2024–2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)暑假提升講義（蘇科版）第23講 章末復(fù)習(xí) 素養(yǎng)進(jìn)階（原卷版）

第23講章末復(fù)習(xí)素養(yǎng)進(jìn)階■知識(shí)點(diǎn)一：溫度1．?dāng)z氏溫標(biāo)的規(guī)定：在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度為0℃，純水沸騰時(shí)的溫度為100℃。在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份為1℃。2．使用溫度計(jì)做到以下三點(diǎn)：（1）溫度計(jì)與待測(cè)物體充分接觸，但不要碰到容器的底或壁；（2）待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測(cè)物體緊密接觸?！鲋R(shí)點(diǎn)二：汽化和液化1．定義：物理學(xué)中，把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化；汽化吸熱。物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化；液化放熱。2．汽化有兩種形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種形式都要吸熱。3．蒸發(fā)：只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度高低；（2）液體表面積大小；（3）液體表面空氣流動(dòng)的快慢。5．沸騰：（1）物理學(xué)中，把液體的內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象叫做沸騰。（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。不同液體的沸點(diǎn)不同。（3）液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。6．液化的兩種方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。

■知識(shí)點(diǎn)三：熔化和凝固1．定義：物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，熔化要吸熱；把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固，凝固要放熱。2．固體的分類：晶體和非晶體。3．熔點(diǎn)凝固點(diǎn)：晶體的熔化溫度，叫做熔點(diǎn)；晶體凝固時(shí)的溫度，叫做凝固點(diǎn)。4．晶體熔化（或凝固）的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）（2）繼續(xù)吸熱（或放熱）?！鲋R(shí)點(diǎn)四：升華和凝華1．升華：物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華。2．凝華：物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。3．特點(diǎn)：升華吸熱，凝華放熱。4．六種物態(tài)變化：■知識(shí)點(diǎn)五：水循環(huán)與水資源1．自然界中的水循環(huán)：地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)變化之中。陸地和海洋表面的水通過蒸發(fā)進(jìn)去大氣，大氣中的水蒸氣冷卻后通過降水又回到陸地和海洋，形成了一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量轉(zhuǎn)移。水循環(huán)類型發(fā)生領(lǐng)域水循環(huán)環(huán)節(jié)特點(diǎn)海陸間循環(huán)海洋與陸地之間蒸發(fā)，水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地表徑流等使陸地水得到補(bǔ)充，水資源得以更新，陸地內(nèi)循環(huán)陸地與陸地上空之間蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等補(bǔ)充陸地水的數(shù)量很少海上內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間蒸發(fā)、降水等水循環(huán)的水量最大2．云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成：云：水蒸氣上升到氣溫較低的高空，凝結(jié)成小水珠或凝華成小冰晶，形成一朵多白色的云。雨：云中的小冰晶凝聚變大，下落過程中熔化成大水珠，形成雨。雹：當(dāng)云中的雨點(diǎn)遇到猛烈上升的氣流，被帶到0℃以下的高空時(shí)，便結(jié)成小冰晶；當(dāng)氣流減弱時(shí)，小冰晶回落，上升氣流再增大則再上升，如此上下翻騰，小冰晶就可能逐漸成為冰雹。雪：在冬天，高空水蒸氣急劇降溫，直接凝華為美麗的小冰晶，便形成了雪。霧：地面附近的水蒸氣遇到冷空氣，則水蒸氣會(huì)以空氣中的塵埃為核心凝結(jié)成小水滴，這就是霧。露：夏天，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的樹葉、花草便凝結(jié)成為露。霜：冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣便凝華成為霜。3．水資源受到污染的原因：（1）城市工業(yè)區(qū)的污水排放，酸雨的污染，熱污染；（2）農(nóng)業(yè)區(qū)使用化肥、殺蟲劑、除草劑引起的污染，以及灌溉中的鹽污染；（3）生活用水污染，如含磷洗滌劑的污染等。4．有效、合理利用水資源：（1）盡量減少對(duì)水體的污染；（2）提高水的使用效率和節(jié)約用水；（3）要加強(qiáng)水資源的有效管理，制定有關(guān)節(jié)水的法規(guī)，有效地使用水資源。一、單選題1．（山東濟(jì)寧·中考真題）小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經(jīng)過一段時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化。如圖所示中的四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是（）A． B．C． D．2．（廣西柳州·中考真題）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（）A．B．C．D．3．（四川樂山·中考真題）2022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館采用新技術(shù)打造“最美的冰”，其原理中有一步驟是將液態(tài)二氧化碳打入地板管道，液態(tài)二氧化碳在管道中流動(dòng)并迅速變?yōu)闅鈶B(tài)。這一步驟中發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．汽化4．（江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）能用紙鍋燒開水嗎？小華帶著疑問進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)探究。她驚奇地發(fā)現(xiàn)：水真的能燒開！對(duì)實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

A．水燒開時(shí)水中的氣泡是液化形成的B．水面上方的“白氣”是汽化形成的C．水燒開時(shí)紙鍋底部溫度低于水的溫度D．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)故紙沒燒著5．（江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）測(cè)量液體溫度時(shí)，下列操作正確的是（）A．

B．

C．

D．

6．（四川甘孜·中考真題）詩詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中涉及到很多物理現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．飛雪迎春到——雪是凝華形成的 B．疑是地上霜——霜是凝固形成的C．露從今夜白——露是升華形成的 D．嵐霧今朝重——霧是汽化形成的二、多選題7．（湖南株洲·中考真題）在試管中放少量固態(tài)碘，塞緊塞子后放入熱水中。當(dāng)固態(tài)的碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后，將試管從熱水中拿出，再放入涼水中，碘蒸氣又會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)的碘。在上述實(shí)驗(yàn)中，碘經(jīng)歷的過程是（已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點(diǎn)約114℃，沸點(diǎn)約184℃。）（）A．熔化和凝固 B．汽化和液化 C．升華和凝華 D．吸熱和放熱8．（遼寧阜新·中考真題）如圖，下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．冰柱融化時(shí)溫度不變B．雪糕周圍的“白氣”是水蒸氣C．冬天玻璃窗上冰花結(jié)在窗外面D．“雪人”0℃以下也會(huì)變小9．（遼寧大連·中考真題）在探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說法正確的是（）A．選用的海波顆粒要小一些B．溫度計(jì)的玻璃泡全部放在海波中，不接觸試管底和壁C．使用初溫較低的水來延長(zhǎng)海波熔化的時(shí)間D．通過海波溫度變化的情況判斷海波是否熔化10．（山東青島·中考真題）如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說法正確的是:A．在t時(shí)=5min時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5minD．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃11．（北京·中考真題）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)

構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒溫源，其截面圖如圖12所示，將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖13所示，圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及圖像，

下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（

）

A．可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果B．甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好C．乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好D．如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果三、填空題12．（福建·中考真題）木雕是工匠智慧和藝術(shù)修為的價(jià)值體現(xiàn)，鋸木、刨料、風(fēng)干、雕刻、開榫、組裝、打磨、油漆，每一環(huán)節(jié)都講究科學(xué)的工藝流程。如圖，木頭風(fēng)干時(shí)，成垛交疊，留有空隙，可以加快木頭中水分的（填物態(tài)變化）。切割木頭時(shí)工人要帶上降噪耳塞，這是在處減弱噪聲。13．（山東濟(jì)南·中考真題）我國(guó)古代很早就對(duì)物態(tài)變化有所認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。早在公元前21世紀(jì)，我國(guó)就掌握了青銅冶鑄技術(shù)。如圖所示的鑄造青銅鐘，就是讓經(jīng)過冶煉的液態(tài)銅在泥模內(nèi)發(fā)生制成的。東漢王充所著《論衡》中有“云霧，雨之征也，夏則為露，冬則為霜，溫則為雨，寒則為雪”。其中“露”是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生形成的。

14．（湖北襄陽·中考真題）水沸騰后可以產(chǎn)生大量氣泡，其情形是圖中的（選填“甲”或“乙”）燒杯；小琪同學(xué)把溫度計(jì)放入另一個(gè)正在加熱的燒杯中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫（選填“升高”、“不變”或“下降”）。

15．（寧夏·中考真題）人類的生存和生活離不開地球上的水循環(huán)，關(guān)于圖中水循環(huán)的物態(tài)變化，下列說法不正確的是。

A．海水吸熱，蒸發(fā)成水蒸氣上升到空中B．空氣中的水蒸氣遇冷，液化成云中的小水滴C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹D．云中的小冰晶吸熱，升華形成雨選擇理由：。16．（北京·中考真題）小強(qiáng)在小瓶里裝滿帶顏色的水，在橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，這就做了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，如圖甲所示。小強(qiáng)將簡(jiǎn)易溫度計(jì)分別放入溫度不同的水中，觀察到細(xì)管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖所反映的是放入溫度較低的水中的情況。

17．（江蘇無錫·中考真題）用如圖所示的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，冰熱量，溫度升高。當(dāng)冰開始熔化時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示為，冰在熔化過程中溫度計(jì)的示數(shù)，由此可知，冰屬于晶體。

四、實(shí)驗(yàn)題18．（四川甘孜·中考真題）小楊同學(xué)在做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到的器材有鐵架臺(tái)、試管、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)等，如圖甲所示。

（1）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為℃；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，描繪出溫度與時(shí)間的變化圖像（如圖丙所示），則水在沸騰的過程中不斷吸熱，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）；（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：實(shí)驗(yàn)所在地的大氣壓（選填“小于”或“大于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。19．（福建·中考真題）利用低溫箱和溫度傳感器探究不同溫度的水降溫的快慢，溫度傳感器可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并自動(dòng)記錄水溫，如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在三個(gè)相同的杯子中加入相同、初溫不同的水。將溫度傳感器的探頭浸沒水中測(cè)量水溫時(shí)，應(yīng)注意探頭不要；（2）將三杯水同時(shí)放入-30℃的低溫箱中冷卻，箱內(nèi)的風(fēng)扇可使箱內(nèi)氣流穩(wěn)定循環(huán)，使得三杯水受冷環(huán)境；（3）同時(shí)用三個(gè)溫度傳感器分別監(jiān)測(cè)三杯水的溫度，并獲得溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙。分析圖象可知：在其他條件相同的情況下，初溫高的水降溫（填“快”或“慢”）；水在凝固過程中，熱量，溫度保持不變；（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在每杯水中放入多個(gè)探頭，對(duì)杯子中不同的水進(jìn)行測(cè)量。20．（湖北荊州·中考真題）用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定（選填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物質(zhì)受熱均勻的是；A．加熱過程中不斷攪拌B．通過水給試管加熱C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中（3）加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度—時(shí)間圖像如圖丙所示，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；（5）另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制出的溫度—時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是。（寫出一種即可）21．（湖北武漢·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。

（1）如圖乙所示，溫度計(jì)顯示的是石蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是。（2）海波熔化過程中不斷（填“放出”或“吸收”）熱量，溫度（填“升高”“不變”或“降低”）。（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時(shí)記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個(gè)圖像中畫出它們的溫度隨時(shí)間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是（填標(biāo)號(hào)）。A．石蠟的凝固點(diǎn)為48℃B．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃C．0~15min內(nèi)的任一時(shí)刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同五、科普閱讀題22．（山西·中考真題）閱讀短文，回答問題。新的水純化技術(shù)，可以為世界解渴全世界18億人常年缺水，如何利用太陽能進(jìn)行海水淡化，是人類水資源領(lǐng)域共同關(guān)注的焦點(diǎn)。2019年，33歲的南京大學(xué)教授朱嘉及其團(tuán)隊(duì)，模仿蘑菇的碳基吸收體，設(shè)計(jì)制作了集熱蒸發(fā)一體化的人工蒸騰器件，如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖。供水通道利用毛細(xì)效應(yīng)，把水供應(yīng)到碳基吸收體上，碳基吸收體具有吸光性強(qiáng)且內(nèi)部熱導(dǎo)很低的特性，使其只能給界面處的水加熱，讓水一層一層蒸發(fā)。頂端像蘑菇一樣的傘狀結(jié)構(gòu)，增大了水的表面積。這種材料和結(jié)構(gòu)的巧妙設(shè)計(jì)使光蒸汽轉(zhuǎn)