日調(diào)研總結(jié)怎么寫

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第1篇日調(diào)研總結(jié)怎么寫第1篇20xx年3月26日——3月29日歷時四天，云南藝術(shù)學(xué)院xx學(xué)院再次深入教學(xué)一線，對全院七個教學(xué)單位展開全面深入調(diào)研，使全院思想更加統(tǒng)一、辦學(xué)更加規(guī)范，以人為本的理念得到全面貫徹落實，為師生解決了大量實際困難，干部隊伍素質(zhì)顯著增強。

大興理論研討之風(fēng)、調(diào)查研究之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)是云南藝術(shù)學(xué)院xx學(xué)院本屆領(lǐng)導(dǎo)班子一貫堅持的優(yōu)良工作作風(fēng)。20xx年3月26日起，由院長陳勁松教授任組長、廖開副院長和夜寧副書記任副組長，黨院辦、教務(wù)處、科研處、學(xué)工處、團委、教學(xué)督察辦、保衛(wèi)后勤處、資產(chǎn)管理處負責人組成的調(diào)研組共13人，對舞蹈系、音樂系、戲劇系、傳媒藝術(shù)系、設(shè)計系、經(jīng)濟與管理科學(xué)系以及美術(shù)系七個教學(xué)單位進行了調(diào)研。調(diào)研工作安排緊張有序，各教學(xué)單位高度重視，認真對待，取得了預(yù)期的成果。

一、思想更加統(tǒng)一

此次調(diào)研進一步明確了xx學(xué)院以教學(xué)為中心，以培養(yǎng)合格人才為一切工作的出發(fā)點和辦學(xué)宗旨。陳勁松院長一再強調(diào)：學(xué)校歸根結(jié)蒂還是培養(yǎng)人才的地方，我們辦學(xué)的價值最終還是體現(xiàn)在我們培養(yǎng)的人才究竟能不能用，好不好用，能不能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，能不能在全國、全省文化大發(fā)展大繁榮的歷史洪流中成為有擔當、有作為的生力軍？陳勁松院長要求個教學(xué)部門深入研究，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的獨立學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生，怎樣培養(yǎng)，如何使他們在日趨激烈的社會競爭中一專多能，全面發(fā)展。

二、教學(xué)更加規(guī)范

提高教育質(zhì)量是當前xx學(xué)院教育發(fā)展的中心任務(wù)，而管理工作是影響學(xué)院教育質(zhì)量的重要因素。一流的質(zhì)量要求有一流的管理。然而，一定程度上而言，xx學(xué)院目前的教育教學(xué)組織管理工作尚未完全實現(xiàn)從經(jīng)驗管理到科學(xué)規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變。教務(wù)處、教學(xué)督察辦等職能部門針對部分單位教學(xué)安排存在一定隨意性，教學(xué)管理不夠規(guī)范的現(xiàn)象，提出了中肯的意見和建議，并提出了一些具有較強操作性的改進措施，使各系的.教學(xué)管理水平再躍上一個新臺階。

三、更加注重以人為本，為師生解決實際困難。

調(diào)研會上，陳勁松院長向參與座談的師生代表們介紹了學(xué)院目前的發(fā)展狀況和面臨的實際困難。他希望與會人員暢所欲言，就師生員工普遍關(guān)心的問題積極發(fā)表意見，建言獻策，幫助學(xué)校找準問題、制訂措施加以解決，努力做到讓師生群眾得實惠。與會人員十分感謝學(xué)院在極為艱難的條件下仍為教職工購買了“五險一金”，并且每逢教職工生日和“六一”兒童節(jié)等節(jié)日都給予慰問，這些做法深入人心，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子積極為教職工謀福利的發(fā)展理念。

學(xué)生代表們表示，非常理解學(xué)院目前處于過渡辦學(xué)的實際情況，并且完全沒有想到學(xué)院對同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)條件如此關(guān)心，如食堂問題、洗澡問題、宿舍衛(wèi)生問題、閱覽室問題等細微事件一經(jīng)反應(yīng)，馬上就得到反饋，每一樁都得到了落實。

陳勁松院長表示，對于大家提出的寶貴意見和建議，學(xué)院將在今后的工作中進行認真梳理，積極改進，特別是那些關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活的問題，尤其要認真對待，“學(xué)生事，無小事”。對于那些我們暫時無法解決的問題，也要耐心細致地一一進行解釋和疏導(dǎo)。

四、干部隊伍素質(zhì)顯著增強

中層干部，在學(xué)院各項具體工作的推進實施中發(fā)揮著中流砥柱的作用，其素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)院的整體管理水平。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極其關(guān)心青年干部的選拔和培養(yǎng)。陳勁松院長指出：“調(diào)研，既是我們堅持群眾路線、群眾觀點，依靠群眾解決問題的制勝法寶，但是從另一個角度來看，其實也是對我們年輕干部的歷練和考察。工作有沒有思路，是不是人云亦云，看待問題準不準，有沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這都是我們年輕干部需要亟待提高得基本素質(zhì)，通過此次調(diào)研可以看出，我們的一些年輕干部表現(xiàn)可塑性還是比較強的，但是距離工作的要求還存在一定差距。”最后，陳院長勉勵年輕干部，要善于在工作中吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失，謙虛謹慎、勤奮踏實，在實際工作中取得實效。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第2篇為了提升畢業(yè)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，此次我們4位同學(xué)組成了調(diào)研團隊，來到中交一公局廈門工程有限公司，采取問卷調(diào)查的方式，對土木工程專業(yè)（路橋方向）人才的需求進行了調(diào)研。通過這次問卷調(diào)研，掌握了施工企業(yè)對土木專業(yè)人才需求的基本情況，以及畢業(yè)生存在的基本問題?，F(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)匯報如下：

一、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

1、向綜合性方面發(fā)展。大學(xué)為同學(xué)開辟了一個大有作為的廣闊天地，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，而且要參與學(xué)校乃至于社會的各種活動，將自己置身于社會大潮中，盡快融入現(xiàn)實生活中，對國情民意有一個基本的認識。學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的基本需求，不能忽視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、不僅要注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)還要重視相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。因為很多知識是相互貫通的、互相借鑒的。

3、理論與實踐并駕齊驅(qū)。學(xué)會將兩者有機結(jié)合的本領(lǐng)，在實踐過程中遇到問題，首先要分析該問題是如何產(chǎn)生的？其次利用理論知識對其進行揭示，找出解決問題的對策。在這個過程中，不斷提升自己分析問題、解決問題的能力。

二、大學(xué)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)自我培養(yǎng)存在的.誤區(qū)

1、注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)而忽視相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。如果這門課程是專業(yè)課程，學(xué)生就重視，認真學(xué)習(xí)。如果不是專業(yè)課就會輕視，不去深究其中所蘊含的道理，以及與本專業(yè)的相關(guān)性。這樣不能從多個角度、發(fā)散性地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

2、重理論輕實踐、應(yīng)付考試是關(guān)鍵。有部分學(xué)生對實踐課不感興趣，即使到課，通常是老師講什么就做什么，遇到問題，就問老師或問同學(xué)，缺乏分析問題、解決問題的能力，不能將理論知識正確、適當?shù)貞?yīng)用于實踐。

中交一公局廈門工程有限公司給我院該專業(yè)培養(yǎng)模式的建議是：構(gòu)建應(yīng)用型本科人才。培養(yǎng)方案的基本原則可以從以下幾方面入手：

（一）堅持知識、能力、素質(zhì)和諧發(fā)展的目標要求

既要符合高等教富法關(guān)于本科教育學(xué)業(yè)標準的規(guī)格，又要體現(xiàn)應(yīng)用性的特點，這就要求既要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也不能忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)口J。堅持融入人文糖神、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力為一體；融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體的人才觀與教育觀。鼓勵學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科選課，努力改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）加強實踐教學(xué)，突出創(chuàng)新意識務(wù)實踐能力的培養(yǎng)

由于應(yīng)用型人才多層次、多元化的能力結(jié)構(gòu)特點，一方面要有成熟、規(guī)范的職業(yè)技能、技藝和運用能力。另一方面還要有知識和技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。圍繞著社會對人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的要求，需要構(gòu)建從課堂內(nèi)系統(tǒng)的、綜合性的實踐技能訓(xùn)練到課外的自助式開放實驗，貫穿校內(nèi)學(xué)習(xí)全過程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練和校外實習(xí)相結(jié)合，構(gòu)建多方面、多罄次的實踐能力和刨新能力培養(yǎng)方案。

（三）堅持“以人為本”的教育理念，突出學(xué)生個性化發(fā)展

培養(yǎng)方案應(yīng)堅持“以人為本”的教育思想，考慮學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長、能力等方面的差異對教學(xué)的不同要求，擴大專業(yè)課及選修課比例，鼓勵學(xué)生在全面發(fā)展同時能夠自我設(shè)計、自我組建知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)其綜合發(fā)展。

（四）努力構(gòu)建校企聯(lián)合的實踐教學(xué)基地，提高學(xué)生實習(xí)效果

構(gòu)建校企聯(lián)合的產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)基地，既可為學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造良好條件，使學(xué)生在土木工程類的企業(yè)進行真刀真槍“頂崗”演練，在生產(chǎn)實踐中參與施工、管理、設(shè)計等工作，真正達到增強專業(yè)知識、提高實踐能力的目的；同時，學(xué)生實習(xí)過程中或教學(xué)基地單位有典型的工程施工項目時，可利用現(xiàn)代數(shù)字影像技術(shù)記錄不同類型工程的各施工環(huán)節(jié)，結(jié)合多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源編制內(nèi)容豐富、形式多樣的信息化實踐教學(xué)課件，實現(xiàn)“實踐教學(xué)信息化”，把施工現(xiàn)場搬進課堂，再現(xiàn)或虛擬工程全貌和建設(shè)全過程，突破時間和空間的限制，彌補因時間和經(jīng)費以及其他教學(xué)資源不足帶來的影響，確保實踐教學(xué)效果。

就我們專業(yè)安排的作為實踐教學(xué)的生產(chǎn)實習(xí)，中交一公局廈門工程有限公司的工程師們都認為，這對我們學(xué)習(xí)有一定的幫助的。實踐教學(xué)體系的構(gòu)建是土木工程專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，實踐教學(xué)體系是新形勢下不斷加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)研究成果.通過這種實踐教學(xué)體系的實施，使土木工程專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生成為社會適應(yīng)能力強、具有較強實踐技能和創(chuàng)新能力、符合社會需要的技能應(yīng)用型人才。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第3篇一、亮點：

1、學(xué)生們對高三級教師的工作態(tài)度、能力、措施比較滿意。

2、教師們敬業(yè)精神好，盡職盡責，上課普遍講解細致、透徹。

3、師生交流多，教師輔導(dǎo)及時，效果顯著。

4、學(xué)生們普遍學(xué)習(xí)刻苦，能主動學(xué)習(xí)，主動問老師不會的問題。

5、學(xué)校對高三級的管理做到了細、實、嚴，管理效率顯著。

6、學(xué)校給住宿學(xué)生提供了空教室，供他們晚延之后自習(xí)，大部分住宿學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，持續(xù)到晚上11：00才休息。

7、大部分學(xué)生高考目標明確。

二、問題：

1、學(xué)生們認為高考備考氛圍還不濃厚，緊張度不強。2、文科班學(xué)生抵觸新課改模式，認為教師上課講的太少不利于考試成績的提高。

3、學(xué)校對高三級備考工作干擾過多，容易打亂復(fù)習(xí)計劃，影響師生情緒。

4、教師在備課時，對知識點的串聯(lián)、歸納、綜合不夠。5、文科班課堂容量較小，深度拓展不夠。6、文科班學(xué)生知識面狹窄，急需擴展。

三、建議：

1、加強集體備課強度，進一步提高上課效率。2、教師在提問時，要講究問題的系統(tǒng)性和邏輯性，提高問題的科學(xué)性和綜合性，避免滿堂問一些過于細碎、雜亂的問題。

3、學(xué)校對高三級的管理需更加民主，避免過多的無謂干擾。

4、學(xué)校要舉辦師生備考經(jīng)驗交流會，最大程度共享備考成果。

5、教師在備課時，對資料和教材進一步研究和整合，不要就資料講資料，就題講題。要提高講的.效率。

6、文科班教師要創(chuàng)新備課方法，增大課堂容量，多補充與教材相關(guān)的知識點和信息，擴展學(xué)生的視野。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第4篇今年9月中旬以來，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合市教育局的有關(guān)部署研進行了這學(xué)期的調(diào)研視導(dǎo)工作，先后深入到十一中，XX市兩所學(xué)校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學(xué)校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽課10節(jié)，評課議課10節(jié)，聽匯報4場次、講座2場次。

現(xiàn)將有關(guān)事宜總結(jié)如下：

一、調(diào)研的內(nèi)容和形式

這次調(diào)研，我們對兩個旗縣市區(qū)和幾所學(xué)校的以下幾種情況進行了深入的調(diào)研：

一、基本功達標訓(xùn)練情況；

二、聽評課開展情況；

三、新課改進行情況；

四、課堂常規(guī)落實情況。

形式及程序是：

一、聽取教育局和學(xué)校關(guān)于這四項工作的回報；

二、深入學(xué)校，深入課堂考查課改和課堂常規(guī)的情況；

三、觀摩基本功達標現(xiàn)場；

四、查文字材料；

五、做關(guān)于基本功要求的講座。力求真實準確、細致全面的反映旗縣教育局和學(xué)校的全貌。

二、總體情況。

（一）、XX市教育局?；羰薪逃指鶕?jù)XX市教育局關(guān)于這幾項工作的有關(guān)文件，并結(jié)合或是中小學(xué)現(xiàn)狀制定了各種活動工作方案，教育局召開校長、業(yè)務(wù)校長落實這幾項工作。中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練達標工作、中小學(xué)教師聽評課活動正在實施當中。9月3日進行了全市生物和地理學(xué)科教師的專業(yè)知識考試；9月份正在舉行聽評課活動。新課程改革是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由原來的單一、被動的學(xué)習(xí)方式建立和形成了旨在充分調(diào)動學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的學(xué)習(xí)，師生之間成為資源交流與合作的關(guān)系。各中學(xué)教研部選擇課改中的重要課題進行專業(yè)性研究?；羰形逯杏袊壹壵n題兩項自治區(qū)級課題兩項；霍市六中“三主三導(dǎo)有機系列問號”課題開展情況現(xiàn)已逐漸成效。教師基本功訓(xùn)練達標情況根據(jù)文件精神采取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽評課活動分三個階段進行，現(xiàn)在已經(jīng)靜茹到復(fù)賽階段?；羰薪逃指鶕?jù)市局文件精神，結(jié)合實際制定了一系列的文件要求一并下發(fā)，個中小學(xué)設(shè)立了年級管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學(xué)管理。

（二）、XX旗。扎旗中小學(xué)進入課改以來，強化教學(xué)管理制度建設(shè)，先后制定下發(fā)了很多文件，形成了較為完善的教學(xué)管理體制，狠抓校本教研，開展教研活動組經(jīng)教師專業(yè)發(fā)展，積極開展課題研究。中小學(xué)教師基本功和聽評課活動全員參與，全面開展，注重實效?；顒右笞龅健拔迓鋵崱奔唇M織、內(nèi)容、時間、形式、管理措施落實。注重細節(jié)，狠抓落實，全旗個中小學(xué)按著文件精神，都制定了具有本校特色的教學(xué)管理常規(guī)。

兩個旗縣都能很好的落實了XX市教育局文件精神，

（三）、檢查工作中發(fā)現(xiàn)的幾點不足。

1、查材料發(fā)現(xiàn)，教育局沒有轉(zhuǎn)發(fā)市局下發(fā)的有關(guān)文件，使有的學(xué)校對這三個活動的內(nèi)容不是很熟悉。

2、學(xué)校進行基本功訓(xùn)練，內(nèi)容不全，僅限于粉筆字、鋼筆字的訓(xùn)練。

3、學(xué)校教師對基本功所包含的內(nèi)容及標準不夠了解。（市教研室編寫的《XX市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達標工作手冊》介紹的很詳細）

三、語文課堂教學(xué)情況。

（一）課堂亮點

1、教學(xué)目標很明確，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀體現(xiàn)明顯。語文教學(xué)過程。包括聽說讀寫的基本功訓(xùn)練。教學(xué)目標是否明確，需要傳授哪些知識，培養(yǎng)哪些能力，進行哪些基本功訓(xùn)練，都能做到明確具體。在語文課堂上，閱讀訓(xùn)練能落到實處。

2、對教材的理解正確。

理解教材是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，教師對教材內(nèi)容的正確理解，包括對教學(xué)要求教學(xué)重難點的把握，對寫作特色的正確品讀，對教材的理解是否正確，反映了語文教師的知識水平和語文能力。這次下鄉(xiāng)聽的七年級和八年級的語文課，教師主要在課堂上解決知識的問題，能力的問題。

3、語文課堂教學(xué)中，教師注意對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

引導(dǎo)學(xué)生進入角色，深入理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題讀課文?；羰辛械摹叭龑?dǎo)三導(dǎo)有機系列問號”這一教學(xué)模式就是在新課改下誕生的，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色，也總結(jié)出了很多寶貴的經(jīng)驗，特別是教師們通過在課堂上的質(zhì)疑實踐，總結(jié)出基本的質(zhì)疑的方法。比如：創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍，讓學(xué)生敢問；培養(yǎng)質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生愿問；給予質(zhì)疑空間，讓學(xué)生能問；交給質(zhì)疑方法，讓學(xué)生善問。這恰是對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最有效的途徑，這也是新課改的真正目的。

4、課堂中賞識語的運用，在課堂上開始起到很大的作用，并漸漸被老師們認可，尤其是把賞識語與過程性評價結(jié)合起來，對學(xué)生的平時表現(xiàn)做一評價，這正是把學(xué)生的能力培養(yǎng)作為重要培養(yǎng)目標，這也是新課改的要求。

5、小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，按不同層次、不同性別、不同心理、不同性格進行了劃分，能確保學(xué)習(xí)的有效性，確保課上、課下、課外的學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)條件。

6、在教學(xué)過程中，教師已經(jīng)樹立了，新課標的理念，有課標意識：能以學(xué)生為中心；兼顧語文學(xué)科的工具性與人文性；心中有三維

目標；努力的建設(shè)開放性的語文課堂。接下來是在技術(shù)層面上進一步加強的問題。

（二）、課堂教學(xué)中存在的問題。

1、教師的'點撥語言，有時過多，有時又不能抓住好的教學(xué)契機。我們強調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學(xué)中的作用，只有教師適時介入，進行必要的點撥歸納，對文本作最后的拓展，才能將探究引向深入，也才能進一步激發(fā)學(xué)生深層探究的興趣，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識和正確的觀點。這是教師高于學(xué)生的地方，不可忽視。

2、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不能落到實處。有的課堂設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但存在用時不足現(xiàn)象，一個問題就用半分鐘或一分鐘進行小組討論。而且小組討論，拘于形式，小組成員不固定，組員任務(wù)不固定，問題沒價值、沒梯度，學(xué)生互動達不到應(yīng)有的效果。

3、教師的評價方式不夠科學(xué)。在課堂上，師生互動的環(huán)節(jié)，很重要的一項就是教師要對學(xué)生的回答做出恰當?shù)脑u價，這個評價關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，所以非常重要。有的教師的評價語，很單一，只限于“很好”“非常好”。這方面，霍林河市六中和XX市十一中做的很好，霍林河市六中用課堂積分卡對學(xué)生進行鼓勵，使其課堂表現(xiàn)與考試成績掛鉤。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第5篇今天對中大班教學(xué)常規(guī)進行了隨機調(diào)研，調(diào)研項目是教師的課前準備。在調(diào)研之初先將各個年級組的預(yù)設(shè)教具準備做了簡單整理?，F(xiàn)將梳理內(nèi)容與調(diào)研情況作簡單反饋：調(diào)研前的梳理：大班組本周正在進行“我的祖國叫中國”的主題活動，各班今日預(yù)設(shè)的教學(xué)活動有《中國古代的四大發(fā)明》、《中國功夫》和《各種各樣的兵器》，涉及到的教具準備分別有：指南針、掛圖、各類兵器玩具、錄音磁帶以及相關(guān)幼兒用書。

中班組進行的則是“我的家”大主題下的子主題“爺爺奶奶你們好嗎?”，今日預(yù)設(shè)教學(xué)活動有《為爺爺奶奶過節(jié)》、《給爺爺?shù)馁R卡》、《小烏龜看爺爺》，涉及到的教具準備有“蛋糕、水果、禮物裝飾成的節(jié)日教室氛圍、手工紙、掛圖以及幼兒用書等。

調(diào)研時的發(fā)現(xiàn)：

1、教具準備以現(xiàn)成品為主。教室內(nèi)原有的教學(xué)材料基本準備到位，例如掛圖、幼兒用書、投影儀等，但是需要事先準備的實物相對較少，例如各種玩具兵器、指南針等。

2、個別班級有更換課程內(nèi)容的現(xiàn)象。主要原因有今天“重陽節(jié)”的特殊節(jié)日教育，教師及時更換了教學(xué)內(nèi)容。

3、個別班級存在周計劃未能及時上墻的問題。

調(diào)研后的思考：

1、預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?

結(jié)合中班年級組更換教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，我的困惑“預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?”年紀組長或者班主任在預(yù)設(shè)本周教學(xué)內(nèi)容的時候是否可以事先將“重陽節(jié)”或其他原因考慮在內(nèi)，避免活動當天更換的.問題。又如社會活動《為爺爺奶奶過節(jié)》的教學(xué)活動，需要請爺爺奶奶到教室來過節(jié)并需要準備節(jié)日氛圍，這樣的教學(xué)活動是否可以作為周末活動，而不安排在教學(xué)活動當中。

2、教育回歸本位的思考。

最近看電視劇，被一句話深深感染“表象都是浮云，心才是關(guān)鍵”。隨著社會多元化趨向的發(fā)展，人們對美好的追求也更多元化了。常常會被容貌、穿著、飾物甚至物質(zhì)的那些表象的東西所干擾，而忽視了人最本質(zhì)的“心”。還有多少人在關(guān)注“善良”、“勇敢”、“積極”、“上進”、“真誠”等本質(zhì)的道德。

那么教育呢?教育的本質(zhì)是什么?它的心在哪里?而我們一直在努力的方向又是什么?

個人認為作為一名一線的教師踏踏實實做事，踏踏實實地上好每一節(jié)課，認真進行每一個生命的涵養(yǎng)就是最本質(zhì)的東西。無需過多的華麗，只需實實在在的在班級里，享受和孩子在一起的快樂，安靜而美好!我也始終堅信：對下負責就是最好的對上負責。但是為了一次次的展示活動，每個一線教師身不由己地忙著“對上負責”，而忽略了“對下負責”。

我們是不是應(yīng)該花更多的時間、心思、精力去確保半日活動的質(zhì)量(此問題待續(xù))

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第6篇作為一名大學(xué)生，社會實踐很快，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會到了很多在學(xué)校里體會不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會了解到他人的心境和思想，你才會擁有更多的感悟。人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無處不在。只要你留心留意，生活中的每一個人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。

社會上學(xué)到的東西是社會人實踐的結(jié)果不在是書本。離開學(xué)校的生活有我們想象不到的精彩也有我們想象不到的艱辛。在這暑假結(jié)束在即我想了很多，思考我在學(xué)校的生活思考在社會上學(xué)到的事情。思考的目的就在于從每一個得與失中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和存在的意義，而不是去怨人。這個暑期是我人生中的一段時間，而這個暑期的兼職實踐也是我人生實踐的一部分。在這之中，我所學(xué)到的和我所認識到的'不只只是這些，還有更多的我說不出或我還沒認識到。我想，這就是一個過程，所有的一切相關(guān)聯(lián)著，而又各自成為主體，它們等待著我去發(fā)現(xiàn)，我也會一直去尋找。大學(xué)是一個特殊的場所。對于我們大部分大學(xué)生來說，大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書本

知識，也得學(xué)習(xí)融入社會。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會和探索人生的一個重要途徑。如果說實踐是檢驗真理的唯一標準，那么一個人的人生實踐就是檢驗其個人價值的唯一標準；一個人的社會實踐就是檢驗其個人社會價值的唯一標準。這個暑期兼職，對我來說不是我的第一次社會實踐了。

從大一開始，我就做過很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財務(wù)發(fā)布會員、市場調(diào)查員、亞歐博覽會志愿者、服務(wù)員……選擇兼職的原因很簡單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負擔。這個暑假我做了兩個個兼職，第一個兼職實在停車場收費，這個工作沒有什么考驗性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時間內(nèi)記住大量的車牌號碼。記住什么樣的車子要收費什么樣的車直接放行，該收費的車子要記得收費，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動交過費但有些客人就沒那么客氣了，有的客人會故意給你找麻煩，給你算時間帳想少繳費，記住車牌號碼，來車時快而不亂，對待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來臨大多數(shù)的學(xué)生都會去做做兼職什么的，既是一種體驗也能為自己賺點生活費，同時這期間社會上的電子廠食品廠都會大量的招聘暑假工讓他們來為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說話說得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時候不也是這樣嗎！肯定要了解清楚才愿意工作呀！最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時雖然沒有當時想想的能賺的錢多。但我自己感覺自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們該給員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對別人負責才能得到別人的認可，另外在家里自己還嘗試做了個小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢？和妹妹一起拔花生挖出來帶到市場找了個賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個小位置，開始我們的活動，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計算比較慢，就有我妹妹來做，我就負責喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開心，這也是我的一種生活體驗。

雖然這次社會實踐不是很長，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會讓我受益終生。工作的時候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。

自己的努力一定會得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要認真仔細。絕不能敷衍了事。所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來時不至于手足無措。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第7篇為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什么不愿意給我們行個方便呢？這真的.讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。

同時，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！

暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。

第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。

休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。

前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。

接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。

在選代表性題目來進行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。

在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論，但后來還是運用了EXEL，因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)。

總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認識到了只有團結(jié)才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗。

日調(diào)研總結(jié)怎么寫第8篇調(diào)研工作是法院各項工作中的一個十分重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)過去、了解現(xiàn)實、規(guī)劃未來，這本來就是一個桓古不變的進步過程。不管是一個集體亦或個人，他的每一個進步過程都要運用一定的方法和形式去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認識規(guī)律、總結(jié)已有的工作、預(yù)測下一步的目標，這是調(diào)研工作的形式要件，也是調(diào)研工作順利開展的基礎(chǔ)條件。而在此基礎(chǔ)上，加深理性化的思維，制定出切合實際的具體措施來實現(xiàn)預(yù)期目標，達到實效，把調(diào)研成果通過各種形式與審判實踐相結(jié)合，糾正既住錯誤，把智力成果結(jié)合運用到審判實踐工作當中，使之發(fā)揮作用，提高實效，并在實踐中近一步的檢驗真?zhèn)闻c完善提高，遵循一個量變到質(zhì)變的過程。我想，這才是調(diào)研工作的實質(zhì)價值，也正是我們法院開展調(diào)研工作所欲達的精神追求。

明白了什么是調(diào)研工作，我們還要近一步的了解自身現(xiàn)狀，搞清楚現(xiàn)實所面臨的問題，近后一定量的時間內(nèi)我們將怎樣發(fā)展調(diào)研工作才會更加合理有效。這很多的問題都是急待我們解決的。由于我接觸法院調(diào)研工作時間不長，幾乎沒有什么經(jīng)驗，在此僅談一點點很不成熟的看法和建議，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正和批評。

一、調(diào)研工作的重要性

我認為法院調(diào)研工作是一項非常重要的工作。為此，我在篇頭用了重墨極力表明了這一觀點，力求把這一重要問題放在文章的最顯要位置，以求重視。在此段落里，就不再重點闡述。僅談一個問題。在調(diào)研過程中，準確定位，增強調(diào)查研究的針對性，堅持做到“三個結(jié)合”。一是堅持調(diào)查研究與自身工作實際相結(jié)合。根據(jù)自身發(fā)展的具體情況，針對不同階段的工作重點，以解決實際問題為切入點，從大處著眼，小處著手，既關(guān)注全局性，又重視工作中的每個具體方面，將調(diào)查研究融合在法院工作的各個方面，貫穿于法院管理的每個環(huán)節(jié)，防止大而化之，調(diào)而不研，研而無果。二是堅持調(diào)查研究與上級要求部署相結(jié)合。在貫徹落實上級精神過程中，針對其方向性、原則性、指導(dǎo)性的特點，按照調(diào)研先行的要求，找準切入點，增強目的性，把上級提出的任務(wù)目標框定為具體的調(diào)研課題，深究細研，化指導(dǎo)意見為具體措施，使之與本地實際有機統(tǒng)一起來。三是堅持調(diào)查研究與形勢的變化相結(jié)合。根據(jù)形勢的變化，立足現(xiàn)實，著眼長遠，積極應(yīng)對，在揭示和把握法院發(fā)展規(guī)律、審判改革和機制創(chuàng)新、落實公正與效率、法官職業(yè)化建設(shè)等方面進行前瞻性長期研究，做到思之在先，謀之在前，爭取調(diào)研的主動權(quán)，提高了工作的預(yù)見性。

二、當前面臨的問題

當前我們的調(diào)研工作開展的有聲有色，名列農(nóng)墾法院前矛，通過這幾年來的重點課題調(diào)講答辯會及相關(guān)內(nèi)容的活動，我院完成了好多優(yōu)秀的調(diào)研成果，有的已經(jīng)運用到了實踐工作當中產(chǎn)生了實效，有的正在試運行，有的正在近一步的理論完善過程中。這一切良好的秩序和環(huán)境，為我院各項工作的順利開展提供了大量的理論基礎(chǔ)和可操作性的指導(dǎo)意見。但是我們也不得不看到問題的相對性，與一些先進法院相比，我們還有很大的差距，這是客觀現(xiàn)實，不容回避，同時也是我們當前所要解決的最重要的問題。我們還存在一些其它方面的問題。如：個別基層法庭的調(diào)研工作人員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，調(diào)研培訓(xùn)交流會議開展得少，自學(xué)自悟的方式肯定會帶來新