小學(xué)英語(yǔ)-Unit7 Why do you like pandas 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit7Whydoyoulikepandas?

SectionA

教學(xué)設(shè)計(jì):

媒體使用及分析（交互

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)

式電子白板使用功能）

上課問(wèn)題導(dǎo)入出示文字畫(huà)面文字展示

出示課題和目標(biāo)

Taskl播放動(dòng)物圖片老師問(wèn)：Whatanimalsdo插入視頻并播放。

感知新單youlike?學(xué)生回答。并

詞播放有關(guān)動(dòng)物的視頻

掌握重點(diǎn)動(dòng)物圖片和英語(yǔ)單詞ABCDEF讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)單白板的書(shū)寫(xiě)和展示功

單詞配對(duì)詞，與相應(yīng)動(dòng)物圖片正確能。

配對(duì)。老師出示重要?jiǎng)游?/p>

單詞，讓學(xué)生說(shuō)出重要元

音字母的發(fā)音，并寫(xiě)出音

標(biāo)，然后升降調(diào)領(lǐng)讀單

詞。

拓展動(dòng)物GirlsPKboys男女生pk,sayasmany白板的圖章功能。

單詞animalsaspossible.讓

學(xué)生盡可能多的說(shuō)出更

多動(dòng)物單詞。拓寬學(xué)生的

詞匯量。

Task2PlayaguessingA,B,C,D,E超鏈接5張動(dòng)白板的遮擋功能。

描述動(dòng)物game.物圖片。讓學(xué)生選擇

ABCDE,學(xué)生快速讀英語(yǔ)

句子并猜出動(dòng)物名稱(chēng)。

lb.聽(tīng)并圈出你所聽(tīng)到1b.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，老師白板的書(shū)寫(xiě)功能。

的動(dòng)物單詞做導(dǎo)游，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)動(dòng)

物園zoo,聽(tīng)并圈出你所

聽(tīng)到的動(dòng)物單詞。

Task3Really,very,kindof首先領(lǐng)讀形容詞并明白白板的展示功能。

重點(diǎn)句子程度副詞和形容詞的意思。然后讓學(xué)生造句練

運(yùn)用習(xí)。

Thegiraffesare

really________.

Thepandais

very___________.

Thekoalaiskind

of______________…開(kāi)

火車(chē)形式，一個(gè)學(xué)生說(shuō)一

個(gè)英語(yǔ)句子。從而強(qiáng)化程

度副詞和形容詞的運(yùn)用。

Wherearetheyfrom?出示一張世界地圖，領(lǐng)讀白板的展示和拖動(dòng)功

They'refrom…重要地點(diǎn)單詞能。

China,South

Africa,Australia,并練

習(xí)Wherearepandas

from?學(xué)生答。Theyare

from…

Pairwork白板上出示重要句型，1)白板的展示功能

Whydoyoulike-?

2)Whydon'tyou

like-?

3)以同班同學(xué)為例，整體

練習(xí)句型。

做題鞏固句型課本3a用所給的單詞填白板的拖動(dòng)功能

空

聽(tīng)力2a第一遍聽(tīng)寫(xiě)下聽(tīng)到的白板書(shū)寫(xiě)功能

動(dòng)物名稱(chēng)；第二遍聽(tīng)把動(dòng)

物名稱(chēng)和描述單詞和來(lái)

自國(guó)家連線。

Task4數(shù)字故事播放關(guān)于我家養(yǎng)寵物的插入視頻并播放.

動(dòng)物是我數(shù)字故事。里面有2d的

們的朋友。重點(diǎn)句子。

家中養(yǎng)寵Shecanwalkontwo

物，享受生legs.白板的展示功能。

活。She'skindofboring.

Shesleepsallday.

并讓學(xué)生翻譯重點(diǎn)句子。

引出2d讓學(xué)生讀并且回答問(wèn)題。白板的書(shū)寫(xiě)功能。

角色扮演讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并模仿朗

讀。

翻譯句子出示5個(gè)重點(diǎn)漢語(yǔ)句子，白板中的倒計(jì)時(shí)功能。

讓學(xué)生翻譯并在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)背誦。

拓展給學(xué)生講美國(guó)最受歡迎

的寵物：the

Labrador,theYorkshire

Terrier,theGerman

Shepherd.

升華讓學(xué)生看有關(guān)寵物的視插入視頻并播放。

頻，從而讓學(xué)生上完整節(jié)

課感到動(dòng)物非?？蓯?ài)。

總結(jié)動(dòng)物是我們的好朋友，我

們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

Homeworkeclass淘題吧教師組好本課時(shí)的題目，

讓學(xué)生回家通過(guò)做題鞏

固本課時(shí)內(nèi)容。

Unit7Whydoyoulikepandas?

SectionA

學(xué)情分析：

初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲，而且本單元很受學(xué)生喜歡，但是21世紀(jì)的孩子思想先進(jìn)，

接觸的信息技術(shù)遠(yuǎn)大于老師，所以教師要跳出書(shū)本，備更適合學(xué)生的的互動(dòng)、有生命的課堂。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，老師只講授書(shū)本的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此在全面整合書(shū)本內(nèi)容的同時(shí)，

要求老師要在課堂上補(bǔ)充及豐富教材；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師更要特別了解他們對(duì)于新

知識(shí)掌握的情況，多設(shè)計(jì)一些能有助于他們理解和記憶的教學(xué)活動(dòng)，只有這樣，教師才能兼

顧到班級(jí)的各個(gè)層次的學(xué)生，使所有的學(xué)生都能學(xué)有所得。同時(shí)，我們認(rèn)為死板地跟著教材

步驟教學(xué)的方式是不可取的，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散，容易忘記，也不會(huì)靈活運(yùn)用。

采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，教師容易對(duì)于小組中的個(gè)別學(xué)困生有所忽視而導(dǎo)致出現(xiàn)了個(gè)

別學(xué)生開(kāi)小差的現(xiàn)象。建議任課教師在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)任務(wù)時(shí)，盡量每一個(gè)小組成員都有事可

做，使所有學(xué)生都可以參與到小組活動(dòng)中來(lái)。

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA

評(píng)測(cè)結(jié)果分析：

一、調(diào)查基本情況

本次調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽取學(xué)生座談方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研活

動(dòng)累計(jì)聽(tīng)課52人次，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境、設(shè)施狀況等四個(gè)方

面展開(kāi)調(diào)查并就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(-)調(diào)查結(jié)果

項(xiàng)調(diào)查結(jié)果

目調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容

序項(xiàng)目?jī)?yōu)良中差

號(hào)

攜帶教材、配套習(xí)題冊(cè)等學(xué)習(xí)

190%10%0%0%

資料。

課堂無(wú)吃東西、交頭接耳、睡

2學(xué)生100%0%0%0%

覺(jué)、玩手機(jī)、看課外書(shū)籍等現(xiàn)象。

課堂表

課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，踴躍發(fā)言、

3現(xiàn)75%15%10%0%

積極參與、形成師生良好互動(dòng)。

能跟隨教師的教學(xué)思路、認(rèn)真

490%10%0%0%

做好課堂筆記、完成課堂練習(xí)。

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

5效果評(píng)學(xué)生理解和接受授課內(nèi)容。75%10%5%5%

價(jià)

課桌椅擺放整齊、課室照明、

6教學(xué)95%5%0%0%

衛(wèi)生情況良好。

環(huán)境設(shè)

7教學(xué)用具準(zhǔn)備齊全。90%10%0%0%

施情況

8教學(xué)設(shè)備、設(shè)施正常運(yùn)行。95%5%5%0%

(-)調(diào)查分析

1、學(xué)生課堂表現(xiàn)

第(1)(2)項(xiàng)主要是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)

度端正，但仍存在著不帶教材現(xiàn)象。

第(3)(4)項(xiàng)是調(diào)查學(xué)生的課堂參與度和聽(tīng)課的專(zhuān)注程度。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，近十分之一

的學(xué)生未能很好發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂投入不夠。

2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

第(5)項(xiàng)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的調(diào)查，通過(guò)與學(xué)生交流，85%的學(xué)生認(rèn)為可以很好的接

受并理解教學(xué)內(nèi)容，但仍有少數(shù)學(xué)生反映聽(tīng)課緊張，影響發(fā)揮。

3、教學(xué)環(huán)境、設(shè)施運(yùn)行情況

第(6)(7)(8)項(xiàng)主要是對(duì)課室的衛(wèi)生狀況、教學(xué)用具的準(zhǔn)備情況以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的

運(yùn)行等方面進(jìn)行的了解。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)以上幾方面的認(rèn)可度較高。

三、結(jié)果分析

(一)打造具有個(gè)人教學(xué)特色的教學(xué).

認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)輸入設(shè)計(jì)的具有“啟發(fā)性”，讓學(xué)生在自我預(yù)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上，主動(dòng)利用

已有知識(shí)構(gòu)建新的知識(shí)體系。

(-)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實(shí)學(xué)生主體地位。

簡(jiǎn)單指令，讓學(xué)生理解教師教學(xué)意圖，充分利用肢體語(yǔ)言，教師做到少說(shuō)不說(shuō)，學(xué)生才能

多說(shuō)多練，簡(jiǎn)化教學(xué)模式，高效課堂學(xué)習(xí)。積極探索教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)

生一些思考的空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚(yú)，三餐之需；授人以漁，終生

之用”，帶著知識(shí)走向?qū)W生，只是“授人以魚(yú)”，帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。教

師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終

身學(xué)習(xí)能力。

(三)對(duì)待后進(jìn)生，要有耐心，持之以恒

從課上回答問(wèn)題可以看出，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱教

師要做好課后輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

Unit7Whydoyoulikepandas?

SectionA

教學(xué)反思：

應(yīng)用交互式電子白板課堂教學(xué)的改善，應(yīng)用前后教學(xué)效果的比較，教學(xué)創(chuàng)新、資源應(yīng)用

創(chuàng)新、交互過(guò)程和結(jié)果的思考等。

1.在使用交互式電子白板后的課堂，使得教師與學(xué)生的互動(dòng)效果更好了。交互白板使教師

對(duì)計(jì)算機(jī)的操作透明化。它使得學(xué)生可以清楚地看到教師是如何對(duì)軟件操作的，如點(diǎn)擊了哪

個(gè)按鈕或哪個(gè)菜單。這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件安裝交互白板系統(tǒng)，輔助計(jì)算機(jī)課的教學(xué)。學(xué)生也愿意

用一用白板筆，拖拖動(dòng)動(dòng)，滿足了學(xué)生的好奇心與求知欲。

2.使用交互式白板容易對(duì)材料展示過(guò)程進(jìn)行控制，教師不必到主控臺(tái)前操作，就可控制演

示材料的播放，這使得課堂中教師的身體語(yǔ)言得以充分發(fā)揮，也避免了課堂上由于教師往返

于黑板主控臺(tái)間分散學(xué)生注意力的問(wèn)題。教師的講解更加清晰到位，并且節(jié)省時(shí)間。

3.隨著交互白板使得教學(xué)過(guò)程中對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)更加方便，白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、與其他計(jì)算

機(jī)應(yīng)用程序互補(bǔ)，促使師生共同運(yùn)用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知和探索發(fā)現(xiàn)的工具，這必將構(gòu)建學(xué)生新

的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的思維方式。同時(shí)使用白板的過(guò)程中激發(fā)出教師和學(xué)生新的智慧。白板令

課堂活動(dòng)更有趣了，如刮獎(jiǎng)刷，圖章，遮擋等功能。

4.使用交互白板技術(shù)能及時(shí)方便靈活地引入多種類(lèi)型的數(shù)字化信息資源，并可對(duì)多媒體材

料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的呈示更靈活，也解決了過(guò)去多媒

體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈演講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問(wèn)題。教師與學(xué)生隨時(shí)

更改或添加。

5.板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫(xiě)畫(huà)在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被

保存至硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用，或與其他教師共享；也

可以電子格式或打印出來(lái)以印刷品方式分發(fā)給學(xué)生，供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料

6.可在任何界面下書(shū)寫(xiě)，隨意更換筆的顏色和粗細(xì)。視頻音頻文播放自如，效果更好。內(nèi)

嵌手寫(xiě)識(shí)別功能，能將手寫(xiě)的字體自動(dòng)識(shí)別成標(biāo)準(zhǔn)字體。

Unit7Whydoyoulikepandas?

SectionA

教材分析：

教育出版社Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA教學(xué)案例。

SectionA部分通過(guò)圖片觀察和聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“參觀動(dòng)物園”的情景，目

的在于讓學(xué)生了解各種動(dòng)物的英文名稱(chēng)，以及它們生長(zhǎng)的地方和習(xí)性，并能運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單

談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好和原因。

Whydoyoulikepandas?是六年級(jí)下冊(cè)的第7單元。語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)是描述動(dòng)物的外

貌特征、生活習(xí)性以及人對(duì)動(dòng)物的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。語(yǔ)法是用英語(yǔ)表示名詞類(lèi)別，whywhatwhere

引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用。本單元的話題是：Animalsinazoo。以

談?wù)揂nimalsinazoo為話題來(lái)引出whywhatwhere引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句鞏固一般現(xiàn)在時(shí)

態(tài)。全部對(duì)話和短文都圍繞著這一話題把各項(xiàng)大小任務(wù)貫穿起來(lái)，通過(guò)這些任務(wù)的完成，

讓本單元的教學(xué)達(dá)到預(yù)設(shè)的五維目標(biāo)。

la-lc展示了“參觀動(dòng)物園”的情景,集中呈現(xiàn)一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和描述性形容詞，

聽(tīng)的活動(dòng)介紹了兩位參觀者商討先參觀哪些動(dòng)物的過(guò)程，并呈現(xiàn)了why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句

及其答語(yǔ)，目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步運(yùn)用新詞匯和句型來(lái)談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好。

2a-2c延續(xù)了參觀動(dòng)物園的主題，但該部分在談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好并陳述原因的基礎(chǔ)上

增加了談?wù)搫?dòng)物產(chǎn)地。三個(gè)聽(tīng)力任務(wù)層次清晰，先要求學(xué)生聽(tīng)取動(dòng)物名稱(chēng)，而后關(guān)注描述

這些動(dòng)物的詞匯以及動(dòng)物產(chǎn)地，最后要求學(xué)生能夠根據(jù)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。在關(guān)注培養(yǎng)

學(xué)生聽(tīng)力策略的同時(shí)，還通過(guò)對(duì)話再現(xiàn)促使學(xué)生能通過(guò)模仿，轉(zhuǎn)語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出。2d

的示范對(duì)話談?wù)摰氖菍櫸?，?duì)話將la-2c所學(xué)的主要語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行集中復(fù)現(xiàn)，幫助學(xué)生鞏

固已學(xué)內(nèi)容，另一方面還融入了許多生活化的語(yǔ)言，使對(duì)話更口語(yǔ)化，適合模仿表演或在

此基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活改編并表演。

該部分的教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物名稱(chēng)和描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞，why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及簡(jiǎn)

要回答。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用描述性形容詞并結(jié)合程度副詞對(duì)事物進(jìn)行描述。

Unit7Whydoyoulikepandas?

I,單項(xiàng)選擇(10分)

()1.-Wherearethelionsfrom?一.

A.TheyareveryuglyB.SouthAfricaC.Ilikethemverymuch

()2.-Rosa,don,tyoulikegiraffes?

A.Yes,Idon't.B.No,Ido.C.No,Idon,t.

)3.doyouliketoseethedolphinsfirst?

—Becausethey'reverycute.

A.WhereB.WhyC.What

)4.tothezoo!Haveagoodday!

A.WelcomeB.Let'sC.How

)5.Lionsliketoeatbutkolasliketoeat

A.meat;leafB.meat;leavesC.meats;leaves

()6.Mollyistired,shewantstohavearest.

A.Because;soB.Why;becauseC./；so

)7.—Therearepandas,koalasandtigersinthatnewzoo.

—Whatanimalsarethereinit?

A.otherB.othersC.theother

()8.Lethertothezoowithustoday.

A.goingB.goC.goes

()9.Tonyisaboy.He(從不)helpshismotherwiththehousework.

A.goodB.shyC.lazy

()10.Jimlikeshisbrother.Theyoftenbasketball.

A.toplaying;playB.toplaywith;playwithC.playingwith;play

II.完形填空(10分)

Doyouknowpfgea7s(鴿子)？Theyare11bird.Theyareusuallywhite,black

12gray.Somepeoplesaytheyarenot13buttheyarecuteandclever.14

peoplekeepthemaspets.15dopeoplesaypigeonsareclever?Becausetheycan

16lettersfromoneplace17another.Andtheyknowthe18home.Wecanoften

19thepicturesofpigeonswitholiveZzraz/Mes(橄欖枝).Wegivethename-peace

夕(和平鴿)to20.Theyarethesymbol(象征)ofpeace.

()11.A.akindofB.kindsofC.akind

()12.A.andB.butC.or

()13.A.uglyB.beautifulC.lazy

()14.A.AlotB.MuchC.Many

()15.A.WhyB.WhatC.Where

()16.A.giveB.haveC.take

()17.A.ofB.withC.to

()18.A.avenueB.wayC.street

()19.A.lookB.seeC.watch

()20.A.themB.itC.him

in.閱讀理解(20分)

A

Thekiwiisakindofbird.TheyliveonlyinNewZealand.They,reveryfamous,

justlikethekoalasinAustralia.Theylookalittlelikechickens,buttheyhave

no獷"gs(翅膀)or匕Us(尾巴).Theycan't(飛).Ifyouwanttoseethekiwi,

pleasegototheKiwiHouseandNationalBirdParkinOtorohanga,NewZealand.

TheKiwiHouseandNationalBirdParkinOtorohanga,NewZealand

OpeninghoursTheparkisopeneverydayoftheyearexcept^

T)Christmas.

From9:00amto4:30pm(June,July&August:

9:00amto4:00pm)

Thepriceof4而〃s(成年人):$15.00

ticket(票)Children(5—16yearsold)withadults:$4.00

Under5:Free

Schoolgroups:$3.50eachchild

HowtofindtheKiwiToseeamapofOtorohanga.Oryoucancallus

Houseat873-7391.We'11tellyouthewaytotheKiwi

House.

閱讀短文及表格信息后，選擇最佳答案。（10分）

()21.HowmanyhourscanpeoplestayattheKiwiHouseandNationalBirdPark

inAugust?

A.7hours.B.7.5hours.C.8hours.

()22.Tommyis10yearsold.WhenheandhisparentsvisittheKiwiHouse,they

mustpaydollars.

A.19B.30.C.34

()23.MrJohngoestotheKiwiHousewithhis4-year-olddaughterandhe?

A.doesn'tneedtobuyaticketforher

B.mustbuyaticketforherC.mustpay$19

()24.WhichoneisTRUEaboutthekiwi?

A.Thekiwiisakindofchicken.

B.PeopleinNewZealandlikethekiwiverymuch.

C.ThekiwilivesinAustraliaandNewZealand.

()25.Whatcanweknowfromthepassage?

A.Childrenunder5yearsoldcan'tgointothepark.

B.Theparkisopenalltheyear.

C.AmapofOtorohangacanhelpvisitorsfindtheKiwiHouse.

B

Therearemanykindsofzooanimals.I'mgoingtotalkaboutsixanimals.They

aregoodforazoo.

Koalasaregoodforazoo.TheycomefromAustralia.Theyarequiet,friendly,

andcute.Childrenlikekoalas.Thekoalasliketohavetreesfortheirhomes.

Giraffesaregoodzooanimals.TheycomefromAfrica.Theyareinterestingand

exciting.Theyneedabigroomatthezoo.

LionsarealsofromAfrica.Theyareexcitingtowatch.Buttheyarescary,

too.Theyarenotcute.

Azoolikestohavedolphins.Dolphinsneedalotofwaterfortheirhome.They

areverysmartandinteresting.

ElephantsareexcitinganimalsfromAfrica.Theyarefriendly.Theyneeda

swimmingpool.

TigerscomefromIndiaandChina.Theyareexcitingandscary,too.Theyneed

aplacetorun.

閱讀短文后，在表格中填入相關(guān)動(dòng)物及其特征形容詞。（10分）

AnimalsDescriptionWords

Koalasquiet,friendly,cute

2631

2732

28_____________33___________________

29_____________34___________________

3035

W.詞匯練習(xí)（10分）

A）根據(jù)所給漢語(yǔ)填入適當(dāng)?shù)膯卧~。（5分）

36.Therearesomelittle（老虎）inthezoo.

37.Danny,canyouseethe（一只大象）overthere?

38.Elephantsliketoeat（草）.

39.（樹(shù)葉）areusuallyyellowinautumn（秋天）.

40.Ababyneedsto（睡覺(jué)）15hourseveryday.

B）根據(jù)句意及首字母提示填入正確的單詞。（5分）

41.—Canyouseeourcityonthem?—Look!It'snearBeijing.

42.Theyaretoobusythesedaysandtheywanttorforsometime.

43.Ilikedolphins.Theyareftopeople.

44.Aareourfriends.Weshouldprotec匕（保護(hù)）them.

45.Mollyoftenhelpshermotherwiththehouseworkdtheweekend.

V.情景交際（10分）

A）從方框中選擇問(wèn)句的正確答語(yǔ)。（5分）

（）46.Wheredoyouusuallygoonweekends?

（）47.Whydoyouwanttoseeelephants?

（）48.Wherearethekoalas?

（）49.Whatkindofanimalsdoyoulike?

（）50.Let，sgotothezoo.

A.Theyareinthetree.

B.Dolphins.

C.Thatsoundsgreat.

D.Iusuallygotothezoo.

E.BecauseIthinktheyare

cute.

B）根據(jù)語(yǔ)境填入適當(dāng)?shù)膯?wèn)句將對(duì)話補(bǔ)充完整。（5分）

A:Therearemanynewanimalsinthezoo.Doyouknow?

B:Oh?51_________________________

A:Pandas,lions,monkeys,giraffesandelephants.

B:Let'sgoandseethem.

A:OK.52________________________

B:Iwanttoseepandasfirst.

A:53_________

B:Becausetheyareverycute.54

A:Ilikeelephants.

B:55________________________

A:Becausetheyarebig,buttheyareveryfriendly.

VI.句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。（5分）

56.Ilikemonkeysbecausetheyaresmart.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)）

doyoumonkeys?

57.KoalasarefromAustralia.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)）

koalasfrom?

58.Ilikeelephantsandgiraffes.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)）

doyoulike?

59.Whydon'tyougotothezoowithus?（改為同義句）

gotothezoowithus?

60.Sheisclever.（改為否定疑問(wèn)句）

__________________clever?

VIL下列每句中均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（10分）

61.TheboyoftenwatchesTVlateatthenight.

62.Let'sgoingtothezoo.

63.Pleasequiet!Mymotherissleeping.

64.Wheredotheyusuallyplayballs?

65.Mysisterisveryshy.Shespeakstostrangers（?A）.

Vin.書(shū)面表達(dá)（10分）

假設(shè)你家附近有一個(gè)動(dòng)物園，請(qǐng)根據(jù)所給提示詞寫(xiě)一篇短文，介紹一下你在那兒看到

了哪些動(dòng)物，它們有哪些特點(diǎn)。要求：用上所有提示詞匯；60詞左右。

提示詞：zoo,animals,kindof,like,because,interesting

參考答案

1.1-5BCBAB6-10CABCC

II.11-15ACBCA16-20CCBBA

m.A)21-25ACABC

B)26.Giraffes27.Lions28.Dolphins29.Elephants30.Tigers31.

interesting,exciting32.exciting,scary33.smart,interesting34.

exciting,friendly35.exciting,scary

IV.A)36.tigers37.elephant38.grass39.Leaves40.sleep

B)41.map42.relax43.friendly44.Animals45.during

V.A)46-50DEABC

B)51.Whatarethenewanimals?52.Whatanimalsdoyouwanttoseefirst?

53.Why(doyouwanttoseethemfirst)?54.Whatanimalsdoyoulike?55.

Why(doyoulikethem)?

VI.56.Why;like57.Whereare58.Whatanimals59.Whynot60.Isn'tshe

VII.61.去掉the62.going改為go63.quiet前加be64.play改為playwith

65.speaks改為doesn'tspeak或在speak前加never

VII.Onepossibleversion:

Thereisazoonearmyhome.It'sbig.Ioftengothereandseeanimals.There

aremanydifferentkindsofanimalsinit:monkeys,pandas,tigersandmanyother

animals.Koalasaremyfavorite,becausetheyareverycute.Dolphinsarekindof

smart.Giraffesareverytallandbeautiful.Tigersarestrongandelephantsare

verybig.Alloftheanimalsareveryinteresting.Ilikethemverymuch.

Unit7Whydoyoulikepandas?

SectionA

課表分析:

a**.?-*?**

Unit7

Whydoyoulikepandas?

SectionA

各位專(zhuān)家評(píng)委上午好,我來(lái)自，今天我想與大家分享信息技術(shù)在英

語(yǔ)教學(xué)中的巧用，教育出版社六年級(jí)下冊(cè),Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA部分

的教學(xué)案例。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容陳述一下本課時(shí)的課標(biāo)情況：

1、設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)理念教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)過(guò)

程及亮點(diǎn)3、我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思。

兼學(xué)理念

I話體學(xué)生.汪重興RH

采篇IM徑.H身體論。與

根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我這節(jié)課面向全體學(xué)生，注重興趣教育；整節(jié)

課采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；并注重及時(shí)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功喜悅。

教母6標(biāo)

0區(qū)認(rèn)識(shí)了教學(xué)理念，再根據(jù)初一學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，我設(shè)計(jì)一節(jié)

以聽(tīng)說(shuō)為主的新授課，三維目標(biāo)如此表述：123.

及有徒程一/一

?二i

認(rèn)識(shí)了教學(xué)目標(biāo)，我這節(jié)課圍繞動(dòng)物話題分為4大學(xué)習(xí)板塊，動(dòng)物單

詞，描述動(dòng)物，重點(diǎn)句型，情感升華。學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞，又分為感知單詞，學(xué)習(xí)單詞，拓展單

詞。描述動(dòng)物，我設(shè)置了guessinggame游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物園，通過(guò)看英語(yǔ)句子

描述猜猜這是什么動(dòng)物。重點(diǎn)句型，能正確使用why和where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答,

并通過(guò)pairwork形式練習(xí)鞏固。情感升華，設(shè)置了我家養(yǎng)寵物的數(shù)字故事和relaxedmoment

兩個(gè)環(huán)節(jié)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，從而號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在電子白板的輔助下，能夠讓學(xué)生跳一跳夠得到,

試一試我能行，從而達(dá)到會(huì)思考，我要學(xué)英語(yǔ)，體驗(yàn)成功我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)意識(shí)。

電子白板和微課對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，具體體現(xiàn)在課前，課中

和課后。

翼速單與人

如BMW

動(dòng)手盤(pán)作提允新知

小城?作域?yàn)?由

如皿拓M債SS升華

界在實(shí)際的教學(xué)中我是這樣安排的，微課學(xué)習(xí)，興趣導(dǎo)入；知識(shí)

儲(chǔ)備，教師引導(dǎo)；動(dòng)手操作，探究新知；小組合作，語(yǔ)言輸出；知識(shí)拓展，情感升華；課后

作業(yè)，意猶未盡。

小MAWMRKR

??；;?■?asaxtex????

?4—一微課學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入,為本節(jié)課做好鋪墊，我把課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容制

成微課翻轉(zhuǎn)到家里學(xué)習(xí)，視頻中我插入了一些典型可愛(ài)的動(dòng)物圖片，學(xué)生像走進(jìn)動(dòng)物園，看

的興趣盎然，有些圖片能說(shuō)出動(dòng)物單詞，有些不能說(shuō)出，從而讓學(xué)生帶著興趣和問(wèn)題走進(jìn)本

節(jié)課。

課堂上學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的新單詞，我讓學(xué)生精力集中聽(tīng)并

快速選擇對(duì)應(yīng)的動(dòng)物單詞，作為初一學(xué)生，教師要和學(xué)生分析單詞中元音字母的發(fā)音，最后

師生互動(dòng)，有節(jié)奏的讀單詞。這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道要根據(jù)單

詞的音義形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯。

口■學(xué)習(xí)M<*!!?&動(dòng)手■作小編合作“設(shè)怙民崖后作