護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)緒論

第一章緒論

第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史

護(hù)理學(xué)是一門以自然科學(xué)與社會科學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。了解護(hù)理學(xué)發(fā)展史情感目標(biāo)

技能目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)總結(jié)歸納重點，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)被南丁格爾感動，熱愛護(hù)理專業(yè)本節(jié)重點難點重點難點南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點

現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點第一節(jié)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢（二）（一）（三）近代護(hù)理的誕生古代護(hù)理的孕育現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展人類早期護(hù)理中世紀(jì)的護(hù)理“家庭式”照顧

“自我保護(hù)式”“宗教護(hù)理”原始的醫(yī)術(shù)文藝復(fù)興時期的護(hù)理（一）古代護(hù)理的孕育二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢1985年成立全國護(hù)理中心。（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生1909年在江西牯嶺成立了“中華護(hù)士會”（1964年改為中華護(hù)理學(xué)會）。1993年中華護(hù)理學(xué)會設(shè)立護(hù)理科技進(jìn)步獎，兩年評選一次。（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試護(hù)理對象從個體到群體。護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢1920年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1820年5月12日出生人類早期護(hù)理中世紀(jì)的護(hù)理文藝復(fù)興時期的護(hù)理（一）古代護(hù)理的孕育戰(zhàn)爭：簡單的生活照料

宗教：“社會化和組織化服務(wù)”護(hù)理史上的黑暗時代醫(yī)學(xué)科學(xué)迅猛發(fā)展護(hù)理終于脫離教會人類早期護(hù)理中世紀(jì)的護(hù)理文藝復(fù)興時期的護(hù)理（一）古代護(hù)理的孕育南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生南丁格爾生平弗洛倫斯·南丁格爾

(1820年～1910年)

19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，這是護(hù)理學(xué)發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是護(hù)理專業(yè)化的開始。南丁格爾生平1820年5月12日出生于意大利的佛羅倫薩1854年，南丁格爾前往克里米亞戰(zhàn)場救護(hù)傷員1850年前往德國參加護(hù)士訓(xùn)練班1860年創(chuàng)辦世界上第一所護(hù)士學(xué)校1907年獲得英國國民最高榮譽勛章1910年8月13日逝世，享年90歲“克里米亞天使”“提燈女神”

南丁格爾獎?wù)?912年，

國際護(hù)士會為了紀(jì)念南丁格爾將“５·１２”定為國際護(hù)士節(jié)。（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生南丁格爾生平南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校1著書立說指導(dǎo)護(hù)理工作2首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)3創(chuàng)立了護(hù)理制度4

1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。著書立說《醫(yī)院札記》《護(hù)理札記》1985年成立全國護(hù)理中心。三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試1985年成立全國護(hù)理中心。1985年成立全國護(hù)理中心。被南丁格爾感動，熱愛護(hù)理專業(yè)1820年5月12日出生宗教：“社會化和組織化服務(wù)”三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢護(hù)理學(xué)成為一門獨立綜合的應(yīng)用科學(xué)?！靶〔≡谏鐓^(qū)，疑難病進(jìn)?？漆t(yī)院”1909年在江西牯嶺成立了“中華護(hù)士會”（1964年改為中華護(hù)理學(xué)會）。（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展以疾病為中心的階段以病人為中心的階段以人的健康為中心的階段創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生被南丁格爾感動，熱愛護(hù)理專業(yè)南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)護(hù)理學(xué)形成了獨立的學(xué)科理論知一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展1820年5月12日出生現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點1920年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程以人的健康為中心的階段1909年在江西牯嶺成立了“中華護(hù)士會”（1964年改為中華護(hù)理學(xué)會）。南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)1985年成立全國護(hù)理中心。都做出了哪些貢獻(xiàn)？以疾病為中心的階段

護(hù)理成為一個專門的職業(yè)。護(hù)士經(jīng)過專門的訓(xùn)練。工作內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理技術(shù)操作。護(hù)理重點是關(guān)心病人局部病灶。護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。護(hù)理教育類同于醫(yī)學(xué)教育。以病人為中心的階段

護(hù)理是一門專業(yè)。護(hù)士與醫(yī)生成為合作伙伴關(guān)系。護(hù)理內(nèi)容是用科學(xué)方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的整體護(hù)理。護(hù)理學(xué)形成了獨立的學(xué)科理論知識體系。以人的健康為中心的階段護(hù)理學(xué)成為一門獨立綜合的應(yīng)用科學(xué)。護(hù)士角色多元化。護(hù)理工作場所從醫(yī)院擴展到家庭社區(qū)。護(hù)理工作范疇從對病人的護(hù)理到對人生命全過程的護(hù)理。護(hù)理對象從個體到群體。護(hù)理教育完善，有專業(yè)自主性。（二）（一）（三）近代護(hù)理古代護(hù)理現(xiàn)代護(hù)理二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程古代護(hù)理現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個發(fā)展階段的主要特點護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)1820年5月12日出生（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試宗教：“社會化和組織化服務(wù)”1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試建立護(hù)士執(zhí)業(yè)考試與注冊制度建立護(hù)士執(zhí)業(yè)考試與注冊制度護(hù)理學(xué)成為一門獨立綜合的應(yīng)用科學(xué)。一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生“小病在社區(qū)，疑難病進(jìn)?？漆t(yī)院”三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢1888年，美籍約翰遜女士在福州市開辦了第一所護(hù)士學(xué)校。1909年在江西牯嶺成立了“中華護(hù)士會”（1964年改為中華護(hù)理學(xué)會）。1920年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1922年國際護(hù)士會正式接納中國護(hù)士會為會員國。近代護(hù)理現(xiàn)代護(hù)理學(xué)術(shù)交流護(hù)理教育護(hù)理實踐護(hù)理管理護(hù)理科研現(xiàn)代護(hù)理1護(hù)理教育中等護(hù)理教育高等護(hù)理教育碩士博士教育繼續(xù)護(hù)理教育(4)（3）（2）

（1）2護(hù)理實踐1980年以后護(hù)理工作內(nèi)容范圍擴大以疾病為中心護(hù)士為醫(yī)生的助手護(hù)理工作被動以病人為中心整體護(hù)理模式提供積極主動護(hù)理健康教育的普及家庭社區(qū)護(hù)理的開展1950年以來3護(hù)理管理護(hù)理分級管理制1995年6月首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試建立健全護(hù)理管理系統(tǒng)建立晉升考核制度建立護(hù)士執(zhí)業(yè)考試與注冊制度4護(hù)理科研

1993年中華護(hù)理學(xué)會設(shè)立護(hù)理科技進(jìn)步獎，兩年評選一次。標(biāo)志著我國護(hù)理科研正邁向快速發(fā)展的科學(xué)軌道。5學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)師資互訪交流聯(lián)合培訓(xùn)l980年后,與國際護(hù)理界進(jìn)行頻繁溝通。1985年成立全國護(hù)理中心。1324三、中國護(hù)理的發(fā)展趨勢護(hù)理教育高層次化護(hù)理實踐社會化護(hù)理工作法制化護(hù)理工作國際化護(hù)理教育高層次化護(hù)理學(xué)學(xué)士護(hù)理學(xué)碩士中專為主大專為主護(hù)理學(xué)博士護(hù)理實踐社會化社區(qū)護(hù)理?？谱o(hù)理“小病在社區(qū)，疑難病進(jìn)?？漆t(yī)院”宗教：“社會化和組織化服務(wù)”“小病在社區(qū)，疑難病進(jìn)?？漆t(yī)院”護(hù)理從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。二、中國護(hù)理學(xué)發(fā)展歷程（二）近代護(hù)理學(xué)的誕生1909年在江西牯嶺成立了“中華護(hù)士會”（1964年改為中華護(hù)理學(xué)會）。（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展南丁格爾對護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)護(hù)理重點是關(guān)心病人局部病灶。（三）現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理學(xué)成為一門獨立綜合的應(yīng)用科學(xué)。2．近代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了哪幾個歷標(biāo)志著我國護(hù)理科研正邁向快速發(fā)展的科學(xué)軌道。(1820年～1910年)1920年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。護(hù)理工作法制化《護(hù)士管理辦法》《醫(yī)療事故處理條例》《護(hù)士管理條例》護(hù)理工作國際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國際化教育國際化人才流動