教資綜合作文萬能范文

教資綜合作文萬能范文第1篇教資綜合作文萬能范文第1篇認(rèn)識與實(shí)踐、以小見大、發(fā)展辯證、一分為二···

開頭：

（1）一切事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。俗話中“心急吃不得熱豆腐”“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，說的就是這個道理。那對于_____，我們更要懂得遵循這個規(guī)律。

（2）事物的發(fā)展是一個不斷前進(jìn)的復(fù)雜的過程，前進(jìn)中也有波折。所以，我們應(yīng)該用_____的觀點(diǎn)去看待它。

（3）對待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辯證地看待。就像對待_____一樣，我們應(yīng)該用_____的眼光對看待。

結(jié)尾：

（1）^v^說過：“事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則?！彼?，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，面對_____事件，我們更應(yīng)該掌握這一法則，要用_____的態(tài)度去對待他，只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。

（2）利與弊，好與壞，大與小，本來就沒有什么明確的界限，關(guān)鍵在于_____。所以，我們應(yīng)該分論點(diǎn)1；

分論點(diǎn)2；

分論點(diǎn)3

。

教資綜合作文萬能范文第2篇人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng);被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金年輕時曾被流放;還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們作出的貢獻(xiàn)是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給與他們的是更堅定的決心、更頑強(qiáng)的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。(正)逆境可以鍛煉人才，創(chuàng)造奇跡。

但逆境對于每個人的作用并不都是一樣的。確實(shí)有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了;確實(shí)有人在困難面前束手無策而最終失敗了;甚至有人還感嘆命運(yùn)的不公，由此而沉淪。對于他們，逆境起了覆舟的作用;對于他們，困難的確是一件壞事。(反)概括舉例：有的人在困難面前束手無策，抱怨，甚至半途而廢。逆境對他們是不利的。

這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響不在逆境而恰恰在人的本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強(qiáng)心劑。正如夏衍在《野草》中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ?。常聽人說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認(rèn)為所謂人才，不應(yīng)只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力、承受打擊的能力，倘若沒有這一點(diǎn)，就不該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之材。(深)事物具有兩面性，但逆境只是外部條件，成才的關(guān)鍵在自身。

當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。(聯(lián))辨析順境、常境與逆境對于成才的作用，使論述更全面。(注意：點(diǎn)到為止，不可展開，否則會出現(xiàn)多中心的現(xiàn)象)

我們這一代青年人，幾乎還沒有什么機(jī)會經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，往往缺乏與困難作斗爭的勇氣和毅力，因此正確認(rèn)識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實(shí)意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，使自己將來能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。(總)我們青年一代要勇于在困難中磨練，才能成為棟梁之材。

點(diǎn)：提出論題——怎樣看待逆境與成才的關(guān)系。

正：逆境可以鍛煉人才，創(chuàng)造奇跡。例證：戈雅、普希金、錢學(xué)森、華羅庚。

反：概括舉例：有的人在困難面前束手無策，抱怨，甚至半途而廢。逆境對他們是不利的。

深：事物具有兩面性，但逆境只是外部條件，成才的關(guān)鍵在自身。引證：夏衍《野草》，喻證：溫室的花朵與風(fēng)雨中的大樹。

聯(lián)：辨析順境、常境與逆境對于成才的作用，使論述更全面。(注意：點(diǎn)到為止，不可展開，否則會出現(xiàn)多

第一步：審清題目，理解題干

第二步：閱讀材料，確定立意

第三步：結(jié)構(gòu)優(yōu)化

第四步：卷面整潔，規(guī)范書寫

審題型、審文體之后，一定要明確作答要求：

教資綜合作文萬能范文第3篇尊敬的崗位評審小組領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx，女，出生于xx年xx月，20xx年畢業(yè)于臨清師范學(xué)校（普師），20xx年畢業(yè)于聊城大學(xué)（化學(xué)），本科，20xx年9月參加工作，20xx年取得小學(xué)一級教師資格。本次競聘小學(xué)一級教師資格。

20xx年3月被評為臨清市教學(xué)能手20xx年9月被評為臨清市優(yōu)秀教師20xx年xx月被評為聊城市教學(xué)能手20xx年xx月榮獲臨清市優(yōu)秀青年教師稱號20xx年3月榮獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎20xx年xx月獲聊城市優(yōu)質(zhì)課二等獎

我熱愛祖國，擁護(hù)中國^v^領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求幼兒，保護(hù)幼兒身心健康，以園為家，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好幼兒教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為一幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。望準(zhǔn)予認(rèn)可。

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

教資綜合作文萬能范文第4篇為了提高我們的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)憂患意識。中心領(lǐng)導(dǎo)精心組織了這一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較廣泛，涉及到的細(xì)節(jié)也比較多，提高了大家的工作能力、個人綜合素質(zhì)，更加熟悉了各項業(yè)務(wù)流程。

從我們分中心的發(fā)展歷史，一直到人事代理、普通話測試和培訓(xùn)、教師資格認(rèn)定、職稱評定和評優(yōu)等4個方面業(yè)務(wù)流程都作了祥細(xì)的講解。大家都很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是對我這種從事單一工作時間過長，對其他業(yè)務(wù)工作不很熟悉，在能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧不足的情況下，這次培訓(xùn)恰如一場及時雨，不僅滿足了我們的迫切需求，很大程度的彌補(bǔ)了我在職稱評定、普通話測試及教師資格認(rèn)定上的不足，更是體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作。利用這次機(jī)會，我們互相溝通了工作進(jìn)展情況，并就一些問題進(jìn)行了交流、討論。

現(xiàn)在分中心的工作對各項工作的業(yè)務(wù)能力越來越高，不僅是需要我熟練的掌握人事代理相關(guān)的各種業(yè)務(wù)，還要要求涉及其他業(yè)務(wù)能力，這種復(fù)合*的要求對我們提出了很多實(shí)質(zhì)*的問題。為了更好的為前來分中心辦事人員服務(wù)，我更需要具備全面的業(yè)務(wù)知識，不僅僅局限在單一的業(yè)務(wù)層面，要更好的協(xié)同其他部門完成服務(wù)。這樣就使我懂得現(xiàn)在工作不僅僅只需要管理好檔案和戶口的辦理那么簡單，也讓我感受到分中心現(xiàn)階段工作的艱*與不易，面對困難工作，雖然我不能做到最好，但我會努力做到更好的。

教資綜合作文萬能范文第5篇相關(guān)關(guān)鍵詞：積極樂觀、拼搏奮進(jìn)、豁達(dá)堅毅、勤勞勇敢、成長實(shí)踐、讀書求知、希望、理想

（1）是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯，正是因?yàn)?，人生才變的充滿希望。

（2）陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有，也就擁有了，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。

（3）喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跨涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。所以，只要，就可以。

（4）俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。所以，要相信自己/要釋放自己/要做自己/要。

（5）只有，才會到達(dá)理想和目的地，只有，才會獲得輝煌的成功，只有這樣，才會有收獲。只有這樣，才會品味堂堂正正的人。

（1）愛默生說：“品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段?！彼哉f，人的成功靠的就是。在個人成長道路上，要時刻分論點(diǎn)1；分論點(diǎn)2；分論點(diǎn)3。

（2）羅曼?羅蘭曾經(jīng)說：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！彼哉f，要想讓自己變的偉大與強(qiáng)大，就要。就要分論點(diǎn)1；分論點(diǎn)2；分論點(diǎn)3。

相關(guān)關(guān)鍵詞：認(rèn)識與實(shí)踐、以小見大、發(fā)展辯證、一分為二

（1）一切事物都有一個發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。俗話中“心急吃不得熱豆腐”“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，說的就是這個道理。那對于，我們更要懂得遵循這個規(guī)律。

（2）事物的發(fā)展是一個不斷前進(jìn)的復(fù)雜的過程，前進(jìn)中也有波折。所以，我們應(yīng)該用的觀點(diǎn)去看待它。

（3）對待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辯證地看待。就像對待一樣，我們應(yīng)該用的眼光對看待。

（1）^v^說過：“事物矛盾的法則，即對立統(tǒng)一的法則，是自然和社會的根本法則，因而也是思維的根本法則?！彼?，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，面對事件，我們更應(yīng)該掌握這一法則，要用的態(tài)度去對待他，只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。

（2）利與弊，好與壞，大與小，本來就沒有什么明確的界限，關(guān)鍵在于。所以，我們應(yīng)該分論點(diǎn)1；分論點(diǎn)2；分論點(diǎn)3。

相關(guān)關(guān)鍵詞：愛的教育、素質(zhì)教育、贊賞的力量、關(guān)愛學(xué)生、為人師表

（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！彼?，作為一名老師，愛學(xué)生，就要做到。

（2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:。

（3）教育缺乏，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了的教育，學(xué)生也會步履艱難，很難發(fā)展。

（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！彼?，作為老師，應(yīng)該做到。

（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要。

（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要，并時刻鞭策自己，與時俱進(jìn)。

（2）教育需要，也要培養(yǎng)，沒有的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)的教育，是失敗的教育。是教育的生命線，是教育的潤滑劑。

教資綜合作文萬能范文第6篇在童年的時候，我就愿意召集鄰居們家的小朋友在一起玩兒，十幾個人在一起開心的不得了。最有趣的是他們愿意坐在我的面前，看著我手拿著柳樹條指著小黑板教他們讀音識字，后來，大人們知道了，說我將來一定能當(dāng)個好老師。

隨著歲月的流逝，我的愿望逐漸穩(wěn)固形成了，對啊!當(dāng)一個好老師才是我要走的路啊。

在社會這個大家庭中，五行八座，三百六十行，早出晚歸忙忙碌碌的干什么的都有，可人間正道是滄桑，干什么都需要有老師的指引和傳授啊。因此，老師是給人以滴水之恩的職業(yè)，是神圣的。這一點(diǎn)，我在讀初中的時候，就真切的感受到了。

老師為了讓學(xué)生掌握知識，往往是公而忘私的，自己家里有事往往顧不上，自己身體有病也不那么在意自己，就有那么一種舍己為人的風(fēng)格和大氣，那種種正能量的人格魅力，你是不能不感染到自身的。因此，老師又是給人以感動和溫暖的職業(yè)，是讓人終生難忘的。

然而，老師這個職業(yè)，又是一個獨(dú)具特色的職業(yè)，有張有馳。一年兩個學(xué)期，暑假和寒假。平常又有雙休日，在法律上受到國家的尊重和保護(hù)又有專門的教師節(jié)。在這樣體制內(nèi)，可以說能更好的沉下心來，沉淀自己、檢查自己、反省自己、提升自己，能更好的在職業(yè)上得到充電，去發(fā)揮自身更大的人生價值。因此，老師又是一個令人肅然起敬的職業(yè)，是我人生事業(yè)的選擇。

我一定要努力學(xué)習(xí)，圓滿完成教師資格考試，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

教資綜合作文萬能范文第7篇古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！

教師被稱為“人類靈魂的工程師”，平凡而又偉大，要無愧于本職工作，應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，時刻牢記重任在肩?！拔沂侨嗣窠處煛?，一句普普通通的話，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲。沒有責(zé)任就當(dāng)不好教師。人民教師使命崇高，責(zé)任重大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是園丁，無論是高貴的牡丹，還是艷麗的玫瑰；無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾；甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種，精心呵護(hù)，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責(zé)任，也是一種使命。教師每天辛勤的工作，迎著清晨的薄霧，送走天邊最后一抹夕陽的余輝，幾十年如一日的默默耕耘，沒有精神的寄托，責(zé)任的支撐是做不到的。因?yàn)樨?zé)任，所以無怨無悔，三尺講臺就成了教師書寫不平凡人生的舞臺。深重的責(zé)任，莫過于肩負(fù)民族的未來，祖國的希望，擔(dān)此重任，愛與責(zé)任不可或缺。讓愛與責(zé)任同行，已成為我們每個教師無聲的諾言。

我認(rèn)為，教育就是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛，是教師和學(xué)生心靈間的一條通道，是開啟學(xué)生智能的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰。教師，是一個用愛書寫的稱謂；教師，是一個用責(zé)任支撐起的身軀。我堅信，只要心中那團(tuán)“愛與責(zé)任”的火焰熊熊燃燒，就能托起祖國更加美好的明天。

我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會學(xué)生去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責(zé)任，是教師之本職?！鞍倌甏笥?，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼裕處煈?yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

愛與責(zé)任，相得益彰?！皭邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂?！皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。“愛與責(zé)任”將是一個永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo)、鼓勵、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。微信公號：學(xué)習(xí)群

教資綜合作文萬能范文第8篇(一)個人信息核對

網(wǎng)上報名時間：2022年4月15日-18日。

內(nèi)地考生可選擇戶籍所在地、居住地(須辦理當(dāng)?shù)鼐幼∽C且在有效期內(nèi))、就讀學(xué)校所在地(僅限普通高等學(xué)校三年級及以上的全日制學(xué)生、畢業(yè)學(xué)年的全日制?？茖W(xué)生和全日制在讀研究生，含港澳臺學(xué)生)為報考考區(qū)。高校在校生可選擇在戶籍所在地或就讀學(xué)校所在地報考。港澳臺居民可選擇居住地、教師資格考試筆試報考地為報考考區(qū)。

日語、俄語科目不再集中安排考試，報考以上科目的考生可選擇戶籍所在地、居住地和就讀學(xué)校所在地為報考考區(qū)。

廣州市報考中職專業(yè)課教師和中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生須選擇“廣州中職專業(yè)課考區(qū)”為報考考區(qū)，其他考生(含中職文化課考生)選擇戶籍所在地、居住地和就讀學(xué)校所在地為報考考區(qū)。

面試報名流程如下：

(三)現(xiàn)場審核

1.在戶籍所在地報考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)本人戶口本或集體戶口證明;

(3)畢業(yè)證書(在校生提交學(xué)生證或在籍學(xué)習(xí)證明)。

2.在居住地報考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)居住證(需在有效期內(nèi));

(3)畢業(yè)證書;

3.在就讀學(xué)校所在地報考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)學(xué)生證(需有有效注冊信息)或?qū)W校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明，具體樣例見附件2;

4.港澳臺地區(qū)的考生：

(1)港澳臺居民居住證或港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證;

(2)學(xué)歷(學(xué)位)證書。

現(xiàn)場審核確認(rèn)后，報名信息不得更改。未經(jīng)現(xiàn)場審核的考生，視為自動放棄本次面試報名。

網(wǎng)上繳費(fèi)時間：2022年4月21日24:00前。

根據(jù)教育部考試中心《關(guān)于中小學(xué)教師資格考試考務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的公告》(教試中心函〔2015〕147號)和《廣東省發(fā)展改革委廣東省財政廳關(guān)于改革我省職業(yè)資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理方式的通知》(粵發(fā)改規(guī)〔2019〕3號)的規(guī)定，面試費(fèi)按每考生280元/人·次的標(biāo)準(zhǔn)收取。面試費(fèi)一旦繳納不予退費(fèi)，請考生注意。

(五)準(zhǔn)考證打印

(六)面試

面試時間：2022年5月14日-15日(考生較多的考區(qū)可延長考試時間)。

考生應(yīng)按準(zhǔn)考證上注明的時間、考點(diǎn)和場次參加面試，考點(diǎn)和場次由報名系統(tǒng)隨機(jī)生成。

各類考生面試程序如下：

第一類：報考幼兒園教師資格，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等科目教師資格，初級中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息科技、歷史與社會、科學(xué)等科目教師資格，高級中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目教師資格：

1.抽題?？键c(diǎn)工作人員登錄面試測評系統(tǒng)，從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，工作人員打印試題清單。

2.備課?？忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。

3.回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

4.試講或演示?？忌礈?zhǔn)備的教案(或活動演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間10分鐘。

5.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

6.評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。

第二類：報考小學(xué)心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科、特殊教育，初中、高中、中職文化課心理健康教育、日語、俄語、特殊教育等科目教師資格：

1.抽題?？忌鷱膱罂伎颇康慕滩?考點(diǎn)提供)中隨機(jī)抽取章節(jié)(課)，作為備課和試講內(nèi)容。其中，“小學(xué)全科”先從語、數(shù)、英、音、體、美六科中隨機(jī)抽取1門科目，再從該科目教材中隨機(jī)抽取章節(jié)(課)，作為備課和試講內(nèi)容。工作人員將考生抽取的章節(jié)(課)登記在試題卡上，考生簽名確認(rèn)。試題卡一式兩份，考生一份，考官組一份。

2.備課?？忌衷囶}卡、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。

3.回答規(guī)定問題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購摹懊嬖嚋y評系統(tǒng)”中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生作答。時間5分鐘左右。

4.試講(演示)。考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間10分鐘。

5.答辯?？脊賴@學(xué)生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右?！靶W(xué)全科”考官適當(dāng)提問非試講科目的知識。

6.評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。

第三類：報考中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的教師資格：

1.考生自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學(xué)校的專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教材。抽題室工作人員對考生自帶教材進(jìn)行審核。審核通過后，考生隨機(jī)抽取章節(jié)內(nèi)容作為備課和試講內(nèi)容。抽題室工作人員將考生所抽題目登記在備課紙上，一式兩份，考生簽名確認(rèn)后，一份交由考生備課，一份由考務(wù)工作人員交給考官。

2.備課?？忌鶕?jù)抽取的備課內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。時間20分鐘。

報考專業(yè)課教師的考生應(yīng)按理論課或理實(shí)一體化課的要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。報考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生應(yīng)按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

3.專業(yè)概述?？忌槍M任教專業(yè)進(jìn)行專業(yè)概述。時間5分鐘左右。

4.試講(演示)?？忌凑諟?zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行試講(或演示)。時間10分鐘。

5.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

6.評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。

(七)成績公布

面試成績公布時間：2022年6月15日。

教資綜合作文萬能范文第9篇第一：骨架被弱化，整體布局混論，沒有突發(fā)主題內(nèi)容，沒有突出主推產(chǎn)品。

主題頁做的太混亂，進(jìn)入事業(yè)單位是，不應(yīng)該展示全部事業(yè)單位的產(chǎn)品嗎，應(yīng)該按照各省的事業(yè)單位分開，排列清楚。分類明確，客戶進(jìn)入我們這店，幾本是一片黑。一個專題頁就這9個寶貝，小伙伴們，我們這是什么表現(xiàn)?

第二：熱銷寶貝沒有突出，我們幾本打折促銷的都是新品，沒有聚集起客戶收藏，加入購物車，其他店鋪為什么能在開搶一分鐘內(nèi)下單那么多，就是因?yàn)樘崆笆詹?，加入購物?拿教師資格類來說，熱銷產(chǎn)品省級教師資格，沒有展示，沒有放在顯眼的地方。

第三：準(zhǔn)備工作很多，工作量很大，在今天這個銷量上來看，收入與付出沒有成正比。

第四：庫存不明確，心里沒有底。沒有提前把老客戶整理歸納出來，那些是要發(fā)短信通知的，那些是要去主動激活的。

庫存沒有底，怎么不把有底的做好的呢，教師資格和教師招聘，和銀行招聘，二建和一建不是很多庫存嗎?我們?nèi)狈σ粋€溝通協(xié)調(diào)的時間，就像一個愣頭小子，大搖大擺的去參加活動了。三個男人守了二個半小時，才突破一千元。很傷心，傷心喬老師，衛(wèi)總對我們的期望。

第五：沒有測試，存在虛假鏈接，價格混亂，14元是一本還是兩本。

第六：綜上所述，我們是一個沒有標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊，是一個沒有責(zé)任的團(tuán)隊，是一個沒有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊，這樣的團(tuán)隊，怎么可能做好事情呢?小伙伴們，你們怎么看呢?

教資綜合作文萬能范文第10篇尊敬的崗位競聘小組領(lǐng)導(dǎo)：

本人：xx，xx年xx月參加工作xx年取得小學(xué)xx級教師資格。

我熱愛祖國，擁護(hù)中國^v^領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)

先進(jìn)科學(xué)文化知識，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

根據(jù)教育局和學(xué)校崗位設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)我特向評審領(lǐng)導(dǎo)小組申評小xx級教師xx級崗位，望給予批準(zhǔn)為謝！

特此申請

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教資綜合作文萬能范文第11篇(三)考生注冊報名時上傳的照片應(yīng)為本人近6個月內(nèi)的免冠正面證件照，此照片將用于準(zhǔn)考證和考試合格證明，請考生按規(guī)定上傳照片，如因照片上傳不合格而影響本人考試的，責(zé)任由考生承擔(dān)。

(四)參加2022年上半年之前全國中小學(xué)教師資格考試筆試成績合格的考生，在面試報名時需要重新進(jìn)行注冊和填報個人信息，重新注冊操作不影響考生的面試報名資格。參加2022年上半年筆試考試的考生不用重新注冊。

(五)考生忘記注冊密碼可通過以下三種途徑重置：

1.自助重置密碼

考生可通過回答注冊時預(yù)設(shè)的“密碼保護(hù)問題”自助重置密碼。

2.短信獲取密碼

考生可通過報名注冊時所填寫的手機(jī)號碼短信獲取密碼(注：手機(jī)短信為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學(xué)教師資格考試期間，請考生慎重更換手機(jī)號碼)。

3.撥打教育部考試中心客服電話

考生可在工作時間內(nèi)通過撥打教育部考試中心客服電話進(jìn)行密碼重置(客服電話)。

附件：

年上半年中小學(xué)教師資格考試(面試)廣東各考區(qū)現(xiàn)場審核點(diǎn)信息匯總表

2.學(xué)籍證明(樣例)

3.個人健康監(jiān)測表

廣東省教育廳

2022年4月2日

附件1

廣東省2022年上半年中小學(xué)教師資格考試(面試)現(xiàn)場審核點(diǎn)信息

教資綜合作文萬能范文第12篇20xx年海南教師資格考試|中學(xué)綜合素質(zhì)寫作范文一

【導(dǎo)語】海南教師資格考試：/。

新教師如何上好第一節(jié)課一出戲，要演好序幕；一部樂章，要奏好序曲?！傲己玫拈_始是成功的一半”，剛剛參加工作，或者接手一個新班，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。

如何上好第一堂課，這對于我們的教學(xué)工作至關(guān)重要。

心理調(diào)適，盡快進(jìn)入教師角色，初任教師其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。即由受教育者變成了教育者。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者，而教師角色的主導(dǎo)意識則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉(zhuǎn)過去擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色時的自我意識，盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。

作為新教師，上課前要有良好的心理準(zhǔn)備。首先要克服畏懼心理，樹立應(yīng)有的自信心；其次，虛心向老教師請教，取得他們的支持和幫助；然后，設(shè)想在第一堂課中可能出現(xiàn)的問題和對問題的處理方法與補(bǔ)救

教資綜合作文萬能范文第13篇2016江西省鄉(xiāng)村教師支持計劃

江西省采取五項措施，深入貫徹落實(shí)中央《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—年)》，努力開創(chuàng)教師隊伍建設(shè)工作新局面。

加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

江西堅持把師德教育、法治教育、心理健康教育等作為重點(diǎn)內(nèi)容納入教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育的必修課程。完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要內(nèi)容。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)

繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師定向培養(yǎng)計劃”，完善師范生招生政策，加大師范生招生力度，探索小學(xué)教師“一專多能”全科培養(yǎng)模式，緩解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾。繼續(xù)開展江西師大本科師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作，完善有關(guān)政策，增強(qiáng)吸引力，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范專業(yè)。

嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充制度

啟動實(shí)施中小學(xué)教師資格制度改革，下半年起將中小學(xué)教師資格納入全國統(tǒng)一考試，把好教師入口關(guān);啟動實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作，選取贛州、鷹潭2個設(shè)區(qū)市進(jìn)行改革試點(diǎn)，實(shí)行五年一輪的中小學(xué)教師資格定期注冊，打破教師資格終身制，建立更新和退出機(jī)制，將不合格教師清理出教師隊伍。擴(kuò)大“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”實(shí)施范圍。起，江西省將擴(kuò)大該計劃的`實(shí)施范圍，將片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣納入實(shí)施范圍，項目縣將從24個增加到91個。

強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)

健全鄉(xiāng)村教師保障機(jī)制

江西省教育廳會同省編委辦落實(shí)好中央編辦、教育部、財政部下發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神;貫徹落實(shí)好中央對連片貧特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策;加大江西省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊崗位津貼制度實(shí)施力度;建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，定期開展尋找“最美鄉(xiāng)村教師”活動，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校從教的鄉(xiāng)村教師予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

教資綜合作文萬能范文第14篇（1）教育理念：愛的教育、素質(zhì)教育、贊賞的力量···

（2）師德師道：關(guān)愛學(xué)生、為人師表···

開頭：

（1）冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”所以，作為一名老師，愛學(xué)生，就要做到_____。

（2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:_____。

（3）教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了_____的教育，學(xué)生也會步履艱難，很難發(fā)展。

（4）蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！彼?，作為老師，應(yīng)該做到_____。

（5）蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”，所以說，我們要向成為一名好老師，就必須要_____。

結(jié)尾：

（1）教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。所以，在教育過程中，老師要_____，并時刻鞭策自己，與時俱進(jìn)。

（2）教育需要_____，沒有_____的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)

的教育，是失敗的教育。_____是教育的生命線，_____是教育的潤滑劑。

教師資格證指南

一個教師資格考試專業(yè)的服務(wù)平臺

資料|題庫|公告|資訊

教資綜合作文萬能范文第15篇但在實(shí)際教學(xué)過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學(xué)生立刻就改掉缺點(diǎn)，頑石馬上變美玉。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進(jìn)的作用。但這種方法，不能用來督促心智并不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學(xué)生貼上“差生的標(biāo)簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產(chǎn)生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部分學(xué)生不能成才，放棄了對他們的耐心培養(yǎng)，任由這些學(xué)生向厭學(xué)的方向漸行漸遠(yuǎn)?！痉础?/p>

教育的意義，在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，而不是把所有學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)精英。正如清朝顧嗣協(xié)說：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生材貴適用，慎無多苛求?！币粋€班的學(xué)生又何嘗不是這樣。如果我們能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮或發(fā)展一個學(xué)生的長處，那他就可能揚(yáng)長避短、成為有用的人；如果我們過分挑剔、指責(zé)或攻擊他的短