人版三年級(jí)（上冊(cè)）音樂(lè)教（學(xué)）案(（全冊(cè)）)

第一單元快樂(lè)的doremi

第一課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，識(shí)記doremi三個(gè)音。

教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)

識(shí)和演唱音符doremio

教學(xué)過(guò)程：

一、聽唱歌曲《快樂(lè)的doremi》

1.聽賞歌曲

（1）聽錄音唱《快樂(lè)的doremi》

（2）請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。

（3）教師演唱《快樂(lè)的doremi》，學(xué)生接唱歌曲中的doremi。

2.聽唱法演唱歌曲

（1）輕聲讀歌詞第一段

（2）聽教師慢速唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。

（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。

“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢(shì)動(dòng)作代替

（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音唱，跟琴直接演唱。

（5）全體演唱全曲二至三遍

二、音樂(lè)游戲

1.認(rèn)識(shí)五線譜上的doremi的唱名位置。

2.跳房子游戲

三、演唱歌曲

1.再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，

小組派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱

3.進(jìn)行歌詞創(chuàng)編

四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

五、教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂(lè)家》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。

2.引導(dǎo)學(xué)生用doremi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、我是小小主持人：

學(xué)生介紹自己喜歡的音樂(lè)作品，并和大家一起欣賞。

二、我是小小音樂(lè)家

1.初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？

2.聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

3.教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的

節(jié)奏

4.在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。

在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打

擊樂(lè)（鈴鼓）伴奏并演唱。

5.聽歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1.游戲《找朋友》。

2.活動(dòng)《小小作曲家》

（1）教師做一個(gè)例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲。

（2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)

（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。

四、自我評(píng)價(jià)

五、教學(xué)反思:

第三課時(shí)

教學(xué)容：欣賞歌曲《多來(lái)咪》，并進(jìn)行律動(dòng)表演。

教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《多來(lái)咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符doreii的識(shí)記，并

在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。

教學(xué)過(guò)程：

一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符doremi

二、聽賞歌曲《多來(lái)咪》

1.初聽歌曲錄音，教師簡(jiǎn)介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。

2.聽歌曲（教師演唱或錄音）

3.師生共同演唱歌曲并自由表演

教師唱第一樂(lè)段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七

個(gè)音。銜接處全體演唱。

三、音樂(lè)表演《多來(lái)咪》

1.教師講解《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)

2.討論表演《多來(lái)咪》片斷

可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選

擇小組。

3.進(jìn)行音樂(lè)表演

四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》

感受樂(lè)曲的情緒，了解演唱形式

五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

六、教學(xué)反思：

第二單元在祖國(guó)懷抱里

第一課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》

教學(xué)目標(biāo)：

1.有表情地演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》。

2.歌表演《在祖國(guó)懷抱里》。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖，說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。

2.你還知道那些少數(shù)民族？

二、唱

1.教師唱：

教師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂(lè)風(fēng)格（學(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)

們自己介紹）

2.錄音唱：請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師提示歌曲演唱順序。

2、教師反復(fù)播放唱錄音（2—3遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

3、教師分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語(yǔ)氣的演唱歌曲。

五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

六、自我評(píng)價(jià)

七、教學(xué)反思:

第二課時(shí)

教學(xué)容：

1.欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》《最美麗》

2.節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪、大河》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞《中國(guó)娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

2.通過(guò)欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。

3.通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國(guó)懷抱里》。教師和

同學(xué)評(píng)價(jià)

二、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

1.第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2.第二遍：回答書上的提問(wèn)（兩條大河是長(zhǎng)江、黃河，四大發(fā)明是火

藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

3.第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。

三、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

1.第一遍：請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2.第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形

式，你能聽辨出來(lái)嗎？（樂(lè)曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）

3.第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么

豐富的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。

4.第四遍：再次感受歌曲中對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

四、活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1、出示山泉節(jié)奏

X0X0X0X0

叮咚叮咚

2、出示小溪節(jié)奏

XXXXXXXX

淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝

3.出示大河節(jié)奏

X——X——X——X——

4.練習(xí)完之后做三聲部的合奏

5.創(chuàng)編：請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

6.用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂(lè)）為小詩(shī)伴奏。

五、自我評(píng)價(jià)

六、教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：歌表演《我們的祖國(guó)是花園》

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)演唱《我們的祖國(guó)是花園》。

2.學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。

3.活潑有序的表演演唱。

教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)編練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

2.復(fù)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》：教師伴奏，請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱。教師

和同學(xué)評(píng)價(jià)。

3.感受情緒：請(qǐng)同學(xué)感受歌曲《我們的祖國(guó)是花園》歡快的情緒。

4.感受民族風(fēng)格：請(qǐng)同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國(guó)是花園》與哪個(gè)少數(shù)

民族的音樂(lè)風(fēng)格相同？

5.感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1.師唱

2.學(xué)生跟琴用1u哼唱

3.師教唱

4.齊唱

5.習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有

序。

6.歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。

三、自我評(píng)價(jià)：

四、教學(xué)反思：

第三單元地球我們共同的家

第一課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)

習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)

下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。

教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

(1)解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下(彈琴)，出是卡片唱

準(zhǔn)下面的音。123143321

(2)解決輪唱難點(diǎn)

(3)學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍

子的韻律感。

(4)學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問(wèn)：你感覺樂(lè)曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用

什么樣的歌聲演唱？

(5)學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示。

教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。

三、器樂(lè)練習(xí)：

講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：欣賞樂(lè)曲《森林與小鳥》

教學(xué)目的：

通過(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂(lè)的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂(lè)曲

的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂(lè)曲的第二主題片斷。

教學(xué)過(guò)程：

1.初聽全曲：你聽到了什么？

2.分段欣賞：

(1)欣賞第一部分：這段音樂(lè)描述了什么情景？為什么？(速度較慢、

節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。)

(2)欣賞第二部分：

A、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么情景？為什么？(速度較快、節(jié)奏緊湊，表

現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。)

B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。

(3)完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽的名字。

3.拓展教學(xué)：

這首樂(lè)曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中

自由快樂(lè)的生活。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活？

才能唱出快樂(lè)的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童

的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元

的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷搿Ｐ蕾p歌曲《綠蔭》，感

受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲

《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。

教學(xué)過(guò)程：

一、小組匯報(bào)：

1.地球面臨的問(wèn)題。

2.那些問(wèn)題是由人類的影響造成的？

3.我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

二、教師展示相關(guān)的材料。

三、欣賞歌曲《綠蔭》：

1.初聽樂(lè)曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

2.再聽樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度？情緒？

3.教師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。

四、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

1.全體齊唱

2.全體練習(xí)二部輪唱

3.小組練習(xí)并演唱二部輪唱

4.全體練習(xí)三部輪唱

5.小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

五、總結(jié)下課

六、教學(xué)反思:

第四課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)唱歌曲《留給我》

教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音

樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲

表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

二、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

1.初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

2.再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？

3.小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

4.分小組匯報(bào)

5.教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

6.演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌

曲。

三、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。

四、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

五、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。

六、總結(jié)下課

七、教學(xué)反思：

第四單元健康歌

第一課時(shí)

教學(xué)容：

1.學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。

2.學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能理解《健康歌》的全部歌詞容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌

詞。

2.學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。

3.能隨歌曲《健康歌》，的音樂(lè)即興動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。

教師提問(wèn)：這段音樂(lè)唱了些什么？給你帶來(lái)了什么樣的感受？

二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

1.教師唱歌曲《美麗的黃昏》

2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞

教師提問(wèn)：你感覺樂(lè)曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？

你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

3.學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。

4.鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂(lè)做律動(dòng)表演

三、用自己身邊的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

四、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段

歌詞。

五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

六、教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：

1.欣賞樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》

2.學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

教學(xué)目的：

1.能聽辨出樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂(lè)的情緒變化，聽辨出《跳

繩》中三個(gè)樂(lè)段ABC的結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》

3.能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。

4.知道一些有關(guān)足球的趣聞。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。

（通過(guò)欣賞這首曲子你看到了什么？）

2、這首曲子中重復(fù)的樂(lè)曲是那一段（講授這首樂(lè)曲的主題）

3、隨教師唱這一主題的樂(lè)譜。

4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？

5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂(lè)的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在

聽賞過(guò)程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂(lè)，例如：在第一、第三

樂(lè)段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂(lè)段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。

6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空

格中填上綠色。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。

8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。

9、分組討論如何表演這首歌曲。

10、上臺(tái)展不O

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：綜合性音樂(lè)活動(dòng)"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》

2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1—2、1—3、1—5、1-61-i

3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。

4、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

教學(xué)過(guò)程：

1、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開始本課教學(xué)。

2、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。

3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。

4、在歡悅的音樂(lè)聲中表演踢罐子動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行,

兩人掄長(zhǎng)繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小

熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭”等。

6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)表演溜冰動(dòng)作。

7、聽音樂(lè)《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來(lái)打乒乓球”的即

興演唱的練習(xí)。

8、隨著優(yōu)美的音樂(lè)表演韻律操動(dòng)作。

第四課時(shí)

教學(xué)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小小足球賽》《健康歌》

2、創(chuàng)編與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我

們少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的不可估量的作用。

2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜

歡上音樂(lè)課。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、復(fù)習(xí)歌曲：

1.學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。

2.讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)哪些地方唱得好,

哪些地方唱得不好，并說(shuō)出原因。

3.分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。

三、為樂(lè)伴奏：

1.學(xué)生分別拿出自己制的小樂(lè)器，以小組為單位，在組進(jìn)行歌曲伴奏。

2.每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同

學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。

四、游戲

五、教學(xué)反思：

第五單元?jiǎng)赢嫵?/p>

第一課時(shí)

教學(xué)容：

1.欣賞動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆兄弟》、

《寶蓮燈》中的音樂(lè)。

2.動(dòng)畫人物聯(lián)歡會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)畫中的音樂(lè)吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)

畫音樂(lè)上來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、播放音樂(lè)《大風(fēng)車》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。

2、播放一組音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂(lè)，并回答動(dòng)

畫片里的主要人物是誰(shuí)？

二、欣賞

1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音

樂(lè)，主人公是誰(shuí)？

2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園里的代表動(dòng)畫人物，現(xiàn)在

我們來(lái)觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）

3、再播放幾首動(dòng)畫片的音樂(lè)，看看大家還能不能猜的出來(lái)。（播放《啊

哈！黑貓警長(zhǎng)》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）

4、學(xué)生聽音樂(lè)拍手做動(dòng)作，并回答

三、創(chuàng)作表演

同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜

歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱

們開始行動(dòng)吧！播放《藍(lán)貓三千問(wèn)》主題曲《天有多高》。（學(xué)生隨音

樂(lè)演唱并做表演）

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)唱《動(dòng)畫城》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱《動(dòng)畫城》歌曲，用歌聲來(lái)感受小朋友對(duì)動(dòng)畫城的贊美和向往。

2.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)

行歌表演。

3.欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影《獅子王》的開場(chǎng)曲“生生不息”。

教學(xué)過(guò)程

一、感受“動(dòng)畫城”

1.觀賞中央電視臺(tái)《動(dòng)畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說(shuō)一說(shuō)

自己最喜歡的動(dòng)畫人物。

2.請(qǐng)你們模仿一下自己最喜歡的動(dòng)畫人物動(dòng)作。

3.貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請(qǐng)進(jìn)動(dòng)畫城里來(lái)。

二、學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫城》

1、談話。

2、聽賞《動(dòng)畫城》歌曲。

3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn)，（p書26頁(yè)音階圖，認(rèn)唱7I音高及手勢(shì)的位子）

4、把學(xué)過(guò)的音符按音高低順序填一填、唱一唱（書P27頁(yè)城墻圖）

5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。

6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強(qiáng)拍。

7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂(lè)句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色

涂上分別唱一唱。

8、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲的容，創(chuàng)編動(dòng)作。

三、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影《獅子王》的開場(chǎng)曲“生生不息”。

1、根據(jù)書27頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？

2、感受音樂(lè)為卡通片制造了氛圍。

3、模仿動(dòng)畫片的情景進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行）

四、小結(jié)

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：

1.活動(dòng)：豐富多彩的動(dòng)畫人物

2.欣賞：《哪吒再生》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)動(dòng)畫中的音樂(lè)吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音

樂(lè)上來(lái)。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)記憶能

力。

2.通過(guò)童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)

生對(duì)音樂(lè)的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

播放音樂(lè)《大風(fēng)車》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。

二、欣賞《哪吒再生》

1.（教師出示圖片或動(dòng)畫音樂(lè)），提問(wèn)：講的是誰(shuí)，說(shuō)的是什么故事。

2.小組討論后，請(qǐng)學(xué)生講述這段故事。

3.初聽：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)這段故事的？

4.分段細(xì)聽：

（1）金光洞里：樂(lè)曲一開始，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。

（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在

抬手，伸腿。

3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時(shí)的悲

喜交加、感慨萬(wàn)分的心情

（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害

的決心。（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們

對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的認(rèn)識(shí)）

5、完整的聽全曲。

6、由學(xué)生來(lái)復(fù)述音樂(lè)的容。要求隨音樂(lè)的出現(xiàn)順序簡(jiǎn)單講述。其他學(xué)

生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。

四、創(chuàng)作表演

1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。

2、小組成果展不。

3、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

第四課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)習(xí)演唱《機(jī)器貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能活潑有趣的演唱這首歌曲。

2.會(huì)講述一段機(jī)器貓的故事。

教學(xué)過(guò)程：

1.播放《機(jī)器貓》片斷引入教學(xué)。

2.完整欣賞原唱版《機(jī)器貓》，熟悉旋律。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

4.用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。

5.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。

6.展示，并講述自己知道的機(jī)器貓的故事。

第六單元閃閃的紅星

第一課時(shí)

教學(xué)容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂(lè)為歌曲加配伴奏。

教學(xué)目標(biāo):

1.欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵嘎》了解革命歷史，更好的

理解歌曲所表達(dá)的情景。

2.用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

3.能即興隨歌曲表演。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入。

1.教師播放電影《小兵嘎》片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及容。

2.初次欣賞，談感受。

二、欣賞樂(lè)曲。

1.有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲容。

2.出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。

3.逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。

4.完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。

三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。

2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

二、導(dǎo)入新課

1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

3、播放《紅星歌》完整的錄音。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

三、學(xué)唱歌曲

1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。

2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。隨音樂(lè)走步。

3、出示歌譜，唱旋律。

4、學(xué)唱歌詞部分。

5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的。

6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。

7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂(lè)雄壯的氣氛。

四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

五、結(jié)束新課

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：欣賞《我是人民小騎兵》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞樂(lè)曲《我是人民小騎兵》，感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的

情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛之情。

2.通過(guò)靜心聆聽、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂(lè)活

動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂(lè)器一一木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化，感知

樂(lè)曲的音樂(lè)形象。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂(lè)可采用《秧歌調(diào)》）

二、欣賞《我是人民小騎兵》

（一）聆聽樂(lè)曲引子，直接導(dǎo)入：音樂(lè)在模仿什么聲音？這種聲音好像

把你帶到哪里？你知道是什么樂(lè)器在演奏？

（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)

（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂(lè)曲欣賞：

1.師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌

2.完整聽賞樂(lè)曲，思考：樂(lè)曲描繪了哪些情景？

3.介紹曲名一一《我是人民小騎兵》

4.分段落聽賞、交流。

（四）用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等

（五）相互交流自己聽賞后的感受

（六）分組活動(dòng)

1.畫一畫一一試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

2.敲一敲一一使用打擊樂(lè)器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

3.想一想一一還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

三、總結(jié)

教學(xué)反思：

第七單元音樂(lè)中的故事

第一課時(shí)

教學(xué)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。

2.能邊聽邊有情感的講述故事。

教學(xué)過(guò)程:

一、引入

1.交流自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄。

2.引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。

3.引入。

二、欣賞歌曲

1.初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回

憶地）

2.再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了……

3.看書上的插圖，嘗試配樂(lè)講述《英雄王二小》的故事。

4.展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。

三、整體欣賞，總結(jié)。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)容：歌曲《老爺爺趕鵝》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。

2.能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.欣賞一首歌曲《詠鵝》。

2.（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌

曲《老爺爺趕鵝》。

二、整體感知，熟悉歌曲。

1.聽賞，了解歌曲的情緒風(fēng)格。（歡快、風(fēng)趣的）

2.跟音樂(lè)輕唱，熟悉旋律。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

2.教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。

3.以各種形式練習(xí)。

四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

五、展示，總結(jié)。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)容：歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)唱游歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻涵，學(xué)習(xí)蝸

牛身上的高貴品質(zhì)；

教學(xué)過(guò)程：

一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。

二、引入教學(xué)：出示蝸牛與黃祜鳥圖片。

三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》

1.聽音樂(lè)，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鵬鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們

來(lái)聽一聽?！?/p>

2.學(xué)生講故事，做動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鵬鳥的語(yǔ)氣和動(dòng)作。

3.（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。

4.聽音樂(lè)，模仿動(dòng)作。

5.學(xué)生跟琴演唱。

6.教師唱。請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn)，處理歌曲。

7.分角色演唱。

四、拓展

1.討論：你喜歡蝸牛還是黃鵬鳥？為什么？

2.欣賞《蝸牛過(guò)橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。

教學(xué)反思：

第四課時(shí)

教學(xué)容：音樂(lè)劇《蝸牛與黃鵬鳥》

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿

思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅(jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)過(guò)程：

一、節(jié)奏律動(dòng):

二、激情導(dǎo)入：

1.播放課件：《蝸牛與黃鵬鳥》，教師提示學(xué)生用動(dòng)作或拍手表現(xiàn)音

樂(lè)情緒。

2.學(xué)生講述故事。

三、音樂(lè)劇的編排：

1.看一下課本中的圖片，自己說(shuō)一說(shuō)每幅圖所表現(xiàn)的容，以及每幅圖

提出的要求。

2.教