新教材2025版高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練3孔雀東南飛并序部編版選擇性必修下冊

基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練3孔雀東南飛并序[基礎(chǔ)演練]1．下列加點字的注音完全正確的一組是()A．摧藏(zàng)彷(páng)徨徘徊(huái)伶(líng)俜(pīn)B．窈窕(tiǎo)遺(yí)施拊(fǔ)掌葳(wēi)蕤(ruí)C．否(pǐ)泰哽咽(yè)玳(dài)瑁躑(zhí)躅(zhú)D．公姥(lǎo)便(biàn)言晻晻(yǎn)箜(kōng)篌(hóu)2．下列各組詞語書寫全都正確的一項是()A．自縊不堪結(jié)發(fā)偏邪B．懷憤羅敷驅(qū)遣腰襦C．香囊箱簾嚴(yán)裝紈素D．精妙游戲磐石嬌逸3．下列各句中，對加點實詞的解說，不正確的一項是()A．卻與小姑別，淚落連珠子卻，退下來B．年始十八九，便言多令才令，美妙C．貧賤有此女，始適還家門適，出嫁D(zhuǎn)．幸可廣問訊，不得便相許幸，幸虧4．下列各句中，對加點實詞的說明，不正確的一項是()A．否泰如天地，足以榮汝身否，厄運B．雖與府吏要，渠會永無緣渠，他C．赍錢三百萬，皆用青絲穿赍，攜帶D．多謝后世人，戒之慎勿忘謝，告知5．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A．枝枝相覆蓋，葉葉相交通B．本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子C．視歷復(fù)開書，便利此月內(nèi)D．自名秦羅敷，可憐體無比[實力提升]一、課內(nèi)細(xì)讀(一)閱讀下面文段，完成6～8題?？兹笘|南飛，五里一徘徊。“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，剛好相遣歸?！?．開頭兩句采納了什么藝術(shù)手法？對表達(dá)全詩內(nèi)容有何作用？答：7．其次段前邊畫線的詩句，主要采納了哪種藝術(shù)手法？突出了女主子公的什么性格特點？答：8．其次段最終畫線的詩句，所表現(xiàn)的女主子公的性格特點是()A．勤勞B．溫順C．外柔內(nèi)剛D．堅毅持重(二)閱讀下面詩句，完成9～10題。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。9．關(guān)于這幾句詩采納的寫法不正確的一項是()A．排比和比方B．夸張和渲染C．鋪陳排比D．賦、比、興10．關(guān)于劉蘭芝“事事四五通”，其緣由分析有誤的一項是()A．臨別時有意細(xì)心修飾，作為對封建家長制的無言的挑戰(zhàn)。B．臨別時有意細(xì)心修飾，希望以此獲得焦母的好感，使焦母變更辦法。C．借此延緩別離時的到來，反映了蘭芝苦痛沖突的心情。D．表現(xiàn)了蘭芝一方面內(nèi)心特別苦痛，另一方面仍要在婆婆面前表現(xiàn)得堅毅得體。二、課外拓展(一)閱讀漢樂府《雙白鵠》一詩，完成11～13題。飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，排列行不齊。妻卒【注】染疲病，不能飛相隨。五里一返顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開。吾欲負(fù)汝去，毛羽何摧頹。樂哉新相知，憂來生別離。躊躇顧群侶，淚落縱橫垂?！咀ⅰ俊白洹蓖扳А?，突然。11．為下列詩句加點字選出正確的義項。(1)十十將五五()A．將要B．將近C．且，又D．率領(lǐng)(2)吾欲負(fù)汝去()A．背B．背離C．辜負(fù)D．依靠(3)五里一返顧()A．顧惜B．看C．回頭D．照看12．寫出《孔雀東南飛》中與《雙白鵠》相應(yīng)的詩句。(1)與“乃從西北來”相應(yīng)的是。(2)與“五里一返顧”相應(yīng)的是。13．下列分析不正確的一項是()A．本詩采納了擬人的手法和對話的形式，反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。B．本詩與《孔雀東南飛》都采納了以美禽起興的藝術(shù)手法。C．通過本詩與《孔雀東南飛》的對比，我們相識到《孔雀東南飛》的起興不是與下文情節(jié)全無關(guān)系，而是有肯定的示意的。D．“十十將五五”一句是以白鵠們結(jié)伴而飛，反襯出一對白鵠因雌鳥疲病而不得不分別的悲劇情形。(二)閱讀下面的兩首詩，然后回答14～17題。有所思有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚其灰。從今而往，勿復(fù)相思！相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼狶！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔，東方須臾高知之！上邪上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！咀ⅰ窟@兩首詩與《孔雀東南飛》一樣都是漢樂府，都是寫男女愛情的。《有所思》是一首民間的戀歌，而《上邪》則是一首愛情的誓詞。14．給下列句中加點詞注音并說明其意義。(1)何用(用什么)問(贈送)遺君音：義：。(2)雙珠玳瑁簪音：義：。(3)冬雷震震，夏雨雪音：義：。15．“聞君有他心，拉雜摧燒之”中的“之”指代什么？這句話表達(dá)了該女子怎樣的心情？答：“之”指代：。所表達(dá)的心情：。16．“雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之”這兩句是該女子回憶的情景，看法由前面的決絕而又轉(zhuǎn)為。17．《上邪》中以種不行能發(fā)生的自然現(xiàn)象，比方自己，充分表現(xiàn)了女主子公的大膽熱情、忠貞不渝的愛情。(三)閱讀下面一首詩，完成18～21題。上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫，新人復(fù)何如？新人雖言好，未若故人姝。顏色類相像，手爪不相如。新人從門入，故人從閤去。新人工織縑，故人工織素。織縑日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。18．從詩的內(nèi)容情節(jié)看，“上山采蘼蕪，下山逢故夫”的主語是誰？答：19．試從外貌、實力兩方面看，詩中的“故夫”更喜愛誰？答：20．試推究詩中“故人”被遺棄的緣由。答：21．與《詩經(jīng)》中的《氓》和《谷風(fēng)》以及《孔雀東南飛》比較，說說古代社會婦女的地位以及這首詩在藝術(shù)構(gòu)思上的獨特之處。答：(四)閱讀《東門行》，完成22～28題。出東門，不顧歸。來入門，悵欲悲。盎中無斗米儲，還視架上無懸衣。拔劍東門去，舍中兒母牽衣啼：“他家但愿富貴，賤妾與君共哺糜。上用倉浪天故，下當(dāng)用此黃口兒。今非！”“咄！行！吾去為遲！白發(fā)時下難久居！”22．說明下面句中帶點的詞。(1)悵欲悲：。(2)他家但愿富貴：。(3)上用倉浪天故：。23．翻譯下面各句。(1)不顧歸：。(2)還視架上無懸衣：。(3)舍中兒母牽衣啼：。(4)吾去為遲：。24．試概述這首詩的大意。答：25．詩中主子公于悲憤之下，實行了什么行動？答：26．他的妻子是如何勸阻丈夫的？答：27．詩中哪些句子表現(xiàn)了這家人的悲苦生活？答：28．主子公的最終行動，說明白什么？答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練31．解析：A.“俜”讀pīng；B.“遺”讀wèi；D.“姥”讀mǔ，“便”讀pián。答案：C2．解析：A.邪—斜B．憤—忿C．裝—妝。答案：D3．解析：幸，希望。答案：D4．解析：赍，贈送。答案：C5．解析：B.教訓(xùn)：古義，教養(yǎng)；今義，訓(xùn)斥或從錯誤中得到相識。C.便利：古義，吉利；今義，便利。D.可憐：古義，可愛；今義，值得憐憫。答案：A6．答案：用了興的手法；為全詩定下感情的基調(diào)，起統(tǒng)攝全詩、引起故事的作用。7．答案：采納了賦的手法；突出了主子公的心靈手巧、多才多藝。8．答案：C9．解析：D項中“興”是“先言他物以引起所詠之詞”，這段文字中沒有運用這種手法。答案：D10．解析：B項中認(rèn)為蘭芝“臨別時有意細(xì)心修飾，希望以此獲得焦母的好感，使焦母變更辦法”，但通觀全詩，蘭芝并無這樣的心理。答案：B11．答案：(1)D(2)A(3)B12．答案：(1)“孔雀東南飛”(2)“五里一徘徊”13．解析：《孔雀東南飛》記敘了劉蘭芝與焦仲卿的愛情故事。開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興。《雙白鵠》所敘就是兩只白鵠的生離死別的場景，并未用起興手法。答案：B14．答案：(1)wèi贈予(2)dàimào裝飾品(3)yù著陸15．答案：用玉紹繚的雙珠玳瑁簪該女子愛極而無望后的怨恨之心16．答案：過去兩人幽會時擔(dān)憂雞鳴狗吠驚動兄嫂遲疑17．答案：五恒久不會變心18．答案：棄婦，即詩中的“故人”。19．答案：更喜愛“故人”。20．答案：那個“故夫”的喜新厭舊。21．答案：可從古代社會封建夫權(quán)制度和這首詩截取一個巧遇場面并采納對話方式來揭示人物心理、表現(xiàn)人物靈魂兩個大的方面來思索。22．答案：(1