新聞消息范文350字

新聞消息范文350字第1篇新聞消息范文350字第1篇在暑假中，炎熱的日子是必不可少的，而我在炎熱的日子里就發(fā)生了不少“小新聞”，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

在一個(gè)中午，我正頂著烈日去補(bǔ)課，一路上我一直是狂奔到補(bǔ)習(xí)班的，可還是被曬成了“半個(gè)黑人”。到了補(bǔ)習(xí)班，我實(shí)在是忍受不了了，于是就買(mǎi)了一根冰棍吃，可是一根哪兒夠啊，于是，又買(mǎi)了一根?？墒莾筛饕步鉀Q不了熱的問(wèn)題，然后我又買(mǎi)了一根又一根的冰棍。結(jié)果，我在不長(zhǎng)的時(shí)間里，竟然連吃了十根冰棍，后果當(dāng)然是嚴(yán)重的，我因?yàn)槌远嗔吮鞫昧酥馗忻啊?/p>

還有一次，我去郵局拿包裹，在路上我還買(mǎi)了一根冰棍一邊走一邊吃，大約過(guò)了兩分鐘后，我那了郵局，與郵局的阿姨說(shuō)出了包裹的寄信人，阿姨查了一下，便把包裹遞給了我，可當(dāng)我拿好包裹準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手中的冰棍已經(jīng)溶化了，而且冰棍溶化的水還在我的手上淌著。可能是因?yàn)槲以趯?zhuān)心等包裹的原故吧。

有一次，家里停電了，空調(diào)和電扇都開(kāi)不了，弄得我快變成一個(gè)“烤猴”了，于是我一鼓作氣地喝掉了半桶水，肚子鼓得像一個(gè)圓圓的皮球，還使我上了十多次衛(wèi)生間哩。

這些就我的“暑假炎熱小新聞”了。

新聞消息范文350字第2篇xx鎮(zhèn)xx屆^v^第一次會(huì)議

勝利閉幕

20xx年9月28日至9月29日，xx縣xx鎮(zhèn)在鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室隆重召開(kāi)第xxx屆^v^第一次會(huì)議。

縣^v^會(huì)副主任xxx、縣^v^會(huì)辦公室主任xxx、縣委組織部組織科科長(zhǎng)xxx、縣紀(jì)委派駐第七紀(jì)檢監(jiān)察組副組長(zhǎng)xxx等同志到會(huì)指導(dǎo)。

會(huì)議在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕，大會(huì)首先聽(tīng)取和審議了xxx同志代表鎮(zhèn)政府作的《工作報(bào)告》。

報(bào)告全面客觀地回顧了過(guò)去五年的工作，準(zhǔn)確分析了存在的問(wèn)題，并立足南嶺實(shí)際，提出了今后五年的工作思路和奮斗目標(biāo)。

曾立平同志代表大會(huì)主席團(tuán)作《人大主席團(tuán)工作報(bào)告》，回顧總結(jié)了鎮(zhèn)人大在十五屆^v^以來(lái)取得的成績(jī)。

并分析當(dāng)前形勢(shì)，明確人大未來(lái)五年的工作重點(diǎn)和主要內(nèi)容。

這次會(huì)議是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)，是一次關(guān)注民生、集中民智的大會(huì)，是一次民主和諧、催人奮進(jìn)的大會(huì)。

大會(huì)號(hào)召，新一屆人大和鎮(zhèn)政府要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，以時(shí)不我待的緊迫感和使命感，以只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任心和事業(yè)心，正視差距，搶抓機(jī)遇，為建設(shè)幸福南嶺而努力奮斗。

通過(guò)與會(huì)代表的審議，大會(huì)表決通過(guò)了鎮(zhèn)人民工作報(bào)告和鎮(zhèn)人大工作報(bào)告。

會(huì)議圓滿(mǎn)完成規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，依法選舉產(chǎn)生了南嶺鎮(zhèn)新一屆人大和政府領(lǐng)導(dǎo)班子，黃甘粦當(dāng)選為鎮(zhèn)人大主席,曾立平當(dāng)選為鎮(zhèn)人大副主席，xxx當(dāng)選為鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長(zhǎng)，xx、xx當(dāng)選為鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。

新聞消息范文350字第3篇一、如何發(fā)現(xiàn)新聞。沒(méi)有的寫(xiě)是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問(wèn)題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪(fǎng)者的，語(yǔ)言感受，是寫(xiě)出通訊報(bào)道的關(guān)鍵。

(一)“變廢為寶”選角度。聯(lián)保貸款推行多年了，再寫(xiě)就無(wú)新意了，成為新聞寫(xiě)作的廢物。但如何變

(二)“吹糠見(jiàn)米”。舉齊魯晚報(bào)例子。

(三)“大海撈針”挖新聞

二、消息的寫(xiě)作技巧。在這里，主要介紹一下消息的寫(xiě)作，這是目前適用最廣泛的'一種新聞寫(xiě)作方式。對(duì)我們農(nóng)村信用社的新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，也是最常用的文體。因?yàn)橥ㄓ嵼^消息篇幅長(zhǎng)、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。

(一)消息的構(gòu)成:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題。(通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說(shuō)的，已經(jīng)包含在主題內(nèi))。

1、標(biāo)題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動(dòng)形象，能夠吸引讀者，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一篇報(bào)道，讀者拿起來(lái)之后要先看標(biāo)題，然后再?zèng)Q定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫(xiě)法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫(xiě)上必須下功夫。新聞界有“三分之一時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、三分之一時(shí)間寫(xiě)主題”這一說(shuō)法。

2、導(dǎo)語(yǔ)。

一、概括性導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過(guò)導(dǎo)語(yǔ)后，不用看下文，就能了解消息的主要內(nèi)容，這種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)避免了消息寫(xiě)作中把最重要、最新鮮的事實(shí)淹沒(méi)在大量一般性事件各，突出了“新”字。

陳述性導(dǎo)語(yǔ)。按事實(shí)發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，又叫“編年史式”，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。

三、描寫(xiě)型導(dǎo)語(yǔ)。

四、就是對(duì)消息中某一有意義的特殊場(chǎng)面作簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)的描寫(xiě)。

五、評(píng)論型導(dǎo)語(yǔ)。就是在敘述事實(shí)的同時(shí)，立即對(duì)事情作出評(píng)價(jià)，提示其事物的現(xiàn)實(shí)意義。如寫(xiě)我們支持貧困學(xué)子上大學(xué)時(shí)，可以這樣寫(xiě):浮來(lái)農(nóng)信社在做好當(dāng)前支農(nóng)工作的同時(shí)，籌措資金設(shè)立“專(zhuān)項(xiàng)貸款”重點(diǎn)扶持“金榜題名”的貧困農(nóng)家學(xué)生順利入學(xué)。(這是事實(shí)，然后再加以評(píng)論)此舉，讓浮來(lái)山鎮(zhèn)考取大中專(zhuān)院校的考生及其家長(zhǎng)們吃了“定心丸”。

六、設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)。設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)就是在消息開(kāi)頭即提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題，然后加經(jīng)解答，引起人們的關(guān)注和思想。如我們?cè)谕频寐?lián)保貸款，解決了農(nóng)民貸款難的問(wèn)題。導(dǎo)語(yǔ)可以這樣寫(xiě):貸款像存款一樣方便?對(duì)莒縣農(nóng)民來(lái)說(shuō)，原來(lái)似乎不可能，如今已夢(mèng)想成真。

七、引語(yǔ)型導(dǎo)語(yǔ)。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個(gè)性化的語(yǔ)言放在導(dǎo)語(yǔ)中，給人以強(qiáng)烈印象。如“凡是農(nóng)民的正當(dāng)需求，我們必須滿(mǎn)足供應(yīng)?！避炜h農(nóng)信社主任馬德勤說(shuō)的這句話(huà)，代表了農(nóng)信社對(duì)全縣百萬(wàn)農(nóng)民的莊嚴(yán)承諾。

新聞消息范文350字第4篇新聞——也叫消息，它是通過(guò)報(bào)紙，電臺(tái)，廣播，電視等媒體途徑所傳播信息的一種稱(chēng)謂，是記錄社會(huì)，傳播信息，反映時(shí)代的一種文體，新聞概念有廣義與狹義之分。

還記得那天晚上吃過(guò)飯后，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播，一則新聞立刻引起了我的注意，內(nèi)容是這樣的：清晨5點(diǎn)左右在合肥市蕪湖路與寧國(guó)路交口東側(cè)發(fā)生了一起車(chē)禍，一名環(huán)衛(wèi)工人在做路面保潔的時(shí)候，被一輛汽車(chē)撞倒當(dāng)場(chǎng)昏迷，后送醫(yī)不治身亡，而肇事司機(jī)卻棄車(chē)逃離現(xiàn)場(chǎng)……^v^?？赐赀@些之后，我心里感到憤憤不平，我了解到：光2016年就有一萬(wàn)多名環(huán)衛(wèi)工人，因駕駛員違反交通規(guī)則被撞傷或死亡。試想，如果我們身邊沒(méi)有這些可敬，可愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人，我們美麗的地球?qū)?huì)變得怎樣？滿(mǎn)天的紙屑，滿(mǎn)地的垃圾……。

我要從自己做起，也要呼吁人們不要往車(chē)窗外面扔垃圾，請(qǐng)駕駛員一定要遵守交通規(guī)則。希望我們大家都能盡自己的一份力量，為降低環(huán)衛(wèi)工人們工作的危險(xiǎn)而努力！

新聞消息范文350字第5篇我們班推出了一個(gè)叫“新聞播報(bào)”的活動(dòng)，就是大家每天輪流當(dāng)播報(bào)員，在班上播報(bào)新聞。同學(xué)們當(dāng)?shù)貌灰鄻?lè)乎！

那天輪到我和陳瀚文。上課鈴聲響了，原先打算讀報(bào)的我，竟然發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的報(bào)紙不翼而飛了，只得硬著頭皮脫稿上陣了：“２００６年，不，２００８，不，２００９，不，哦，對(duì)。”

“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑。大家一笑，我倒放松起來(lái)了，幸虧昨天晚上經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我學(xué)著播報(bào)員的樣子，像模像樣地播報(bào)起來(lái)。還好，盡管我說(shuō)得不太流利，但因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)脫稿的，蔡老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們送給我一片掌聲。

看到結(jié)結(jié)巴巴的我受到了蔡老師的表?yè)P(yáng)，陳瀚文也自信地脫稿播報(bào)新聞了：“２００９年１１月１５日，某高速路段發(fā)生一起汽車(chē)自燃事件，一輛卡車(chē)被燒成大餅一樣，里面的人都當(dāng)場(chǎng)被烤熟了……”只見(jiàn)陳瀚文講著講著就笑起來(lái)了，于是我們也忍不住，一個(gè)個(gè)都笑得東倒西歪。

“這么令人痛心的一件事，卻被這位播報(bào)員說(shuō)得像笑話(huà)一樣，這個(gè)播報(bào)員不合格！”蔡老師評(píng)論道。

看來(lái)當(dāng)個(gè)新聞播報(bào)員還真不容易，不但要背熟稿子，講得流利，更要有與新聞內(nèi)容相符的語(yǔ)氣和表情，否則可能一不小心，就會(huì)出大洋相。

新聞消息范文350字第6篇揚(yáng)子晚報(bào)上有這樣一則新聞——徐州市一個(gè)不滿(mǎn)十八周歲的男孩在父親病逝后，母親又患有精神病，無(wú)法承受上天的考驗(yàn)，用繩子、電線(xiàn)親手勒死了自己的母親?？春?，我的心頓時(shí)降到了零下幾度。

我可以想象得到男孩那時(shí)感覺(jué)天塌了一樣，不知所措的樣子；可以想象到母親一瞬間清醒時(shí)的失望和痛心。這個(gè)男孩的所作所為簡(jiǎn)直喪盡天良。男孩，是誰(shuí)撫養(yǎng)你長(zhǎng)大？你有沒(méi)有想過(guò)你要像母親疼你那樣疼她？你有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有母親你的生活是什么樣的？……

如果我是那個(gè)男孩，我會(huì)打工賺錢(qián)，為母親治病，再給母親找個(gè)伴兒，讓她安享天倫之樂(lè)。我不會(huì)把母親舍棄，我會(huì)承擔(dān)起這個(gè)家庭，因?yàn)槲沂琼斕炝⒌氐哪凶訚h！我要面對(duì)困難，不是知難而退而是迎難而上。人生中的絆腳石不會(huì)成為前進(jìn)的阻礙，反而它是進(jìn)步的階梯。讓我們一起，向進(jìn)步的階梯邁進(jìn)吧！

新聞消息范文350字第7篇一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)印度人民對(duì)甘地的深厚感情，了解消息的深層內(nèi)涵。

2、知識(shí)與能力目標(biāo)：體會(huì)消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較消息與通訊的不同，學(xué)會(huì)消息的寫(xiě)法。

3、過(guò)程與方法目標(biāo)：用心感受課文中有特色的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)感人肺腑的人物——甘地。綜合運(yùn)用比較閱讀，課外閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握消息的各個(gè)組成部分（導(dǎo)語(yǔ)－主體－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（倒金字塔形式）

2、比較消息與通訊的不同。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

學(xué)習(xí)方法：感知課文，比較閱讀、合作探究

課前預(yù)習(xí)

1、利用自習(xí)課時(shí)間要求同學(xué)們閱讀課文《甘地被刺》。P51頁(yè)

2、利用自習(xí)課時(shí)間要求同學(xué)們閱讀《真實(shí)快速地報(bào)道生活》。P57—60頁(yè)

教學(xué)過(guò)程實(shí)錄

（一）導(dǎo)入新課

師：每個(gè)同學(xué)手中都有一份報(bào)紙，請(qǐng)大家找出你最先看到的新聞標(biāo)題和新聞內(nèi)容，思考一下，何為新聞以及新聞的特點(diǎn)。

生：各自讀出自己手中報(bào)紙中的新聞，回答問(wèn)題：“新聞就是寫(xiě)出新鮮的事；新聞要真實(shí)；新聞要吸引人，特別是標(biāo)題……”

師：同學(xué)們說(shuō)出了自己的感覺(jué)，很好，下面我們來(lái)準(zhǔn)確地概括一下：

新聞是一種事實(shí)的信息，也就是說(shuō)它的本質(zhì)就是真實(shí)，我們說(shuō)新聞新聞，為什么新聞姓“新”而不信“舊”呢，記者最忌諱“昨天”這個(gè)詞，快是新聞的競(jìng)爭(zhēng)條件，也是新聞的質(zhì)量體現(xiàn)，也就是說(shuō)快速是新聞的生命，那好，根據(jù)新聞的兩個(gè)特點(diǎn)，我們可以給新聞下一個(gè)定義：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。

板書(shū)：新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。特點(diǎn)：真實(shí)（本質(zhì)）快速（生命）

當(dāng)然，新聞?dòng)袕V義和狹義之分，廣義的新聞，包括消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)等文體；狹義的新聞指的就是消息。今天我們主要是學(xué)習(xí)的是消息這種文體。

好，現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)了解一下關(guān)于新聞的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P58頁(yè)從第二自然段看一直到59頁(yè)中間那一部分，邊讀邊畫(huà)重點(diǎn)，2分鐘時(shí)間，然后我叫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。好，現(xiàn)在開(kāi)始。

師：提問(wèn)：新聞消息的結(jié)構(gòu)有哪幾部分？

生：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾

師：完整的消息標(biāo)題包括什么？

生：引題、正題、副題

師：什么叫做導(dǎo)語(yǔ)？它通常包含什么？

生：消息的第一自然段或的一句話(huà)叫做導(dǎo)語(yǔ)，它包含五個(gè)“W”和一個(gè)“H”：何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何。

板書(shū)：消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾

標(biāo)題：引題、正題、副題導(dǎo)語(yǔ)：何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何

新聞消息范文350字第8篇(一)篇幅短小，敘事單一。

以精練的語(yǔ)言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價(jià)值的某一片斷，展開(kāi)報(bào)道。它主要報(bào)道誰(shuí)做了什么事，說(shuō)了什么話(huà)，發(fā)明了什么。它也要求反映人的精神境界，但需要通過(guò)人物的活動(dòng)、成果來(lái)展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的'部分，不必面面俱到。人物新聞一般五六百字一篇。

(二)時(shí)效性強(qiáng)。

所報(bào)道的內(nèi)容必須是正在進(jìn)行的或剛剛完成的，否則就可能成為“明日黃花”。20XX年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開(kāi)始他第三個(gè)任期。幾個(gè)月后，由于涉嫌參與他的顧問(wèn)、情報(bào)局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺(tái)，避難日本。以后又被秘魯政府通緝，要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競(jìng)選，新聞人物的言行、活動(dòng)總是在變化之中，人物消息強(qiáng)調(diào)的就是及時(shí)把他們的動(dòng)向、變化報(bào)道出來(lái)。這一點(diǎn)是它與人物專(zhuān)稿的顯著不同之處。

(三)根據(jù)人物的需要安排材料。

人物消息要求“因人寫(xiě)事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫(xiě)人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。事件性新聞一般以寫(xiě)事為主，間接地寫(xiě)人。所謂“因人寫(xiě)事”，通常是寫(xiě)公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。

如美國(guó)總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人身上就會(huì)引起很大反響。而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無(wú)聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。

如2003年9月，90歲的美國(guó)老人蓋伊.格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。

(四)有一定的故事性，能夠吸引讀者。

人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動(dòng)，來(lái)反映人物的精神面貌，因而故事性