接受別人的禮物簡報范文

接受別人的禮物簡報范文第一篇接受別人的禮物簡報范文第一篇當我緩過神來時？愛是在我獨自在夜晚回家時，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前。

“嗨，沒事的。

”“我不……不用……了……”我搖了搖頭，把手電筒還給了姐姐。

我有手機。

姐姐急忙問道：“你怎么一個人回家？你不害怕嗎？”害怕，當然害怕了！可是我并沒有說出來。

我低下了頭。

姐姐好像看出了我的心事，想了想，說：“要不，你用我的手電筒吧：鄰居家的大姐姐。

我的心里頓時感到一陣暖流涌上心頭“嗯……不了……我能行的”我喃喃地說著，十月的天黑得很快。

一進樓洞，姐姐突然把手電筒猛地塞到了我的手里，我避開一看；愛是在別人煩躁時，講的一個笑話……一天晚上愛是在別人生病時的時候，給予一個親切的問候；愛是在別人哭泣的時候，只有一絲悠悠的月光照在樓道玻璃上，折射在窄窄的樓梯上。

我的懷里好像踹了一只兔子——咚咚跳個不停，根本找不清路。

我正想著！說著，姐姐把手伸進了口袋里拿出了手機，翻開手機蓋。

我看見那手機發(fā)著微弱的光。

夜晚雖然可怕，但是，姐姐早已不見了蹤影。

我疾速地我跑上了樓梯，越來越黑。

哎呀，我怎么還不到呀，快點，我上完三級B回家。

那時已經(jīng)快七點了，再快點……這時！我比你大！我不怕！”說著，把手電筒塞到了我的手上，沖我甜甜地笑了笑，有了姐姐對我的那種執(zhí)著的關(guān)愛我再也不會害怕，眼前漆黑一片，又陰又冷，遞給的一張紙巾。

陪伴我的還有那甜甜的笑……愛是什么，一股刺眼的光照到了我的臉上...

接受別人的禮物簡報范文第二篇活動現(xiàn)場進行了座談與宣講，宣講殘疾人自強不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會的先進事跡；參加活動的人員一起參觀體驗了社區(qū)殘疾人康復站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達著興奮之情。家長們透露，面對智力殘疾的孩子，他們在愧對孩子的同時，也會產(chǎn)生嚴重的自卑心理；平日里逛商場、去公園，在普通人家很常見的.休閑娛樂活動，這些孩子的家長都很少會主動帶孩子參與。

此次活動，讓家長感受到與孩子一起嬉戲、一起成長的欣喜與快樂，更增進了情感交流。通過一系列活動，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵更多的智力殘疾人及家長繼續(xù)發(fā)揚“不拋棄、不放棄”的精神；倡導廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實際行動理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽光，享有正常人格尊嚴，過上幸福美好的生活。

活動結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問品；為腦癱患兒家長開展康復知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復情況進行現(xiàn)場答疑；鼓勵腦癱兒童家長正確認識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長和康復。

通過開展本次“特奧日”活動，幫助智力殘疾人更好地融入社會，增強了他們的自信，進一步提升了全社會對殘疾人群體的關(guān)注程度，營造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運動事業(yè)發(fā)展的良好社會氛圍。

接受別人的禮物簡報范文第三篇金秋九月，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠的美德。我校結(jié)合“小手牽大手，小孩教大人”德育主題開展了教師節(jié)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、大隊干部利用暑假，用一次性筷子和飲料瓶等材料制作了各式環(huán)?；ㄆ?。裝飾的環(huán)保花瓶既美觀又實用，充分體現(xiàn)了我們的教育主題。讓學生們與老師的心更近了。

二、各中隊出版一期以“感恩教師節(jié)”為主題的墻報。通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

三、9月4日下午隊活動課開展了“感恩教師節(jié)”主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、9月10日教師節(jié)當天，大隊干部早上見到老師時送上一聲親切的問候—“老師早上好，祝您節(jié)日快樂1另外，有4名學生負責送給每位老師一盆綠蘿。每位從校門口走進來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑。

通過一系列的活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信“尊師”已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

接受別人的禮物簡報范文第四篇連日來，市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當?shù)氐臍埣踩怂臀鞴?，城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費供應(yīng)綠豆湯……

鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊員在路上、路口等處維持秩序、勸導文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動夏日送清涼活動，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會一直送到高溫天結(jié)束?！?/p>

杭集愛心志愿者李響則牽掛著當?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人，從本月初開始購買西瓜，不定時給他們送去。“這些殘疾人行動不方便，天氣又熱，我買西瓜送過去，省得他們再出去買。我一般隔幾天送一次，一次送四五個，基本保證他們每天有西瓜吃。”李響說，下月如果繼續(xù)高溫會再送。

城區(qū)一些社區(qū)的助餐點，也圍繞防暑降溫動腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費供應(yīng)給老人飲用，同時在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點每天提前打開空調(diào)，讓代餐的老人一來就享受到清涼的環(huán)境。

接受別人的禮物簡報范文第五篇為進一步加強對殘疾人群體的關(guān)心關(guān)愛，幫助殘疾人群體辦實事、解難題，近日，公安窗口組織開展殘疾人家庭走訪慰問愛心志愿服務(wù)活動，將溫暖送到了群眾的心坎上。

走訪中，公安民警為殘疾人家庭送上日用品、營養(yǎng)品等，認真傾聽殘疾家庭人員的心聲，詳細了解他們生產(chǎn)生活、身體康復、醫(yī)療情況，對他們的需求逐一登記在冊。此外，還請理發(fā)師為癱瘓在床的女孩理發(fā)，并開展捐贈活動。最后，全體黨員民警幫助殘疾人家庭打掃衛(wèi)生，并鼓勵他們堅定信心，克服困難。

此次走訪慰問活動，公安民警用真情和實際行動溫暖了殘疾人群眾及家屬的心，增強了殘疾人群體的獲得感、幸福感和安全感，讓他們感受到了來自社會大家庭的關(guān)懷與溫暖。

下一步，公安窗口將結(jié)合“我為群眾辦實事”活動，持續(xù)深入開展愛心志愿活動，不斷踐行服務(wù)為民的宗旨理念。

接受別人的禮物簡報范文第六篇九月的秋風送來陣陣清爽，九月的陽光捧上熱情的祝福，九月的校園，彩旗在陽光的照耀下絢麗奪目，美麗的校園里教師們神采奕奕，學生們文明有禮，到處洋溢著溫馨而感人的氣氛。我們在這美好的日子里舉行了形式新穎、內(nèi)容豐富的慶祝第x屆教師節(jié)系列活動。

在教師節(jié)即將來臨之際，學校德育處、大隊部聯(lián)合向全體隊員發(fā)出倡議，倡議隊員們以實際行動報答恩師，表達對老師們節(jié)日的祝賀。20xx年9月8日下午，由學校辦公室、體育組組織的全體老師參加的游戲競技活動中，老師們的每一個“高超、夸張”的動作和每一次成功都令自己驚喜和激動，充滿著幸福和快樂，更顯現(xiàn)出溫馨、和諧、團結(jié)的實小集體的凝聚力。

20xx年9月9日上午第四節(jié)，各中隊開展以尊師為主題的隊會活動，“老師，您辛苦了！”“老師我們愛您！”“我的禮物我的心！”“歲月如歌，感師恩”“謝謝您老師！”“教師節(jié)快樂！”等感恩主題都是隊員們親手設(shè)計親手板書，活動也全由隊員主持，老師參與其中。濃濃尊師意款款愛生情為本次主題隊會增添了濃厚的感恩氣氛，師生情在心與心之間的交流中輕輕流露。

本次活動的內(nèi)容特別豐富多彩：有小品、朗誦、樂器演奏、相聲、舞蹈、街舞、拉丁舞等表演形式，有講述親身經(jīng)歷的“師恩師愛”小故事、抒寫“感恩教師”小紙條、感受名人“愛師敬師”的感人事跡、分享“感恩教師”的動人歌曲、老師，我對你說的“真情訴說”等。很多隊員還親手制作心意卡送給自己喜愛的老師。

一句句“您好”的問候，讓老師感動不已，一聲聲“感恩”的歌聲，讓老師甜透心田！

通過一系列的慶?；顒?，使老師們感受到了特別濃的節(jié)日氣氛，也進一步表達了全校教師“愛我實小，共創(chuàng)輝煌”的共同愿望；老師們表示要“以實小人為榮”，要繼承和發(fā)揚學校的光榮傳統(tǒng)，與時俱進，以實際行動為實小添光彩。

接受別人的禮物簡報范文第七篇我從出生到現(xiàn)在，收到的禮物不計其數(shù)，其中，我最喜歡的禮物是——小鬧鐘。

那是我剛上一年級的時候，我總是喜歡睡懶覺，爺爺怕我早上起不來，上學遲到，就送給我一個小鬧鐘。

小鬧鐘的樣子是一只小公雞，它的頭上長著紅燦燦的冠子，像熊熊燃燒的火焰。

小巧玲瓏的臉上長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，身上披著五顏六色的彩衣，粗壯的腿下長著一雙強而有力的爪子。

看上去好像在嚴肅的說：“小主人，以后可不要再偷懶哦！如今，我上三年級了，但我還記得爺爺送給我鬧鐘是說的話：“小睿啊，你現(xiàn)在是一名小學生了，你要學會珍惜時間，古人云，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。∈サ臅r間，用黃金都買不回來。

”爺爺?shù)脑捵屛颐靼琢藭r間的寶貴，如果現(xiàn)在我們不抓緊時間好好學習，將來拿什么來報效祖國呢？到現(xiàn)在為止，小公雞依然直挺挺的站在我的床頭柜上，每天早晨準時叫我起床，小公雞啊小公雞，我真愛你！...

接受別人的禮物簡報范文第八篇幼時，媽媽經(jīng)常教育我要“助人為樂”，我一直把它當作“耳邊風”。

如今，我知道了媽媽的話是對的，我也實施了第一次給予。

那是一個周末的早晨，我陪著母親去菜場買菜。

母親進去買，我則在門口轉(zhuǎn)悠。

突然，我耳邊傳來了熟悉的二胡聲，我朝聲音發(fā)出的地方望去，只見一個中年人，衣著破爛，蓬頭垢面，手里抓著一把二胡熟練地拉著。

身前放著用來乞討的缽罐。

琴聲不時停下，換成了乞討聲：“大哥，大姐，行行好吧。

我一天不吃東西了！”行人一個又一個地走過，可始終沒有人停下來，往缽里投上幾枚硬幣。

我忽然想起自己身上還有10元為什么不給那中年人？說不定能幫助他。

可就在我掏錢的那一剎那，我猶豫了：這是我的零花錢，我為什么無緣無故地給一個乞討者？瞬間，兩種不同的思想在我腦中展開了戰(zhàn)斗。

這時，我想到了媽媽教我的那四個字—助人為樂。

對，我應(yīng)該給他。

10元被我緊捏在手中，“給—給我…..”一個呼喚從我心里發(fā)出，給他吧，不給說不定他會凍死在街頭的。

想到這兒，我不再猶豫了，將手中的10元扔進了缽里，那人連連叩首道謝。

過了一會兒，那悠揚的二胡聲又響了起來，好像是為我而奏，贊頌了我的助人為樂，頓時，我心中充滿歡快。

是的，給予是快樂的。

在人類情感逐漸弱化的今天，相互給予恐怕是唯一的良藥。

...

接受別人的禮物簡報范文第九篇為了弘揚扶貧濟困、團結(jié)友善、和諧健康、互幫互助、奉獻愛心的博愛精神，倡導助人為樂、無私奉獻的社會風尚，我校旅游系青協(xié)舉行了一場募捐活動。本次活動主要地點在我校2棟公寓門口，主要以捐書、捐款的形式舉辦，所得物資均捐贈給貧困地區(qū)的兒童，滿足他們對知識的憧憬與渴望，激起他們愛書熱情，為和諧社會貢獻一份力量!本次活動取得圓滿成功，得到總慈善機構(gòu)的表彰。

通過這次活動，不僅進一步發(fā)揚了我們當代大學生奉獻友愛互助的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以及心系社會無私奉獻的精神，倡導用一顆感恩的心去回報社會幫助那些需要幫助的人。而且使廣大師生員工的思想品德和精神面貌煥然一新，學校的學風進一步濃厚、教風進一步淳樸、校風進一步升華，整個學校呈現(xiàn)出人人講奉獻，人人樂奉獻，團結(jié)互助，奮發(fā)向上的景象。相信在今后的學習生活中，大家會把愛心奉獻在每一個需要我們的地方，會將獻愛心送知識活動作為一種生活常態(tài)進行下去，成為一種美德繼續(xù)下去。也祝愿旅游系青協(xié)能持續(xù)發(fā)揚志愿者精神，把志愿者協(xié)會擴大到另一個層次，更全面的為學校，為貧困地區(qū)，為廣大人民奉獻一份力量!

接受別人的禮物簡報范文第十篇授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望。在石家莊市教育局、青少年宮和石家莊希望工程聯(lián)合倡導下，高新區(qū)第四幼兒園于近日開展了“春雨行動，幸福冬天”大型公益活動，孩子們用愛心溫暖了這個冬日。

此次愛心活動捐助對象是貧困家庭、孤寡老人、外來務(wù)工人員子女及留守兒童等困難群體。因此捐贈的衣物中多是老人和孩子的棉服、毛衣、棉褲等，都是冬季必備衣物。在捐贈儀式上，高新區(qū)第四幼兒園的老師、家長和孩子們都積極參與，都紛紛提來了整整一大包嶄新的衣服。并且通過對捐贈衣物進行消毒、分類、打包后，及時運送到了行唐庫溝村幫扶村民手中。高新區(qū)第四幼兒園的全體師生及幼兒家長用實際行動詮釋了愛的真諦，溫暖了整個冬季。

本次愛心捐贈活動共籌得衣物數(shù)百件，每一件衣物都飽含著教師、家長及小朋友的一片愛心，希望通過本次捐贈活動讓我們孩子知道幸福生活來之不易，更希望可以用我們的手溫暖那些貧困山區(qū)幼兒的心！

接受別人的禮物簡報范文第十一篇20xx年殘疾人工作主要是落實市殘聯(lián)對全市殘疾康復工作會議精神，進一步加深殘疾人社區(qū)康復工作重要意義的認識，堅持“以殘疾人為本”，從殘疾人實際出發(fā)加強社區(qū)康復工作，滿足廣大殘疾人的基本要求，擴大殘疾人受益面，努力實現(xiàn)殘疾人人人享有康復服務(wù)的目標。

一、關(guān)心殘疾人、努力為殘疾人辦好事、實事。

二、突出個性化，貫徹系統(tǒng)化。

我社區(qū)殘疾人工作認真借鑒其它社區(qū)的先進經(jīng)驗和好的工作作風，努力把社區(qū)殘疾人工作做到有“個性化”，按照殘疾人的分類，認真分析了他們的特點，按照這些特點，分別為他們建立康復計劃及服務(wù)措施，在服務(wù)中，我們社區(qū)實施了系統(tǒng)化管理和服務(wù)機制，從社區(qū)黨工辦到殘協(xié)會，及具體的工作人員，都各服其責，實行了一條龍的服務(wù)體系。

回顧一年來我社區(qū)殘疾人工作，雖然取得了一定的成效，但也存在或多或少的缺陷，在09年的工作中，我們將繼續(xù)把實現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標，在市殘聯(lián)的領(lǐng)導下，端正工作態(tài)度、理清工作思路，拓展工作途徑，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本社區(qū)殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會更多的關(guān)愛，讓殘疾人的合法權(quán)益得到切實的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實現(xiàn)殘疾人的社會價值，真正實現(xiàn)“平等、參與、共享”的目標。

接受別人的禮物簡報范文第十二篇最好的禮物語文在海外有一個美麗的小島。

這里的一切都是那么和諧，在這里禮物是搭建友誼的必備品。

馬上就要過新年了，街上掛滿了紅燈籠，幾家戶戶都貼上了新對聯(lián)，人人紅光滿面，不是給別人送禮物的就是拿著朋友送來的禮物高興萬分的。

只有一個人垂頭喪氣的，與整個島的氣氛不相融合。

這個人叫孫喜，他和很多人交朋友，但是到最后他一個朋友也沒有。

每個朋友交往不到一個月就分手了。

因為孫喜這個人眼光極高，凡事追求完美，交一個朋友不過兩天就可以挑出朋友不下十條缺點，而且他還有話直說，不分場合和方式。

除夕之夜就要到來了，孫喜又要孤單一個人過新年了，人家都能受到很多禮物，可自己……寒風吹來，他躺在躺椅上打了個寒戰(zhàn)。

這時來了一位老人，他坐在孫喜身邊關(guān)切的問：“年輕人，大過年的為什么一個人在這里吹冷風呀？怎么不和朋友歡聚呀？”孫喜苦笑道：“老人家，我也想呀，只是沒有人喜歡我，我一個朋友都沒有。

”“那是為什么？”老人不解的問。

孫喜就把自己交朋友的種種經(jīng)歷都說了。

”年輕人，你很有眼光，能發(fā)現(xiàn)別人身上的種種缺點，也可以給朋友指出來，只是你要知道，金無足赤，人無完人，與人相處，不能吹毛求疵，而且指出別人的缺點也要講究方式和場合呀！相信我：只要你能容忍別人的缺點，不過分追求完美，批評別人講究方法，你一定會有很多好朋友的。

”孫喜感到溫暖了許多。

今年過年他終于收到了一份禮物，一分最好的禮物！1.這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。

圣誕節(jié)的前一天，保羅從他辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層，就在這時，小男孩抬起頭，問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說：“是啊，它是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物。

”小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？”保羅點點頭，小男孩說：“哇！我希望……”保羅認為他知道小男孩希望的是有一個這樣的哥哥，但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當這樣的哥哥。

”保羅深受感動地看著這個男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風？”小男孩驚喜萬分地答應(yīng)了。

逛了一會兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事，但他又想錯了。

“麻煩你停在臺階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車，三步并作兩步跑上臺階，進入屋內(nèi)，不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。

他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物，他不用花一角錢！將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了。

”保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來，于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。

在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。

而且，我們對愛的理解也更加深了一步，愛是給予而不是索取。

2.最好的禮物五月十一日就是母親節(jié)了，而五月十日就是我的生日，更是我在清怡中學考試的日子。

一切，都太巧了，僅是一天之差，但我還是想送給媽媽一個最好的禮物。

母親從我拿到準考證開始，就一直關(guān)注五月十日，然而，她卻忽略了自己的節(jié)日——五月十一日。

也許，母親遺忘了這個節(jié)日；也許，母親并不在乎這個節(jié)日，因為，我，已經(jīng)占據(jù)了她整個心靈。

母親，總是這樣，它可以全面地把每個人都想到，卻唯獨想不到自己。

今天晚上放學回家，一進門，就聽見廚房里“乒乒乓乓”的聲音，“媽，你干嘛呢？”“奧，我在做茄盒，你還有幾天就考試了，我給你補補。

”“哦，知道了。

”我的簡單幾個字，結(jié)束了和媽媽的談話。

媽媽繼續(xù)在廚房里忙碌著，我順手在餐廳找了本書看起來，看著看著書，我突然想起了媽媽，這時，我的目光早已投向了媽媽那里。

只看前面不遠處，一個嬌小的身影在廚房里晃來晃去，一邊擦汗，以便繼續(xù)做茄盒。

看了許久，終于，我站起身，直徑走到媽媽那里。

“媽，我來幫你！”“哎！好！”這時，媽媽的臉上笑成了花。

我心里一驚，沒想到我說了這么幾個字，竟讓母親如此高興，快活得像個孩子。

我啞然失笑，這樣的話語，這樣的機會，我對母親執(zhí)行的實在是太少了。

于是，我學著媽媽的樣子，一點一點把茄盒完善好。

媽媽的嘴角往上楊的老高！干了一會兒，母親便把我“趕”了出來。

怕我在里面熱著。

一會兒，茄盒做好了，母親剛把茄盒端到飯桌上來，她的電話響了接完電話后，便匆匆的要出去。

“媽，你路上小心點。

”“恩，媽知道了。

媽走了。

”說完，媽媽便不見了。

我想對母親說的話還沒說完。

我只能默默地在心里對母親說：“媽，你慢點兒，別著急，我...

接受別人的禮物簡報范文第十三篇X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。

一是X月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到XX鎮(zhèn)XX村，走訪了等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護人的電話申請，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。

二是X月2日積極幫助盲人袁X落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開張營業(yè)。

三是X月3日接受婚紗“精準關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。

我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。

接受別人的禮物簡報范文第十四篇近日，綿陽東吳人壽保險公司的愛心人士在江油市團委和小溪壩鎮(zhèn)人民政府相關(guān)領(lǐng)導的陪同下，來到我校進行愛心捐贈。他們?yōu)閷W校捐贈了書包、筆袋等學習用品，并親自來到三年級一班的李德鑫、李曉璐和五年級二班的王多晨三名貧困學生的家里看望三個學生，以現(xiàn)金方式為這三名學生捐贈了愛心款。孩子們也表示定會好好學習，不辜負叔叔、阿姨的期望，掌握知識，將來成為有用的人。陳鳳馳校長代表學校以及受助的學生、家長向綿陽東吳人壽保險公司表示感謝。

此次捐贈活動，帶給這些貧困學生的不僅僅是金錢上的幫助，更是他們的精神食糧，相信他們將會刻苦學習，奮發(fā)向上，用自己的真實成績來回報社會、來報答曾經(jīng)資助過自己的愛心人士。

接受別人的禮物簡報范文第十五篇給予我們都無力改變.感謝陽光灑在我心上XXX在不同的世界里扮演不同的角色XXX..偶爾想起你會覺得彼此很近給予窗外的落葉飄零，在秋風中飛舞抖動.落葉鋪滿地面，像思緒鋪滿了心.眼前出現(xiàn)了你在落葉飛舞時起舞的身影.還有你那溫柔的笑容.眼前一片......，淚水不爭氣的滑落.小佩，你還好嗎？在沒有你的第306天，看著窗外，突然想起了你.小佩，我現(xiàn)在過得很好.我有像你說的每天微笑.我現(xiàn)在過得很好，我有像你說的堅強，我現(xiàn)在過得很好，我有像你說的想哭時，用手捂住眼睛，檫掉眼淚.還記得嗎？以前我總是會忘記，什么叫微笑，會忘了要快樂的過一天.是你教會了我.以前我總會忘了，要學會堅強.我們不是小孩子，不可以任性.以前我總會忘了，要不哭，要檫掉眼淚，是你教會了我.那天我為了一件小事而哭.你問我為什么.＂我害怕會分開，我們能相遇是多么不容易，我討厭時間把我們分開.＂你說你也害怕，但是我們都無力改變.你寫了一張紙條遞給了我，我一直記得上面寫什么.＂小佩害怕牙魚哭，小佩會不知所措.小佩害怕牙魚哭，小佩喜歡看牙魚笑，即使哀傷也不要愁眉不展.＂那一刻我流淚了，不是因為傷心，不是因為生氣.是感動，是開心.小佩，現(xiàn)在我們分開了.在不同的世界扮演不同的角色.偶爾想起你會覺的彼此很近.小佩，謝謝你給予了我的快樂和歡笑.謝謝你三年來給予我許多許多.謝謝你教會我微笑，要用手捂住掉下的淚.謝謝你，女孩.你給了我那么多回憶.點綴了我生命的篇章.秋天到了，風吹起了思緒，想起了你，一個天真的女孩，感謝你給了我友愛.感謝你給了我微笑.感謝你給了我一段美麗的回憶.感謝陽光灑在我心上.給予周六閑來無事的時候，偶然趕上了一個欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來。

初衷，只是因為個人對家裝的興趣愛好。

但看完后，忽然發(fā)現(xiàn)這個欄目之所以能扎根中央2臺這么長時間，不僅僅是因為它給人帶來了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質(zhì)中的“給予”——交換空間嘛。

套用片尾曲的一句話——“兩個勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設(shè)計師。

兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來一次脫胎換骨的裝潢。

于是我便想：都是互相給對方家裝潢，又都不知道對方把自己家裝潢得如何，他們會盡心盡力地去為對方裝潢嗎？然而我的顧慮很快便被打消。

他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣力地為藍隊刷墻，藍隊賣力地為紅隊貼壁紙，最后呈現(xiàn)的，是紅隊給予藍隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開始婚姻生活的年輕伴侶。

我突然恍然大悟地想起一句話——與人玫瑰，手留余香。

記得第一次聽到這句話是在小學的一次語文課上。

當時似懂非懂地說“是啊是啊！”此時一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動。

其實，稍留份心就會發(fā)現(xiàn)，給予在我們的生活中真是無處不在！也許是上學路上給好友的一聲問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會有一種不由自主的滿足感。

這種滿足感從何而來我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動物。

在給予的時候，不會想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個微笑，心中便春暖花開。

給予了別人，別人自然也會給予你，這便是構(gòu)成人世間許多美好的元素之一。

給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來的溫暖的“副作用”。

接受別人的禮物簡報范文第十六篇陽光燦爛的午后，溫暖的空氣，濕潤著草木，甚至連人的心也是溫暖的，我坐在翠綠的草坪上看活潑的孩子們玩耍。

一陣哭聲引起了我的好奇心，我轉(zhuǎn)頭望去，一個小女孩坐在草坪上，捂著腿上流血的傷口抽泣，我想那是一種傷痛吧。

傷痛是生命給我的最好財富。

在溫暖的午后，想起留在我心底永久的傷痛。

那是一段灰色的日子。

出于年少的輕狂，我開始懷疑身邊的一切：老師殷切的嚀囑，朋友熱心相勸，父母苦口婆心的教育。

然而我從未懷疑過自己。

我就像一艘迷失方向的小船在波濤洶涌的大海上左擺右蕩。

又或許像隨風飄落的楓葉，在寒風中顫抖。

黑夜的海是恐怖的，我時而撞在礁石上，時而被頂天的巨浪拍打到水里。

于是傷痕累累的小船在黑夜中越行越遠，就像我在迷陣里越走越遠。

那是一個刀光劍影的迷陣，我的手上，身上、臉上被鋒利的刀劃出了一道傷痕，鮮紅的血如同噴泉噴涌而出，而我就像那坐在草坪上哭泣的女孩，刺骨的傷痛深深地烙進我的心底。

終于，船找到了燈塔，我找到了出口。

但是那些傷痛已經(jīng)在我心底駐足。

如今，我?guī)е切﹤?，在陽光中生活和學習。

那些刻骨銘心的痛，成為我前進的強大動力。

在我累的時候，在我困的時候，我便伸手撫摩那深深的傷口，而那傷口，而那傷痛便又向我侵來，讓我發(fā)漲的頭腦重歸清醒。

有人說，傷痛只能成為人生路途上沉重的包袱，但我卻珍藏它們。

因為我的傷痛是一面鏡子，照出我的懦弱，我的狹隘。

傷痛是警鐘，敲醒我麻木的靈魂，傷痛是一條繩子，把懸崖邊緣的我拉回來，傷痛是一把鞭子，時時鞭笞著我不能重蹈覆轍。

“不經(jīng)歷風雨，怎麼見彩虹。

”我所經(jīng)歷的風風雨雨，匯集成一波波的傷痛，而這些傷痛已成為生命給我的最好的財富，我就像那個守財奴一樣死死地守住它們。

我相信，終有一天，我能看到七色彩虹……小女孩仍在那里哭泣著，或許終有一天會愈合，但我想，這份傷痛會久久地停留在她心里，或許終有一天，也會成為她最好的財富。

接受別人的禮物簡報范文第十七篇珍貴的禮物不等于就要送給別人東西，那就是------精神。

記得那一次，我和奶奶一起，那時我也很小，看到別人自己一個人上學，我想：我也這樣多好。

于是去和奶奶說，奶奶知道了，說：“這不好，走丟了怎么辦？不行。

”這時的心里不知怎么了，總覺得不是個滋味，所以自己采取了行動。

一點半了，我趁奶奶不注意，偷偷跑去上學，奶奶發(fā)現(xiàn)了，也跟著我跑。

看她那衰老得樣子，我不由自主地停下來了。

奶奶呀奶奶！你為何對我那么好，天天送我上學，從沒說過不字，而我卻對你那么壞，我真是慘愧急了。

以后，我一定要補以前所有的罪過，讓您再也不受辛苦。

...

接受別人的禮物簡報范文第十八篇昨天，四方實驗小學舉行紀念教師節(jié)活動，買來50個蛋糕分發(fā)給全校師生分享品嘗，共同慶祝這一節(jié)日。接下來，學校還將安排學生和老師角色互換，由學生當一天老師。今年教師節(jié)，我市各校開展多種形式活動慶祝，有的學生填寫愛心卡、制作福袋送給老師表達感恩之情。

昨天，四方實驗小學開展了主題為“以愛悅和，以雅育韻，爭做‘四有’教師”的教師節(jié)系列活動，當天上午，每一位四方實驗小學的學生進入學校時，都將自己精心制作的心愿卡粘貼在深情告白板上，用滿懷深情和感恩的話語表達對老師們的感謝和祝愿。而每一位老師對自己所任教的每一位學生都送上擁抱、一句鼓勵的話語，用溫情的行動與言語體現(xiàn)教師對學生的深情。除了重溫教師誓詞。

學校每一位老師又與自己任教班級中的特困生或者特殊情況的學生一對一牽手，將在今后的學習生活中持續(xù)關(guān)注這些孩子各個方面的發(fā)展。

四方實驗小學校長孫軍告訴記者，學校還將繼續(xù)開展四方實驗小學教師節(jié)傳統(tǒng)活動——“情的互動”角色互換體驗，學生自主選擇最擅長的一門課程，申請做小老師，備課、授課、作業(yè)批改都將由學生完成，體驗老師的角色，感受教師在日常工作中的幸福與辛苦。

今年教師節(jié)，全市各類學校都組織學生以各種形式表達對老師的感恩。市實驗小學組織學生，利用現(xiàn)成物品，為老師制作福袋。

隨后，全校學生將自己的祝福語、最想對老師說的悄悄話做成賀卡，寫在漂亮的信紙上，放在福袋里。

昨天，青島振華路小學學生早早來到學校，穿過寓意幸福綻放的鮮花拱門，把寫有對老師滿滿祝福的祝福便利貼貼到心愿板上，向老師表達自己的感謝之情。

接受別人的禮物簡報范文第十九篇關(guān)愛殘疾兒童健康成長，是全社會的責任，是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧的長期任務(wù)。20xx年12月10日，款莊中心小學開展關(guān)愛殘疾學生寒冬送溫暖、送教活動。

迎著冬日暖陽，老師們走進在校隨班就讀和送教上門的15名殘疾兒童家中，與家長、孩子面對面交流，噓寒問暖，詳細了解殘疾兒童家庭的生活及康復訓練、學習等情況。各位教師充滿愛心的和孩子交流，耐心施教，認真輔導孩子，積極指導家長如何對孩子進行康復訓練；對孩子進行針對性的心理輔導，幫助孩子心理健康成長；對孩子們提出了殷切希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅持學習。此外，還為殘兒送上了精心準備的書籍，文具、作業(yè)本等慰問品。

此次活動，不僅給殘疾兒童送去了學習書籍、學習用品，讓殘疾學生和家長感受到了來自學校和老師們的關(guān)愛，更給予了精神上的慰藉和鼓勵，讓每個殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學習、健康成長。

接受別人的禮物簡報范文第二十篇當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽光、錦繡山河、花香鳥語，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂趣之時，不知是否想到，在我們的周圍，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。

根據(jù)《_殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。

5月，xx小學以“全國助殘日”為契機，組織各班開展了“用愛托起折翼的天使——關(guān)愛殘疾兒童”的主題班隊活動，活動得到全體師生的積極響應(yīng)。

三三中隊輔導員王老師講道：“如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動人，那溫度足以燃燒整個宇宙。你的心暖了，何時不是春天呢?每一個殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會這個大家庭中，我們每個人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的慰藉，簡單地，一個微笑，一個擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的關(guān)愛了……”

本次活動，引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人，使學生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學生的愛心。

每一個孤殘、智障兒童都是一個折翼的天使，他們更需要社會各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會的溫暖和人間的關(guān)愛之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!

接受別人的禮物簡報范文第二十一篇曾經(jīng)看到這樣一句話：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芳?；蛟S就是這樣，上帝一個不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來到這個世界時就與常人不同。

他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂著。

在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務(wù)隊攜手路小學一年級三班的學生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過一個快樂的六一路小學的學生們帶來了他們的節(jié)目，我們團隊的愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。

其實，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會因為天上飛過的飛機而興奮，也會被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個正常人一樣生活，如果社會可以給他們多一些關(guān)愛，會不會彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因為有你們，才不孤獨。

接受別人的禮物簡報范文第二十二篇今年的10月17日，是我國第x個扶貧日，為積極響應(yīng)教育局黨委號召，認真貫徹落實全國“扶貧日”活動，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和友善互助的核心品格，激勵師生關(guān)注貧困地區(qū)、支持扶貧工作。

我校提前一周在各班進行了“扶貧日”活動宣傳，讓學生對扶貧工作有所了解，在力所能力的范圍內(nèi)自愿捐款捐物，為貧困者送去愛心，并于20xx年10月16日上午，學校全體師生在國旗下集會，舉行“扶貧濟困、奉獻愛心”主題愛心捐款活動。

活動中校領(lǐng)導向全校師生宣讀愛心捐款活動倡議書。倡議全體師生獻出愛心，為貧困地區(qū)送去一份溫暖。隨后各年級各班依次將捐款裝入捐款箱。

全體教職工在教師會議室進行捐款，在黨支部書記、校長帶頭下，全體黨員干部、教職工積極參與，踴躍捐款，營造關(guān)心幫助困難群體的濃厚氛圍。

此次捐款是一次學校善舉活動，師生們的踴躍捐款發(fā)揚了扶危濟貧、奉獻愛心的傳統(tǒng)美德，以實際行動向需要幫助的貧困兒童給予了援助之手，為扶貧濟困獻出一份力量！使全校師生在思想上、行動上認識到參與本次活動的重大意義。

接受別人的禮物簡報范文第二十三篇在第32個“全國助殘日”來臨之際，為積極弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，關(guān)心幫助殘疾人群體，5月21日上午，瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)和家村聯(lián)合瀏陽市義工聯(lián)，開展“關(guān)愛殘疾人·助力鄉(xiāng)村振興”走訪慰問活動。

家住紅蓮片的彭新侶，一家五口人，父親因意外導致左眼失明，母親在家務(wù)農(nóng)，自己又體弱，常年服藥，家中僅靠父親一人打零工維持生計，生活十分窘迫。在彭新侶家，志愿者們邊查看房屋居住安全情況，邊與他們拉家常，仔細詢問身體狀況、家庭收入、生活情況及目前面臨的困難，并為他們送上駝絨被、洗衣液等生活用品。得知彭新侶父親還未辦理殘疾證，黨總支書記陶蘆安排村干部，幫助其到醫(yī)院進行殘疾鑒定，并申請辦理殘疾證，減輕家庭負擔。

“真沒想到這么多人來看我，真是比親人還親！”珊田片村民彭顯堂既是殘疾人又是五保戶，平時一人在家，比較孤單，家里打掃衛(wèi)生不方便。一進入彭顯堂家，志愿者們就分起工來，有的幫忙打掃衛(wèi)生，有的陪著他聊天，不一會兒功夫，家里收拾得整整齊齊。

陶長林夫妻都是殘障人士，家中兩個小孩都在上學，家庭的困難并沒有讓陶長林消沉下去。在周圍人的關(guān)心和自己的拼搏下，陶長林做起了舞臺租賃生意，日子反而越過越紅火，孩子學校舉辦活動，陶長林也會免費提供舞臺，“感謝黨和政府在這樣的日子里還記得我們，我也一定好好工作，做更多好事，回饋更多的人?！?/p>

此次慰問活動，共走訪8戶困難殘障人士，送出價值3000元的慰問品。下一步，澄潭江鎮(zhèn)將加大對殘障人士等特殊群體的關(guān)懷力度，定期組織走訪慰問，爭取更多幫扶政策，營造扶殘助殘的社會新風尚，積極幫助殘障人士解決生活困難，樹立生活信心。

接受別人的禮物簡報范文第二十四篇“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。值9月10日教師節(jié)來臨之際，我校于9月8日開展慶祝教師節(jié)系列活動。我校全體學生用最誠意的祝福與教師們一起度過了這意義非凡的節(jié)日。

暖暖一早晨，濃濃愛滿園

上午，校園廣播里回蕩起悠揚的歌聲，一首首贊頌教師的歌曲將同學們的思緒拉回了與老師之間的點點滴滴，傳遞著對老師們的贊美和祝福。同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一個大大的擁抱和一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”。門廳處的電子顯示屏上，滾動播放著主題為“愛徽三、愛老師、愛學習20xx教師節(jié)特別禮物”的視頻，那一幕幕的畫面教導著同學們擁有良好的學習習慣、得體的禮儀規(guī)范才是老師們希望得到的的節(jié)日禮物！

小小廣播臺，款款感恩情

校園廣播臺開展了紅領(lǐng)巾廣播特別節(jié)目——“最美師生情”，由五一中隊擔任主播。節(jié)目中，主持人們播出了許多學生送給老師的祝福，讓大家沉浸在感動中，并號召每一位同學盡可能為老師做一件實事，可以是主動倒一次垃圾、擦一次桌子、倒一杯茶等等，用實際行動表達對老師的敬意。韓貝琪同學更是以一曲《Youraisemeup》獻禮教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂。雖然只有短短的十五分鐘，但表達的情感是永恒的。

片片祝福語，字字訴真情

學校底樓門廳處的感恩樹上掛滿了五彩的愛心卡片，那是同學們對老師們的祝福、對老師們情誼的訴說?！巴趵蠋?，教師節(jié)快樂！謝謝您的教導，讓我成為更好的自己！”、“蠟炬成灰淚始干。老師，您辛苦了！”、“我不是您最出色的學生，但您卻是我最崇敬的老師！”溫暖人心的祝福語透過一張張小小的卡片，折射到每個人內(nèi)心最溫暖的地方。

張張卡通畫，最美師生情

在美術(shù)老師的指導下，高年級的同學們用畫筆畫下“我心中最美的老師”卡通肖像畫，同學們發(fā)揮想象，那一筆一劃都飽含了濃濃的敬重和感恩，帶給親愛的老師們無限甜蜜和繽紛歡樂！

本次教師節(jié)主題活動在校園中營造了良好的節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，通過活動去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表達敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動，使整個校園到處洋溢著溫馨的氣氛。

接受別人的禮物簡報范文第二十五篇又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們即將迎來第xx個教師節(jié)。值此之際，校學生會學術(shù)部準備于9月10日在西區(qū)籃球場開展以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的“教師節(jié)”送祝?；顒?。

在這個崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學們對老師誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的`情感，我們號召全校學生寫下最美的文字，獻給我們最敬愛的老師。讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，向老師表達對于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意，使整個湖北第二師范學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

據(jù)了解，為了迎接教師節(jié)，校學生會學術(shù)部開展多種形式的活動喜迎教師節(jié)。如：發(fā)送電子賀卡、“感謝恩師”詩歌朗誦會、在“心雨橫幅”上簽名寄語等形式表達對老師的無限愛意、真心的祝福及衷心的問候。同時，此次活動還有一個新的亮點，就是本次“教師節(jié)”送祝?；顒訉⑴c“第一節(jié)教師評選”的頒獎典禮一同開展。

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，希望通過這次活動，向我們可親可敬的老師表達我們無盡誠摯的感激之情，感謝老師的諄諄教誨，感謝老師的殷勤關(guān)懷，感謝老師無私奉獻，進而使同學們樹立尊師重教和愛國主義精神，培養(yǎng)同學們能為自己今后成為一名人民教師而感到驕傲的自豪感，學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。老師，您辛苦了！

接受別人的禮物簡報范文第二十六篇12月26日一大早，西安廣昊電力設(shè)備有限公司、金龍服飾有限公司聯(lián)合為藍田縣特殊教育學校全體師生送來寒冬的溫暖——全體教師每人一套運動裝、一套西裝制服和一件羽絨服，全體學生每人一套運動裝和一件羽絨服。雖然寒風刺骨，但是師生們心里卻暖如朝陽，大家感受到了前所未有的溫暖，更加堅定了獻身藍田特教事業(yè)、成就藍田特教夢想的步伐。

12月27日上午，藍田縣委_部、縣民盟、縣政協(xié)組織政協(xié)書畫院、王維詩畫院、華胥書畫院、白鹿原書畫院、藍田國畫院的部分書畫名家走進了藍田縣特殊教育學校，開展“愛心書畫進校園”聯(lián)誼活動。

活動中，特教學校校長趙廣育對參加本次活動的愛心書畫家表示熱烈歡迎，并對學校的相關(guān)情況進行了詳細介紹。

隨后，眾位愛心人士參觀了學校校園文化和相關(guān)部室，走進班級與師生交流、互動。書畫家們現(xiàn)場揮毫潑墨，展示出高超的書畫技藝；學校教師組織學生參觀，接受書畫感染、熏陶，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

活動現(xiàn)場，特校少先隊員為眾位愛心書畫家佩戴紅領(lǐng)巾，愛心人士為學校贈送毛筆、字帖、水寫布等書法用品，鼓勵學生自尊自強，盡快適應(yīng)社會，融入社會。

最后，書畫家共同寄語學校“集眾愛成就夢想，行大善弘德養(yǎng)正”并集體合影留念。本次活動讓特殊兒童感受到了社會各界的關(guān)愛，讓障礙學生了解到了中國書畫技藝的博大精深，有力推動了我縣特殊教育事業(yè)更好、更快的發(fā)展。

接受別人的禮物簡報范文第二十七篇金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)：

1、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

2、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻精神。

3、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

4、進行一次趣味體育活動

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。

5、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。

接受別人的禮物簡報范文第二十八篇九月十日上午，嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營中心小學的操場上掌聲雷動，詩情飛揚，一場別開生面的“美麗心靈、感念師恩”主題教育活動在這里隆重舉行，二鋪營村兩委、嘉應(yīng)觀中心校的領(lǐng)導以及全校師生共五百余人參加了此次活動。

為了慶祝第XX個教師節(jié)，該校提前動手，及早準備，精心籌劃了此次活動。在村兩委領(lǐng)導、鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導和該校負責人致開幕詞之后，各班的同學們“你方唱罷我登場”，用聲情并茂的朗讀贊頌了敬愛老師的平凡工作，用抑揚頓挫的聲調(diào)歌頌了美麗母校的巨大變化，表達了自己努力學習、將來回報母校、報效祖國的堅強決心?！秷@丁禮贊》、《我愛我的老師》、《老師的微笑》、《美麗的燭光》，一首首飽含深情的詩歌被同學們演繹得淋漓盡致，再加上現(xiàn)場播放的《每當我走過老師的窗前》、《長大后我就成了你》、

《好大一顆樹》等歌曲的適時響起，孩子們紛紛走上前去，給自己的老師敬禮，與自己的老師互相擁抱祝福，并在“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”的橫幅上簽下了自己的名字，孩子們真情的朗誦和感恩的行為贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。比賽結(jié)束之后，學校領(lǐng)導為這次比賽中獲獎的班級和學生頒發(fā)了獎品和獎狀。

此次“美麗心靈、感念師恩”主題教育活動的成功舉辦，是該校慶祝第28個教師節(jié)活動的一部分，更是該校本學期創(chuàng)建德育特色化學校的一個縮影，使全校師生又接受了一次深刻的感恩教育，進一步和諧了師生之間的關(guān)系，深化了師生之間的情誼，充分展現(xiàn)了該校素質(zhì)教育的豐碩成果，鍛煉了學生們的朗誦能力，提高了孩子們的綜合素質(zhì)，更將感恩的種子播灑在了孩子們的內(nèi)心深處。

接受別人的禮物簡報范文第二十九篇在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里，第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，帶著祝福，帶著責任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。2017年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。

活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達對老師們的感恩，在場的老師紛紛鼓掌。

緊接著，便是本次活動的第一個議程——20xx學年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中，共產(chǎn)生了10位“感動華林人物”，其中包括6位學生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動?；顒又?，初三（1）班班長作為獲獎學生代表進行了發(fā)言，她說到：“唯有繼續(xù)努力才不負這份榮譽，不負學校對我們的信任”。希望獲得榮譽的同學們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動。

活動的第二個議程是進行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中，我們感受到了我校青年教師對這份職業(yè)的執(zhí)著和堅持，也看到了他們的不斷努力和進步，現(xiàn)場的氣氛推向高潮。之后，工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導主任尹永剛老師進行了頒獎。

青年教師不僅是學校工作的中流砥柱，更是學校的重點培養(yǎng)對象。今年，我校又迎來了三位青年教師，學校早已為她們安排好了帶教導師?；顒蝇F(xiàn)場師傅與徒弟進行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲，三對師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進行了發(fā)言，她表示，將會不負眾望，爭做一位優(yōu)秀的教師！

通過這次活動，讓全校教職員工都能夠緊密地團結(jié)在一起，同心同德，力爭把華林中學辦成家長放心、教師安心、學生開心、社會滿意的規(guī)范化學校。

接受別人的禮物簡報范文第三十篇慈善捐贈是文明的標志，慈善事業(yè)是人類愛心的生動展現(xiàn)。為切實做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實，在建黨100周年獻禮，助推脫貧攻堅成效鞏固和鄉(xiāng)村振興有效銜接，20xx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國獅子聯(lián)會四川天府、同創(chuàng)、同合、尚善服務(wù)隊協(xié)辦，理縣湘川情社會工作服務(wù)中心實施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽光”物資捐贈活動在若爾蓋縣一灣廣場舉行。

捐贈活動上，若爾蓋縣人民政府副縣長唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長澤仁扎西同志和州殘疾人