第7講：四單元基礎(chǔ)與句子含義理解講義(學生版+解析)

知識點一：基礎(chǔ)字詞【知識梳理】（1）重點字詞詮釋慷慨帳篷坍塌縫隙滾燙微薄流淌酬勞硬朗挺拔干燥急躁水渠薄荷溜達呼嘯灼燒懸崖灼人附和突?；胍饔巫吡鑱y連鎖反應（2）重點字音派遣殉職純粹熱忱狹隘廢墟酬勞干涸鄙薄暈眩抽噎琢磨挪動恍惚戳白樺樹臭椿樹（3）重點成語不遠萬里精益求精東倒西歪刨根問底沉默寡言源源不斷猶豫不決天旋地轉(zhuǎn)變幻莫測小心翼翼驚慌失措拈輕怕重麻木不仁漠不關(guān)心見異思遷不毛之地遙不可及氣喘吁吁參差不齊哄堂大笑【例題精講】1.下列句中詞語注音完全正確的一項是（）A.抽噎（yē）廢墟（xū）農(nóng)舍（shě）滿腔熱忱（chén）B.薄荷（bò）鄙?。╞ǐ）暈眩（xuàn）哄堂大笑（hōng）C.干涸（hé）狹隘（ài）扎根（zhá）刨根問底（páo）D.驚訝（yà）突兀（wù）派遣（qiǎn）拈輕怕重（zhān）2.下列句中詞語注音完全正確的一項是（）A.聽到這兒，我開始琢（zhuó）磨牧（mù）羊人的年齡。B.他認為谷底比較濕潤，就把白樺（huá）樹種（zhòng）在那里。C.然后他們出發(fā)了，氣喘（chuǎn）吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。D.我往下看，感到陣陣暈眩（xuán）；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。3.下列書寫全部正確的一項是（）A.去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。B.他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的撿了出去。C.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺撥，像筆直站立的少年一樣。D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。4.下面沒有錯別字的一項是（）A.從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊沿，只有60英寸左右。B.我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。C.影子在慢慢拉長太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜暮開始降臨。D.不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。5.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.這草原的嘆氣真是喜怒無常，變化莫測：剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，轉(zhuǎn)瞬間就烏云密布，狂風大作。B.小明這人心理素質(zhì)太差，面對一點困難就驚慌失措，束手無策。C.他志存高遠，矢志不渝地追求自己的人生目標，從來沒有見異思遷，真讓我敬佩。D.人們挖了水渠，農(nóng)場邊上、楓樹林里，流淌著滔滔不絕的泉水。6.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.引起他們注意的是那老人走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。B.媽媽對小明說：這件事你就不要刨根問底了，以后你會明白的。C.這里荒無人煙，到處都是野草雜樹，簡直是個不毛之地。D.產(chǎn)品經(jīng)過技術(shù)更新，源源不斷的訂單讓老廠長眉開眼笑。7.下列句子中沒有語病的一項是（）A.這會你不能去找他，他正在考場考研究生。B.學校安排各項活動，都本著對學生有教育作用這一原則。C.過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國家為此病而死的病例也不少。D.“心連心”藝術(shù)團近日正與當?shù)匚乃噲F體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，期盼親人的到來。8.下列句子中沒有語病的一項是（）A.雖然比賽失利了，但誰也不會認為這是他沒有做努力的緣故。B.最近兩年，富民鎮(zhèn)通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。C.人民文學出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。D.成都市公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中開展的。知識點二：人生感悟——閱讀理解【知識梳理】詞語理解答題要點：①本義（注意手法）；②表層義（句中義）；③深層義（情感、主旨）。句子理解答題要點：①注意手法運用；②尋找關(guān)鍵詞語；③解釋關(guān)鍵詞語含義；④結(jié)合句子所在的段落作用或文章的主旨考慮深層含義。常見修辭手法及其作用：①比喻、擬人——生動形象寫出了……特點。②排比——句式整齊、增強語勢、抒情強烈、突出了……特點。③比對、夸張、反復——突出強調(diào)了……特點。④設(shè)問——引起讀者注意與思考。⑤反問——加強語氣，增強語勢，給讀者造成深刻印象，激發(fā)讀者情感。⑥對偶——句式整齊，音韻和諧，富有韻律美。⑦引用——豐富文章內(nèi)容，增加文采（語言富有詩意美感），豐富意蘊?！纠}精講】例1.理解詞語訪梅①小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼望著他早點到。②舅爺是個畫家，聽奶奶說，他名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他。他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當時就嗤地?笑?了，覺得和我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外作畫，大雪天里，天地一片花白，有什么可畫的呢？我們很有幾分（

），更有幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟了他去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。④“單調(diào)極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧?！雹荨罢倚┦裁瓷誓兀俊雹蕖捌┤缑坊?，那花是多么的紅呢！”⑦“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?！本藸斝α?，叮嚀我們小心去尋。⑧我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎作著沉思。再往遠去，也是一片灰白。⑨我們又跑到山包北邊，往日里，那是個大草壩，上面有著青茵茵的草，草里長著花，黃的，紅的，紫的，藍的?？扇缃?，雪埋得平平的，什么也沒有了。⑩我們又跑到山包西邊，心想這兒是一定有梅的，因為長著許多樹。但是，我們細細地找了，并沒有什么梅，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里。覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。?我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（

），他竟已畫了四張畫?？匆娏宋覀?，說：“孩子，尋到了嗎？”?“什么也沒尋到，只是白的。”?“好了，找到了。”?“白的有什么意思？”?“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”?“那么說，”我們一時（

）了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？！”?“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢?！?我們都啞然?笑?了。雖然聽得不甚明白，但畢竟慚愧起來。而自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）1.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A、吃驚狐疑疑惑B、狐疑吃驚疑惑C、疑惑狐疑吃驚D、疑惑吃驚狐疑2.請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（4分）聽說舅爺來家，我們高興地盼望→

→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)→

→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來。3.請結(jié)合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。（4分）（1）我們當時就嗤地?笑?了，覺得和我們的畫差不多呢。（2）我們都啞然?笑?了。4.請品析下列句子的表達效果。（5分）（1）舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。（從人物描寫的角度）（2）我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語運用的角度）5.請結(jié)合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。（6分）例2.理解句子別讓果實長成誘惑

①她是個懂情調(diào)的人,因為愛梨花的白,她讓丈夫在院子里種了一棵梨樹。梨樹還來不及開花的時候,丈夫就去了國外。再后來,梨樹花開花落,果青果黃,已長成了小區(qū)里的風景。她卻只能守著梨樹守著相思過日子。每年梨樹的果子還沒成熟的時候,就已經(jīng)引得四鄰的孩子目光艷美。于是,不時有小腦袋在圍墻外打探。

②她是個善良的人,明白小孩子的心思,明白他們心里和嘴里的那份饞。所以,她會主動給孩子們機會。有孩子趴在圍墻上探頭探腦的時候,她會回刻屋里去。她家的圍墻不高,孩子們費不了多少力氣就可以爬上來,站在圍墻上,就可以夠得著樹上的果實。她會躲在屋里看孩學們偷摘果子而發(fā)笑,孩子們的得逞,也是她心里的一份滿足和快樂。再后來,面對孩子探頭探腦的舉動,她甚至故意敞開了院門?？啥簳r節(jié),當她看不見孩子們身影的時候,思念的煩悶和寂寞就又會襲上地的心頭。

③架樹上的果子沒有哪一個能真正等到成熟就都告慰了孩子們的饞勁。孩子們喜歡她的大度,大人們喜歡地的善良。

④但終于還是出了事。有個孩子貪戀樹頂上的一枚果子,爬上了樹,結(jié)果摔了下來,折了腿。孩子在醫(yī)院里躺了好些日子才康復,一出院,孩子的父親就提著斧子徑直來到她家,要砍掉她的梨樹,說留著這棵梨樹終是禍害,不定誰家的孩子又會從樹上掉下來。她覺得他這樣做有些無理,四鄰更是覺得他太過蠻橫,自己的孩子貪嘴受了傷,怎么反倒怪起了別人。在人們的指責聲中,他搶起的斧子落不下去,悻悻地作罷。

⑤這件事使她覺得很無趣,便生了去國外與丈夫團聚的念頭,于是辦了簽證變賣房產(chǎn)。哪知道第一個跑來要買她房子的,竟是那個要砍掉她的梨樹的男人。

⑥于是房子易了主,院子里的梨樹便有了新的主人。新主人還是不容梨樹存活,搬來的第一天就要將樹砍倒,但被鄰居們勸住了。他們說,這棵梨樹已長成了小區(qū)里的風景,大家習慣了看。

⑦要不要砍倒這棵樹,他猶豫了一陣,還是聽了大家的勸,扔了斧子,放梨樹一條生路。自此,梨樹仍在院子里開花、結(jié)果,仍有四鄰的孩子在圍墻外打探,艷羨枝頭的果實。但他卻不容孩子們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在國墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子,就高聲呵斥,他甚至去買了防護網(wǎng)安在圍墻的上頭這樣:一樹的果實被罩在了圍墻里,誰也夠不著。孩子們都說他吝嗇,鄰居們也認為他太小家子氣,不就幾個梨嗎,何必這樣寶貝著。

⑧轉(zhuǎn)眼就是秋涼,一樹的梨黃澄澄的。他架了梯子,一個個摘下來。摘了一蘿筐,又拆去了墻上的防護網(wǎng)。他將那些梨分裝在許多塑料袋里,然后,一家一家地送,讓四鄰品嘗。大家都說,原來這樹上的架不是酸的,原來會有這么甜。

⑨自此,梨樹在院子里年復一年地生長,年復一年地開花結(jié)果。圍墻上的防護網(wǎng)也是安了拆,拆了安。沒有孩子再打那些果實的主意并因摘果子而摔傷。每一年的秋熟季節(jié),小區(qū)里的人們都能品嘗到那一樹果實的甘甜。他說,他這樣做,只是為了不讓那一樹果實長成誘惑。鄰居們消除了對他的誤解,終于理解了他的良苦用心。

⑩他原來是想砍掉那棵樹的,他覺得,他孩子的受傷,是梨樹的過錯。但后來他想通了,梨樹并沒有過錯,錯的是梨樹的主人。它過去的主人是善良的,任由孩子們采摘果子,但恰恰如此,讓那一樹果實,成為了一樹的誘惑,誘使孩子們學會了以不正當?shù)氖侄潍@得,誘使孩子們?nèi)ピ庥鲆蜻@種獲得而帶來的危險。

?成熟的果實是甜的,但誘惑的果實卻是酸澀的。(①【風景】一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成的可供人觀賞的景象。)(選文有改動)1.為什么說梨樹“已長成了小區(qū)里的風景”?

2.同樣面對孩子們“打探”和“偷摘果子”的舉動,梨樹的“舊主人”和“新主人”的做法分別是怎樣的?“舊主人”的做法:

“新主人”的做法:

3.思考并回答下面兩個問題。(1)梨樹的“舊主人”在讓孩子們“得逞”的同時,自已也有了“收獲”。她的“收獲”是什么?(2)第⑦段中寫道“要不要砍倒這棵樹,他猶豫了一陣”,他為什么會“猶豫了一陣”?4.從第⑨段來看,“他的良苦用心”帶來了哪些好的結(jié)果?

5.“成熟的果實是甜的,但誘惑的果實卻是酸澀的”,作者通過這句話想告訴我們什么道理?牛刀小試竹林深處人家江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。逃遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹子的海洋淹沒了。當一陣風吹過的時候，竹海上涌著浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的海洋有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。我們沿著小溪邊的石子路深入到竹海里去。兩旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空覆蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。要不是當?shù)氐呐笥褞罚峙潞芸炀蜁酝?，因為在我看來，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，路上又沒有標志或街名。有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到盡頭了。但是到了前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來，很有點“柳暗花明又一村”的味道。穿過一處最密的竹海，我們使來到一處較高的竹塢，在這里可以越過先前路上的竹樹頂看到更遠、更高。舉目四顧，除了竹子，還是竹子。前面是一座接著一座山，但你不可能看到綿延的山勢和一點泥土，也不可能看到竹塢深處哪里有缺口通到山背后去，因為你看到的只是竹子。和我一同去的是一位畫家，他說:“在竹海面前，如果要我畫它，實在束手無策。你看，那樣密的竹林，簡直找不出一點層次，仿佛整個大自然就是竹林所構(gòu)成的。”陪我們來的當?shù)氐呐笥褏s滿意地笑了，他不是從畫家的觀點去考慮問題，畫家的話只說明了這里的竹林旺盛，是名副其實的竹鄉(xiāng)，而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收嗎？這當然是好事情。他是以竹林為家的護林員，是專管栽種竹子和保護竹林的。(有改動)1.選文用準確的詞語描寫了江南竹鄉(xiāng)之景，說說第①段中加點詞語“鋪”“涌”“推”的表達效果。(3分)2.選文用了“_____________”“________________”和“來到一處較高的竹塢”“____________”體現(xiàn)了作者觀察的不同角度。(3分)3.面對竹海，畫家和護林員分別持怎樣的觀點和態(tài)度？作者交代這些細節(jié)有何作用？(6分)子夜縣花①恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于是，我去他家搬回一株曇花。②也許是對老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥之中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他的教言在我心中，于是教魂便存在。③曇花搬回來，靜靜緊屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環(huán)境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風格中，始終帶著濃都而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足④就在尋常的一天，竟發(fā)覺曇花已垂首含苞了⑤何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。⑥久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。⑦A.那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。⑧猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。⑨它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。水遠沒有重復，像一段情，或一個名字。⑩它的性格極其剛烈。它優(yōu)雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。eq\o\ac(○,11)B.它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之社悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。eq\o\ac(○,12)我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑的夜里，它的笑容也日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚，那不只是物傷其類，更是命運中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。eq\o\ac(○,13)生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。唯有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。eq\o\ac(○,14)辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會──走入夜里。留下一生的記錄，其實不過是花與夜的爭輝。1.作者寫“我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”和“驚喜”分別是何原因?(4分)2.請從文中A、B兩句中任選一句，結(jié)合語境，從修辭或詞語運用的角度進行賞析。(4分)A.那幾乎是即時降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。B.它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。3.文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？(4分)4.讀了本文，你對生命有什么認識與感悟？請結(jié)合自己的生活實際簡要談談。(6分)知識點一：基礎(chǔ)字詞【知識梳理】（1）重點字詞詮釋慷慨帳篷坍塌縫隙滾燙微薄流淌酬勞硬朗挺拔干燥急躁水渠薄荷溜達呼嘯灼燒懸崖灼人附和突?；胍饔巫吡鑱y連鎖反應（2）重點字音派遣殉職純粹熱忱狹隘廢墟酬勞干涸鄙薄暈眩抽噎琢磨挪動恍惚戳白樺樹臭椿樹（3）重點成語不遠萬里精益求精東倒西歪刨根問底沉默寡言源源不斷猶豫不決天旋地轉(zhuǎn)變幻莫測小心翼翼驚慌失措拈輕怕重麻木不仁漠不關(guān)心見異思遷不毛之地遙不可及氣喘吁吁參差不齊哄堂大笑【例題精講】1.下列句中詞語注音完全正確的一項是（）A.抽噎（yē）廢墟（xū）農(nóng)舍（shě）滿腔熱忱（chén）B.薄荷（bò）鄙?。╞ǐ）暈眩（xuàn）哄堂大笑（hōng）C.干涸（hé）狹隘（ài）扎根（zhá）刨根問底（páo）D.驚訝（yà）突兀（wù）派遣（qiǎn）拈輕怕重（zhān）答案：B正確。農(nóng)舍（shè）扎根（zhā）拈輕怕重（niān）2.下列句中詞語注音完全正確的一項是（）A.聽到這兒，我開始琢（zhuó）磨牧（mù）羊人的年齡。B.他認為谷底比較濕潤，就把白樺（huá）樹種（zhòng）在那里。C.然后他們出發(fā)了，氣喘（chuǎn）吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。D.我往下看，感到陣陣暈眩（xuán）；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。答案：C正確。琢（zuó）磨白樺（huà）樹暈眩（xuàn）3.下列書寫全部正確的一項是（）A.去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。B.他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的撿了出去。C.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺撥，像筆直站立的少年一樣。D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。答案：A正確。B項：撿—揀，C項：撥—拔，D項：莫—漠。4.下面沒有錯別字的一項是（）A.從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊沿，只有60英寸左右。B.我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。C.影子在慢慢拉長太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜暮開始降臨。D.不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。答案：D正確。A項：沿—緣，B項：?！珻項：暮—幕。5.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.這草原的嘆氣真是喜怒無常，變化莫測：剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，轉(zhuǎn)瞬間就烏云密布，狂風大作。B.小明這人心理素質(zhì)太差，面對一點困難就驚慌失措，束手無策。C.他志存高遠，矢志不渝地追求自己的人生目標，從來沒有見異思遷，真讓我敬佩。D.人們挖了水渠，農(nóng)場邊上、楓樹林里，流淌著滔滔不絕的泉水。答案：D正確。D項意思是像流水那樣毫不間斷，指話很多，說起來沒個完。這里本來就是形容流水，應該用“源源不斷”。6.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.引起他們注意的是那老人走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。B.媽媽對小明說：這件事你就不要刨根問底了，以后你會明白的。C.這里荒無人煙，到處都是野草雜樹，簡直是個不毛之地。D.產(chǎn)品經(jīng)過技術(shù)更新，源源不斷的訂單讓老廠長眉開眼笑。答案：C正確?！安幻亍敝覆婚L草木的地方。這里使用，與語境不合。A項“東倒西歪”形容行走不穩(wěn)，偏偏倒倒。B項“刨根問底”比喻追究底細。D項“源源不斷”形容接連不斷。7.下列句子中沒有語病的一項是（）A.這會你不能去找他，他正在考場考研究生。B.學校安排各項活動，都本著對學生有教育作用這一原則。C.過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國家為此病而死的病例也不少。D.“心連心”藝術(shù)團近日正與當?shù)匚乃噲F體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，期盼親人的到來。答案：B正確。A項語意不明，“他”指代的是“監(jiān)考老師”還是“考生”并不確定，可刪去“考研究生”。C項“為此病”表意不明，可理解為“因此病而死”，也可以理解為“為了此病而死”。D項代詞“當?shù)亍蔽恢貌划?，前頭無具體地域，因此無法指代，應把“古田地區(qū)”和“當?shù)亍睂Q。8.下列句子中沒有語病的一項是（）A.雖然比賽失利了，但誰也不會認為這是他沒有做努力的緣故。B.最近兩年，富民鎮(zhèn)通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。C.人民文學出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。D.成都市公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中開展的。答案：A正確。B項在“糧食”前加“使”；C項句式雜糅；D項詞序顛倒，應為“基本上是”。知識點二：人生感悟——閱讀理解【知識梳理】詞語理解答題要點：①本義（注意手法）；②表層義（句中義）；③深層義（情感、主旨）。句子理解答題要點：①注意手法運用；②尋找關(guān)鍵詞語；③解釋關(guān)鍵詞語含義；④結(jié)合句子所在的段落作用或文章的主旨考慮深層含義。常見修辭手法及其作用：①比喻、擬人——生動形象寫出了……特點。②排比——句式整齊、增強語勢、抒情強烈、突出了……特點。③比對、夸張、反復——突出強調(diào)了……特點。④設(shè)問——引起讀者注意與思考。⑤反問——加強語氣，增強語勢，給讀者造成深刻印象，激發(fā)讀者情感。⑥對偶——句式整齊，音韻和諧，富有韻律美。⑦引用——豐富文章內(nèi)容，增加文采（語言富有詩意美感），豐富意蘊?！纠}精講】例1.理解詞語訪梅①小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼望著他早點到。②舅爺是個畫家，聽奶奶說，他名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他。他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當時就嗤地?笑?了，覺得和我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外作畫，大雪天里，天地一片花白，有什么可畫的呢？我們很有幾分（

），更有幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟了他去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。④“單調(diào)極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧。”⑤“找些什么色彩呢？”⑥“譬如梅花，那花是多么的紅呢！”⑦“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?！本藸斝α耍撐覀冃⌒娜?。⑧我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎作著沉思。再往遠去，也是一片灰白。⑨我們又跑到山包北邊，往日里，那是個大草壩，上面有著青茵茵的草，草里長著花，黃的，紅的，紫的，藍的。可如今，雪埋得平平的，什么也沒有了。⑩我們又跑到山包西邊，心想這兒是一定有梅的，因為長著許多樹。但是，我們細細地找了，并沒有什么梅，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里。覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。?我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（

），他竟已畫了四張畫?？匆娏宋覀?，說：“孩子，尋到了嗎？”?“什么也沒尋到，只是白的。”?“好了，找到了?！?“白的有什么意思？”?“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”?“那么說，”我們一時（

）了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？！”?“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢?！?我們都啞然?笑?了。雖然聽得不甚明白，但畢竟慚愧起來。而自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）1.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A、吃驚狐疑疑惑B、狐疑吃驚疑惑C、疑惑狐疑吃驚D、疑惑吃驚狐疑2.請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（4分）聽說舅爺來家，我們高興地盼望→

→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)→

→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來。3.請結(jié)合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。（4分）（1）我們當時就嗤地?笑?了，覺得和我們的畫差不多呢。（2）我們都啞然?笑?了。4.請品析下列句子的表達效果。（5分）（1）舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。（從人物描寫的角度）（2）我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語運用的角度）5.請結(jié)合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。（6分）答案：1.D2.翻看舅爺?shù)漠嫾?，我們不佩服。幫舅爺尋作畫色彩無果，我們后悔。3.（1）對舅爺?shù)漠嫴慌宸行┎灰詾橐?。?）為我們的無知而不好意思，感到慚愧。4.（1）動作描寫（或“神態(tài)描寫”），寫出了舅爺作畫前的用心、專注和反復斟酌。（2）“癱”形象地寫出了我們盡最大的努力卻無果的沮喪與失望。5.對生活要充滿熱情，要有好奇心。要關(guān)注表面看來“簡單”的事物，體會其中的內(nèi)涵。要努力地去發(fā)現(xiàn)無處不在的美，把握生命本真的意義例2.理解句子別讓果實長成誘惑

①她是個懂情調(diào)的人,因為愛梨花的白,她讓丈夫在院子里種了一棵梨樹。梨樹還來不及開花的時候,丈夫就去了國外。再后來,梨樹花開花落,果青果黃,已長成了小區(qū)里的風景。她卻只能守著梨樹守著相思過日子。每年梨樹的果子還沒成熟的時候,就已經(jīng)引得四鄰的孩子目光艷美。于是,不時有小腦袋在圍墻外打探。

②她是個善良的人,明白小孩子的心思,明白他們心里和嘴里的那份饞。所以,她會主動給孩子們機會。有孩子趴在圍墻上探頭探腦的時候,她會回刻屋里去。她家的圍墻不高,孩子們費不了多少力氣就可以爬上來,站在圍墻上,就可以夠得著樹上的果實。她會躲在屋里看孩學們偷摘果子而發(fā)笑,孩子們的得逞,也是她心里的一份滿足和快樂。再后來,面對孩子探頭探腦的舉動,她甚至故意敞開了院門。可冬春時節(jié),當她看不見孩子們身影的時候,思念的煩悶和寂寞就又會襲上地的心頭。

③架樹上的果子沒有哪一個能真正等到成熟就都告慰了孩子們的饞勁。孩子們喜歡她的大度,大人們喜歡地的善良。

④但終于還是出了事。有個孩子貪戀樹頂上的一枚果子,爬上了樹,結(jié)果摔了下來,折了腿。孩子在醫(yī)院里躺了好些日子才康復,一出院,孩子的父親就提著斧子徑直來到她家,要砍掉她的梨樹,說留著這棵梨樹終是禍害,不定誰家的孩子又會從樹上掉下來。她覺得他這樣做有些無理,四鄰更是覺得他太過蠻橫,自己的孩子貪嘴受了傷,怎么反倒怪起了別人。在人們的指責聲中,他搶起的斧子落不下去,悻悻地作罷。

⑤這件事使她覺得很無趣,便生了去國外與丈夫團聚的念頭,于是辦了簽證變賣房產(chǎn)。哪知道第一個跑來要買她房子的,竟是那個要砍掉她的梨樹的男人。

⑥于是房子易了主,院子里的梨樹便有了新的主人。新主人還是不容梨樹存活,搬來的第一天就要將樹砍倒,但被鄰居們勸住了。他們說,這棵梨樹已長成了小區(qū)里的風景,大家習慣了看。

⑦要不要砍倒這棵樹,他猶豫了一陣,還是聽了大家的勸,扔了斧子,放梨樹一條生路。自此,梨樹仍在院子里開花、結(jié)果,仍有四鄰的孩子在圍墻外打探,艷羨枝頭的果實。但他卻不容孩子們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在國墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子,就高聲呵斥,他甚至去買了防護網(wǎng)安在圍墻的上頭這樣:一樹的果實被罩在了圍墻里,誰也夠不著。孩子們都說他吝嗇,鄰居們也認為他太小家子氣,不就幾個梨嗎,何必這樣寶貝著。

⑧轉(zhuǎn)眼就是秋涼,一樹的梨黃澄澄的。他架了梯子,一個個摘下來。摘了一蘿筐,又拆去了墻上的防護網(wǎng)。他將那些梨分裝在許多塑料袋里,然后,一家一家地送,讓四鄰品嘗。大家都說,原來這樹上的架不是酸的,原來會有這么甜。

⑨自此,梨樹在院子里年復一年地生長,年復一年地開花結(jié)果。圍墻上的防護網(wǎng)也是安了拆,拆了安。沒有孩子再打那些果實的主意并因摘果子而摔傷。每一年的秋熟季節(jié),小區(qū)里的人們都能品嘗到那一樹果實的甘甜。他說,他這樣做,只是為了不讓那一樹果實長成誘惑。鄰居們消除了對他的誤解,終于理解了他的良苦用心。

⑩他原來是想砍掉那棵樹的,他覺得,他孩子的受傷,是梨樹的過錯。但后來他想通了,梨樹并沒有過錯,錯的是梨樹的主人。它過去的主人是善良的,任由孩子們采摘果子,但恰恰如此,讓那一樹果實,成為了一樹的誘惑,誘使孩子們學會了以不正當?shù)氖侄潍@得,誘使孩子們?nèi)ピ庥鲆蜻@種獲得而帶來的危險。

?成熟的果實是甜的,但誘惑的果實卻是酸澀的。(①【風景】一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成的可供人觀賞的景象。)(選文有改動)1.為什么說梨樹“已長成了小區(qū)里的風景”?

2.同樣面對孩子們“打探”和“偷摘果子”的舉動,梨樹的“舊主人”和“新主人”的做法分別是怎樣的?“舊主人”的做法:

“新主人”的做法:

3.思考并回答下面兩個問題。(1)梨樹的“舊主人”在讓孩子們“得逞”的同時,自已也有了“收獲”。她的“收獲”是什么?(2)第⑦段中寫道“要不要砍倒這棵樹,他猶豫了一陣”,他為什么會“猶豫了一陣”?4.從第⑨段來看,“他的良苦用心”帶來了哪些好的結(jié)果?

5.“成熟的果實是甜的,但誘惑的果實卻是酸澀的”,作者通過這句話想告訴我們什么道理?答案：1.這棵果樹是丈夫走時種下，成為小區(qū)風景也暗示丈夫離開的時間長，妻子一人的寂寞，同時梨樹花開花落給人以美的享受。2.舊主人：她會主動給孩子們機會，有孩子趴在圍墻上，探頭探腦的時候，她會回到屋里去。面對孩子們探頭探腦的舉動，她甚至故意敞開了院門。新主人：他卻不容孩子們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在圍墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子,就高聲呵斥,他甚至去買了防護網(wǎng)安在圍墻的上頭。3.（1）舊主人因為丈夫不在，她一個人是寂寞、煩悶的，而孩子們來偷果子給她寂寞的生活帶來了趣味與生機。（2）①想要砍掉梨樹，認為這棵果樹害得他的孩子受傷；②這棵樹本身沒有錯，錯的是梨樹的主人，它過去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰如此，讓那一樹果實，成為了一樹的誘感，誘使孩子們學會了以不正當?shù)氖侄潍@得，誘使孩子們?nèi)ピ庥鲞@種獲得而帶來的危險；③這棵樹已經(jīng)是小區(qū)的一道風景了，小區(qū)的人們已經(jīng)習慣了梨樹的存在。4.①人們都能品嘗到那一樹果實的甘甜。②再沒有孩子因為偷果子而受傷。③鄰居們消除了對他的誤解。5.表面是在說，梨在舊主人時是誘惑是未成熟的，人們吃到的是酸澀的，而新主人的方法讓人們嘗到了成熟的梨是甜的；引申含義，告訴我們誘惑會使孩子們學會以不正當?shù)氖侄潍@得，這種獲得帶來的是危險，是酸澀，而抵住誘惑，用正當?shù)氖侄稳カ@得才是成熟的，是甜的。牛刀小試竹林深處人家江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。逃遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹子的海洋淹沒了。當一陣風吹過的時候，竹海上涌著浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的海洋有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。我們沿著小溪邊的石子路深入到竹海里去。兩旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空覆蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。要不是當?shù)氐呐笥褞?，恐怕很快就會迷途，因為在我看來，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，路上又沒有標志或街名。有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到盡頭了。但是到了前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來，很有點“柳暗花明又一村”的味道。穿過一處最密的竹海，我們使來到一處較高的竹塢，在這里可以越過先前路上的竹樹頂看到更遠、更高。舉目四顧，除了竹子，還是竹子。前面是一座接著一座山，但你不可能看到綿延的山勢和一點泥土，也不可能看到竹塢深處哪里有缺口通到山背后去，因為你看到的只是竹子。和我一同去的是一位畫家，他說:“在竹海面前，如果要我畫它，實在束手無策。你看，那樣密的竹林，簡直找不出一點層次，仿佛整個大自然就是竹林所構(gòu)成的?！迸阄覀儊淼漠?shù)氐呐笥褏s滿意地笑了，他不是從畫家的觀點去考慮問題，畫家的話只說明了這里的竹林旺盛，是名副其實的竹鄉(xiāng)，而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收嗎？這當然是好事情。他是以竹林為家的護林員，是專管栽種竹子和保護竹林的。(有改動)1.選文用準確的詞語描寫了江南竹鄉(xiāng)之景，說說第①段中加點詞語“鋪”“涌”“推”的表達效果。(3分)2.選文用了“_____________”“________________”和“來到一處較高的竹塢”“____________”體現(xiàn)了作者觀察的不同角度。(3分)3.面對竹海，畫家和護林員分別持怎樣的觀點和態(tài)度？作者交代這些細節(jié)有何作用？(6分)答案：1.“鋪”形象地寫出了竹林綿延不絕、無邊無際的勢態(tài)，富有表現(xiàn)力;“涌”“推”寫出了竹浪的起伏和氣勢。(3分，意近即可)

2.遠遠望去深入到竹海里去舉目四顧(3分，空1分)

3.畫家:竹林茂密，找不出一點層次，如果要繪畫竹林的景色，實在束手無策。護林員:竹林旺盛，意味著竹材和竹筍的豐收，是好事情，值得高興。作用:間接寫出竹林的茂密，物產(chǎn)豐富，同時也使文章富于變化。(6分，一點2分，意近即可)子夜縣花①恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。于