《感恩節(jié)》幼兒園小班教案模板范例

《感恩節(jié)》幼兒園小班教案模板(精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班教材《快樂(lè)成長(zhǎng)》第四章《節(jié)日里的我們》。詳細(xì)內(nèi)容為《感恩節(jié)》一節(jié)，通過(guò)講述感恩節(jié)的故事，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)感恩和祝福的節(jié)日。2.培養(yǎng)幼兒感恩他人的品質(zhì)，懂得珍惜和關(guān)愛(ài)周?chē)娜恕?.提高幼兒的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒理解感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。重點(diǎn)：了解感恩節(jié)的來(lái)歷，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：感恩節(jié)主題圖片、故事書(shū)、卡片、小禮物等。2.學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)講述感恩節(jié)的故事，引起幼兒的興趣，引入本節(jié)課的主題。故事梗概：很久以前，美國(guó)的印第安人幫助第一批來(lái)到美洲大陸的英國(guó)移民度過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天。為了感謝他們的幫助，移民們舉行了一個(gè)盛大的宴會(huì)，這就是感恩節(jié)的由來(lái)。2.講解：向幼兒詳細(xì)講解感恩節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解感恩節(jié)的意義。1)感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)感恩和祝福的節(jié)日。2)感恩節(jié)讓人們學(xué)會(huì)珍惜和關(guān)愛(ài)周?chē)娜恕?.實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒動(dòng)手制作感恩節(jié)卡片，表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的感恩之情。1)教師發(fā)放畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠棒等材料。2)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)并制作卡片。3)教師協(xié)助幼兒完成卡片制作，并對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。4.例題講解：通過(guò)講解實(shí)例，讓幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)感恩之情。1)示例一：當(dāng)家人幫助你時(shí)，你可以說(shuō)：“謝謝媽媽/爸爸，我愛(ài)你！”2)示例二：當(dāng)朋友分享玩具給你時(shí)，你可以說(shuō)：“謝謝你，你真好！”5.隨堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬感恩節(jié)場(chǎng)景，讓幼兒將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際情境中。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)《感恩節(jié)》2.板書(shū)內(nèi)容：1)感恩節(jié)的來(lái)歷2)感恩節(jié)的意義3)學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作感恩節(jié)卡片，送給家人、朋友或老師。答案：略2.拓展延伸：讓幼兒回家后，向家人講述感恩節(jié)的故事，并表達(dá)對(duì)家人的感恩之情。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講述感恩節(jié)的故事，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手制作感恩節(jié)卡片，鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了表達(dá)感恩之情。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，了解他們是否將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固和提升幼兒的感恩意識(shí)。同時(shí)，教師還可以開(kāi)展更多關(guān)于感恩的活動(dòng)，如感恩演講比賽、感恩主題班會(huì)等，讓幼兒在日常生活中時(shí)刻保持一顆感恩的心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。2.實(shí)踐活動(dòng)：制作感恩節(jié)卡片，表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的感恩之情。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：制作感恩節(jié)卡片，送給家人、朋友或老師。4.課后反思及拓展延伸：關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，開(kāi)展更多關(guān)于感恩的活動(dòng)。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.理解感恩的內(nèi)涵：對(duì)于幼兒園小班的幼兒來(lái)說(shuō)，感恩是一個(gè)抽象的概念。教師需要通過(guò)生動(dòng)的故事、實(shí)例講解和角色扮演等方式，將感恩具象化，讓幼兒能夠理解感恩的意義。補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以選擇一些貼近幼兒生活的例子，如家人照顧生病的幼兒、朋友分享玩具等，引導(dǎo)幼兒體會(huì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助，從而理解感恩的內(nèi)涵。2.學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情：表達(dá)感恩之情是培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)教授幼兒一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的表達(dá)方式，如語(yǔ)言表達(dá)（說(shuō)“謝謝”、“我愛(ài)你”等）、行動(dòng)表達(dá)（給予擁抱、親吻等）。補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以設(shè)計(jì)一些表達(dá)感恩的情景，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。二、實(shí)踐活動(dòng)解析制作感恩節(jié)卡片：這個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，將感恩之情通過(guò)卡片的形式表達(dá)出來(lái)。1.教師發(fā)放畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠棒等材料，并給予幼兒充分的創(chuàng)作空間。2.教師在活動(dòng)中要關(guān)注每個(gè)幼兒的制作進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將感恩之情融入卡片設(shè)計(jì)。3.教師可以鼓勵(lì)幼兒在卡片上寫(xiě)上祝福語(yǔ)，如“謝謝你的幫助”、“祝你快樂(lè)”等，以增強(qiáng)表達(dá)效果。三、作業(yè)設(shè)計(jì)解析制作感恩節(jié)卡片，送給家人、朋友或老師：這個(gè)作業(yè)旨在讓幼兒將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，加強(qiáng)與他人的情感聯(lián)系。1.教師應(yīng)提醒幼兒在完成作業(yè)時(shí)，要用心制作，將感恩之情融入卡片。2.教師可以鼓勵(lì)幼兒在送出卡片時(shí)，親自向?qū)Ψ奖磉_(dá)感恩之情，以增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)際效果。四、課后反思及拓展延伸解析1.關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家庭中是否能夠運(yùn)用所學(xué)，表達(dá)感恩之情。補(bǔ)充說(shuō)明：教師可以定期與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題給予指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒感恩意識(shí)的提升。2.開(kāi)展更多關(guān)于感恩的活動(dòng)：教師可以組織豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在日常生活中時(shí)刻保持一顆感恩的心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的起伏和表情的豐富，以吸引幼兒的注意力。2.講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)速宜慢，吐字清晰，確保幼兒能夠聽(tīng)懂。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘。以生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。2.講解環(huán)節(jié)：10分鐘。簡(jiǎn)潔明了地講解感恩節(jié)的來(lái)歷和意義。3.實(shí)踐活動(dòng)：15分鐘。給予幼兒足夠的時(shí)間制作感恩節(jié)卡片。4.例題講解和隨堂練習(xí)：10分鐘。通過(guò)實(shí)例和角色扮演，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用故事、圖片等資源，創(chuàng)造生動(dòng)、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，符合幼兒的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否多樣，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.