【國有企業(yè)員工培訓(xùn)探究6700字（論文）】

PAGEPAGE11國有企業(yè)員工培訓(xùn)研究【內(nèi)容摘要】隨著中國入世、企業(yè)重組和各項(xiàng)改革的不斷深入，每個人都在國企帶來了體制創(chuàng)新和發(fā)展，但也都面臨越來越激烈的競爭環(huán)境。隨著很多在國外投資的企業(yè)與合資企業(yè)的快速發(fā)展以及私營企業(yè)的增長，國企、資源密集型公司同樣受到強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)和影響。目前，企業(yè)間的競爭已由工業(yè)技術(shù)的內(nèi)容和管理能力上的較量，轉(zhuǎn)變到企業(yè)專家們的爭斗。企業(yè)管理人員已成為應(yīng)對國際和國內(nèi)激烈市場競爭，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和長遠(yuǎn)發(fā)展的首要資源。管理人才要對企業(yè)忠心耿耿、可以將個人事業(yè)的發(fā)展和組織目標(biāo)的完成結(jié)合起來，在企業(yè)整體活動的重要流程中實(shí)施重要功能的人，他們是不可或缺的人。管理人才是企業(yè)的中堅力量，特別是在市場激烈競爭的情況下，企業(yè)間的爭斗已經(jīng)變成了人才間的爭斗。本文通過對國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)概念及種類出發(fā)，詮釋國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)及發(fā)展趨勢，剖析國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)環(huán)境及現(xiàn)實(shí)狀況，并提出國有企業(yè)管理培訓(xùn)體系建設(shè)。【關(guān)鍵詞】國有企業(yè)；管理人員；培訓(xùn)目錄TOC\o"1-2"\h\u32465一、國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的意義 116315二、國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的環(huán)境和存在的問題分析 115976（一）管理人員培訓(xùn)的環(huán)境分析 17118（二）管理人員培訓(xùn)的問題分析 324134三、針對國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的對策 54627（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高對培訓(xùn)的認(rèn)識 59087（二）創(chuàng)建良好的企業(yè)培訓(xùn)文化 519829（三）建立健全培訓(xùn)制度 618128（四）創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法 632570結(jié)束語 72557參考文獻(xiàn) 9正文一、國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的意義管理者的培訓(xùn)可以幫助他們加強(qiáng)管理人員的整體素質(zhì)，提升企業(yè)的競爭力。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與成熟，我國企業(yè)之間的競爭不斷加劇。國企要想在當(dāng)前激烈的市場竟?fàn)幹兄\得生存和發(fā)展，必須具備相應(yīng)競爭力。而企業(yè)競爭力，并不單純意味著企業(yè)必須具備足夠的經(jīng)營資金，還意味著企業(yè)必須具備綜合素質(zhì)過硬的員工隊(duì)伍。員工綜合素質(zhì)的提高，能夠幫助企業(yè)在市場中樹立良好的形象。而良好的形象能提高企業(yè)在市場上的影響力。隨著企業(yè)影響力不斷增強(qiáng)，企業(yè)競爭力將增強(qiáng)。然而當(dāng)前大多數(shù)國有企業(yè)的管理者存在著整體素質(zhì)不高等問題，這不僅直接影響著國企的形象，而且對于國企的穩(wěn)健發(fā)展會產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。而國企如果想要更加有序的發(fā)展，就需要對企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而加強(qiáng)管理人員的整體索質(zhì)。在國企中，培訓(xùn)是強(qiáng)化內(nèi)部管理者綜合素質(zhì)的一個主要手段。同時，國有企業(yè)通過培訓(xùn)內(nèi)部管理人員，既可以實(shí)現(xiàn)提升自身工作技能，增強(qiáng)管理者應(yīng)急處理能力，又可以增強(qiáng)管理者文化知識，高效完成工作任務(wù)能力以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神等基本素質(zhì)。更能促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理的創(chuàng)新觀點(diǎn)，發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新能力?？傊瑖衅髽I(yè)對于管理人員的培養(yǎng)是十分重要的。二、國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的環(huán)境和存在的問題分析（一）管理人員培訓(xùn)的環(huán)境分析1.企業(yè)外部環(huán)境分析我國加入世貿(mào)組織后，伴隨著經(jīng)濟(jì)制度不斷改革與發(fā)展，一大批外資企業(yè)與合資企業(yè)迅速發(fā)展。除了私人企業(yè)的增長，具有資源優(yōu)勢的國企發(fā)展非?？?。如果在目前的競爭中你不能把握機(jī)會提高自身的能力，那么極有可能會面臨巨大的風(fēng)險，甚至倒閉。（1）在外資企業(yè)不斷涌入的情況下，許多新技術(shù)、新管理模式、新人力資本一直影響著以往國有企業(yè)過時的觀點(diǎn)與技術(shù)。迎接這一挑戰(zhàn)也為變革和創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。國有企業(yè)有必要借鑒這些行之有效的管理手段來改變傳統(tǒng)的人力資源管理體系，建立適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度和符合國際原則的現(xiàn)代人力資源管理體系。此外，中外培訓(xùn)和咨詢企業(yè)在教育方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用，越發(fā)關(guān)注新的有效的培訓(xùn)方法，如卓越的能力、案例分析、故事和游戲等新的培訓(xùn)方式和新的管理理念為國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)增加了新的機(jī)會。（2）企業(yè)培訓(xùn)在管理構(gòu)造上會更趨合理，其管理部門職能適用范圍也會更大。企業(yè)在完成培訓(xùn)任務(wù)之外，培訓(xùn)部還將是市場技術(shù)信息傳導(dǎo)的重要部門。因此，必需要進(jìn)行改革，管理手段也要與國際通行的標(biāo)準(zhǔn)方法相一致。培訓(xùn)與管理相結(jié)合的商業(yè)教育管理制度發(fā)展迅速。2.企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析（1）激勵領(lǐng)導(dǎo)者的要求。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，尤其是隨著高等教育和大學(xué)學(xué)歷的員工提升，總體質(zhì)量也持續(xù)加強(qiáng)。職員如今想要的不是服裝和經(jīng)濟(jì)，還注重晉升的空間，更關(guān)注自己價值的提升。在計劃經(jīng)濟(jì)背景下，在工人階級領(lǐng)導(dǎo)下，國企實(shí)行終身制，致使國企的停滯和低效。在市場經(jīng)濟(jì)的不斷涌現(xiàn)、國有企業(yè)不斷改革的今天，唯有不斷地學(xué)習(xí)技能與知識、不斷地提升自身素質(zhì)、不斷地擴(kuò)大自身的實(shí)力，才能讓國企在日益的市場當(dāng)中有立足之地。所以，持續(xù)培訓(xùn)為員工增值提供了一條捷徑，不但能掌握實(shí)用技能，還可以在未來的職場中得到晉升和教育，一舉兩得。并且，作為一家國企，對員工進(jìn)行培訓(xùn)，為員工提供一下良好的發(fā)展平臺，也就成了挑選企業(yè)首要的條件，因此高質(zhì)量的培訓(xùn)制度對于聚集人才來說是一個重要的先決條件。（2）建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求。國有企業(yè)在企業(yè)管理模式上還沒有經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)國際化的運(yùn)作模式。現(xiàn)代企業(yè)的已建立起了一套合理的企業(yè)管理系統(tǒng)，企業(yè)培訓(xùn)一定要將此當(dāng)做基礎(chǔ)，才能創(chuàng)建合理正確的現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)制度和現(xiàn)代企業(yè)體制的鞏固，必須建立起適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的新型培訓(xùn)體系，不斷創(chuàng)新教育管理，打造適合我國國情的現(xiàn)代企業(yè)管理體系是當(dāng)前國有企業(yè)急需解決的重點(diǎn)任務(wù)。這就要求國有企業(yè)的管理者對培訓(xùn)有一個清晰的認(rèn)識，將被動轉(zhuǎn)變成主動，即要推出不同的培訓(xùn)內(nèi)容與方法，而且要使培訓(xùn)更具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性，更具有戰(zhàn)略思想和超前觀點(diǎn)，從企業(yè)長久發(fā)展轉(zhuǎn)向?qū)β殕T未來成長的綜合考慮，為企業(yè)制造與運(yùn)營供應(yīng)優(yōu)秀的服務(wù)，為企業(yè)未來發(fā)展打下良好的人力基礎(chǔ)。（3）加強(qiáng)企業(yè)競爭力的要求。全球經(jīng)濟(jì)化形勢下，國企所面臨的是和私營企業(yè)、外資企業(yè)和合資企業(yè)日益激烈的競爭，這使得國有企業(yè)的管理和經(jīng)營行為日趨嚴(yán)苛。新科技、新工藝和新產(chǎn)品的不斷更替，這就要求有較高層次的專業(yè)人才加入進(jìn)來，無形中增加了企業(yè)的人力投資，加速了人力資源耗損。然而，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行人力資源投資，有利于企業(yè)持久的發(fā)展。目前，企業(yè)之間的競爭，已由工業(yè)技術(shù)內(nèi)容和管理能力的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人才的競爭。企業(yè)人才已成為應(yīng)對國際國內(nèi)激烈市場競爭，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略計劃的首要資源。企業(yè)人才是指能把個人職業(yè)發(fā)展和完成組織目標(biāo)相結(jié)合，并在企業(yè)綜合業(yè)務(wù)這一重要流程中執(zhí)行重要角色且具有不可替代性。人才作為企業(yè)的骨干力量，特別在激烈競爭的市場中，國有企業(yè)更要充分展示人力資本所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，從戰(zhàn)略上發(fā)展具有高素質(zhì)業(yè)務(wù)、良好的管理、協(xié)調(diào)、營銷和公關(guān)的管理以及創(chuàng)新精神。（二）管理人員培訓(xùn)的問題分析1.管理人員培訓(xùn)中存在的誤區(qū)(1)培訓(xùn)認(rèn)識上的誤區(qū)。有人覺得不用培訓(xùn)。大量國企都是單一的。他們感到現(xiàn)在中層管理人員技術(shù)過硬、學(xué)歷較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、適應(yīng)能力較強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)人員只需要認(rèn)真實(shí)施高層管理決定，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在浪費(fèi)時間，有的人甚至認(rèn)為培訓(xùn)沒有任何效用。目前許多國企缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)來確定管理者的綜合能力，對中層管理者的培養(yǎng)很多企業(yè)也是很困惑的，不清楚怎么培養(yǎng)。還有人覺得培訓(xùn)是為了給他人作嫁。隨著市場競爭的增加和競爭力的增強(qiáng)，某些企業(yè)擔(dān)心培訓(xùn)中層管理人員和提高技能會增加人員外流。（2）培訓(xùn)內(nèi)容上的誤區(qū)。國企的決策者普遍認(rèn)為業(yè)務(wù)能力決定著企業(yè)利潤，而中層管理者必須先成為業(yè)務(wù)專家，造成許多企業(yè)只注重業(yè)務(wù)能力而對管理知識十分缺乏。二是還在沿用過去培訓(xùn)模式，比如直接套用MBA課程，忽略實(shí)踐能力等。（3）訓(xùn)練方法的錯誤。許多企業(yè)培訓(xùn)主要是以培訓(xùn)老師教，學(xué)生聽居多，講臺上師生之間互動不足。這樣單一乏味的培訓(xùn)手段，學(xué)生被動接受，通常停留在表面上和學(xué)習(xí)深層的關(guān)鍵是困難的。學(xué)生也被動地參加與講座相關(guān)的例子。沒有學(xué)生提問、分析和處理問題的渠道。（4）培訓(xùn)流程上的誤區(qū)。第一，國有企業(yè)中的管理者很少對中層管理者培訓(xùn)的問題進(jìn)行深入的研究，管理者一般都是憑借自己的想法或者“培訓(xùn)趨勢”來確定培訓(xùn)內(nèi)容。這就缺乏有指向性的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)影響評估制度。以上誤區(qū)致使名師課程達(dá)不到應(yīng)有的效果。2.培訓(xùn)體系的不完善(1)對于國企培訓(xùn)重要性的認(rèn)識不足。計劃經(jīng)濟(jì)制度會給國有企業(yè)職員培訓(xùn)工作帶來極大的影響。國企始終以人力資源的豐富而自豪，但極少研究人力資源的質(zhì)量，也極少注意怎么在“原始”狀況下開發(fā)現(xiàn)有的人力資源。國企培訓(xùn)機(jī)制落后，從而忽略了知識及技術(shù)，國企資產(chǎn)評估不慮人力資產(chǎn)而只慮物資及固定資產(chǎn)折舊。更重要的是要加大投入，提升改造的功能，人力資源的研發(fā)與使用被輕視或忽視，缺少對人力資本的投入及建立有效的管理制度。（2）國企培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。人力資源部開發(fā)“系統(tǒng)設(shè)計”項(xiàng)目必須要有系統(tǒng)性的計劃。國有企業(yè)管理人員的培訓(xùn)已形成了一種傳統(tǒng)的習(xí)慣，培訓(xùn)上反映了一種沒有詳細(xì)和健全計劃的單方面做法，沒有在國有企業(yè)的發(fā)展計劃和勞動力需求之間建立聯(lián)系。在管理人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容范圍僅包括政策法規(guī)內(nèi)容，沒有對管理理論、技能、模式等方面的培訓(xùn)，對管理人員的培訓(xùn)也沒有與企業(yè)環(huán)境和工作要求的變化相結(jié)合，無法提供全面的培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量，保證系統(tǒng)性的培訓(xùn)。（3）國有企業(yè)培訓(xùn)的環(huán)境配置不健全。由于我國的市場經(jīng)濟(jì)尚不健全，很多的國有企業(yè)只關(guān)注眼前利益，而不重視領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)培訓(xùn)。我國已經(jīng)加入世貿(mào)組織。若是沒有及時變化這種情況，國企就不能贏得競爭，不能達(dá)成可長久發(fā)展。從我國國情出發(fā)，政府有必需要對培訓(xùn)管理工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)，但是不能直接參與國有企業(yè)培訓(xùn)活動，而是要實(shí)施對國有企業(yè)培訓(xùn)工作的整體管理的宏觀調(diào)控措施，如法律、經(jīng)濟(jì)措施。我國有一部分關(guān)于人才培養(yǎng)的法律文件，如《勞動法》、《教育法》等。但上述法律尚未得到充分實(shí)行。在國有企業(yè)中，欠缺用在人員培訓(xùn)的撥款，而且逐年減少。三、針對國有企業(yè)管理人員培訓(xùn)的對策（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高對培訓(xùn)的認(rèn)識國企需要改正這樣一種錯誤觀念，就是他們不需要培訓(xùn)管理人員，因?yàn)楸M管他們的管理者具有很多管理經(jīng)驗(yàn)，較好的文化素質(zhì)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，可是企業(yè)的可長久發(fā)展也決定于管理層的整體素質(zhì)。在實(shí)際生活中，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)覺得培訓(xùn)中層管理者是浪費(fèi)時間，他們經(jīng)常將培訓(xùn)機(jī)會傳遞給基層管理者。國外大企業(yè)成功的培訓(xùn)計劃完全說明，培訓(xùn)管理者可以給企業(yè)創(chuàng)造很多效益。通用汽車集團(tuán)前董事長拉爾夫．柯定納說過:在當(dāng)今與未來的社會，科技的發(fā)展與社會關(guān)系的復(fù)雜，對中層管理人員的培訓(xùn)工作是必須要去做的，而且要給予他們更多的培訓(xùn)機(jī)會。美國通用汽車集團(tuán)由變化特殊的管理手段，將未來產(chǎn)能增強(qiáng)50%。提高中層領(lǐng)導(dǎo)者的技能，直接提高了企業(yè)的生產(chǎn)能力，加快了企業(yè)的生產(chǎn)速度，顯著提高了競爭力，為企業(yè)將來的發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。并且，現(xiàn)代科技發(fā)展必須一直加強(qiáng)對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)。當(dāng)今社會，只有持續(xù)增強(qiáng)對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，力求站到知識與技能的前沿，以適應(yīng)現(xiàn)代新技術(shù)發(fā)展。（二）創(chuàng)建良好的企業(yè)培訓(xùn)文化經(jīng)過培訓(xùn)，讓企業(yè)培訓(xùn)文化具有以下特征：1.人性化。培訓(xùn)文化是以強(qiáng)化全體職員文化素質(zhì)、提高職員學(xué)習(xí)能力與技能、尊重人格獨(dú)立為核心內(nèi)容。只有在關(guān)系上完全平等和信任的情況下，才會在別人面前去展現(xiàn)自己的技能、潛能和創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)自我約束和自我提升。2.創(chuàng)新性。別具一格的培訓(xùn)可以促進(jìn)創(chuàng)新、開放與互助的學(xué)習(xí)氛圍，歡迎新觀念、新考驗(yàn)，并推進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。愛因斯坦曾說:創(chuàng)造力比學(xué)問更為重要，容許失敗或犯錯，把過錯當(dāng)作鍛煉的機(jī)會。3.高效性。鼓勵學(xué)習(xí)的最終目的是為了讓工作效率最大化，為企業(yè)帶來效益。通過構(gòu)建科學(xué)合理的激勵制度來激勵職員努力學(xué)習(xí)，并為學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)結(jié)果的評估與完整評估機(jī)制的建立，培訓(xùn)活動的重要性也獲得了增強(qiáng)。中層管理者的自我價值實(shí)現(xiàn)和發(fā)展，以及培訓(xùn)的文化，可以為這種需求創(chuàng)建一套培訓(xùn)模式與管理體系，滿足培訓(xùn)者的真實(shí)需求。為了做好培訓(xùn)工作，企業(yè)十分重視培訓(xùn)計劃，自然就會加大培訓(xùn)的資金投入，為培訓(xùn)帶來良好環(huán)境。構(gòu)建優(yōu)良培訓(xùn)文化的目的在于提高企業(yè)市場競爭力和可持續(xù)性發(fā)展能力。這就是為什么我們需要捍衛(wèi)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)和規(guī)劃，制訂長遠(yuǎn)的計劃，引導(dǎo)職員通過終生學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我尊重，創(chuàng)建豐富有效的學(xué)習(xí)制度。為了提高國企的綜合素質(zhì)，有必要創(chuàng)造一種教育文化，在激烈的市場競爭中保持持久的競爭優(yōu)勢，并建立一套促進(jìn)職員積極參與學(xué)習(xí)活動的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境，如圖書俱樂部和圖書沙龍，向發(fā)展中的教育者分享知識與利益。（三）建立健全培訓(xùn)制度制度化的力量能夠讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化和合法化，企業(yè)不可忽略培訓(xùn)工作。國有企業(yè)一定要做好文化教育，一定要有管理者的支持和建立有效的培訓(xùn)制度。最重要的是，培訓(xùn)活動本身就是一套完整的體系，要有計劃、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式與充足的培訓(xùn)資源。將培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)者的個人發(fā)展結(jié)合在一起，在空間和時間上盡可能貼近企業(yè)管理與發(fā)展的真實(shí)需要，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)⑴嘤?xùn)的成果運(yùn)用到企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營中，充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能。制度標(biāo)準(zhǔn)大大有助于企業(yè)培訓(xùn)的順利實(shí)施。國企通過建立培訓(xùn)制度、培訓(xùn)原則、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方法，建立科學(xué)合理的培訓(xùn)管理體系。（四）創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法1.創(chuàng)新培訓(xùn)方式，進(jìn)行多方式的組合（1）自主培訓(xùn)。企業(yè)充分使用自己的力量進(jìn)行培訓(xùn)。為了實(shí)施培訓(xùn)，企業(yè)必須開發(fā)培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、充分利用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件及評估培訓(xùn)的影響，并依據(jù)評估情況調(diào)節(jié)與優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。這種培訓(xùn)包含各種樣式的培訓(xùn)班、交流會、專題講座以及其他組織。（2）合作培訓(xùn)。企業(yè)人力資源部門與高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一起深入分析培訓(xùn)需求，探討培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)方案。合作培訓(xùn)的優(yōu)勢具有開發(fā)知識的好處，人力資源，科學(xué)與技術(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施的好處，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠幫助提高企業(yè)培訓(xùn)的水平。（3）外包培訓(xùn)。企業(yè)委托培訓(xùn)單位和社會機(jī)構(gòu)按照其培訓(xùn)構(gòu)想與需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和制訂培訓(xùn)實(shí)施方案，培訓(xùn)的效果由企業(yè)來評估。（4）線上培訓(xùn)。企業(yè)開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)軟件，并在線上制訂中層管理人員培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容。這類培訓(xùn)具有極強(qiáng)的靈活性，可以有效地管理工作與培訓(xùn)的時間，解決人員很難集中等問題，并減輕培訓(xùn)成本。（5）自助培訓(xùn)。企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者自行選擇培訓(xùn)主題，所有課程由企業(yè)研發(fā)或交給大學(xué)和社會教育機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)，或中層領(lǐng)導(dǎo)者必須申請社會教育機(jī)構(gòu)組織的相關(guān)能力與技能培訓(xùn)。這種極有指向性的訓(xùn)練手段，能夠產(chǎn)生很好的效果。2.改進(jìn)培訓(xùn)方法由于中層管理者都是成年人，他們會有不一樣的特征與思維方式，我們不能只依靠灌輸與強(qiáng)制性的培訓(xùn)手段。真正的平等對話，針對個人情況量身定制的培訓(xùn)方式，那么就會有良好的培訓(xùn)效果。要充分運(yùn)用討論會法、案例法、三明治培訓(xùn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)法等方式來對其進(jìn)行培訓(xùn)。本篇文章覺得“三明治”訓(xùn)練與體驗(yàn)式訓(xùn)練是避免走過場的形式主義，具有實(shí)際作用。三明治式培訓(xùn)的流程為：集中培訓(xùn)—分散實(shí)踐—集中總結(jié)再培訓(xùn)—分散實(shí)踐—總結(jié)。上述模式耗時相對長一些，更適合系統(tǒng)培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn)。體驗(yàn)訓(xùn)練需要親身參與，親身體驗(yàn)，之后訓(xùn)練者在訓(xùn)練過程中接收信息，彌補(bǔ)缺失的環(huán)節(jié)。然后把你的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。提高個人技能和知識。體驗(yàn)訓(xùn)練不知不覺就知道了。以學(xué)生為中心(以學(xué)習(xí)為中心)的體驗(yàn)式教育與以教師為中心(以教學(xué)為中心)的傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于改變教育方式，提高教育效果。體驗(yàn)訓(xùn)練主要包含室外體驗(yàn)訓(xùn)練、沙盤演練、基于行為的學(xué)習(xí)等。體驗(yàn)訓(xùn)練可以只運(yùn)用一種方法，也可以運(yùn)用多種訓(xùn)練方法。不過，不管運(yùn)用單一的訓(xùn)練方法或者是多種訓(xùn)練方法的混合運(yùn)用，都需要按照訓(xùn)練的對象、內(nèi)