2024年七年級語文上冊 第七單元 技藝超群 第28課《賣油翁》教案1 滬教版五四制

2024年七年級語文上冊第七單元技藝超群第28課《賣油翁》教案1滬教版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級語文上冊第七單元技藝超群第28課《賣油翁》教案1滬教版五四制課程基本信息1.課程名稱：滬教版五四制七年級語文上冊第七單元技藝超群第28課《賣油翁》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2024年9月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對中國古代文學(xué)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

2.文本解讀能力：通過分析《賣油翁》的故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文本的深入理解和解讀能力。

3.文化認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇文章，使學(xué)生對中國古代的文化和歷史有一定的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。

4.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

5.語言表達(dá)能力：通過朗讀、復(fù)述和討論等方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力。學(xué)情分析為了更好地開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我對所教授的學(xué)生群體進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

我所教授的是一年級一班的學(xué)生，他們年齡大約在12-13歲之間，處于青春期的初期階段。從整體上看，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極，對新鮮事物充滿好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲。然而，由于個(gè)體差異的存在，他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語文知識，如字詞、語法、修辭等。但仍有少部分學(xué)生在閱讀理解、寫作等方面存在困難。此外，他們對古代文學(xué)的了解相對較少，對于《賣油翁》這篇課文可能存在一定的閱讀障礙。

在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力各有不同。大部分學(xué)生具備一定的表達(dá)和溝通能力，但少數(shù)學(xué)生在這方面相對較弱。在思考能力方面，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的分析和思考，但深度和廣度仍有待提高。至于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大部分學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極配合，但也有一些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義傾向。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣志向各有差異。大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課走神、作業(yè)拖延等問題。至于興趣志向，大部分學(xué)生對語文學(xué)科有一定的興趣，但少數(shù)學(xué)生對古代文學(xué)較為抵觸。

針對以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.針對學(xué)生的知識差異，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀，增加對古代文學(xué)的了解。

2.針對學(xué)生的能力差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)、思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)差異，我會(huì)注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)對古代文學(xué)的興趣。

4.在教學(xué)過程中，我會(huì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，如情境教學(xué)、討論式教學(xué)等，提高課堂教學(xué)的趣味性。

5.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，提高自信心。

6.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置更高的目標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)PPT

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

3.信息化資源：《賣油翁》相關(guān)視頻材料、古代文學(xué)閱讀材料、在線字典工具

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《賣油翁》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們覺得一個(gè)人為什么會(huì)被稱為‘技藝超群’呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索“技藝超群”的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《賣油翁》這篇課文的基本情節(jié)。這是一篇描述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事。通過這個(gè)故事，我們可以了解到“技藝超群”的含義。

2.案例分析：接下來，我們來看這個(gè)故事的具體內(nèi)容。通過分析陳堯咨射箭和賣油翁酌油的情節(jié)，我們可以看到他們的技藝是如何達(dá)到超群的水平的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技藝的精湛這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與“技藝超群”相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示“技藝超群”的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《賣油翁》中的技藝超群現(xiàn)象”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《賣油翁》這篇課文的基本情節(jié)、人物形象和“技藝超群”的含義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這個(gè)概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中國古代技藝故事集》：收錄了許多中國古代技藝超群的故事，可以幫助學(xué)生了解更多類似的題材和文化背景。

-《中國古代文學(xué)選讀》：收錄了一些古代文學(xué)作品，包括詩歌、散文等，可以讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略古代文學(xué)的魅力。

-《中國歷史與文化常識》：提供了中國歷史和文化的常識性知識，有助于學(xué)生更好地理解課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.課后探究：

-讓學(xué)生選擇一篇自己感興趣的拓展閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀和分析，下次課分享自己的閱讀心得和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找類似的技藝超群的現(xiàn)象，觀察和記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生思考一下，現(xiàn)代社會(huì)中是否存在技藝超群的人和事，如果有，可以舉例說明，并思考這種技藝超群背后的原因和意義。

3.知識點(diǎn)延伸：

-讓學(xué)生思考《賣油翁》中的技藝超群與現(xiàn)實(shí)生活中的技藝超群有何不同，是否有所變化，為什么會(huì)有這種變化。

-讓學(xué)生探討《賣油翁》中的技藝超群對于個(gè)人和社會(huì)的意義，是否仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

-讓學(xué)生思考如何培養(yǎng)和提高自己的技藝，是否可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)達(dá)到超群的境界。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《賣油翁》這課，我感覺整體上還是不錯(cuò)的，學(xué)生們聽課的積極性也比較高。但是在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些古代的詞匯和表達(dá)方式還不是太理解，這在一定程度上影響了他們對課文內(nèi)容的理解。

課后，我反思了一下，覺得我在課堂上對一些重點(diǎn)詞匯的解釋和講解可能還不夠到位，學(xué)生們沒有完全理解。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)和耐心地解釋這些重點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生們能夠更好地理解課文內(nèi)容。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生參與度不高，討論的效果不是很好。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課堂中，提前給出一些討論的問題，讓學(xué)生們課前思考，這樣在課堂上討論的時(shí)候，他們就能夠更加有準(zhǔn)備，更好地參與到討論中去。課堂1.課堂評價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我會(huì)針對課文內(nèi)容提出一些問題，通過學(xué)生的回答來判斷他們對于知識點(diǎn)的理解和掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否能夠積極回答問題，是否能夠主動(dòng)參與到課堂討論中去。

此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小測驗(yàn)，通過測試來了解學(xué)生們對于課文內(nèi)容的理解和記憶情況。這個(gè)小測驗(yàn)可以是口頭的，也可以是書面的，根據(jù)學(xué)生的掌握情況來決定。

2.作業(yè)評價(jià)：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)注意學(xué)生的答題思路、答案的準(zhǔn)確性以及書寫的規(guī)范性等方面。對于答得好的地方，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持；對于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的修改建議，幫助他們提高。

同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在反饋的過程中，我會(huì)盡量用積極的語言來表達(dá)，避免對學(xué)生的自信心造成打擊。

除了以上的評價(jià)方式，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行一些額外的評價(jià)，比如對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)或者提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)（1）目的：緊扣《賣油翁》課文內(nèi)容，突出技藝超群的主題。

（2）結(jié)構(gòu)：條理分明，分為課文簡介、故事情節(jié)、人物形象、技藝超群的意義四個(gè)部分。

（3）簡潔明了：每個(gè)部分用簡潔的文字概括要點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

（4）藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性。

2.板書內(nèi)容：

（1）課文簡介：《賣油翁》簡介，包括作者、創(chuàng)作背景等。

（2）故事情節(jié)：簡要概述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事情節(jié)。

（3）人物形象：分析陳堯咨和賣油翁的人物形象，突出他們的技藝超群。

（4）技藝超群的意義：討論技藝超群在個(gè)人和社會(huì)中的意義，以及如何培養(yǎng)和提高自己的技藝。

3.板書設(shè)計(jì)示例：

（1）課文簡介：

《賣油翁》

作者：歐陽修

背景：北宋時(shí)期

（2）故事情節(jié)：

陳堯咨射箭——技藝高超

賣油翁酌油——技藝超群

（3）人物形象：

陳堯咨：射箭技藝高超，自負(fù)驕傲

賣油翁：酌油技藝超群，沉穩(wěn)自信

（4）技藝超群的意義：

個(gè)人：技藝超群可以提高個(gè)人魅力和競爭力

社會(huì)：技藝超群可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展

如何培養(yǎng)和提高技藝：勤奮練習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自我課后作業(yè)1.請簡述《賣油翁》中的主要人物及其特點(diǎn)。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析《賣油翁》中的技藝超群現(xiàn)象。

3.請談?wù)勀銓Α顿u油翁》中技藝超群的意義和價(jià)值的理解。

4.請列舉一個(gè)你身邊的技藝超群的人或事，并簡要說明其技藝高超之處。

5.請根據(jù)《賣油翁》中的故事情節(jié)，談?wù)勀銓τ诩妓嚦汉妥载?fù)驕傲的態(tài)度。

示例