初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃：初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

隨著課程改革的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的

變化。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況,

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，努力

提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教

學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)

用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教

學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初一到初三學(xué)生不同的

心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，

工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段

來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受

色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高

學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提

高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)

生的觀察，記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生

能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念

和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)

間、多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為

主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課

程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫

比賽。2、課堂教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美

術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一

種文化傳承的教學(xué)研究?！睍r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合

實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷

提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初三學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)

知識(shí)高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索，研究的心理，我在課堂

上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮

演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極

性為主，使學(xué)生開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展美術(shù)技

能。四、教學(xué)過程中的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適

當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的

平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我

在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增

加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美

術(shù)課的特色教學(xué)。

4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置、課

時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)

不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

因?yàn)槊佬g(shù)課在操作

過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教

學(xué)?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提

下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展

為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)

知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),

提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校：和平九年制學(xué)校姓名：馬衛(wèi)兵

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃：XX年初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

XX年春季學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

板蚌鄉(xiāng)中心學(xué)校李有政

在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)

期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必

修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和

培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科

的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造能力，培

養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自

由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的

環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為

本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)

教育理念，以黨的各大會(huì)議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美

術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和

人文素養(yǎng)為目的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工

具。

能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的

作品。

根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)

游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表

創(chuàng)作意圖。

選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形

式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能

學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩

子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談

話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中

體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色

彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受

作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉

一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表

現(xiàn)5分，分書本的愛護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：

期末測(cè)試60分

第2篇：初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和

理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我

校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于

初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，

將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性

的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,

繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)

習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，

更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注

重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提

高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去

完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)

觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)

間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為

主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課

程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美

術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一

種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合

實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷

提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)

的高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上

將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,

欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有

主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適

當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的

平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我

在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增

加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美

術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置,

課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨

時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作

過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影

響其他班級(jí)上課。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)

生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提

下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展

為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)

知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),

提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

第3篇：初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)

任務(wù),通過對(duì)階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下：

一、情況分析：【初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃】

學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右，分為六個(gè)班，初一

有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對(duì)于形、

色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,

在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對(duì)美術(shù)的興趣也

出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對(duì)于各教材

的實(shí)施有了困難，因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困

難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的

內(nèi)容，使他們?cè)诔踔猩闹袑?duì)美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2、對(duì)于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

教材情況分析：

針對(duì)三個(gè)年級(jí)同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識(shí)，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國(guó)畫、

線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良

好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，

進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激

發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的

環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，

美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造

的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健

康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，

讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中

體驗(yàn)生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，進(jìn)

一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和

美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健康的

體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)

展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維

能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)

展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生

大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的

功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)

和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊

重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué),促

進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的

興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，接受美的熏陶。

4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段，更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、

學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體

地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去

創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體

性，真正做到以人為本。

6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)

腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和

研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)

資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教

學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與

研究一一讓孩子插上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)

生，旨在通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝

術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，開拓

學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定

第4篇：年度初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提

高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實(shí)踐

的能力，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智、

提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審

美意識(shí)的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利

進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：

一教學(xué)原則：

結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對(duì)學(xué)

生的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于

七八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，

將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性

的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興

趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能

力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、

思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教

材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心,

依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分

析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教

學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將

教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須

因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)

時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動(dòng)，

為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，為校園文化建設(shè)貢

獻(xiàn)力量。

4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為

進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和

形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教

學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學(xué)生管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶

面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源

和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從

中汲取所需養(yǎng)份，自我成長(zhǎng)。

8、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意

見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展

評(píng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中展現(xiàn)自

我。

總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同

時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教

學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

第5篇：美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

暑假很快就過去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充

實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時(shí)在休息的過程中我

們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作

日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)

氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)

目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在

新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個(gè)完整而周

密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，

努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師

的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平，

培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)

起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)

的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

、重點(diǎn)抓八年級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好

因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為“學(xué)生的腦

是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教

育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認(rèn)，

但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的

技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃：XX小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第1篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美

術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在

社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，

我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課

堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)

量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定

出本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和

理念，并運(yùn)用〃三究四學(xué)〃高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)

工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美

術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，

以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視

野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳

統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興

趣和愛

好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力

和動(dòng)手能力。并在〃三究四學(xué)〃高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)

學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)

生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任

務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)〃三究四學(xué)〃高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化

課改理念。

本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)

間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以〃三究四學(xué)〃高效

課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使

自己由認(rèn)識(shí)課改到深入課改。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

力口強(qiáng)〃三究四學(xué)〃高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研

究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把〃美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，

作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！ㄍ瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,

結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，

不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合

作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有

機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼

界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循〃三究四學(xué)〃高效課堂理念

的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)

的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美

術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)

的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

第2篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，

能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目

標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探

索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課

程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)

生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變:

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、

由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文學(xué)科的綜合。

如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、13課是

美術(shù)與語文學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)

相聯(lián)系的綜合。

、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活

動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生

自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱

愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒

材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的

事物表現(xiàn)出來認(rèn)真做好每次的教研記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，

結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。

2.探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、

在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探

索。利用藝術(shù)團(tuán)與〃22活動(dòng)〃這一平臺(tái)培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生。

3.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)

上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四、本期具體活動(dòng)安排：

9月份：

1、討論制定美術(shù)校本研修計(jì)劃和本學(xué)期研修主題。

2、結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況，修改制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,

積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

3、討論、交流細(xì)化藝術(shù)團(tuán)教學(xué)計(jì)劃和〃22〃美術(shù)活動(dòng)計(jì)

劃。

4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)。

10月份：

1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，認(rèn)真撰寫美術(shù)教案及教

學(xué)意圖、教學(xué)后記，做到教學(xué)五認(rèn)真。

2、教師參加全區(qū)美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng)，積極開展備課

研究活動(dòng)。

3、美術(shù)老師相互聽課，加強(qiáng)交流與討論，每周至少聽

2節(jié)美術(shù)課，認(rèn)真寫好聽課評(píng)價(jià)。

4、做好研究課的上課、聽課、評(píng)課的研討和交流工作,

改進(jìn)課堂教育教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)校安排，培訓(xùn)童心書畫社的學(xué)生為兒童節(jié)現(xiàn)

場(chǎng)繪畫作好準(zhǔn)備。

11月份：

1、評(píng)課，并與綜合學(xué)科老師討論、交流，做好一次中

心發(fā)言O(shè)

2、征集全校學(xué)生繪畫、書法作品，做好參加全國(guó)第七

屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的選送工作。

3、積極組織學(xué)生參加校、區(qū)、全國(guó)繪畫比賽。

4、培訓(xùn)學(xué)生，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

5、中國(guó)畫基本技能培訓(xùn)與欣賞。

12月份：

1、上交教案、聽評(píng)課本、教學(xué)反思、美術(shù)課教學(xué)反思、

讀書筆記等資料。

2、組織美術(shù)期末考核。

第6篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期正

當(dāng)中，我會(huì)努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向

大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)工作計(jì)劃如

下：

一、教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要

求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的

年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好

課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)

的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，

掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造

美，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

二、自身素質(zhì)：

課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)

充自身專業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)

己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

2、整合教育資源，力口強(qiáng)〃活動(dòng)化〃課堂教學(xué)研究。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素

養(yǎng)和能力。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看

報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)

范文二：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色、肌理等美術(shù)語言,

學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能通過看

看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也

具備了一定的線條以及多種材料的運(yùn)用能力。大部分學(xué)生

能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定

的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材內(nèi)容采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受

和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)、貼近學(xué)生，

學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型。表

現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述、綜合。探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

其中造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞。

評(píng)述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸

進(jìn)的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。

全冊(cè)共計(jì)19課。

包括《植物寫生》、《巧用對(duì)稱形》、《放學(xué)了》。

《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》、《生命之源一水》、《材質(zhì)的美》。

《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。

《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計(jì)》、《降落傘》。

《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。

《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。

《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。

《你追我趕》。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)械模

仿，不以單純掌握專業(yè)知識(shí)技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍

繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知

識(shí)與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和

藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，

啟蒙每個(gè)人的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。具體為：

1、通過藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之

更加熱愛生活，通過藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想,

使其感情更加豐富。

2、通過藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識(shí),

開闊視野。

3、通過藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加

學(xué)生的綜合知識(shí)。

四、具體實(shí)施措施：

總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸

進(jìn)和趣味性，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維

能力。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，

遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建以

促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主

線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重

學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)

踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，

發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審

美情操，完善人格。

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

造型.表現(xiàn)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形、色、肌理等美術(shù)語言,

學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫

畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的

想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì).應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合

原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單

的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞.評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與

質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，

說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合.探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語文、音

樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己

的創(chuàng)作意圖。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文三：四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)共有人，絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制

度，思想上積極要求上進(jìn)，參加了少先隊(duì)組織，班上班風(fēng)

好，學(xué)風(fēng)好，在去年的期末考查中，合格率100%,但也有

幾個(gè)學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，

課余時(shí)間就不能自覺了，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教育。

二、教材分析：

品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)

生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合

課程。本課程以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)

范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)

情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)

學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社

會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、

能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,

為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格

公民奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求：

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)

識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、

良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

情感？態(tài)度？?jī)r(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中樂于合作、待人誠(chéng)實(shí)守信的

品質(zhì)，初步形成規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。

2、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，體驗(yàn)學(xué)習(xí)給自己帶

來的樂趣，形成積極向上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，能向家

鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。

4、關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保

護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

行為與習(xí)慣

1、幫助學(xué)生建立與人交往有誠(chéng)信、能合作、民主地參

與集體生活品質(zhì)，初步形成規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣;

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好

習(xí)慣。

4、養(yǎng)成保護(hù)水資源，愛護(hù)身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。

知識(shí)與技能

1、幫助學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，學(xué)會(huì)與

他人平等地交流與合作，能嘗試合理地解決生活中問題。

2、學(xué)會(huì)給自己制定不同時(shí)期的目標(biāo)，樹立自信心；學(xué)

會(huì)一些簡(jiǎn)單的讀書方法。

3、了解一些家鄉(xiāng)的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的

相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問

題

4、知道有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，能以一名〃家鄉(xiāng)小主人〃的身

份，為家鄉(xiāng)的發(fā)展與建設(shè)出謀劃策。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生具有良好品德，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、

適應(yīng)社會(huì)，使他們成為有愛心、有責(zé)任心，形成良好行為

習(xí)慣和個(gè)性。

五、具體措施：

1、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略

能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教

學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。

2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生

活中實(shí)際存在的問題，共同探究。

3、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡

可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生

活，在理解和感悟中受到教育。

六、教

學(xué)進(jìn)度安排：

范文四：四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生的情況分析：

進(jìn)入四年級(jí)后，同樣是中級(jí)階段。這個(gè)階段被人們稱

作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫

水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作

品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要

的一個(gè)時(shí)期。四年級(jí)人數(shù)較少，在管理方面為了使學(xué)生有

更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學(xué)生們平均

分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級(jí)這個(gè)時(shí)

期，教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo)，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教

育方式。，這對(duì)提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時(shí)期是

很有幫助的。

二、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,

以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線

密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí)、線條的

游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、

電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的

基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)

性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方

式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的食物，

有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩個(gè)方面的需要，即

順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、

價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：

1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高

學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形

成、發(fā)展。

2、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓

勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前

以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如:

上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以

小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游

戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)

習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃：XX小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

范文一：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要

對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們

對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年

齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)

他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，

強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以〃接近社會(huì)、

貼近學(xué)生、學(xué)以致用“為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身

心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)

和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色

練習(xí)《五彩的煙花》—滲色練習(xí)-平涂。形色結(jié)合-在復(fù)雜形

內(nèi)填色一嘗試色彩搭配-。造型：用線造型一自然形-幾何

形感知各種隨意形狀。

認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和

揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)

與習(xí)慣。

欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)

從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)

自己的情緒情感。

提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活

動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和

思想。

2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表

達(dá)自己的情緒情感。

3、讓學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和

評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)

的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。

4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、

創(chuàng)造以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程，因此教師

還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在

準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一

年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲,

講故事等方法來集中他們的注意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝

術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。不急于用

簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討

論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高

他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生

增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

范文二：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本班學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,

作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大

的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度

不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能

力還停留在幼兒園的水平。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘

版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四

個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、〃造型、表現(xiàn)〃

2、〃設(shè)計(jì)、應(yīng)用〃

3、〃欣賞、評(píng)述〃

4、〃綜合、探索〃

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受

到了小朋友們的喜愛。

三、教學(xué)要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

感知各種隨意形狀。

認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和

揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)

與習(xí)慣。

欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)

從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)

自己的情緒情感。

提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活

動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

范文三：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，

易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定

作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然

地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。

二、教學(xué)目的任