī)藥學家的故事，以達到潛移默化的育人效果。

康云老師認為，教書育人是老師的天職，要真正做到為人師表，就必需切實提高自身修養(yǎng)，要鉆研所教學科和相關學科的專業(yè)業(yè)務，同時還要留意自己的一言一行，由于老師的任何一個舉動，都有可能會對同學產(chǎn)生深遠的影響。當一名稱職的老師，既是對自己和同學負責，更是對學院和學校、對國家和社會負責。在康云老師看來，即使中西醫(yī)的理論不盡相同，但治病救人的崇高抱負是相通的。他甚至將這種信念融入到對國家治理的理解當中，“古人治理國家和治病的原理是很類似的。就像范仲淹說，不為良相，便為良醫(yī)?！睘閲?、為人民服務的信念成為一代又一代醫(yī)者心中更為崇高的歡樂之源。也因此，每每談到家國情懷的內容，他都能底氣十足。

桃李不言，下自成蹊?？翟评蠋煹囊谎砸恍校缫焉钌钣绊懥税俨輬@的各位“游客們”。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇5）

我叫常__，本科學歷，是寧老莊中心學校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們老師假如不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學自然會“親其師，信其道。”

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱送瑢W”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學即將期中檢測，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心.在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學情愿親近，樂于接受教導，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學美慧，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學偉強，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學學習的意志，進而形成樂觀的學習動機。同學的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學。我把同學當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學與我共同探討新知。在課堂教學中，我以同學為中心，以同學進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉換中，使同學共性充分得到進展。

四、用自己的言行去影響每一們同學。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學的。老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。要求同學不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學越來越多，整個上學期，很少有同學早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學實事求是，自己被同學難住時，絕不裝腔作勢;要求同學按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學節(jié)簡，我和同學一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少同學在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，樂觀參與各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學、河南省濮陽第四中學學習，我主動樂觀地參加聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文競賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇6）

__在從教27年教育生涯中，忠誠人民的教育事業(yè)，仔細履行老師職責，是學校的骨干老師，參與過省骨干老師培訓，__春到__學校任校長兼黨支部書記。一年半來，他在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，在教育局和__辦事處的正確領導下，帶領學校領導班子成員和廣闊老師一起團結奮斗、搶抓機遇，較好地推動了學校工作的穩(wěn)步進展，取得了較好的成果，為學校順當通過教育強區(qū)檢查驗收制造了條件。

一、制訂學校規(guī)劃，加強自身修養(yǎng)。

他一到__學校,首先通過辦事處和學校行政了解學校的現(xiàn)狀，制訂了校長任期目標，并提出了“追求和諧、教育創(chuàng)新、特色進展的辦學理念;確立了“勤學守紀、文明向上”的校訓;樹立“嚴謹、博學、創(chuàng)新、爭先”的工作作風，很快,這一方案得到了辦事處領導和全校上下的全都認同，為順當開展工作奠定了基礎。

在工作中,他注意自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。即是說,校長的辦學理念，校長的思想素養(yǎng)，校長的業(yè)務力量代表著一個學校將來進展方向，打算著一個學校的辦學質量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務繁忙，但是從來沒有放松過自身的學習和進修。仔細學習教育方針、政策法規(guī)，不斷學習和借鑒國內外重點學校的辦學閱歷。

在擔當__學校校長的一年半中，他做到廉潔奉公，勤政務實,有劇烈的責任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，一年多來__學校有了嶄新的變化：升級、添置了設備，修理了設施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學手段和工作條件，使師生的工作、學習、生活環(huán)境上了一個檔次，為師生們供應了優(yōu)質的學習、工作環(huán)境和條件，學校逐步進展壯大起來。學校黨支部也因此被評為街道基層黨組織，學校被評為__度區(qū)文明單位和區(qū)黨風、廉政建設先進集體。在教育強區(qū)檢查驗收中得到了省督導驗收組領導、專家的好評，受到了教育局和辦事處領導的表揚。

二、注意校內環(huán)境建設，做到以校為家。

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，江海區(qū)要申報創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)，而__學校的硬件和軟件都不達標，內外部都需要大量的建設，學校多處地方樹木東倒西歪，花草殘缺，圍墻開裂，教學樓墻壁水泥脫落，更嚴峻的是校內電路線極不規(guī)范，且電線已老化，而且穿過樹枝，存在著許多平安隱患。室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊急，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想方法，上上下下，方方面面尋求關心，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面特殊是資金上的大力支持和關心，于是從修剪樹枝，更換電線、改裝線路開頭，到砌花壇、種花草、重建圍墻，粉刷教學樓、改造功能室，如今學校的“水泥操場”也變成了“紅綠相間”平坦干凈的操場，樹木，花草也走進了校內。德育室、試驗室、圖書閱覽室、體育室、美術室、音樂室、心理輔導室、衛(wèi)生室也都漸漸走上規(guī)范化的軌道。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校內文化建設，在校內內開拓了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校內建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣闊師生一個舒適優(yōu)雅的學習、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真是把學校當成了自己的家。

三、注意班子建設，堅持以誠用人。

他深知領導班子是一所學校的核心力氣，領導班子的教育觀念、領導班子的工作作風直接影響著一個學校的進展。所以在學校領導班子的建設中，他一再強調要增加責任意識，每一位領導要熟悉到自己所肩負的責任，熟悉到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深化實際，調查討論，敬重科學，提高領導的決策力量。學校仔細制定了領導的學習制度、帶班制度和例會制度。在學校工作中，堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開，從而形成了一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在用人上，他首先是從學校工作動身用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠意真意地為學校、為老師、為同學辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學校逐步形成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，深受老師們的支持和擁護，有很強的號召力和分散力。

四、貫徹人本精神，打造一流老師。

由于老師隊伍建設是關系學校進展進程和水平的打算因素,是學校的進展之基、競爭之本、提高之源。因此在學校建設中，他始終把加強老師隊伍建設視為學校管理中一個永恒的主題。一年多來，學校在區(qū)教育區(qū)和__辦事處的領導下，以《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于基礎教育改革與進展的打算》為依據(jù)。學校提出以“用力工作是合格，專心工作是優(yōu)秀”的口號，把它作為每位老師工作態(tài)度的評價標準;以“養(yǎng)師德，練師功，鑄師魂，育新人”作為每位老師自他奮斗目標，樹立責任意識。

在師德教育中，他做到“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。想方設法了解和把握老師的各種心態(tài)，然后進行有針對性的思想教育。加強老師培訓，強化老師連續(xù)教育和崗位技能訓練，學校開展了以提高老師綜合素養(yǎng)和適應型的課程改革需要為主要內容的業(yè)務提高工作，提倡做學習型、討論型老師。除鼓舞老師們樂觀參與全方位、多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高老師的業(yè)務力量和理論水平。為老師如何有效教學注入了新的理念，老師從校本教研中吸取了成長的養(yǎng)分，提升了老師的理論水平和鉆研業(yè)務的力量，老師在不斷地學習中提高，在反思討論中成長。對青年老師進行了空前力度的培育。通過這一系列活動，學校老師隊伍素養(yǎng)明顯提高。

五、注意德育實效，以活動育同學。

他認為，對同學的教育力求實效，把教會同學做人作為教育的最高抱負。學校每學期都依據(jù)各個節(jié)日、紀念日的主題，開展同學喜聞樂見的活動，對同學進行愛國主義，集體主義和樹立遠大抱負的教育，均取得良好的效果。

1、扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

全面推動學校貫徹《中學校日常行為規(guī)范》《中學校生守則》。學校一方面仔細組織貫穿學期始終的同學日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式提倡道德自律。引導同學自覺遵守各項行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

2、拓寬教育渠道，發(fā)揮少先隊組織作用。

學校號召同學發(fā)揚勤儉節(jié)省、奉獻愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區(qū)打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培育隊員勤儉節(jié)省的良好習慣，養(yǎng)成關懷他人、關懷社會的好品質，增加集體的分散力。

通過“慈善公益捐款”“我向災區(qū)獻愛心”的捐款活動，師生共捐款20500元，激發(fā)了同學喜愛生命的激情，使同學樂觀地表現(xiàn)出了珍視生命、富有憐憫心的一面。

加強對同學進行平安學問教育，組織全體同學觀看了平安學問圖片展，讓同學在集體的氛圍中學習平安學問，并取得了很好的效果。

對同學進行愛國主義教育，培育他為建設祖國出一份力氣的情操,進行了“講文明、樹新風、迎奧運”為主題的大隊活動，培育同學文明禮儀。

3、在教學過程中培育民族精神,把弘揚和培育民族精神教育納入學校教育全過程，貫穿在教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學科都留意挖掘利用德育內容，找出結合、滲透點，有機滲透民族教育。學校號召各班利用重要節(jié)日和紀念日開展了主題活動,通過對“五一”、“五四”、“六一”、“七一”北京奧運會等重要紀念日，開展豐富多彩主題班(隊)會，激發(fā)了孩子們的熱忱，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。

六、規(guī)范學校管理，以質量為目標。

他上任以來，不但注意學校的建設，更加注意建立健全學校各項制度，并仔細實施，使學校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮校務會，教代會的作用，實現(xiàn)決策科學化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程方案，開全開足各科課程，促進同學全面進展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。面對全體同學，因材施教，促進同學的全面進展。實行有效措施，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學設備的功能，激發(fā)同學學習主動性、樂觀性和制造性。

在抓好常規(guī)管理的同時，加強教育科研的管理，通過開展各項業(yè)務學習，集體備課等活動，使老師更新了觀念，拓展了老師的視野和教學的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探究，通過青年老師上匯報課，骨干老師上示范課，學科帶頭人上優(yōu)質課，鼓舞老師參與各科、各層次的競賽，促進老師樹立精品課的意識。通過組織老師參與課題討論，提高老師的教育科研水平。

樂觀提倡老師樹立終身學習的觀念，努力打造“學習型校內”。教學處建立了老師業(yè)務學習制度，每星期一下午為政治、業(yè)務學習時間。鼓舞支持老師參與學習培訓，連續(xù)教育，函授學習，本科自考，組織全體老師參與現(xiàn)代教育技術設備使用培訓，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術的設備。加強對青年老師的培育，開展一幫一結對活動，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。加強對骨干老師學科帶頭人的培育，實施名師工程，青年骨干老師脫穎而出。

本學年，學校在各級各類的競賽中，共獲得11個集體項目類的獎項，老師共有16人次在多種教學活動、文體活動、論文評比中獲得多級嘉獎，同學共有60人次在德、智、體、美等方面獲得多種獎項。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的進展做出了貢獻，使__學校成為了辦事處領導、老師、家長和同學滿足的學校。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇7）

___，來自開封市理事廳街學校的一名一般的學校老師，中共黨員。自一九__年參與工作以來，始終擔當學校語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學擁有一顆責任心。我經(jīng)常以此自勉。

我本是一個極平常的人，由于做了老師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名同學因學校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我趕忙說：“看你累的，快進去吧。”但我沒想到，其次天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真興奮你今日比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了同學的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是同學人生道路上的領航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提示自己，努力教育同學成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我突然發(fā)覺張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，趕忙問怎么回事?很快有同學證明，剛才由于樓道擁擠，你推我搡倆人竟然動手打架了。看著兩張依舊憤憤不平的小臉，我沒有批判他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，急躁地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但肯定要學會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么寶貴?？隙ㄒ獙W會寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情由于他們的笑臉變得無比開心!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為同學驅除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界聳立起一座座永不褪色的路標!

不斷學習先進的教學理念，樂觀進行課堂教學的實踐和探究，鮮活、生動的語文課堂上，同學是演員，是真正的主角。我為同學設計了豐富多彩的活動，依據(jù)實事進行選材，同學們常常會有思維的碰撞，才智火花的出現(xiàn)。如通過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對關心過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報，從而增加了社會責任感，培育了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。

不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對同學的自我管理和教育上，我做了很多有益的探究。特殊是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個同學都有自己的工作崗位，同學在自己的崗位上努力工作，為他人服務，為集體服務?；顒拥拈_展，促進了同學由他律到自律的轉變。所教班級的同學們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。

為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)有著劇烈的責任感和敬業(yè)精神。20__年接手一班級時，在緊急的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)受進入學校的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學校給第一次經(jīng)受考試的孩子們講留意事項時，父親帶著圓滿永久地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親布滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了同學，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了同學

在20__年9月份的校內文化建設星級評比時，需要做大量的預備工作，又加上五班級要進行月考，學校工作特殊繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫(yī)院值班，其次天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習，就這樣每天都是24小時學校、醫(yī)院勞碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽擱同學上一節(jié)課。這期間經(jīng)受的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學校把同學的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。

天有不測風云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術定于那個25日的下午進行。學校這么忙，不能請假啊!由于我擔憂：身為班主任的我若請假，班級、同學疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術室門口，祈禱手術的勝利!緊接著學校進入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫(yī)院24小時連軸轉。白天上課、復習累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，常常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能觀察我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復習，嗓子始終嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽擱同學一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過，精彩而圓滿的完成了學校布置的各項任務。

一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)受的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是班級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，靠著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成果，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，同學心智健全，成果穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導員、市優(yōu)秀科技老師”稱號，所輔導班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素養(yǎng)教育理論與實踐論文一等獎、省學校優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任閱歷溝通巡回演講中獲一等獎。

我是一名平凡的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，制造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出刺眼的光線!

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的老師隊伍中還有很多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。

老師班主任評優(yōu)評獎事跡2000字（精選篇8）

日前，省教育廳就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手工程”督查組組長呂文明在湖南交通工程學院督查指導反饋會上指出，該校董事長劉福生是一位具有劇烈社會責任感和濃郁教育情懷的教育實業(yè)家，辦學32年來孜孜不倦，辦學層次不斷提升，辦學水平不斷提高。校內里每一寸土地都有情懷、每一個時空都有思想。他熟識校內里的一草一木，執(zhí)著堅守、夾著汗水，在32年的辦學歷程中彰顯得淋漓盡致。

呂文明對劉福生的評價既中肯又實在。劉福生誕生在王船山故里、成長于夏明翰家鄉(xiāng)。這個南岳山腳的農(nóng)村伢子，從小受王船山哲學思想的熏陶，夏明翰慷慨就義的激勵，中學畢業(yè)后毅然報名參軍，保家衛(wèi)國;復員后報效家鄉(xiāng)，舉辦教育。

劉福生辦的教育，被業(yè)界稱為平民教育。他在同行眼中，是平民董事長。他不忘教育初心，辦人民滿足的教育;他不忘應用型辦學定位，全面培育經(jīng)濟社會需求的高素養(yǎng)應用型人才;他不忘交通行業(yè)特色，探究形成了“四融三導兩突出”的交通人才培育模式。一路艱辛、一路奮斗、一路凱歌，也一路行、一路成、一路奔。

牢記教育使命,一路艱辛，一路行

從1991年創(chuàng)辦衡陽市中南技工學校至今，劉福生已為教育事業(yè)奮斗了整整32年。這32年，辦學層次不斷提升，教育質量不斷提高，歷經(jīng)“中南培訓學?！?年大積累、“中南科技財經(jīng)管理學?！?年大沉淀、“湖南科技經(jīng)貿職業(yè)學院”10年大提升、“湖南交通工程學院”9年大進展，學校教育事業(yè)碩果滿枝，可歌可頌?！俺缘每?、耐得煩、霸得蠻”，流淌著湖湘文化血脈的劉福生，用自己的行動為雁城的教育注入新的生命力。

這32年，他將一個小規(guī)模的租賃式技校進展到今日的全日制本科院校，成為湘南地區(qū)民辦高校的一面旗幟;這32年，他帶動一方經(jīng)濟，造福一方百姓，為地方經(jīng)濟建設和社會進展做出了突出貢獻;這32年，他以應用型教育為特色，創(chuàng)下畢業(yè)生“人人可就業(yè)，個個就好業(yè)”的優(yōu)異成果，為社會輸送了各類專業(yè)人才8萬多人，轉變了數(shù)萬個家庭的命運。

劉福生，一個平民教育家，辦好教育為平民。辦學32年來，他堅持走“平民教育”的辦學之路，把招生的重點向老少邊窮地區(qū)的寒門學子傾斜，按低于國家標準收取學費，減輕了同學的家庭經(jīng)濟負擔，贏得了良好的社會聲譽;32年來，他始終堅持“一切為了同學，為了同學一切”，連續(xù)32年為困難生發(fā)放棉衣棉被，獎學金、助學金、墊付醫(yī)藥費及下調和減免的學費累計在6000萬元以上，在教育扶貧的路上邁出了堅實的步伐;32年來，在國家沒有一分錢投入的前提下，他上繳國家各種規(guī)費8000多萬元，為社會供應了上千人的就業(yè)與再就業(yè)崗位。

同學見了劉福生，都會叫一聲“老師好”。他卻調侃地與老師們說，我一個老農(nóng)夫的裝扮，同學怎么不喊我農(nóng)夫伯伯好。是的，劉福生現(xiàn)已是擁有數(shù)所大中專院校幾萬同學的中盛教育集團董事長，但他仍保持著農(nóng)夫的本色。早起晚歸，他奔波于衡陽和湘陰幾個校區(qū)，一天工作14小時以上;下基層、察民情、解民憂、暖民心，他常年在流淌辦公室中解決師生困難;惜才如命,他跑東走西，登門求才、高薪攬才，建立專家隊伍，加強師資建設。這32年，他一路走來，歷艱辛而收獲，故事既多且無不以情動人。

牢記應用定位，一路奮斗，一路成

篤行樓墻面“堅守應用型辦學定位，聚焦內涵建設與特色進展，全面提高人才培育質量!”30個大字特殊醒目。劉福生秉承“家長送我一個同學，我還社會一個人才”的辦學理念，得到同學、家長和社會的廣泛贊譽。

他牢記地方性、應用型辦學宗旨，聚焦人才培育質量和服務地方經(jīng)濟。從租房辦學到擁有劈波斬浪的航母辦公大樓、如龍蟄伏的實訓中心、宏偉壯麗的萬人教學大樓、萬人體育館，辦學條件不斷改善;從非學歷的培訓教育到百家校企聯(lián)盟，搭建應用型人才就業(yè)的多功能產(chǎn)教一體化平臺，辦學質量不斷提高;從名不見經(jīng)卷，無緣省賽的邊遠學校到站在國賽臺上與清華高校、同濟高校、哈爾濱工業(yè)高校、北京航空航天高校等“985”“雙一流”實力高校角逐，并斬獲國賽金獎、一等獎，辦學聲譽不斷提升。這些閃爍的光環(huán)后面是劉福生不被人知的艱辛與執(zhí)著。

劉福生說，學校是幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)走來，但再苦也不能苦同學