初中生音樂學習心理以及初中音樂課堂的教學現狀調查

第第頁中同學音樂學習心理以及中學音樂課堂的教學現狀調查請選擇城市:您的性別：男女你所在的班級七班級八班級九班級1、你對音樂的愛好程度？A、特別喜愛B、喜愛C、一般D、不太喜愛E、根本不喜愛2、你對音樂課的愛好程度？A、特別有愛好B、有愛好C、一般D、沒感覺E、根本沒愛好3、你取得音樂學問的最重要來源是什么？A、學校每周開設的音樂課堂B、校外音樂特長班C、電視、互聯網等外界媒體D、親人伙伴的教授4、通過音樂學習你收獲到了什么？A、音樂可以治愈我的心靈，調整我的情緒B、學習音樂后提高了審美，使我更加酷愛音樂C、讓我更樂于表達自身，使我變得更加自信D、了解并學習到了更多和音樂有關的學問5、你通常對音樂的哪種要素更為敏感？A、音樂的節(jié)奏B、音樂的旋律C、歌者或器樂的音質D、音樂的情緒6、在音樂課堂中，你更樂意上哪種形式的課堂？A、以老師講解學問為主的音樂課堂B、以同學自主探究為主的音樂課堂C、老師和同學一起交流互動的音樂課堂D、以上都喜愛7、在音樂課堂中，你對以下哪個部分的教學最感愛好？A、唱歌教學B、賞識教學C、舞蹈與律動教學D、樂器教學8、你喜愛參加音樂表現活動并通過表演的形式來呈現自身嗎？A、喜愛參加，也樂于呈現B、喜愛參加，但不喜愛呈現C、我比較羞怯，畏懼在大眾面前呈現D、不喜愛參加，也不樂意呈現9、老師的贊揚與確定，影響我是否在音樂課堂中認真學習？A、是，老師贊揚和確定后，我會更加認真學習B、不是，無論是否得到老師確實定，我都會認真學習C、我比較羞怯，上課一般不自動回答問題，但我認真聽講D、我不在乎老師的評價10、你是否會將音樂課中所學到的學問聯系并運用到生活中？A、會B、不會C、聯系到一起但不會快捷運用D、聯系不到一起11、你所在的班級上音樂課的情況是？A、每周有固定的音樂課B、課表上有，但是上課并不規(guī)律C、音樂課常常被其他學科所取代D、沒有音樂課12、你所在的班級上音樂時的課堂整體氛圍是怎么樣？A、特別積極B、一般C、比較懈怠D、特別懈怠13、你所在的班級上音樂課時的重要授課形式是什么？A、語言性音樂教學形式（講授法、談話法、討論法）B、探究性音樂教學形式（以探究、發(fā)覺為主）C、體驗性音樂教學形式（音樂賞識法、演示法、參觀法）D、實踐性音樂教學形式（練習法、律動教學法、創(chuàng)作教學法、游戲教學法）14、你能否較好的把握音樂課堂中所學樂曲的思想感情和內涵意蘊嗎？A、總是能B、能C、偶然能D、不能15、你能否對所學過的樂曲進行一些即興創(chuàng)編或進行一些富有創(chuàng)意的二度創(chuàng)作？（如：依據歌曲節(jié)奏或旋律創(chuàng)編動作、做手勢舞等？）A、總是能B、能C、偶然能D、不能16、你所在的班級上音樂課時是否有樂器的加入？A、常常有B、有C、偶然有D、幾乎沒有17、你現在所上的音樂課是否設有游戲、聲勢、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)？A、常常有B、有C、偶然有D、幾乎沒有18、你接觸過以下哪種音樂教學法？A、達爾克羅茲音樂教學法B、柯達伊音樂教學法C、奧爾夫音樂教學法D、鈴木音樂教學法E、一個也沒有接觸過19、你認為現階段音樂課所學的內容是否符合你的年齡特點？A、特別符合B、符合C、一般D、不符合20、你希望音樂課可以做出