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PAGEPAGE5第10課《畫多邊形》教案南京長城小學李翔■教材分析《畫多邊形》是江蘇鳳凰科學技術出版社出版的小學三年級《信息技術》第10課的內容，主要學習“多邊形”工具的使用方法。本課是畫圖單元的一個重要內容，是在學生學習了畫圓、畫線、填充顏色等操作的基礎上進行的，為學習創(chuàng)作組合圖形等內容起輔墊作用?！鰧W情分析學生對畫圖軟件已經會進行一些基本操作，對相應工具的使用有著好奇心，雖然在操作上表現(xiàn)出一定的差異，但三年級學生的想像力比較豐富，有著較強烈的求知欲與不怕困難、勇于探索的決心，因此如何引導他們主動參與學習，使每個同學各盡其能就成了本課是否成功的關鍵?！鼋虒W目標知識與技能：學習“多邊形”工具的使用方法；能運用“多邊形”工具畫多邊形。過程與方法：在畫多邊形的過程中領會操作方法，發(fā)展學生計算機應用操作能力。情感、態(tài)度與價值觀：在學習活動中體驗美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，體驗成功的喜悅，學會賞識自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學生的信息素養(yǎng)。行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題的能力?！稣n時安排安排1課時■教學重點與難點重點：“多邊形”工具的使用方法。難點：多邊形工具的靈活使用■教學方法與手段方法：情景法、任務驅動法手段：多媒體教學網絡；教師講與學生的實踐相結合■課前準備網絡教室、課件、教學素材■教學過程教學環(huán)節(jié)教師與學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情景激趣導入春天來了，請同學們描述身邊哪些地方感受到春天的氣息。展示一組春天花兒競相開放的圖片。森林里面也是百花盛開，小豬在想“要是能采一朵帶回去多好，可惜會破壞環(huán)境”既然這樣，那不如我們養(yǎng)幾盆花吧。4）老師提問：哪些同學的家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)花需要準備哪些物品？（花盆）今天我們就來畫一盆花，首先我們來看看花盆。揭示課題（畫多邊形）教學設想：春天花兒競相開放是學生身邊常見的景象，學生對它有著親切感和豐富的感性經驗，讓學生描述自己生活的優(yōu)美環(huán)

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