新聞通訊稿格式及范文

新聞通訊稿格式及范文第1篇新聞通訊稿格式及范文第1篇簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫(xiě)法主要如下：

（一）報(bào)頭

1。簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)一般用套紅印刷的大號(hào)字體。如有特殊內(nèi)容而又不必另出一期簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，就在名稱(chēng)或期數(shù)下面注明[增刊＂或[XX專(zhuān)刊＂字樣。秘密等級(jí)寫(xiě)在左上角，也有的寫(xiě)[內(nèi)部文件＂或[內(nèi)部資料，注意保存＂等字樣。

2。期號(hào)，可寫(xiě)在名稱(chēng)下一行，用括號(hào)括上。

3。編印單位。

4。印發(fā)日期寫(xiě)在與編印單位平行的右側(cè)。

再下面，用一道橫線將報(bào)頭與報(bào)核隔開(kāi)。

（二）報(bào)核

報(bào)核，即簡(jiǎn)報(bào)所刊的一篇或幾篇文章。簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數(shù)是消息，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)果和穿*在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡(jiǎn)報(bào)都有這幾項(xiàng)內(nèi)容。

1。簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題類(lèi)似新聞的標(biāo)題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。

2。導(dǎo)語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容，給讀者一個(gè)總的印象。導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法多種多樣，有提問(wèn)式、結(jié)論式、描寫(xiě)式、敘述式等。導(dǎo)語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)（某人或某單位），什么時(shí)間，干什么（事件），結(jié)果怎樣等內(nèi)容。

3。主體用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料，把導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以具體化。

4。結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢(shì)，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。

5。背景：即對(duì)人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿*在各個(gè)部分。

（三）報(bào)尾

在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下部，用一橫線與報(bào)核隔開(kāi)，橫線下左邊寫(xiě)明發(fā)送范圍，在平行的右側(cè)寫(xiě)明印刷份數(shù)。

新聞簡(jiǎn)報(bào)（一）

新聞通訊稿格式及范文第2篇同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以碌碌無(wú)為，也可以成就大業(yè)。

為了提高新員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加相互之間的感情，20_年11月26日-27日，拓展小組前往閩侯馬保拓展基地參加戶(hù)外拓展訓(xùn)練。

拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練過(guò)程，是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶(hù)外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。

開(kāi)班以后，通過(guò)水果蹲這樣歡快的活動(dòng)，打破人與人之間的隔閡，建立相互信任的基礎(chǔ)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍。

根據(jù)教練的指導(dǎo)，參加人員分成兩組開(kāi)展了起隊(duì)名、唱隊(duì)歌、做隊(duì)旗、研究團(tuán)隊(duì)造型等活動(dòng)。

隨后我們以隊(duì)伍對(duì)抗的形式完成了高空v走、高空斷橋、鼓動(dòng)人心等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，其中高空v走讓大家體會(huì)充分相信對(duì)方的重要性、體會(huì)語(yǔ)言溝通、肢體語(yǔ)言溝通及心靈的過(guò)程和感悟;高空斷橋時(shí)每個(gè)成員必須膽大心細(xì)，敢于挑戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝恐懼;鼓動(dòng)人心讓大家明白良好溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人發(fā)揮作用、個(gè)人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)之上;

通過(guò)以上項(xiàng)目的訓(xùn)練，各個(gè)小組看到了本組的優(yōu)劣勢(shì)，同時(shí)也感受到了合作與溝通的重要性，這為以后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。

兩個(gè)小組的實(shí)力不相上下，各有千秋，但我們比的不是高低，而是在這個(gè)過(guò)程中，你收獲了什么，感悟了什么，思考以前的工作方式與行為模式為自己的工作帶來(lái)了怎樣的阻礙，上傳下達(dá)的失真又為執(zhí)行力帶來(lái)了怎樣的影響。

在午餐以后大家都自覺(jué)聚在一起進(jìn)行熱烈的討論。

在上午的訓(xùn)練中大家都認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性之后，在下午的鐳戰(zhàn)訓(xùn)練中則是充分實(shí)踐了自己的體會(huì)，在真實(shí)作戰(zhàn)中，策劃部署、分工合作、部隊(duì)士氣、上下級(jí)溝通、體能以及應(yīng)變能力等都是決定勝負(fù)的主要因素。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)的生成、展示、整合，大家加強(qiáng)了理解和溝通能力，提升了創(chuàng)造卓越團(tuán)隊(duì)的精神。

同事們?cè)趯?shí)踐鍛煉中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中改變，受益匪淺，有了更多的人生感悟。

在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的成功喜悅后，每個(gè)人深刻感受到“團(tuán)隊(duì)無(wú)間”的精髓，以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。

而此時(shí)，在緊張的工作與壓力之下，親近大自然，感受青山綠水，放飛心靈，提高工作效率，調(diào)動(dòng)工作熱情和積極性，為公司的人文建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新聞通訊稿格式及范文第3篇10月14日晚19點(diǎn)，SIT專(zhuān)項(xiàng)講座在XX樓208教室圓滿(mǎn)結(jié)束，XX院副院長(zhǎng)親臨講授。

黎教授從多個(gè)方面展開(kāi)本次講授，首先他簡(jiǎn)單地向同學(xué)們解釋了何為SIT，為何大學(xué)面向大學(xué)生開(kāi)始這樣一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“我們不需要具備所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們要邊學(xué)邊做，自我探索，自我創(chuàng)新，SIT旨在培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用潛力、分析解決問(wèn)題潛力以及團(tuán)隊(duì)合作潛力”。當(dāng)談到如何入門(mén)SIT項(xiàng)目時(shí)，院長(zhǎng)說(shuō)道：“關(guān)鍵在于項(xiàng)目的選取，我們要選取的項(xiàng)目不在于高端，而在于有新意以及可行性，項(xiàng)目的選取還需與老師探討從而完善構(gòu)思?！痹谥笇?dǎo)的過(guò)程中，教授還舉出往屆成功的和失敗的例子讓同學(xué)們從中獲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以免今后參加的同學(xué)誤入歧途。在最后為提問(wèn)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們就參加比賽如何選取指導(dǎo)老師提出疑問(wèn)，教授表示：“只要你有心參加比賽，敢于創(chuàng)新，任何一個(gè)湖大的老師都樂(lè)意做你的指導(dǎo)老師?！睔v經(jīng)一個(gè)多小時(shí)講座順利結(jié)束，同學(xué)們都深感受益匪淺。

講座結(jié)束后，教授在采訪中表示：“我們要培養(yǎng)的不是書(shū)呆

子，而是全方面發(fā)展的人才。所有的同學(xué)都能夠參加SIT或者是學(xué)科競(jìng)賽的途徑來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)潛力和創(chuàng)新潛力?！?/p>

新聞通訊稿格式及范文第4篇通稿有什么用？

不需要到達(dá)新聞現(xiàn)場(chǎng)不需要采訪，也可了解情況

通稿應(yīng)該準(zhǔn)備兩篇以上，至少保證一篇消息，一篇通訊。消息中應(yīng)該包括整個(gè)事件的過(guò)程。通訊則是對(duì)消息內(nèi)容的補(bǔ)充。

統(tǒng)一文本、統(tǒng)一口徑

通稿原本是一些新聞通訊社的“專(zhuān)利”，他們?cè)诓稍L到一些重要新聞以后，會(huì)以一種統(tǒng)一的稿件方式發(fā)給全國(guó)的需要稿件的媒體。后來(lái)，很多企業(yè)在對(duì)外發(fā)布新聞的時(shí)候，為了統(tǒng)一宣傳口徑，也會(huì)組織新聞通稿，以提供給需要的新聞媒體。

塑造品牌、植入廣告

現(xiàn)在廣告的效果弱化，人們更愛(ài)看有可讀性的新聞，所以企業(yè)的新聞稿發(fā)布是企業(yè)提升品牌知名度的重要方法之一。

吸引外界關(guān)注、提高曝光率

壹基金“蘆山地震三周年”通稿思路（主稿和副稿）寫(xiě)作

主稿：壹基金我自己做了什么，展現(xiàn)數(shù)據(jù)和全貌（副稿呼應(yīng)為具體的故事）。

副稿：主要講故事，要具體，讓人相信是真人真事，唯有這樣才能打動(dòng)人。以第三方的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)壹基金做的事達(dá)到什么樣的效果，數(shù)據(jù)打動(dòng)不了人，要通過(guò)講故事打動(dòng)人。

蘆山地震三周年壹基金累計(jì)支出資金億元

4月19日，壹基金發(fā)布了“420”蘆山地震三周年工作報(bào)告和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。截至3月31日，壹基金收到蘆山^v^約億元，累計(jì)支出資金億元，已使用資金為全部捐贈(zèng)資金的。三年里，壹基金與320個(gè)/次伙伴合作，實(shí)施了49個(gè)大型項(xiàng)目，災(zāi)區(qū)受益人次超過(guò)40萬(wàn)。壹基金蘆山地震救援和重建工作基本按照規(guī)劃進(jìn)度有序開(kāi)展，“以減災(zāi)為核心，創(chuàng)建韌性家園”的災(zāi)后重建工作初見(jiàn)成效。

與自然災(zāi)害發(fā)生在一瞬間相比，災(zāi)后恢復(fù)和重建工作是艱巨和漫長(zhǎng)的?！?20”蘆山地震后，壹基金聯(lián)合政府和民間公益組織等合作伙伴先后開(kāi)展了緊急救援、過(guò)渡安置和災(zāi)后重建工作，總計(jì)受益400,536人次。20以來(lái)，在緊急救援和過(guò)渡安置工作結(jié)束后，壹基金將主要精力用于支持在蘆山震后地區(qū)開(kāi)展以減災(zāi)為核心的重建工作，目標(biāo)是創(chuàng)建人人具有減災(zāi)意識(shí)、家家具有抗震能力的韌性家園。壹基金蘆山災(zāi)后重建主要包括抗震減災(zāi)示范校園、抗震減災(zāi)示范社區(qū)、壹樂(lè)園項(xiàng)目和成都壹基金“青少年與未來(lái)防災(zāi)體驗(yàn)館”（原名：龍門(mén)山斷裂帶災(zāi)害管理中心）四個(gè)部分，既注重硬件設(shè)施的建設(shè)，也注重提升學(xué)校和社區(qū)應(yīng)對(duì)未來(lái)災(zāi)害的“軟”實(shí)力。

在工作報(bào)告中，壹基金詳細(xì)介紹了三年來(lái)災(zāi)后重建取得的各項(xiàng)階段性成果。

在抗震減災(zāi)示范校園領(lǐng)域，壹基金邀請(qǐng)中國(guó)大陸、香港和臺(tái)灣的知名設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)根據(jù)各援建學(xué)校的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、建造出建筑功能豐富、空間多樣的校園，并為學(xué)校配備了教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校成為促進(jìn)兒童全面發(fā)展的場(chǎng)所和社區(qū)的活動(dòng)中心。計(jì)劃援建的8所抗震減災(zāi)學(xué)校、14所鄉(xiāng)村幼兒園和20個(gè)避災(zāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中，6所學(xué)校和11個(gè)避災(zāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)目前已竣工驗(yàn)收并投入使用，6所幼兒園開(kāi)工建設(shè)。同時(shí)，壹基金還計(jì)劃在雅安地區(qū)的100所學(xué)校開(kāi)展“減災(zāi)示范校園”項(xiàng)目，目前已完成前兩批共60所學(xué)校的項(xiàng)目活動(dòng)，從教師能力建設(shè)、兒童安全教育、校園風(fēng)險(xiǎn)管理和校園安全文化建設(shè)四個(gè)方面，全面提升兒童自我保護(hù)以及學(xué)校減災(zāi)和兒童保護(hù)的“軟”實(shí)力。

在抗震減災(zāi)示范社區(qū)建設(shè)領(lǐng)域，壹基金立足于幫助援建農(nóng)村社區(qū)提升自身應(yīng)對(duì)未來(lái)災(zāi)害的能力，聚焦安全農(nóng)房、公共減災(zāi)機(jī)制構(gòu)建和農(nóng)村技術(shù)人才培養(yǎng)，先后開(kāi)展了農(nóng)村工匠培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)抗震農(nóng)房和社區(qū)減災(zāi)中心建設(shè)。共培訓(xùn)農(nóng)村工匠2,054名，援建鋼結(jié)構(gòu)抗震農(nóng)房358套，10個(gè)社區(qū)減災(zāi)中心已竣工投入使用。此外，壹基金還于12月啟動(dòng)了安全農(nóng)家項(xiàng)目，通過(guò)組建社區(qū)志愿者救援隊(duì)、完善社區(qū)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、配備減災(zāi)、救援物資及應(yīng)急標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，提升社區(qū)“農(nóng)戶(hù)-小組-村莊”三個(gè)層面的自救互救能力。

同時(shí)，壹基金還著眼于通過(guò)提高藝術(shù)和體育教育的質(zhì)量，幫助災(zāi)后地區(qū)的兒童在快樂(lè)中發(fā)展?jié)撃?。三年?lái)，壹基金在雅安8個(gè)區(qū)縣開(kāi)展了“壹樂(lè)園”項(xiàng)目，為學(xué)校改建音樂(lè)教室119間，提供了104套運(yùn)動(dòng)和游樂(lè)設(shè)施，還為221名音樂(lè)和體育教師開(kāi)展了教學(xué)技能培訓(xùn)。

在借鑒日本、中國(guó)臺(tái)灣等地震多發(fā)國(guó)家和地區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)并廣泛聽(tīng)取國(guó)內(nèi)外地震災(zāi)害、重建規(guī)劃、項(xiàng)目管理等多方專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議后，壹基金與成都市團(tuán)市委、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署、北京師范大學(xué)等單位開(kāi)展合作，結(jié)合成都市青少年活動(dòng)中心的整體改造提升計(jì)劃，聯(lián)合打造以?xún)和癁橹行牡?、集自然?zāi)害和日常安全知識(shí)科普和體驗(yàn)于一體的防災(zāi)減災(zāi)安全教育中心——成都-壹基金“青少年與未來(lái)防災(zāi)體驗(yàn)館”。該項(xiàng)目以6-12歲的青少年為主要目標(biāo)群體，面向全社會(huì)開(kāi)放，通過(guò)建立情景化、體驗(yàn)式的安全教育場(chǎng)館，幫助兒童學(xué)習(xí)災(zāi)害發(fā)生的原理，掌握互救自救的技能，做好積極應(yīng)對(duì)災(zāi)害的心理準(zhǔn)備，主動(dòng)思考未來(lái)如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害。目前，該項(xiàng)目的選址、規(guī)劃、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案已基本確定，計(jì)劃在204月正式啟動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)，年底前開(kāi)工建設(shè)，完工，正式投入使用。

作為一家民間公募基金會(huì)，壹基金得到社會(huì)各界壹家人的的廣泛信任與支持，在蘆山“420”地震后收到大量捐款。為了透明、高效地用好善款，壹基金制訂了為期五年（.）的資金使用規(guī)劃。報(bào)告顯示，截至2016年3月31日，壹基金蘆山地震累計(jì)接收捐贈(zèng)的善款和物資38,632萬(wàn)元，累計(jì)使用資金22,879萬(wàn)元，已使用資金為全部捐贈(zèng)資金的。按照壹基金蘆山地震資金使用規(guī)劃，蘆山地震三周年規(guī)劃使用資金為26,500萬(wàn)元，累計(jì)使用資金為規(guī)劃資金的，壹基金蘆山地震救援和重建工作基本按照規(guī)劃進(jìn)度有序開(kāi)展。

在發(fā)布《蘆山地震三周年報(bào)告》和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)報(bào)告的同一天，壹基金也發(fā)布了工作報(bào)告。報(bào)告顯示：20壹基金籌款總額億元，加上銀行理財(cái)收入和其他收入，收入總計(jì)億元，實(shí)現(xiàn)公益事業(yè)支出億元。20壹基金工作人員工資福利和行政辦公支出合計(jì)為人民幣1,295萬(wàn)元，占當(dāng)年總支出的比例為，管理成本控制符合國(guó)家的規(guī)定。年，壹基金籌款總額億元，這些捐贈(zèng)來(lái)自近500萬(wàn)人次的公眾捐贈(zèng)和580家企業(yè)與機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)，超過(guò)20萬(wàn)人通過(guò)每月持續(xù)捐贈(zèng)的方式支持壹基金。其中企業(yè)的現(xiàn)金與實(shí)物捐贈(zèng)占總體籌資額的28%，個(gè)人捐贈(zèng)占總體籌資額的72%；非定向捐贈(zèng)比例為31%，定向捐贈(zèng)比例為69%。2015年常規(guī)籌資保持了14%的增長(zhǎng)，來(lái)自公眾的小額捐贈(zèng)連續(xù)第二年達(dá)到籌資總額的70%以上。（完）

新聞通訊稿格式及范文第5篇5月20日中午11:00，由土環(huán)學(xué)院本09級(jí)黨支部舉辦的^v^一件衣物一片愛(ài)心^v^土環(huán)學(xué)院20_屆畢業(yè)生愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)在七齋南側(cè)舉行。

中午十一點(diǎn)，畢業(yè)生們把自己大學(xué)四年留下來(lái)的自己不用的潔凈的、七成新以上的衣物統(tǒng)一拿到了捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)。臨近十二點(diǎn)半時(shí)，此次捐贈(zèng)也接近尾聲，支部黨員用戶(hù)特大型編織行李袋將衣物進(jìn)行統(tǒng)一歸類(lèi)整理，最終共計(jì)捐贈(zèng)衣物_余袋。

此次所捐的衣物將由土環(huán)學(xué)院統(tǒng)一整理，具體安排學(xué)生組織負(fù)責(zé)運(yùn)輸和捐贈(zèng)給河北省淶源縣等偏遠(yuǎn)山區(qū)。

畢業(yè)的腳步悄然走近，我們即將告別熟悉的大學(xué)校園，當(dāng)整理行李時(shí)，大家都在為怎么處理舊衣物而煩惱，留著占地方，扔了又可惜。我們也許沒(méi)有很高的收入，我們也許沒(méi)有多余的存款，我們也許捐不起一座希望小學(xué)，但我們可以把我們不需要的舊物捐給那些需要它們的人。

人行其善，物盡其用。小小的一件衣物，卻包含著濃濃的關(guān)切之情。捐出一件衣物，傳遞一片愛(ài)心，在即將畢業(yè)之際，土環(huán)學(xué)院20_屆畢業(yè)生用愛(ài)心給舊衣物增添了新的光彩，用真誠(chéng)的行動(dòng)與關(guān)懷去溫暖更多的人!

新聞通訊稿格式及范文第6篇在日常生活中，我們只知道盡情的玩耍，殊不知其中有一些玩具或游戲都會(huì)使我們受到傷害?？赐辍缎侣劥笄笳妗分械摹秲和踩珕?wèn)題》，讓我明白了危險(xiǎn)時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。

《新聞大求真》中講到秋千蕩得過(guò)高，可能會(huì)摔下來(lái)，導(dǎo)致骨折；男孩子玩的臭皮蛋、砸炮槍?zhuān)麄兊耐κ謴?qiáng)大，會(huì)使人昏迷或面臨爆炸的危險(xiǎn)；兒童在窗口或陽(yáng)臺(tái)玩耍時(shí)，踩上桌子等物品，胸口超過(guò)護(hù)欄最高處，會(huì)面摔下去的危險(xiǎn)。節(jié)目里有一個(gè)小男孩是這些危險(xiǎn)情況的“禁止俠”，我想，我們也應(yīng)該在生活中做自己或他人的“禁止俠”。

其實(shí)生活中的危險(xiǎn)不止這些，我聽(tīng)說(shuō)，每年暑假，不知河水深淺，下河游泳而面臨溺水的危險(xiǎn)；過(guò)馬路時(shí)，不遵守交通規(guī)則，而面臨車(chē)禍的危險(xiǎn)……所以我們要了解情況，遵守規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，在安全范圍內(nèi)生活玩耍。

讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，做安全隱患的“禁止俠”，做一個(gè)讓老師，家長(zhǎng)放心的孩子吧！

新聞通訊稿格式及范文第7篇為讓病痛之中的兒童感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷并早日走向康復(fù)，4月15日下午，安徽中醫(yī)學(xué)院大學(xué)生舞蹈協(xié)會(huì)在省立兒童醫(yī)院舉辦了“舞入童心”活動(dòng)，為那些受著病痛折磨的小朋友們帶去了歡樂(lè)。

本次活動(dòng)由安徽中醫(yī)學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的精心準(zhǔn)備，本次活動(dòng)最終取得了圓滿(mǎn)成功并獲得了理想的效果。本次活動(dòng)由精彩的開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè)寶貝》拉開(kāi)帷幕，歡快活潑的音樂(lè)，動(dòng)感精彩的舞姿，小朋友們很快就喜歡上了他們的表演。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，思考到省立兒童醫(yī)院的孩子們都是小病員，很多孩子由于身體的原因不能參加跳舞，原計(jì)劃的舞蹈教學(xué)互動(dòng)也改成了舞蹈表演，但孩子們坐在邊上聽(tīng)著音樂(lè)，看著舞協(xié)會(huì)員們帶去的精彩活潑的舞蹈，滿(mǎn)臉洋溢著歡快的笑容。雖然他們沒(méi)有參與跳舞，但是從他們歡快興奮的臉上能感受到他們內(nèi)心的喜悅。小朋友喜悅的表情也大大加深了舞協(xié)會(huì)員們的熱情，精彩的舞蹈表演更是把本次活動(dòng)一次又一次的推向高潮。

舞蹈表演結(jié)束后，會(huì)員們拿出自帶的紙筆和玩具與小朋友們一齊畫(huà)畫(huà)、玩耍，會(huì)員們親切友好的態(tài)度和小朋友們天真活潑的個(gè)^v^織在一齊，讓本次活動(dòng)更顯溫馨。因?yàn)槭浅醮谓佑|的陌生人，起初，孩子們玩的很拘束，交流也成了問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，孩子們逐漸變得活潑起來(lái)，玩耍的快樂(lè)成了活動(dòng)的主流。最后，會(huì)員們還陪小朋友們一齊看書(shū)并向他們生動(dòng)的講述了一些深入淺出的寓言故事，勉勵(lì)他們持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，滿(mǎn)懷信心戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。下午五時(shí)許，會(huì)員們向孩子們贈(zèng)送了禮物和寄語(yǔ)，活動(dòng)在一片祥和快樂(lè)的氛圍中結(jié)束。

本次活動(dòng)的勝利開(kāi)展，讓身在病痛中的兒童感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝病痛的信心，收獲了歡樂(lè)。同時(shí)舞蹈協(xié)會(huì)的會(huì)員們也受益匪淺，孩子們應(yīng)對(duì)病痛的'堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度，讓會(huì)員們既心疼又感動(dòng)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但這只是舞蹈協(xié)會(huì)志愿活動(dòng)的開(kāi)始，在接下來(lái)的日子里，舞蹈協(xié)會(huì)還將舉辦更多的類(lèi)似活動(dòng)，以舞蹈的形式把更多的愛(ài)心奉獻(xiàn)給這些需要幫忙的孩子們。

新聞通訊稿格式及范文第8篇1.新聞特寫(xiě)的概念

新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

2.新聞

特寫(xiě)的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

（3）透視全局。

3.新聞特寫(xiě)的種類(lèi)

新聞特寫(xiě)共分以下幾種：

（1）事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵*場(chǎng)面。

（2）場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精*場(chǎng)面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪*，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

（4）景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

（5）工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記*特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感**的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)*的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

5新聞特寫(xiě)的實(shí)例

一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試

本報(bào)通訊員xxx

3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市*五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。

主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

考試時(shí)間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)?！?/p>

3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷?？紙?chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出*告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市*采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市*將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者；對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行。”

新聞通訊稿格式及范文第9篇煙花三月，萬(wàn)象更新。在這生機(jī)勃勃的春季，我院各社團(tuán)也迎來(lái)了新一屆的納新活動(dòng)。根據(jù)學(xué)院團(tuán)委指示，全院社團(tuán)于教學(xué)周第4周隆重拉開(kāi)納新帷幕。

為使20xx級(jí)新同學(xué)能夠深入了解各社團(tuán)狀況，關(guān)注社團(tuán)發(fā)展，同時(shí)更好地推動(dòng)社團(tuán)的自身建設(shè)、豐富校園文化。社團(tuán)管理委員會(huì)帶領(lǐng)各社團(tuán)精心準(zhǔn)備，并編排《社團(tuán)新生指南》，發(fā)放各專(zhuān)業(yè)班級(jí)。3月24日晚，社團(tuán)管理委員會(huì)主辦了社團(tuán)宣講會(huì)，受到了各社團(tuán)的高度重視與20xx級(jí)同學(xué)的熱烈響應(yīng)。

社團(tuán)宣講人用認(rèn)真細(xì)致的講解和一系列豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)介紹，向同學(xué)們拋出了橄欖枝。從社團(tuán)宗旨到社團(tuán)精神，從社團(tuán)品牌活動(dòng)到社團(tuán)納新要求，各社團(tuán)或真摯樸素、或慷慨激昂，用其獨(dú)特的方式將各自的風(fēng)采精心濃縮、真實(shí)展現(xiàn)。各社團(tuán)百花齊放，盡顯風(fēng)采。翔實(shí)的文字資料，生動(dòng)的講解與介紹，抓人眼球的現(xiàn)場(chǎng)表演，無(wú)不令現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)大開(kāi)眼界，從而多角度地認(rèn)識(shí)了各個(gè)社團(tuán)。

能文能舞，亦動(dòng)亦靜，各社團(tuán)雖然風(fēng)格迥異，卻都展現(xiàn)了農(nóng)大學(xué)子的精神風(fēng)貌，張揚(yáng)著年輕一代的獨(dú)特個(gè)性。宣講會(huì)期間，組織者還安排了觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們參與的用心性很高，借這個(gè)機(jī)會(huì)紛紛向自己心儀的社團(tuán)提問(wèn)，同時(shí)也了解了相關(guān)社團(tuán)的一些知識(shí)。

宣講會(huì)是社團(tuán)充分展示自我品牌、弘揚(yáng)社團(tuán)文化的一個(gè)平臺(tái)，它的順利落幕，為學(xué)生與社團(tuán)之間架設(shè)起了一座溝通的橋梁，激發(fā)了20xx級(jí)新生們參與社團(tuán)、用心實(shí)踐的熱情，也必將推動(dòng)社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，為校園文化的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力。

水土學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)

新聞通訊稿格式及范文第10篇“砰”的一聲“槍響”,打破了班上的沉寂,本來(lái)大家正津津有味地看著幾個(gè)同學(xué)精心準(zhǔn)備的情景劇,可一個(gè)意外的笑料讓同學(xué)們哄笑起來(lái)。

這周五,在班上舉行了“學(xué)會(huì)感恩”的主題隊(duì)會(huì)。主持人分別是陳迎和王昕婧。班隊(duì)會(huì)的環(huán)節(jié)雖然洗練、簡(jiǎn)潔,只有兩塊內(nèi)容,但這并不影響同學(xué)們參與活動(dòng)的興致,而且馬云曾說(shuō)過(guò)“濃縮就是精華”。

長(zhǎng)度占了半節(jié)課的情景劇,讓同學(xué)們笑了個(gè)夠,歡笑之余,有些“覺(jué)悟高”的同學(xué)也在這個(gè)情景劇里讀出了感動(dòng)和遺憾。

主持人通過(guò)圖片介紹,恰是這點(diǎn)最普通的環(huán)節(jié),牢牢的抓住了同學(xué)們的眼球。乞討的孤兒、背柴的老人、睡馬路的流浪者……..有些雖然是合成的照片,可現(xiàn)實(shí)生活中,不免也會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。這個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),一針見(jiàn)血,點(diǎn)中了今天的主題,這場(chǎng)班隊(duì)會(huì)的靈魂,“不要抱怨,多一些理解;不要不滿(mǎn),多一份感恩?！?/p>

可是,美中不足的是,不是每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與,只是主持人請(qǐng)幾個(gè)同學(xué),這幾個(gè)環(huán)節(jié)就一直是這幾個(gè)同學(xué)在回答問(wèn)題,玩游戲,比如:貼豬鼻子的游戲?；顒?dòng)到了后面,就因?yàn)檫@一絲美中不足,調(diào)動(dòng)不了班上的氣氛,顯得比較尷尬。臺(tái)上的同學(xué)玩得很開(kāi)心,可是臺(tái)下的同學(xué)不免有些在剝剝指甲,看看書(shū),主持人可能還沒(méi)注意到這一點(diǎn)。要是讓每個(gè)同學(xué)都有答題的機(jī)會(huì),就不至于那么枯燥了。班主任到發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)也表示這一觀點(diǎn),這是要改進(jìn)的。

美中不足的“學(xué)會(huì)感恩”的主題隊(duì)會(huì)順利進(jìn)行,十分精彩。

新聞通訊稿格式及范文第11篇期末考試即將來(lái)臨,你是否進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中呢?俗話說(shuō):“工欲善其事,必先利其器?！逼谀┛荚囈彩侨绱?要想取得好成績(jī),除了平時(shí)的努力,打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)更是取得好成績(jī)的有力保證。因此,應(yīng)在思想上重視,不能馬虎,要全身心的投入,還要根據(jù)自己實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,以達(dá)到事半功倍的效果。在此,特向大家推薦一種復(fù)習(xí)方法:

復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段:(一)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),(二)強(qiáng)化能力,(三)查漏補(bǔ)缺(四)模擬練習(xí)。

首先,抽出大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)的歸納、整理,真正搞清楚、弄明白。然后側(cè)重測(cè)試題型的解答,思路、技巧的把握以培養(yǎng)能力,再在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要充分發(fā)揮自己的積極性,在老師的精心指導(dǎo)下,進(jìn)行歸納總結(jié)尋找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)們一起討論,研究,不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

時(shí)間無(wú)情,稍縱即逝。然而,對(duì)于惜時(shí)的人,它卻饋贈(zèng)與無(wú)窮的智慧和財(cái)富。相信,我們每一個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)惜時(shí)的人!

新聞通訊稿格式及范文第12篇企業(yè)年會(huì)經(jīng)典賀詞通稿

公司5周年慶典賀詞

日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，今天，**公司五周歲了，我們?cè)谶@里為她的生日舉行隆重的慶典會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表公司全體員工向關(guān)心和支持我們的某某領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來(lái)！同時(shí)，也允許我代表公司向各位員工的辛勤勞動(dòng)表示親切的慰問(wèn)！

五年前，為了配合某某機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)體改制的順利實(shí)施，在原機(jī)關(guān)的決策和直接部署下，某某公司誕生了，與其它企業(yè)相比，它還肩負(fù)著為我省體制改革探索新道路的艱巨任務(wù)。幾年來(lái)，公司從無(wú)到有，不斷地發(fā)展壯大，走過(guò)了一條平凡而又不平凡的路，取得了較輝煌的成績(jī)：企業(yè)利稅額連年增長(zhǎng)，增幅較快，進(jìn)入了中國(guó)輕工業(yè)強(qiáng)，已發(fā)展成我國(guó)最重要的某某產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)基地之一，為我省省直機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)體改制工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了某某上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)我們的要求。這些成績(jī)是在以某某為首的原省某某機(jī)關(guān)黨組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下取得的，是與公司原董事長(zhǎng)某某付出的心血是密不可分的，在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝！

現(xiàn)在的公司，已自成立之日起，有了五年的歷程！五年，公司感謝有諸位的陪同，感謝一路有你！希望大家都可以為公司的明天一起努力奮斗！相信我們的公司，明天將會(huì)更美好！

公司開(kāi)業(yè)慶典賀詞

各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓，女士們先生們，朋友們：

今天是一個(gè)值得紀(jì)念的喜慶日子，我們?cè)谶@里隆重慶祝XXX開(kāi)業(yè)，值此開(kāi)業(yè)慶典之際，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)專(zhuān)程參加我們慶典活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各界朋友表示熱烈歡迎。

穩(wěn)健的為人之道，堅(jiān)韌求實(shí)的辦事作風(fēng)，一直是我們的理念！我們相信在政府各主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)各界朋友的幫助，經(jīng)過(guò)自身的努力拼搏，公司一定會(huì)逐漸成長(zhǎng)壯大！現(xiàn)在的公司就像一艘剛剛起航的航船，讓我們一起向往建設(shè)更美好的明天！

謹(jǐn)此，我向所有曾經(jīng)關(guān)心支持過(guò)我們的各界朋友表示衷心的謝意！

公司開(kāi)業(yè)經(jīng)典溫馨賀詞

開(kāi)拓事業(yè)的犁鏵，盡管如此沉重；但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過(guò)來(lái)了！愿典禮的掌聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來(lái)的良種！謹(jǐn)祝公司開(kāi)業(yè)大吉！高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠(yuǎn)矚，您的事業(yè)必然前景輝煌。祝您鵬程萬(wàn)里！貴廠用戶(hù)至上，質(zhì)量第一，銳意創(chuàng)新，步步領(lǐng)先，堪稱(chēng)同行典范。祝事業(yè)日新，宏圖大展！慘淡經(jīng)營(yíng)歷千辛，一舉成名天下聞，虎嘯龍吟展宏圖，盤(pán)馬彎弓創(chuàng)新功！祝你成功！您不圖舒適和輕松，承擔(dān)起艱巨的重負(fù)，在別人望而卻步的地方，開(kāi)始了自己的事業(yè)。我由衷地預(yù)祝您成功！您永遠(yuǎn)微笑著，微笑著，您是一朵微笑的花，在四季里開(kāi)放，永不凋謝。愿您的'事業(yè)在微笑中愈展愈盛！一些貌似偶然的機(jī)緣，往往使一個(gè)人的生命的分量和色彩都發(fā)生變化。您的成功，似偶然，實(shí)不偶然，它閃耀著您的生命煥發(fā)出來(lái)的絢麗光彩！在風(fēng)雨中，走在泥濘的路上，我會(huì)想起探索者的路，想起您曾在冷嘲熱諷的風(fēng)風(fēng)雨雨和滿(mǎn)地世俗的泥濘中邁動(dòng)堅(jiān)定的腳步。于是，我贊美：風(fēng)雨的路，泥濘的路勇敢者的路！從冰雪到綠草，那是冬天走向春天的路。從失敗到成功，那是你冒著風(fēng)雪，踏著冰層闖出來(lái)的路！祝公司大展宏圖！鴻運(yùn)開(kāi)來(lái)！

新聞通訊稿格式及范文第13篇在這秋高氣爽的九月里,我們迎著秋日的陽(yáng)光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一大早,全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),他們有的安排場(chǎng)地,有的整理服裝,有的安放運(yùn)動(dòng)器材,忙得不亦樂(lè)乎,原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起,一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形,大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái),加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn),像利箭般沖向終點(diǎn),引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中,這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓,頑強(qiáng)拚搏的體育精神,他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄,是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動(dòng),但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn),更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏,永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神,它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,也個(gè)個(gè)摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī),拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富,更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng),成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢(mèng)想。

運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采,考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!

新聞通訊稿格式及范文第14篇今天，湖南衛(wèi)視播出了個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。

開(kāi)始，主持人讓小朋友玩?zhèn)€游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車(chē)的諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開(kāi)始，小朋友們是個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，諾只承受了六分之不到的壓力，但主持人給小朋友說(shuō)了個(gè)小竅門(mén)，讓他們同時(shí)跑過(guò)去推諾，就能推動(dòng)諾。小朋友照著做了，沒(méi)想到經(jīng)成功地把諾推動(dòng)了！這時(shí)，諾正正承受了六百公斤的壓力！聽(tīng)教授說(shuō)，這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來(lái)才行。

然后，我又知道：

一、過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則。

二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。

三、要遠(yuǎn)離熱油或開(kāi)水才行。

四、不要從高處向下眺望。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)節(jié)目讓我增加了安全知識(shí)和自我防護(hù)能力。

新聞通訊稿格式及范文第15篇為了讓同學(xué)們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)姆潘桑?2月4日早上，__院20__級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了一次羽毛球挑戰(zhàn)賽，此次比賽由10級(jí)組織與心理健康工作小組承辦。

比賽分為班級(jí)團(tuán)體賽，和個(gè)人挑戰(zhàn)賽。這既考驗(yàn)同學(xué)們的羽毛球技術(shù)，也考驗(yàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作精神。

比賽伊始，比賽選手都情緒高漲，拿著拍子躍躍欲試，各班的拉拉隊(duì)都不甘示弱，激情澎湃地為自己的班級(jí)加油鼓勁，比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員你來(lái)我往，都力爭(zhēng)發(fā)揮出自己最好的水平，打贏的班級(jí)歡呼雀躍，而輸?shù)陌嗉?jí)也并不氣餒，各班之間的友誼也在比賽中得到了加深。個(gè)人挑戰(zhàn)賽場(chǎng)上更是高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，選手們打地每一個(gè)球都頗具技術(shù)含量。精彩的比賽把20__級(jí)輔導(dǎo)員文峰老師和分團(tuán)委書(shū)都吸引過(guò)來(lái)了，活力四射的運(yùn)動(dòng)員們激起了他們打球的熱情。

經(jīng)過(guò)激烈的奪冠賽，團(tuán)體賽前三名分別由__六班和__一班、__一班、__一班獲得。個(gè)人挑戰(zhàn)賽的名次也都一一落定。

此次比賽于12點(diǎn)圓滿(mǎn)結(jié)束，結(jié)束之后，意猶未盡的選手們還在繼續(xù)著高手的“對(duì)決”。最后，組織比賽的負(fù)責(zé)人唐國(guó)劍表示：“我們的年級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的年級(jí)，今后會(huì)給大家?guī)Ыo更多的平臺(tái)，讓大家都有機(jī)會(huì)秀出自己的特長(zhǎng)”。

新聞通訊稿格式及范文第16篇同江投資管理有限公司的半年度會(huì)議于20__年7月13、14號(hào)在位于天津薊縣恒大酒店召開(kāi)。

會(huì)議主要分為二個(gè)部分：第一部分是由各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)上半年工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因分析解決措施，會(huì)上信貸部總經(jīng)理周曉勇還統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了公司目前貸款規(guī)?？傤~已經(jīng)突破1個(gè)億,下半年的目標(biāo)是貸款余額超過(guò)2個(gè)億，理財(cái)管理部總經(jīng)理林嵐發(fā)言統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了上半年理財(cái)總額9137萬(wàn),100%兌現(xiàn)及時(shí),風(fēng)險(xiǎn)都在控制范圍內(nèi),希望我們銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)對(duì)于已購(gòu)買(mǎi)公司產(chǎn)品的客戶(hù)需要進(jìn)行更好服務(wù),最后公司總裁程甲生代表公司高層發(fā)言,分析公司的現(xiàn)況，和下半年的機(jī)構(gòu)發(fā)展方向向理財(cái)管理部提出了要求更好的指導(dǎo)營(yíng)業(yè)部開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo),讓整個(gè)公司和各營(yíng)業(yè)部團(tuán)結(jié)合作,避免各個(gè)營(yíng)業(yè)部獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的情況;為了公司和各營(yíng)業(yè)部的更好發(fā)展提出了目標(biāo)指導(dǎo)。

第二部分由優(yōu)秀銷(xiāo)售代表大連分公司季度優(yōu)秀銷(xiāo)售主管張萌以及房山營(yíng)業(yè)部?jī)?yōu)秀負(fù)責(zé)人薛曉燕發(fā)言.會(huì)議最后由公司董事長(zhǎng)魏盛鴻、執(zhí)行董事江文才、總裁程甲生為季度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、季度冠軍頒發(fā)獎(jiǎng)杯

此次會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束。

工作會(huì)議通訊稿

發(fā)表者:教研室于__年03月25日11:27

__年3月22日上午，區(qū)科研工作會(huì)議在113中學(xué)東方校區(qū)召開(kāi)。共有66所單位的154人參加了會(huì)議。區(qū)教育局主管科研的徐江副局長(zhǎng)、局財(cái)建科胡素芬科長(zhǎng)、區(qū)教育局教研室張偉春主任出席。

局財(cái)建科胡素芬科長(zhǎng)總結(jié)了__年末進(jìn)行的區(qū)教研科研經(jīng)費(fèi)檢查工作，表?yè)P(yáng)了113中學(xué)、天河中學(xué)、匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五山小學(xué)等單位工作細(xì)致、賬面清晰，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)說(shuō)明，并現(xiàn)場(chǎng)解答了5所學(xué)校提出的問(wèn)題。

區(qū)科研辦就《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目管理辦法》、《天河區(qū)教育局資助科研項(xiàng)目檢查、結(jié)項(xiàng)實(shí)施辦法》、《天河區(qū)教育局教育科研經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例》、《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目檔案管理辦法》、《項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》、《項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告書(shū)》、《項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》等作修訂說(shuō)明，解釋修訂的細(xì)節(jié)、理由，并向全區(qū)各單位征求意見(jiàn);在《天河區(qū)科研“___”工作報(bào)告》基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要解讀了《天河區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(__年)申報(bào)指南(征求意見(jiàn)稿)》，并公布了本年度項(xiàng)目申報(bào)日程安排。正式文件將在整合反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由區(qū)教育局審核后于4月中發(fā)布。

員村五小的王愛(ài)倫副校長(zhǎng)、113中學(xué)的黃雯副校長(zhǎng)、昌樂(lè)小學(xué)的陳麗霞副校長(zhǎng)分別做了學(xué)?？蒲泄芾斫?jīng)驗(yàn)分享，從中都能看到學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施的努力，分享信息圖文并茂，數(shù)據(jù)豐富。

區(qū)教育局徐江副局長(zhǎng)在總結(jié)講話中肯定了區(qū)科研辦的工作，表?yè)P(yáng)了進(jìn)行匯報(bào)的三個(gè)單位所取得成績(jī)，雖對(duì)個(gè)別學(xué)校的教研工作提出了批評(píng)，也列舉了如下亮點(diǎn)：

(1)各校對(duì)科研興效的認(rèn)識(shí)有所提高，不少學(xué)校能夠把科研工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中去，能夠按照規(guī)定進(jìn)行組織并取得相應(yīng)的成績(jī);

(2)不少學(xué)校能夠嚴(yán)格按照省市區(qū)的科研工作要求開(kāi)展科研工作，合理使用科研經(jīng)費(fèi)。

最后，徐局重點(diǎn)對(duì)天河區(qū)的科研工作提出五點(diǎn)意見(jiàn)：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真行事，提高對(duì)科研興校的認(rèn)識(shí)?？蒲泄ぷ髋囵B(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才。通過(guò)搞科研，目前有的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師的發(fā)展非常迅速，天河區(qū)的學(xué)?？蒲兴讲罹嘁舱诶蟆Ｒ虼?，對(duì)于科研工作單位要給力，要有高度的責(zé)任感，為教師們的發(fā)展搭建平臺(tái)，共同努力，在新的一年中要向市長(zhǎng)對(duì)天河的“五個(gè)”期待目標(biāo)邁進(jìn)：天河要成為國(guó)際貿(mào)易中心核心區(qū)、世界文化名城中心區(qū)、智慧廣州先行區(qū)、花園城市樣板區(qū)和幸福廣州示范區(qū)。同時(shí)希望天河區(qū)能夠代表廣州的科研能力發(fā)展水平。

(2)科研辦要針對(duì)廣州市對(duì)天河區(qū)的新定位，加強(qiáng)區(qū)科研隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展科研工作先從小課題做起，再到中課題，再到大課在題，在這個(gè)過(guò)程中，科研辦要分層指導(dǎo)，加強(qiáng)科研工作的具體服務(wù)工作，不斷提高天河區(qū)的科研工作質(zhì)量。

(3)各校要給力科研，把科研工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，明確責(zé)任，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取在新的一年里要有進(jìn)步，有成績(jī)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。

(4)開(kāi)展科研工作，區(qū)財(cái)政科要加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范的指導(dǎo)，用好經(jīng)費(fèi)，杜絕不合理使用科研經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。

(5)希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多關(guān)注科研立項(xiàng)課題，分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向校長(zhǎng)匯報(bào)?？傊?，對(duì)于科研工作人員要給予關(guān)心支持和幫助。

希望在新的一年里，整個(gè)天河區(qū)的科研工作會(huì)有新的進(jìn)步，新的成績(jī)!

教研室會(huì)議通訊稿

新學(xué)期，新規(guī)劃

---------公共外語(yǔ)教研室

9月15日下午，公共外語(yǔ)教研室在9428召開(kāi)了新學(xué)期工作部署會(huì)議。國(guó)際商務(wù)系主任、黨總支書(shū)記戴小紅參加了本次會(huì)議。教研室全體教師參加了會(huì)議。

本次會(huì)議緊緊圍繞著‘新學(xué)期工作規(guī)劃’這一主題展開(kāi)，會(huì)上，武老師對(duì)目前已經(jīng)完成的以及正在進(jìn)行的工作進(jìn)行了總結(jié)，__年上半年大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)揭曉，__級(jí)學(xué)生在__年12月、__年6月的二次考試中通過(guò)率比__級(jí)同期通過(guò)()提高;四級(jí)(cet-4)累計(jì)通過(guò)人數(shù)354人，通過(guò)率，比__級(jí)同期通過(guò)率()提高。成績(jī)喜人，大家一致認(rèn)為公共外語(yǔ)教研室采取的以下措施卓有成效1.教學(xué)方式的改變：課堂教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。挑選部分單元課堂精講，部分單元課外自學(xué)，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2.老師們精力投入的增加。去年寒暑假，公外教師花了大量時(shí)間自編補(bǔ)充練習(xí)，即鞏固課堂知識(shí)，又與cet-3、cet-4題型銜接。3.有針對(duì)性的考前輔導(dǎo)等。接著朱老師就9月24日舉行的省實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽作了部署。

戴老師對(duì)公共外語(yǔ)教研室過(guò)去所取得的成績(jī)表示了肯定，并對(duì)__年大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試的高通過(guò)率給予贊賞。她指出，公共外語(yǔ)教研室的工作是卓有成效的，作為學(xué)院精品課程團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，公外教研室在做到課證融和的同時(shí)，應(yīng)努力將大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試與學(xué)生使用技能培養(yǎng)相結(jié)合，不斷探索課程建設(shè)的良方，團(tuán)隊(duì)規(guī)劃的途徑，爭(zhēng)做省優(yōu)秀課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

會(huì)后戴老師和全體老師一起聽(tīng)了三位新教師的試講并推選出李佐老師代表公外教研室參加系青年教師技能大賽。

新聞通訊稿格式及范文第17篇《新聞兩則》

教學(xué)目的：

一了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

三了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)，接受革命教育。

教學(xué)設(shè)想：

一學(xué)生初學(xué)新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二為了便于學(xué)生盡快了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方法上遵循由感性到理性這樣的認(rèn)識(shí)規(guī)律，不從知識(shí)概念切入，而從對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)述和概括入手，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

三本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好教材，因此，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練列為教學(xué)重點(diǎn)之一。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自讀課文（包括讀“預(yù)習(xí)提示”，以了解背景知識(shí)）。讀書(shū)時(shí)，畫(huà)出生字詞（或自己查字典解決）。

［說(shuō)明］熟悉歷史背景，大致了解全文內(nèi)容。

二、朗讀課文，或聽(tīng)朗讀錄音。對(duì)照書(shū)上的示意圖，進(jìn)一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。提出要求：對(duì)照示意圖，能夠復(fù)述渡江戰(zhàn)役的大致過(guò)程。

三、兩位學(xué)生一組，彼此照著示意圖復(fù)述渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)復(fù)述較好的同學(xué)，準(zhǔn)備請(qǐng)他（她）上黑板前面復(fù)述。

四、教師出示一張較大些的渡江戰(zhàn)役示意圖（照教材繪制即可），請(qǐng)剛才發(fā)現(xiàn)的復(fù)述較好的一位同學(xué)指圖復(fù)述，其他同學(xué)靜聽(tīng)。然后，指出其復(fù)述的不確之處。

［說(shuō)明］利用復(fù)述這一方法，引導(dǎo)學(xué)生理清三路大軍渡江的情況，從而認(rèn)清本則新聞主體部分的內(nèi)容。學(xué)生指圖復(fù)述時(shí)，教師可隨之板書(shū)如下：

中路軍

西路軍

東路軍

增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本文內(nèi)容的條理性。

五、借助問(wèn)題，傳授新聞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

1.文中哪兩句話概括了同學(xué)們剛才復(fù)述的`內(nèi)容？

［參考答案］

（第1句、第2句）

2.有沒(méi)有哪一句能夠概括全文主要內(nèi)容？

［參考答案］

（標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江）

教師講知識(shí)：

1.這則新聞的前兩句是“導(dǎo)語(yǔ)”（板書(shū)），它一般是對(duì)事件或事件中心的概述。導(dǎo)語(yǔ)在新聞的開(kāi)頭，一般不長(zhǎng)，往往是一兩句話，有時(shí)也用一段話。

2.新聞報(bào)道的主要內(nèi)容，稱(chēng)為“主體”，剛才同學(xué)們復(fù)述內(nèi)容就是這則新聞的“主體”。評(píng)述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)，指出我軍勝利渡江的重大意義。

3.新聞還要有“標(biāo)題”?！叭嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”就是本文標(biāo)題。標(biāo)題以凝煉的語(yǔ)言，概述全篇的要旨，醒目有力。

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分（如有條件，教師可適當(dāng)增加些知識(shí)給學(xué)生，如副標(biāo)題、結(jié)語(yǔ)等）。一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

［說(shuō)明］教師隨著講解，板書(shū)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體。這是傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)。作為學(xué)生新接觸的一種體裁，講些必要的知識(shí)是有用的，不能忽視。在學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容和構(gòu)成有了初步感知的基礎(chǔ)上傳授有關(guān)知識(shí)，顯得自然，學(xué)生接受起來(lái)也不太困難。

六、通過(guò)比較，傳授新聞特點(diǎn)的知識(shí)。

1.這則新聞起始，括號(hào)里的內(nèi)容表明這則新聞報(bào)道的單位、時(shí)間。這些內(nèi)容去掉與保留有沒(méi)有不同？

［參考答案］

（括號(hào)及其中的內(nèi)容屬于新聞的“電頭”──學(xué)生答題后教師再講，這些內(nèi)容表明所報(bào)道的材料的真實(shí)性，報(bào)道的及時(shí)?！邦A(yù)習(xí)提示”介紹“22日夜，^v^同志又撰寫(xiě)了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿”，證明了報(bào)道的及時(shí)。）

2.從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個(gè)特點(diǎn)？

［參考答案］

（材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)）

3.主體部分中，有兩處寫(xiě)到“至發(fā)電時(shí)止”。這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？

［參考答案］

（報(bào)道準(zhǔn)確）

教師板書(shū)：真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確

這是新聞的三個(gè)特點(diǎn)。此外，簡(jiǎn)明也是新聞的一個(gè)重要特點(diǎn)（板書(shū)“簡(jiǎn)明”）。渡江戰(zhàn)役頭緒多，戰(zhàn)線廣，但這則新聞卻寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，并及時(shí)報(bào)道，使廣大人民群眾盡快了解到戰(zhàn)役的進(jìn)展。關(guān)于簡(jiǎn)明扼要問(wèn)題，課后有短文專(zhuān)門(mén)講解，課下閱讀。

［說(shuō)明］以上完成了教學(xué)的第一個(gè)內(nèi)容，即了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

七、體會(huì)本文語(yǔ)言表達(dá)的一些特點(diǎn)。

1.題目是“百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”。這“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？

［參考答案］

（是實(shí)數(shù)。中路軍30萬(wàn)人；西路軍35萬(wàn)人；東路軍35萬(wàn)人）

人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

2.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲校安缓庇惺裁醋饔?？去掉它，行不行？

［參考答案］

（“不含”在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，因?yàn)榫沤形唇夥牛?/p>

新聞通訊稿格式及范文第18篇通稿讀后感

在很久之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓寒寫(xiě)過(guò)文章是有關(guān)于批判中國(guó)的教育制度的，只是聽(tīng)過(guò)看過(guò)從中抽取的一兩句。始料未及，韓寒這批判，一寫(xiě)就是一小本書(shū)。

對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育口誅筆伐的人太多了，韓寒也不過(guò)是滄海之中的一粟，盡管以他的經(jīng)歷以及名氣，他充其量也不過(guò)是顆體積大些的粟。

時(shí)代進(jìn)步了，鍵盤(pán)的出現(xiàn)，使得從口誅筆伐中又多出一股新生力量來(lái)――鍵盤(pán)俠。

批評(píng)中國(guó)應(yīng)試教育的人多了，仿佛連批評(píng)的內(nèi)容都能整個(gè)模板出來(lái)，好比議論文中的論點(diǎn)論據(jù)似的。更有些人云亦云的家伙，本身光有假把式，卻硬要附庸風(fēng)雅，好像不跟著批判一番就無(wú)法表現(xiàn)自己不多的墨水似的。也多虧了批判的人多了，要不然這些僅有假把式的人某天被他人從批判語(yǔ)中揪出點(diǎn)小毛病來(lái)恐怕就要與他人爭(zhēng)得面紅耳赤了。而現(xiàn)在則不然，他們已經(jīng)不需要爭(zhēng)了，只要隨口一說(shuō)：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曾經(jīng)就說(shuō)這應(yīng)試教育哪里哪里不好，緊接著就是之乎者也。猛地一聽(tīng)振聾發(fā)聵無(wú)力反駁，仔細(xì)思考又覺(jué)得有待深究。為什么那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)的就對(duì)，我與他觀點(diǎn)相悖就錯(cuò)了呢？也許您要說(shuō)了那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有著某某某大成就呢，你有嗎？誒，慚愧，我還真沒(méi)有什么成就，但這和個(gè)人所陳述觀點(diǎn)的正誤也不見(jiàn)得就緊密相連啊。他有所成確然值得敬佩，可憑甚么他說(shuō)出來(lái)的話就非得是真理，我毫無(wú)成就并不代表我就不能在我的人生經(jīng)歷中憋出一句真理來(lái)啊。

說(shuō)實(shí)話，批判應(yīng)試教育的文章聽(tīng)聞得多了，我也開(kāi)始為應(yīng)試教育和制定應(yīng)試教育的人（當(dāng)然此處不包括一些尸位素餐的人）感到冤屈了?？傆心敲葱┤耍芯褪菫榱伺?，從沒(méi)有拿出過(guò)什么具有實(shí)質(zhì)性作用的言論來(lái)。

也許您又該不滿(mǎn)了。您說(shuō)：我不會(huì)制冷，我還不能批評(píng)一臺(tái)制冷效果差的空調(diào)嗎？您可別誤會(huì)，我還真沒(méi)有這個(gè)意思?？墒悄矗绻痪邆涓纳七@臺(tái)空調(diào)制冷效果的任何方法，不論是自己動(dòng)手亦或雇傭別人，你光發(fā)這牢騷有什么意思呢？這批判應(yīng)試教育和您這批評(píng)一臺(tái)空調(diào)可是兩碼事。您批判應(yīng)試教育的時(shí)候可不是自個(gè)兒言語(yǔ)的吧？你這批判總得找個(gè)和你有共鳴的人來(lái)批判吧，不然怎么能顯示您的水平。您這批判漸而會(huì)廣。就好像你遇著人就對(duì)其說(shuō)：哎喲！這空調(diào)真夠差勁的，一丁點(diǎn)涼的意思也沒(méi)有。可惜，也許那么一天，你就遇著個(gè)兒感冒的人，別人不買(mǎi)你的賬了，跟你說(shuō)：我都快冷死了。這下好了，你又不爽了，你又跟他說(shuō)上次誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)以及眾多的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都說(shuō)這玩意兒不涼快。

光批判而不給出點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的建議，您這可就是瞎胡鬧了。您動(dòng)動(dòng)嘴皮子敲敲鍵盤(pán)，在一堆和你有著共鳴的人群里頭，發(fā)其所未能發(fā)的批判性言論，然后嘩眾取寵，試圖從中聲名鵲起。

還是收起這點(diǎn)小心思吧！

韓寒在《通稿2003》中著重強(qiáng)調(diào)過(guò)某些言論是針對(duì)自己而言，而總有些人忽略了“對(duì)我而言”,光說(shuō)中國(guó)這教育哪里不好，毒害了多少人群。得了，別再發(fā)自個(gè)兒牢騷的時(shí)候拿人群當(dāng)賓語(yǔ)了。韓寒也提及自己是離開(kāi)學(xué)校4年才寫(xiě)下《通稿2003》，為避免因剛離開(kāi)學(xué)校的情緒而影響對(duì)部分問(wèn)題的認(rèn)真思考?？偸怯心敲葱┤藘喊桑幻媾兄@應(yīng)試教育，一面又希望通過(guò)這應(yīng)試教育達(dá)到鯉魚(yú)躍龍門(mén)的效果。結(jié)果，門(mén)沒(méi)躍過(guò)去，八成是腦袋撞到門(mén)檻氣憤了，又把這應(yīng)試教育從頭到腳數(shù)落個(gè)遍兒。不是真正因?yàn)槭艿浇逃竞Γ亲约翰簧线M(jìn)，沒(méi)法在應(yīng)試教育里頭占便宜，又不愿意去尋找其他的發(fā)展方向。

我吃不到的`葡萄，我總得說(shuō)說(shuō)它的酸心里才算過(guò)癮。

作為一個(gè)讀書(shū)要參加高考的學(xué)生，我同樣也對(duì)這應(yīng)試教育極其不滿(mǎn)。但是，仔細(xì)一思考，自己也沒(méi)個(gè)甚么特長(zhǎng)的玩意兒啊。也許有那么幾個(gè)有點(diǎn)長(zhǎng)的方面，可是遇到別人那些個(gè)兒更長(zhǎng)的，也就相形見(jiàn)絀了。自己都沒(méi)幾個(gè)斤兩，再離開(kāi)這高考，我還能去干嗎呢？難道去賣(mài)體力活嗎？不到萬(wàn)不得已，誰(shuí)不希望自己能過(guò)輕輕松松的日子呢？

人之愚在于腳不沾地卻高談闊論，總以為自己能運(yùn)籌帷幄卻免不了之上談兵。我想我大概自己就是這么個(gè)人兒。

有這時(shí)間去挑刺，我還不如多敲幾行代碼。

說(shuō)說(shuō)關(guān)于教育那些事

其實(shí)，最初我想把這篇文章的題目定為《漫話中國(guó)教育現(xiàn)狀》，可是，思來(lái)想去，作為一個(gè)小小的教育者，題目貌似太大了，還是寫(xiě)個(gè)平民化的題目來(lái)得舒服，當(dāng)然，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是中國(guó)的教育確實(shí)是個(gè)事兒。寫(xiě)這篇文章絕不是心血來(lái)潮，而是源于看韓寒的《通稿2003》之后的感受，當(dāng)然，這也是應(yīng)我的一位學(xué)生的要求，讓我看后一定要寫(xiě)讀后感。那么借此機(jī)會(huì)，聊一下我對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的看法。

如果不是學(xué)生的推薦，我是不會(huì)去讀韓寒的，依稀記得老師們都不推薦讀韓寒，因此我對(duì)韓寒也沒(méi)有什么好感，其實(shí)我想說(shuō)，老師的影響力還是蠻大的，韓寒高中沒(méi)上完就選擇了退學(xué)，退學(xué)之后成了知名青年作家和賽車(chē)手，音樂(lè)，電影方面也有涉及，韓寒用實(shí)際行動(dòng)告訴很多人，不上大學(xué)也一樣有出路，所以他一度成為家長(zhǎng)們、老師們諱莫如深的話題，卻成了學(xué)生們推崇備至的偶像，這無(wú)不說(shuō)明孩子和家長(zhǎng)總是對(duì)立的，韓寒在許多家長(zhǎng)老師，甚至專(zhuān)家學(xué)者眼里無(wú)疑是叛逆的，孩子們喜歡韓寒，那么孩子們也是叛逆的，這些是不是也是中國(guó)教育現(xiàn)象的一種，家長(zhǎng)老師總是一副居高臨下的樣子，孩子有心里話對(duì)陌生人說(shuō)也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)老師說(shuō)，家長(zhǎng)老師們是不是也該反思一下。我并不是贊同韓寒的所有觀點(diǎn)，但是有些觀點(diǎn)確實(shí)深刻，精辟，可謂一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的。值得借鑒。

高學(xué)歷不等同于超強(qiáng)的能力。

現(xiàn)實(shí)中，總是對(duì)高學(xué)歷的人是一種仰視的態(tài)度，對(duì)高學(xué)歷人才總是另眼相看，找工作看學(xué)歷，連結(jié)婚、生孩子這事也要跟學(xué)歷扯上關(guān)系，高學(xué)歷的人一定高智商嗎？正如韓寒書(shū)中所說(shuō)，許多大學(xué)生都是在他朋友的公司打工，而他的朋友根本和他一樣高中都沒(méi)畢業(yè)，大學(xué)生們自命不凡，缺少一種踏實(shí)肯干，吃苦耐勞的精神，能力并不比別人強(qiáng)多少。君不見(jiàn)，有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)上大學(xué)的農(nóng)民伯伯們照樣可以自己研制出了飛機(jī)，機(jī)器人。

高分不代表高素質(zhì)

今年的高考作文是一幅漫畫(huà)，巴掌和唇印，及格和不及格不一樣的對(duì)待，考98和考100也是不一樣的對(duì)待，中國(guó)的應(yīng)試教育確實(shí)害人不淺，讓多少祖國(guó)的花朵備受摧殘，考不好就要挨打，達(dá)不到家長(zhǎng)老師的要求就要挨打，把孩子對(duì)你的信任打沒(méi)了，把孩子對(duì)世界的溫暖打沒(méi)了，把孩子的自信心打沒(méi)了，把孩子求知的欲望打沒(méi)了，作為家長(zhǎng)，你得到了成績(jī)，可你失去的比得到的更多。一個(gè)孩子離家出走，問(wèn)他原因是什么？他說(shuō)父母總是嫌他做得不夠好，他的父母只知道關(guān)心孩子的成績(jī)好不好，而從不關(guān)心孩子快樂(lè)不快樂(lè)，其實(shí)有時(shí)候，父母在乎成績(jī)，在乎自己的面子更多，真的愛(ài)孩子，就應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康，關(guān)心孩子的懂不懂得感恩，是不是很有愛(ài)心，責(zé)任心，很簡(jiǎn)單，作為家長(zhǎng)，你不該給別人炫耀說(shuō)：“我兒子會(huì)背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》全文了，而且背得可溜了，”而是應(yīng)該教會(huì)孩子如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》里講的那般懂得尊老愛(ài)幼，懂得謙讓?zhuān)卸?，先做人，再做學(xué)問(wèn)。

智商高不代表情商、逆商高

大家都知道高智商犯罪這個(gè)詞，大家也聽(tīng)過(guò)北大學(xué)生在動(dòng)物園傷害大黑熊，大學(xué)生殺母，其母還是一名老師，大學(xué)生考憑高分考上了大學(xué)卻不會(huì)自己洗衣服，生活上如同白癡，這樣的人有什么值得學(xué)習(xí)和仰慕的？很明顯這些人不是情商不夠高，就是逆商不夠高，而情商和逆商往往決定你的生活質(zhì)量，這是不是也是家長(zhǎng)老師們?cè)摲此嫉模掠戎怯匾脝?？難道校園群毆事件層出不窮，教師被打事件不斷曝光，不是對(duì)教育的一種褻瀆嗎？

應(yīng)試教育并沒(méi)有真的成為素質(zhì)教育

素質(zhì)教育提出也好多年了，可是變得只是形式，而不是實(shí)質(zhì)，試卷上的題目和幾十年前沒(méi)太大變化，課堂看似開(kāi)放，其實(shí)還是被老師牽著鼻子走，近一段，朋友圈瘋傳一篇文章《孩子我知道你很累，可是別人都在飛》貌似很有道理，可是我想說(shuō)，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床幌胂?。是誰(shuí)讓孩子那么累的？既然別人都在飛，你也跟著讓自己的孩子奮力去追，但是總有人會(huì)落后，會(huì)掉隊(duì)，而且，孩子想不想飛，適不適合飛？也許孩子想游，想跑呢？另辟蹊徑有什么不可以呢？

家長(zhǎng)老師們不要折磨自己又折磨孩子了，你真正關(guān)心的應(yīng)該是孩子需要什么，孩子喜歡什么？教孩子懂得自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立，懂得感恩和分享，健康快樂(lè)地活著，這才是教育的重點(diǎn)。

新聞通訊稿格式及范文第19篇《通稿2003》讀后感800字

老實(shí)說(shuō)，這本書(shū)的主題很分散，書(shū)是有一篇篇文章組成的，中間沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系，如果說(shuō)有共同點(diǎn)的話，是有的――以犀利的語(yǔ)言抨擊當(dāng)代的教育制度

不是我嘩眾取寵，說(shuō)我一介書(shū)生，還是那種微不足道額那種，就來(lái)和別人一起來(lái)吆喝現(xiàn)在的教育制度怎么怎么樣，來(lái)別出新穎奪人眼球，我覺(jué)得持這種觀點(diǎn)的人自己有問(wèn)題。被現(xiàn)在的教育教育傻了。

回歸主題，我是認(rèn)同韓寒的，其實(shí)不需要我認(rèn)同，事實(shí)上他也是對(duì)的。真的很有問(wèn)題。

群眾的眼光是賊亮的。首先，此書(shū)提出語(yǔ)數(shù)英等各科都是有問(wèn)題的。

B、學(xué)生們的理解能力很好

C、最重要的`一點(diǎn)，語(yǔ)文教給人的就是這個(gè)？

D、可笑嗎？

一個(gè)真實(shí)的事，發(fā)生在小學(xué)，考試，問(wèn)你填“居然”還是“竟然”，天哪！當(dāng)時(shí)老師也不知道填什么，保準(zhǔn)答案是“竟然”，當(dāng)然有很多同學(xué)填的是“居然”，他們不服，老師為了服眾，決定查字典，查到的意思居然一樣，這可就為難了，填“居然”的同學(xué)很高興，因?yàn)榭梢约臃至恕Ｈ欢虑槌龊跻饬?，老師居然說(shuō)憑語(yǔ)感，啥是語(yǔ)感？只恨我當(dāng)時(shí)沒(méi)問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題！語(yǔ)感，這么抽象的事物你居然說(shuō)的出來(lái)！我的語(yǔ)感是“竟然”，他的語(yǔ)感是“居然”這怎么辦？有辦法，老師居然說(shuō)：“憑語(yǔ)感是竟然”，這是，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)好了，連語(yǔ)感這么抽象的事物都能左右別人的語(yǔ)感，實(shí)在不一般！

最后，沒(méi)什么要說(shuō)的，800字的要求實(shí)在達(dá)不到。只是，像韓寒這種人很少，可以去深刻揭露現(xiàn)代教育的弊端，我的觀點(diǎn)可能不全面，請(qǐng)老師指正。

新聞通訊稿格式及范文第20篇由浙江省道路運(yùn)輸管理局和浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同主辦、由浙江省綜合交通物流行業(yè)協(xié)會(huì)承辦的浙江物流業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展論壇在之江飯店舉行。浙江省交通運(yùn)輸廳副廳長(zhǎng)鄭黎明出席開(kāi)幕式并作開(kāi)幕致辭。

論壇邀請(qǐng)了省交通運(yùn)輸廳、省運(yùn)管局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);各市運(yùn)管處分管處長(zhǎng)、貨運(yùn)科負(fù)責(zé)人;省市物流龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)人;制造企業(yè)代表與媒體代表共計(jì)約250余人。論壇聚焦主題為新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的浙江物流業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。不同于以往論壇的單一講座模式，本次論壇采用豐富多樣的活動(dòng)形式，包括背景VCR、議題對(duì)話、沙龍聚會(huì)、專(zhuān)題講座等，以物流業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作為主線，相關(guān)貫穿。

一向以來(lái)，制造業(yè)與物流業(yè)始終伴隨浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的每一步進(jìn)程。20__年，浙江省生產(chǎn)總值達(dá)22832億元，每年持續(xù)近9%以上的增長(zhǎng)。龐大的制造業(yè)讓人們記住了浙江，“浙江速度”的背后又離不開(kāi)物流業(yè)如火如荼的發(fā)展。20__年，全省社會(huì)物流總額到達(dá)萬(wàn)億元，每?jī)|元GDP物流需求達(dá)億元，社會(huì)物流增加值也到達(dá)2120億元，占到第三產(chǎn)業(yè)增加值的。然而，市場(chǎng)總是以她特有的規(guī)律刷新著面孔。歷經(jīng)考