2021-2022學(xué)年部編版高中語文必修下冊第六單元變形記

第13周《變形記》導(dǎo)綱二

班級：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.分析小說主人公格里高爾的人物形象。

2.認(rèn)識表現(xiàn)主義文學(xué)“荒誕悖謬”的藝術(shù)特色及格里高爾變形的象征意義。

【重難點】

認(rèn)識表現(xiàn)主義文學(xué)“荒誕悖謬”的藝術(shù)特色及格里高爾變形的象征意義。

【導(dǎo)學(xué)流程】

【資料鏈接】

《變形記》中荒誕、變形和寫實的藝術(shù)手法解讀

①荒誕、變形的象征手法。

“荒誕”，是因為故事的整體框架是以象征手法構(gòu)建起來的。故事的框架——人變成蟲的邏輯結(jié)

構(gòu)本身是非真實的，它只是用來隱喻人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不是對外部生活的真實模仿。

作者不是強使人們?nèi)ソ邮堋叭恕弊兂伞跋x”這一本不可能客觀存在的事實，而是要激發(fā)人們?nèi)ンw察

和領(lǐng)悟這一超現(xiàn)實情節(jié)中真實的精神狀態(tài)和深層的心理與情感變化，去把握荒誕中的真相。因此，

人變成蟲是人類精神世界遭到扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及由隔膜所造成的孤獨、

絕望情感的折射。

②客觀冷靜的寫實手法。

“真實”是因為作者用客觀冷靜的寫實手法，描寫了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼

真的心理狀態(tài)。比如，小說寫甲殼蟲的行動，符合甲殼蟲的習(xí)性；寫甲殼蟲的思想感情，符合格里

高爾這個人的言行邏輯；寫親人的變化，也是符合社會常態(tài)常情的。這就使人感到格里高爾所處的

始終是一說寫甲殼蟲的行動，符合甲殼蟲的習(xí)性；寫甲殼蟲的思想感情，符合格里高爾這個人的言

行邏輯；寫親人的變化，也是符合社會常態(tài)常情的。這就使人感到格里高爾所處的始終是一個真實

的人間。個真實的人間。

【重點探究】

一、《變形記》中有哪幾種變形？

二、格里高爾是一個怎樣的人?他有怎樣的性格特點?

形象：___________________________________________

性格特點:_________________________________________________________________________________

三、卡夫卡讓格里高爾變成了甲殼蟲而不是其他，這具有深意，其中隱喻人與甲殼蟲之間有許多相

似點，

請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

四、《變形記》這篇小說敘事方式靈活精巧，采用雙重視角，即格里高爾和第三人稱的全知敘事者兩

個視角來敘述。采用這種雙重視角有什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

【課堂總結(jié)】

主題歸納

小說描繪了一幅小人物悲慘命運的圖畫：旅行推銷員格里高爾?薩姆沙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變

成了一只甲殼蟲，失去了工作能力，不僅無法供養(yǎng)父母為他們還清債務(wù)，而且成了全家人的累贅，

因而受到全家人的冷遇和折磨。小說深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會激烈的生存

競爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至主題歸

納小說描繪了一幅小人物悲慘命運的圖畫：旅行推銷員格里高爾?薩姆沙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成

了一只甲殼蟲，失去了工作能力，不僅無法供養(yǎng)父母為他們還清債務(wù)，而且成了全家人的累贅，因

而受到全家人的冷遇和折磨。小說深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會激烈的生存競

爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至走向冷酷。

走向冷酷。

【探究未知】

學(xué)完本課你還有哪些困惑?

【課后賞析】

1.小說中人變形為蟲的情節(jié)非常荒誕，為何還能讓讀者覺得真實可信呢？

這是因為作者在整體荒誕的情節(jié)中運用了細(xì)節(jié)真實和心理真實的手法。寫甲蟲的行動，是符合

甲蟲的習(xí)性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符

合社會生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實的敘述方法相結(jié)合，具有強烈的象征意味，使作

品荒誕得令人震驚和信服。

2描寫的多種方法，種類：

一是人物描寫：

A、正面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作

用是：突出人物的性格特征和作品主題。

B、側(cè)面描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

二是環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫、自然環(huán)境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

①肖像（外貌）描寫［包括神態(tài)描寫］（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了

人物的XX身份、XX地位、XX處境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、XX思想性格等情況。

②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理（心情），

并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。

④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交

代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的XX情感、預(yù)示

人物的XX命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

B、社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交

代故事發(fā)生的XX時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染XX

環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。

分析人物形象

答題技巧：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描

寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析。

第周《變形記》導(dǎo)綱二

班級：姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

2.分析小說主人公格里高爾的人物形象。

2.認(rèn)識表現(xiàn)主義文學(xué)“荒誕悖謬”的藝術(shù)特色及格里高爾變形的象征意義。

【重難點】

認(rèn)識表現(xiàn)主義文學(xué)“荒誕悖謬”的藝術(shù)特色及格里高爾變形的象征意義。

【導(dǎo)學(xué)流程】

【資料鏈接】

《變形記》中荒誕、變形和寫實的藝術(shù)手法解讀

①荒誕、變形的象征手法。

“荒誕”，是因為故事的整體框架是以象征手法構(gòu)建起來的。故事的框架——人變成蟲的邏輯結(jié)

構(gòu)本身是非真實的，它只是用來隱喻人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不是對外部生活的真實模仿。

作者不是強使人們?nèi)ソ邮堋叭恕弊兂伞跋x”這一本不可能客觀存在的事實，而是要激發(fā)人們?nèi)ンw察

和領(lǐng)悟這一超現(xiàn)實情節(jié)中真實的精神狀態(tài)和深層的心理與情感變化，去把握荒誕中的真相。因此，

人變成蟲是人類精神世界遭到扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及由隔膜所造成的孤獨、

絕望情感的折射。

②客觀冷靜的寫實手法。

“真實”是因為作者用客觀冷靜的寫實手法，描寫了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼

真的心理狀態(tài)。比如，小說寫甲殼蟲的行動，符合甲殼蟲的習(xí)性；寫甲殼蟲的思想感情，符合格里

高爾這個人的言行邏輯；寫親人的變化，也是符合社會常態(tài)常情的。這就使人感到格里高爾所處的

始終是一說寫甲殼蟲的行動，符合甲殼蟲的習(xí)性；寫甲殼蟲的思想感情，符合格里高爾這個人的言

行邏輯；寫親人的變化，也是符合社會常態(tài)常情的。這就使人感到格里高爾所處的始終是一個真實

的人間。個真實的人間。

【重點探究】

一、《變形記》中有哪幾種變形？

①生理變形：格里高爾早晨醒來突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只臭蟲。

②心理變形：格里高爾是家和公司的掙錢機器，他個人的內(nèi)心無人關(guān)心，他無比渴望擺脫沉重

的生活。

③人際關(guān)系變形：變成臭蟲以后，跟社會、家人之間的關(guān)系完全顛覆，讓格里高爾得以看到人

際關(guān)系最陰暗的一面。

二、格里高爾是一個怎樣的人?他有怎樣的性格特點？

形象:格里高爾是一個勤勉、善良、忠厚、堅強、富有責(zé)任感的人。

性格特點:格里高爾是一個有著豐富情感、深厚愛意和詩意追求的人，然而在工作和生活的雙承

壓力下，他喪失了自己的白由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子。他勤勉善良、膽小軟弱安分

守己，是一個不能掌掘自己命運的弱者，一個完全喪失了自我的悲劇人物。同時他也有一定的逆反性。

三、卡夫卡讓格里高爾變成了甲殼蟲而不是其他，這具有深意，其中隱喻人與甲殼蟲之間有許多相

似點，

請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

①甲殼蟲背負(fù)重重的殼，隱喻人背負(fù)沉重的壓力，不堪重負(fù)；

②甲殼蟲外殼堅硬、內(nèi)在軟弱，隱喻人的軟弱怯懦；

③甲殼蟲總是將身體縮到殼內(nèi)保護(hù)自己，隱喻人試圖逃避，對世界充滿恐懼；甲殼蟲的殼除了

保護(hù)自我之外也帶來隔絕，隱喻人的隔閡乃至隔絕……人變甲殼蟲的外衣下是對現(xiàn)代人生存處境的

準(zhǔn)確描摹。

四、《變形記》這篇小說敘事方式靈活精巧，采用雙重視角，即格里高爾和第三人稱的全知敘事者兩

個視角來敘述。采用這種雙重視角有什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

通觀整個文本，小說在講述主要情節(jié)時采用全知的第三人稱視角，從而拉開與讀者的距離,客

觀、冷靜、不動聲色地敘述。

同時，小說又穿插運用格里高爾的視角,通過他去觀察環(huán)境和他人，去表現(xiàn)他本人的心理體驗。

后一視角聚焦于人物內(nèi)心復(fù)雜的心理活動，讓讀者得以深入體會人物的內(nèi)心世界，并通過這種

有限的視角獲得真切的閱讀感受。兩種視角同時并存，時而錯落，時而疊合，貫穿整個事件的敘述，

帶來一種奇妙的審美感受。

比如，格里高爾一次次努力想重新進(jìn)入“人類的圈子”，他努力地想解釋清楚，證明自己，想表

達(dá)自己的善意和順從，從格里高爾的視角，我們看到他內(nèi)心的焦慮不安，但是現(xiàn)實的結(jié)果是，他卻

一次次受到打擊，加速了自己的毀滅。在第三人稱視角下，讀者看到了他的必然結(jié)局，

感受到他的徒勞，卻又只能眼睜睜地看著他陷入絕境。

【課堂總結(jié)】

主題歸納

小說描繪了一幅小人物悲慘命運的圖畫：旅行推銷員格里高爾?薩姆沙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變

成了一只甲殼蟲，失去了工作能力，不僅無法供養(yǎng)父母為他們還清債務(wù)，而且成了全家人的累贅，

因而受到全家人的冷遇和折磨。小說深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會激烈的生存

競爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至主題歸

納小說描繪了一幅小人物悲慘命運的圖畫：旅行推銷員格里高爾?薩姆沙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成

了一只甲殼蟲，失去了工作能力，不僅無法供養(yǎng)父母為他們還清債務(wù)，而且成了全家人的累贅，因

而受到全家人的冷遇和折磨。小說深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會激烈的生存競

爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至走向冷酷。

走向冷酷。

【探究未知】

學(xué)完本課你還有哪些困惑？

【課后賞析】

1.小說中人變形為蟲的情節(jié)非?；恼Q，為何還能讓讀者覺得真實可信呢？

這是因為作者在整體荒誕的情節(jié)中運用了細(xì)節(jié)真實和心理真實的手法。寫甲蟲的行動，是符合

甲蟲的習(xí)性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符

合社會生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實的敘述方法相結(jié)合，具有強烈的象征意味，使作

品荒誕得令人震驚和信服。

2描寫的多種方法，種類：

一是人物描寫：

A、正面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作

用是：突出人物的性格特征和作品主題。

B、側(cè)面描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

二是環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫、自然環(huán)境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式：

①肖像（外貌）描寫［包括神態(tài)描寫］（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了

人物的XX身份、XX地位、XX處境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、XX思想性格等情況。

②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理（心情），

并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。

④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描