2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期 4.12.1 價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期4.12.1價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年學(xué)年高中政治上學(xué)期4.12.1價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：價(jià)值與價(jià)值觀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)政治課

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期，4月12日第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解價(jià)值的概念及其表現(xiàn)形式。

2.使學(xué)生掌握價(jià)值觀的基本特征及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.價(jià)值的定義與表現(xiàn)形式。

2.價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要性。

3.正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.價(jià)值觀的辨別與評(píng)價(jià)。

2.正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

【教學(xué)方法】

采用案例分析、小組討論、教師講解相結(jié)合的方法。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.引入新課：通過一則實(shí)例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的思考。

2.知識(shí)講解：

1）價(jià)值的概念與表現(xiàn)形式

2）價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征

3）正確價(jià)值觀的重要性

3.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生了解不同價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

4.小組討論：分組討論以下問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。

1）如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系？

2）如何在社會(huì)生活中樹立正確的價(jià)值觀？

5.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確價(jià)值觀的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)價(jià)值的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠理解價(jià)值觀念對(duì)社會(huì)和個(gè)人的重要作用，培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和分析能力。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，激發(fā)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和尊崇。

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，提升道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）價(jià)值的概念與表現(xiàn)形式

-價(jià)值是事物對(duì)人類需要的滿足程度，包括物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值。

-表現(xiàn)形式：有形價(jià)值（如物品、資源）和無(wú)形價(jià)值（如道德、文化）。

-舉例：講解物品的價(jià)值不僅僅在于其價(jià)格，還包括其使用價(jià)值和象征意義。

（2）價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征

-價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向，影響個(gè)體的行為和選擇。

-特征：主觀性、穩(wěn)定性、社會(huì)性。

-舉例：分析不同文化背景下的價(jià)值觀差異，以及這些差異如何影響個(gè)人行為。

（3）正確價(jià)值觀的重要性

-正確價(jià)值觀是指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則，有助于形成良好的社會(huì)秩序。

-舉例：討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)和諧與個(gè)人發(fā)展的積極作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）價(jià)值觀的辨別與評(píng)價(jià)

-難點(diǎn)：區(qū)分正確與錯(cuò)誤的價(jià)值觀，評(píng)價(jià)不同價(jià)值觀的合理性。

-方法：通過案例分析和道德討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別和評(píng)價(jià)價(jià)值觀。

-舉例：對(duì)比消費(fèi)主義和節(jié)儉主義的價(jià)值觀，探討它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人生活的影響。

（2）正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中平衡個(gè)人利益與集體利益，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-方法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下的選擇和決策。

-舉例：討論在公共資源分配中如何兼顧個(gè)人需求和社會(huì)公平。

（3）價(jià)值觀的內(nèi)化與實(shí)踐

-難點(diǎn)：將正確的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)在日常生活中。

-方法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行價(jià)值觀。

-舉例：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體行為。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的事例，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授價(jià)值與價(jià)值觀的基本概念、內(nèi)涵及重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和道德素養(yǎng)。

（3）案例研究法：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生深入探討價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)踐性項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生將價(jià)值觀融入到實(shí)際行動(dòng)中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在不同情境下價(jià)值觀的沖突和選擇，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地感受到價(jià)值觀對(duì)個(gè)體行為的影響。

（3）游戲：設(shè)計(jì)富含教育意義的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)價(jià)值觀知識(shí)。

（4）小組合作：開展小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和共同解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，將抽象的理論形象化、具體化，便于學(xué)生理解。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解價(jià)值觀在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（4）實(shí)物展示：展示與價(jià)值觀相關(guān)的實(shí)物，如獎(jiǎng)杯、證書等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）圖書資料：提供相關(guān)圖書、期刊等資料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入閱讀，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于價(jià)值與價(jià)值觀的預(yù)習(xí)資料，包括PPT概要、相關(guān)視頻鏈接和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“價(jià)值與價(jià)值觀在日常生活中的體現(xiàn)”，設(shè)計(jì)一系列探究性問題，如“你如何理解價(jià)值？請(qǐng)舉例?！?，“不同的價(jià)值觀是如何影響人們的行為的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋和學(xué)生的微信反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解價(jià)值的概念和價(jià)值觀的多樣性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)價(jià)值觀的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀沖突的新聞案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解價(jià)值的定義、價(jià)值觀的內(nèi)涵和特點(diǎn)，結(jié)合具體事例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探討個(gè)人與社會(huì)價(jià)值觀的關(guān)系。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予及時(shí)解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考價(jià)值觀與個(gè)人選擇的關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不理解的概念或案例提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解價(jià)值與價(jià)值觀的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)值觀的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀理論知識(shí)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生分析和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于個(gè)人價(jià)值觀的小論文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更廣泛的閱讀和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀的理解，提升寫作和表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)思考深度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.價(jià)值的定義與表現(xiàn)形式

-價(jià)值是事物對(duì)人類需要的滿足程度。

-表現(xiàn)形式：有形價(jià)值（如物品、資源）和無(wú)形價(jià)值（如道德、文化）。

2.價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征

-價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向，影響個(gè)體的行為和選擇。

-特征：主觀性、穩(wěn)定性、社會(huì)性。

3.正確價(jià)值觀的重要性

-正確價(jià)值觀是指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則，有助于形成良好的社會(huì)秩序。

4.價(jià)值觀的辨別與評(píng)價(jià)

-需要區(qū)分正確與錯(cuò)誤的價(jià)值觀，評(píng)價(jià)不同價(jià)值觀的合理性。

5.正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-在現(xiàn)實(shí)生活中平衡個(gè)人利益與集體利益，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

6.價(jià)值觀的內(nèi)化與實(shí)踐

-將正確的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)在日常生活中。

7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

8.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

-是全體人民共同的價(jià)值追求，對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興具有重要意義。

9.培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑

-家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等。

10.社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

-在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域都有體現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①價(jià)值的概念與表現(xiàn)形式

②價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征

③正確價(jià)值觀的重要性

2.重點(diǎn)詞句：

①價(jià)值：事物對(duì)人類需要的滿足程度

②價(jià)值觀：人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向

③正確價(jià)值觀：指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則

3.重點(diǎn)闡述：

①價(jià)值的表現(xiàn)形式：有形價(jià)值（如物品、資源）和無(wú)形價(jià)值（如道德、文化）

②價(jià)值觀的特征：主觀性、穩(wěn)定性、社會(huì)性

③正確價(jià)值觀的重要性：有助于形成良好的社會(huì)秩序，指導(dǎo)個(gè)人行為

板書設(shè)計(jì)：

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價(jià)值與價(jià)值觀

一、價(jià)值的概念與表現(xiàn)形式

1.價(jià)值：事物對(duì)人類需要的滿足程度

2.表現(xiàn)形式：有形價(jià)值（如物品、資源）和無(wú)形價(jià)值（如道德、文化）

二、價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征

1.價(jià)值觀：人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向

2.特征：主觀性、穩(wěn)定性、社會(huì)性

三、正確價(jià)值觀的重要性

1.正確價(jià)值觀：指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則

2.重要性：有助于形成良好的社會(huì)秩序，指導(dǎo)個(gè)人行為

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述價(jià)值和價(jià)值觀的概念。

答案：價(jià)值是指事物對(duì)人類需要的滿足程度，包括物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值。價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向，影響個(gè)體的行為和選擇。

2.題型二：價(jià)值觀的特征分析

題目：請(qǐng)分析價(jià)值觀的特征。

答案：價(jià)值觀具有主觀性、穩(wěn)定性和社會(huì)性。主觀性指不同個(gè)體對(duì)同一事物可能有不同的價(jià)值評(píng)價(jià)；穩(wěn)定性指價(jià)值觀在一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定；社會(huì)性指價(jià)值觀的形成受社會(huì)環(huán)境和文化背景的影響。

3.題型三：正確價(jià)值觀的重要性論述

題目：請(qǐng)闡述正確價(jià)值觀的重要性。

答案：正確價(jià)值觀是指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則，有助于形成良好的社會(huì)秩序。它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧與個(gè)人發(fā)展。

4.題型四：價(jià)值觀的辨別與評(píng)價(jià)

題目：請(qǐng)分析如何辨別和評(píng)價(jià)不同價(jià)值觀。

答案：辨別和評(píng)價(jià)價(jià)值觀需要考慮其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的影響，以及是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀應(yīng)有利于個(gè)人全面發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.題型五：正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

題目：請(qǐng)談?wù)勅绾握_處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

答案：正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，要遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，兼顧個(gè)人利益和集體利益，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了價(jià)值和價(jià)值觀的概念，理解了價(jià)值是事物對(duì)人類需要的滿足程度，包括物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值。

-我們探討了價(jià)值觀的內(nèi)涵與特征，認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和取向，具有主觀性、穩(wěn)定性和社會(huì)性。

-我們強(qiáng)調(diào)了正確價(jià)值觀的重要性，它作為指導(dǎo)個(gè)人行為的準(zhǔn)則，對(duì)形成良好的社會(huì)秩序具有重要作用。

-我們還學(xué)習(xí)了如何辨別和評(píng)價(jià)不同的價(jià)值觀，以及如何正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-問答環(huán)節(jié)：教師提出問題，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)價(jià)值與價(jià)值觀概念的理解。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分析案例中的價(jià)值觀體現(xiàn)，培養(yǎng)其分析能力和批判性思維。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行正確的價(jià)值觀。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，如撰寫一篇關(guān)于個(gè)人價(jià)值觀的小論文。

3.評(píng)價(jià)與反饋

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和