初中化學(xué)練習(xí)試題

,■二定條件RQ，破織了

初中化學(xué)拔高題

甲乙丙c-敏原子

1.下列物質(zhì)鑒別方法，錯誤的是A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲和乙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比為11：4

A.用水鑒別生石灰和石灰石B.用Mn（）2鑒別蒸用水和雙氧水C.反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變D.甲、乙、丙-:種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：I

C.用燃著的木條鑒別比和CH,D.用澄清石灰水鑒別CO和C（L5.下列實驗操作中，“先”與"后"的順序不正確的是

2.要除去物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，下列實驗設(shè)計不合理的是A.制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑或方法B.用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

C.用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線

ACCuO在空氣中充分灼燒

D.用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的破碼，再加質(zhì)量小的破碼，最后移動游碼

BN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)

6.綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念。在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為

欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100M在用丙塊（C,H,）合成2-甲基丙烯酸甲酯（CSHHOJ過程中，欲使原

C02水蒸氣無水氯化鈣

子的利用率達到100%,在催化劑作用下，還需要的其他反應(yīng)物是（）

DCu粉Fe粉磁鐵吸引

A.C0?和CHQHB.CQ和H?C.乩和COD.CHQH

7.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是

A.木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性

A.AB.BC.CD.DB.不銹鋼雖然是金屬材料，但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)

3.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。某同學(xué)所做的以下四個推斷正確的是（）C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

A.化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象出現(xiàn)的就是化學(xué)變化

D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

B.二氧化缽是加快過氧化氫分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)8.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的?種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是

C.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成燃燒能生成CO,的物質(zhì)一定含碳元素

D.物質(zhì)與氧的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)

B.離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子

如圖是某種化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）

C.劇烈燃燒引起爆炸，所有的爆炸都是劇烈燃燒引起的

D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)?定是由分子構(gòu)成的14.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

10.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（）A.可燃物燃燒時需要溫度達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就會燃燒

A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的B.氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

B.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

C.CaO與水反應(yīng)生成Ca（0H）?同理，與水反應(yīng)生成KOHD.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物?定是單質(zhì)

D.pH值V7的溶液呈酸性，同理pH值V7的雨水是酸雨15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

11.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理不正確的是（）A.鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來，因此銀也能將銅從硫酸銅溶液中.置換出來

A.堿的溶液pH都大于7,但pH都大于7的溶液不一定是堿溶液B.物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也需要同時破壞這三個條件

溶液是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

B.C.堿溶液的？H>7,因此測得某溶液的pH=22,該溶液一定是堿溶液

C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應(yīng)不?定是中和反應(yīng)

D.溶液中0H能與酸反應(yīng)，因此KOH溶液中的OH也能與酸反應(yīng)

D.化合物由不同種元素組成，但不同種元素組成的純凈物不一定是化合物

16.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理或說法.碰的勢（）

12.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A.酸能使紫色石蕊試劑變紅，紫色石蹺試液中通入CO2后變紅，故CO2是酸

A.酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，但有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

B.酸性溶液的pH小于7,食酷呈酸性，故食醋的pH小于7

B.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C.在鐵制品表面涂"銀粉"（實際上是鋁粉）可防止生銹，是因為鋁的活動性比鐵的活動性弱

C.中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.改變條件使溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減少，故溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

D.pH>7的溶液顯堿性，顯堿性的溶液一定是堿溶液

17.歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列歸納推理正確的是

13.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是（）

A.碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

A.氫氧化鋁可治療再酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

B.化合物是由多種元素組成的，由多種元素組成的物質(zhì)?定是化合物

B.0?和6的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒?定是離子

D.有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物

D.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨

18.某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進行探究。

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【得出結(jié)論】在高溫下，?氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化：.鐵。請寫出只生成氧化亞鐵

的方程式o

19.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是（）

選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑操作方法

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？

A如‘1水蒸氣濃硫酸通過濃硫酸干燥

【進行猜想】（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀翳有燒

杯，和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。B碳酸鈉氫氧化鈉適量的硫酸銅溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

（2）小華認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，理由是。

C水植物油洗滌劑振蕩、攪拌

（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的?個猜想-

I)氧化銅銅過量的稀硫酸過濾、洗滌、干燥

猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（FeQJ組成

猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；

猜想③：-

A.AB.BC.CD.D

【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧

化三鐵能被磁鐵吸引。20.善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明。以下歸納完全正確的一組是（）

【實驗探究】A.認(rèn)識化學(xué)學(xué)科價值B.認(rèn)識滅火的方法

方案實驗操作可能的現(xiàn)象結(jié)論

①研制劇毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)①油鍋起火蓋上鍋蓋——隔絕空氣

①取適量黑色粉末A用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想①正確

②開發(fā)新型材料?，改善人類生存條件②吹滅燃著的蠟燭——降低蠟燭著火點

②取適量黑色粉末A用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想②正確

③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康③森林失火開辟隔離帶一隔絕可燃物

③取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸黑色粉末全部溶解猜想②正確

C.認(rèn)識能量變化D.認(rèn)識物質(zhì)的分類

④猜想③正確

——

①只有燃燒才放出熱量①常見干燥劑——濃硫酸、生石灰

②化學(xué)反應(yīng)都是放出熱量的②常見碳單質(zhì)一■金剛石、石墨

【反思評價】小娟認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確，其理由是

⑸人類利用的能留只能通過價學(xué)反應(yīng)獲得自堂IIIA仝23.下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是

ABCD

A.AB.BC.CD.D

混合物

C(h(CO)CaC0.(CaCl2)電(02)NmSOa(Na2c0。

21.下圖中能正確反映題中所描述的變化事實的是（）

加水、過濾、

試劑和方法點燃灼熱的氧化銅加入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生

洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

評卷人得分

24.某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體，針對這一現(xiàn)象及該反應(yīng)的應(yīng)用，他們

開展了如下探究，請仔細閱讀并完成下列探究報告。

（探究目的）探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

（分析猜想）分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：

空氣成分一：氧氣；空氣成分二：稀有氣體；一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。

空氣成分三：水蒸氣；打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；如果將鎂帶放到

22.下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是

水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。

A.不飽和溶液一定是稀溶液

空氣成分四：氮氣；空氣成分五：二氧化碳。

B.同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

（實驗一）鎂帶與氧氣的反應(yīng)

C.氯化鈉的飽和溶液中能溶解硫酸銅固體

（一）制取氧氣并對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

D.降低某飽和溶液的溫度，一定會影響該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下:將鐵帶打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著?層淡黃色的固體.

實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N?），該反應(yīng)的文字表達式是

MnO2的質(zhì)

雙氧水的濃度相同時間內(nèi)產(chǎn)生02體積

量

雙氧水的質(zhì)量

（探究結(jié)論I）根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應(yīng)產(chǎn)

生的。

I50.0g1%0.1g9mL

（交流與反思）能否用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗?zāi)兀?/p>

II50.0g2%0.1g16mL（實驗回顧）1.實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量

（裝置如圖1）,寫出紅磷燃燒的文字表達式。

III50.0g4%m31mL

（1）第H1次實驗中，選擇的二氧化鐳的質(zhì)量m的值為。

（2）本實驗中，測量。2體積的裝置可選擇下圖中（選填"a”、“b"、飛”）。

圖中集氣瓶底部的水的作用為。（填字母）

（3）乙用d圖裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗?zāi)康摹?/p>

A.吸收有害物質(zhì)B.降溫，快速冷卻C.保護瓶底

2.為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理.，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置如

HJB圖2內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，-：條曲線變化趨勢如圖3所示。其中X曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧

nnbd

氣的濃度“）;結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖3中BC段氣壓變化的原因是；

實驗結(jié)論：在相同條件下,■,雙氧水分解得越快。

（-）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。

實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。

（實驗二）鎂帶與氮氣的反應(yīng)

用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

（一）獲取然氣：把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣。

（探究結(jié)論2）如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

較會（偏大、偏小或相等）。猜想1.乩和⑩；猜想2.CO和乩0。

25.鎂條在空氣中久置表面會變黑，對鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。（設(shè)計實驗）20c時，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇合適的裝置（填序號）對甲酸進行

加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。

（猜測）鎂條變黑可能原因：①空氣中使鎂條變黑；②空氣中的N2使鎂條變黑：③…?

猜測①、②均不合理，理由分別是、。

（查閱）①濃硫酸有強吸水性②NaOH溶液能吸收CO2氣體。

③Na2sOa可與O?發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸鈉。

（實驗）用圖示裝置（鐵條長度及試管容積均相同），分別進行下列實驗。20天后，前3支試管中鎂條始終無明

顯變化，僅試管D中鎂條表面全部變黑。

co—?=coco—?=（實驗預(yù)測）若猜想成立，則中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為,

2n.2-?=21D

1

7r磨無美磨光光7T磨尤克、打磨先光

的線條的鐵條的鐵柔

（進行實驗）實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為,甲酸分解的

三—2mLNaOH—2mL*碗皎—SmLNQjSOj二-2ml蒸饞木

=-化學(xué)方程式為，

ABCD

（交流拓展）資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的

（結(jié)論）

分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.乩0和CO?；猜想4.CO和也經(jīng)討論認(rèn)為無需進行實驗就能確定猜想3和猜

（I）試管C中，Na2s03溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示）。檢驗只用輒氣是否會使鎂條變黑想4都錯誤，理由是o

⑵得出“鐵條變黑一定與C02有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的實驗是____（填另一試管編號）與Do27.實驗課上，某小組的同學(xué)用生石灰進行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實驗時發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適

量水后沒有明顯的溫度變化。為確定其原因，進行了如下實驗探究。

⑶由上述實驗推知，鎂條變黑與（填序號）有關(guān)。

【提出問題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？

a.CO?和H?Oh.比0和O2c..CO?和O2d..CO2>比0和02

【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。

（查閱）①鎂表面黑色物質(zhì)是Mgx（OH）yCOM以下用M表示）。

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對其成分作出了如下4種猜想。

②Mgx（OH）yCCh受熱會分解為MgO、CO?和H2O。

猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；

（4）取14.2gM充分加熱，得剩余固體8.0g、CO24.4g,則M中x：y=（填數(shù)字）。

猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；

26.為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：

猜想3：：

（查閱資料）甲酸（HCOOH）的熔點為8.6C,能分解生成兩種物質(zhì)。

猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣。

（提出猜想）實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出/猜想:

第11負共20頁笫12頁共20頁

【進行實驗】同學(xué)們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進行實驗。①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的作用。

②用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是一（填〃硬水〃或"軟水

③蚊蟲叮咬分泌蟻酸使皮膚奇癢難忍，可選用下列_（填字母序號）來涂抹止癢。

A.食醋B.稀氨水C.NaOH溶液.

④多步行、騎單車出行，能有效減少CO?、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能造成酸雨的是：：

（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應(yīng)該含有。結(jié)（2）眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

論：猜想3不成立。

（2）濾渣B中一定含有,用化學(xué)方程式表示生成該物質(zhì)的反應(yīng)0

結(jié)論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)：②猜想1不成立。

（3）為驗證濾液C的成分，進行后續(xù)實驗。

①所標(biāo)物質(zhì)中屬于合成材料的是、

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹/,銅銹的化學(xué)式為CU2（OH）2c。3,根據(jù)銅銹中所含