【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 1 My day PA Lets talk 教案_第1頁
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【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1MydayPALetstalk教案課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《英語》PEP教材四年級上冊第一單元《我的日?!返膶υ挷糠帧癓et'stalk”。對話內(nèi)容主要圍繞家庭成員的日常活動展開,通過展示家庭成員在不同時(shí)間所做的事情,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常交流。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能夠運(yùn)用核心句型“-Whattimeisit?-It's...It'stimefor...”進(jìn)行日常詢問和回答。同時(shí),學(xué)生還需要能夠運(yùn)用目標(biāo)詞匯如“morning,afternoon,evening,gotoschool,havelunch,watchTV”等進(jìn)行表述。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行日常詢問和回答,提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí),通過了解不同家庭成員在不同時(shí)間的日?;顒樱瑢W(xué)生能夠增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知,培養(yǎng)他們的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要進(jìn)行思考和討論,從而提升他們的思維品質(zhì)。此外,學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式,掌握學(xué)習(xí)策略,提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.能夠運(yùn)用核心句型“-Whattimeisit?-It's...It'stimefor...”進(jìn)行日常詢問和回答。

2.運(yùn)用目標(biāo)詞匯如“morning,afternoon,evening,gotoschool,havelunch,watchTV”等進(jìn)行表述。

難點(diǎn):

1.正確理解和使用時(shí)間相關(guān)的詞匯。

2.在實(shí)際情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流。

解決辦法:

1.通過圖片、實(shí)物等輔助教具,幫助學(xué)生理解和記憶時(shí)間相關(guān)的詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)使用核心句型,如模擬家庭成員的日?;顒?,進(jìn)行角色扮演等。

3.分組活動,讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和互動,提供更多的實(shí)踐機(jī)會。

4.提供例句和范例,讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行句型的構(gòu)建和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:

-交際式教學(xué)法:通過模擬真實(shí)情境,鼓勵學(xué)生積極參與對話,提高他們的語言交流能力。

-任務(wù)型教學(xué)法:通過完成具體任務(wù),如角色扮演和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法:利用圖片、實(shí)物和多媒體資源,為學(xué)生提供生動直觀的學(xué)習(xí)材料,幫助他們更好地理解和記憶詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動:

-開場活動:通過播放一首關(guān)于日常活動的英文歌曲,激發(fā)學(xué)生的興趣,并引導(dǎo)他們思考自己的日?;顒?。

-互動游戲:設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間接龍”游戲,讓學(xué)生依次說出不同時(shí)間所做的事情,增強(qiáng)他們對時(shí)間詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用能力。

-角色扮演:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬家庭成員的日?;顒?,練習(xí)使用核心句型進(jìn)行交流。

-小組討論:學(xué)生分組討論家庭成員在不同時(shí)間的活動安排,鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的思維能力和交流能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:

-PPT:制作精美的PPT,展示對話內(nèi)容和相關(guān)詞匯,提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻:播放一段關(guān)于家庭成員日?;顒拥囊曨l,幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

-在線工具:利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí),提供更多的實(shí)踐機(jī)會和即時(shí)反饋。

-實(shí)物教具:使用圖片、玩具等實(shí)物教具,幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Myday》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個(gè)問題:“你們在日常生活中是否遇到過描述自己或家人日?;顒拥那闆r?”例如,你早上起床后做些什么?這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索如何描述日?;顒拥膴W秘。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解本節(jié)課的核心句型“-Whattimeisit?-It's...It'stimefor...”以及相關(guān)詞匯如“morning,afternoon,evening,gotoschool,havelunch,watchTV”等的表達(dá)方式。這些句型和詞匯是描述日常活動的基礎(chǔ)。

2.案例分析:接下來,我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員在不同時(shí)間的日?;顒樱约叭绾问褂煤诵木湫瓦M(jìn)行描述。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會特別強(qiáng)調(diào)正確理解和使用時(shí)間相關(guān)的詞匯以及如何在實(shí)際情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與家庭成員日?;顒酉嚓P(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。這個(gè)活動將模擬家庭成員的日常活動,并使用核心句型進(jìn)行交流。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“家庭成員在不同時(shí)間的日?;顒印边@一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了描述日?;顒拥幕揪湫秃驮~匯,并通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

《日?;顒釉~匯手冊》:一本介紹日?;顒釉~匯的閱讀材料,包括早餐、午餐、晚餐、上學(xué)、放學(xué)、看電視、做作業(yè)等日?;顒拥脑~匯和短語。

《家庭成員介紹》:一篇關(guān)于家庭成員介紹的短文,包括父親、母親、兄弟姐妹等家庭成員的名稱和描述。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

(1)學(xué)習(xí)任務(wù):

要求學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料,并選擇一個(gè)日?;顒樱帽竟?jié)課學(xué)到的句型和詞匯編寫一個(gè)簡短的故事。

(2)實(shí)踐任務(wù):

要求學(xué)生觀察自己的家庭成員在不同時(shí)間的日常活動,并記錄下來。然后,學(xué)生可以選擇一個(gè)家庭成員的活動,用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯向同學(xué)進(jìn)行介紹。

(3)探究任務(wù):

要求學(xué)生調(diào)查自己的朋友和家人在周末的日常活動,并整理成一個(gè)報(bào)告。學(xué)生可以利用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行報(bào)告的編寫。

(4)拓展任務(wù):

要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找其他與日?;顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達(dá)方式,并制作一個(gè)詞匯卡片。學(xué)生可以將這些詞匯和表達(dá)方式與同學(xué)進(jìn)行分享。七、課堂1.課堂評價(jià):

2.作業(yè)評價(jià):

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后,我會仔細(xì)閱讀他們的作品,并對他們的語言表達(dá)和語法使用進(jìn)行評價(jià)。對于做得好的地方,我會給予表揚(yáng)和肯定,而對于需要改進(jìn)的地方,我會提出具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí),我也會鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究,提供相關(guān)的拓展閱讀材料和任務(wù),幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)習(xí)報(bào)告評價(jià):

要求學(xué)生在課后編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員日常活動的故事,并用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行介紹。在學(xué)生完成學(xué)習(xí)報(bào)告后,我會認(rèn)真閱讀并進(jìn)行評價(jià)。通過學(xué)生的報(bào)告,我可以了解他們對所學(xué)知識的掌握程度以及他們在實(shí)際中的應(yīng)用能力。對于做得好的地方,我會給予鼓勵和肯定,而對于需要改進(jìn)的地方,我會提出具體的建議和指導(dǎo)。

4.詞匯卡片制作評價(jià):

要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找其他與日常活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,并制作一個(gè)詞匯卡片。在學(xué)生完成詞匯卡片后,我會進(jìn)行評價(jià)。通過學(xué)生的卡片,我可以了解他們對詞匯的掌握程度以及他們的自主學(xué)習(xí)能力。對于做得好的地方,我會給予表揚(yáng)和肯定,而對于需要改進(jìn)的地方,我會提出具體的建議和指導(dǎo)。八、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新:

1.互動式教學(xué):我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法,通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與性。這種教學(xué)方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,還能夠提高他們的思維能力和交流能力。

2.情境教學(xué):我利用實(shí)物教具和多媒體資源,為學(xué)生提供了生動直觀的學(xué)習(xí)材料,幫助他們更好地理解和記憶詞匯和句型。通過情境教學(xué),學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.小組合作:我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動,鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和互動交流。這種小組合作的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,還能夠促進(jìn)他們之間的互助和交流。

存在主要問題:

1.時(shí)間管理:在課堂活動中,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候時(shí)間管理不夠充分,導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的進(jìn)展較慢,影響了整體的教學(xué)效果。我需要更好地合理安排時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度:雖然我采用了互動式教學(xué)和小組合作的方式,但仍有部分學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出較低的參與度。我需要找到更多有效的方法,激發(fā)所有學(xué)生的積極參與和興趣。

3.評價(jià)方法:我在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí),主要依賴于觀察和測試。然而,這種評價(jià)方式可能無法全面準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。我需要探索更多元化的評價(jià)方法,更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

改進(jìn)措施:

1.時(shí)間管理:我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理,提前制定詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)進(jìn)行。我會合理安排課堂活動的時(shí)間,避免拖延,以確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果的提高。

2.學(xué)生參與度:為了提高學(xué)生的參與度,我將采取更多樣的教學(xué)方法,如引入游戲化學(xué)習(xí)、使用多媒體資源等。同時(shí),我會鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和活動,提供更多的機(jī)會讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

3.評價(jià)方法:我將采取更多元化的評價(jià)方法,如學(xué)生互評、小組評價(jià)等。通過這些評價(jià)方法,學(xué)生能夠從不同角度獲得反饋,更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),幫助他們自主學(xué)習(xí)和反思。板書設(shè)計(jì)1.核心句型:

-Whattimeisit?

-It's...

-It'

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