2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 第15課 戊戌變法（1）教學(xué)教案 岳麓版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革第15課戊戌變法（1）教學(xué)教案岳麓版選修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革第15課戊戌變法（1）教學(xué)教案岳麓版選修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自岳麓版選修1教材的第四單元“工業(yè)文明沖擊下的改革”的第15課“戊戌變法（1）”。主要內(nèi)容包括：

1.戊戌變法的背景：民族危機(jī)加深，清朝統(tǒng)治日益衰落，民眾疾苦，國內(nèi)外壓力增大。

2.康有為、梁啟超等人的維新思想：主張變法興學(xué)，提倡洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)民主、科學(xué)、法治等觀念。

3.戊戌變法的主要措施：廢科舉、興學(xué)堂、改官制、練新軍、辦企業(yè)等。

4.戊戌變法的意義：推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程，為后來的辛亥革命積累了經(jīng)驗(yàn)，啟蒙了民眾思想。

5.戊戌變法的失敗原因：保守勢力的阻撓，變法派內(nèi)部的分裂，改革措施不力等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.史料實(shí)證：通過分析戊戌變法的歷史背景、主要措施和失敗原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

2.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生理解戊戌變法在中國近代化進(jìn)程中的意義，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行解釋的能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立戊戌變法的時(shí)間線索和空間背景，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和理解歷史時(shí)空的觀念。

4.批判性思維：通過分析戊戌變法的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行批判性思考的能力。

5.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展和民族復(fù)興的關(guān)注和熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.戊戌變法的背景、原因及其意義。

2.康有為、梁啟超等人的維新思想及其影響。

3.戊戌變法的主要措施及其在中國近代化進(jìn)程中的作用。

難點(diǎn)：

1.戊戌變法失敗的原因及其教訓(xùn)。

2.維新思想在當(dāng)時(shí)社會(huì)的局限性。

3.戊戌變法與辛亥革命之間的聯(lián)系與區(qū)別。

解決辦法：

1.通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生理解戊戌變法的背景及其與民族危機(jī)的關(guān)聯(lián)。

2.以案例分析的方式，讓學(xué)生了解康有為、梁啟超等維新思想家的主張及其影響。

3.采用多媒體教學(xué)，展示戊戌變法的主要措施及其效果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在近代化進(jìn)程中的作用。

4.分組討論的方式，讓學(xué)生分析戊戌變法失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)。

5.對比分析戊戌變法與辛亥革命，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于闡述戊戌變法的背景、原因、意義等內(nèi)容；討論法用于分析戊戌變法的失敗原因及其教訓(xùn)；案例研究法用于研究康有為、梁啟超等維新思想家的主張及其影響；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過研究戊戌變法的主要措施，了解其在近代化進(jìn)程中的作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演戊戌變法時(shí)期的歷史人物，如康有為、梁啟超等，通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解維新思想家的主張及其影響。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于戊戌變法主要措施的實(shí)驗(yàn)，如開辦一個(gè)“新式學(xué)堂”，讓學(xué)生親身感受戊戌變法在教育方面的改革。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于戊戌變法的歷史timeline游戲，讓學(xué)生在游戲中了解戊戌變法的時(shí)間背景及其在中國近代化進(jìn)程中的位置。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示戊戌變法的歷史背景、原因、主要措施等內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：播放與戊戌變法相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解戊戌變法的背景及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

（3）在線工具：利用在線工具，如歷史地圖、時(shí)間線等，讓學(xué)生更直觀地了解戊戌變法的時(shí)間背景及其在中國近代化進(jìn)程中的位置。

（4）圖書、論文等資源：為學(xué)生提供相關(guān)的圖書、論文等資源，方便學(xué)生課后進(jìn)一步深入了解戊戌變法的歷史背景、原因、意義等內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《戊戌變法（1）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為在清朝末年，中國面臨的最大問題是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戊戌變法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戊戌變法的背景和原因。戊戌變法是清朝末年一場旨在改革現(xiàn)狀、振興國家的運(yùn)動(dòng)。它是由于民族危機(jī)加深、清朝統(tǒng)治日益衰落、民眾疾苦、國內(nèi)外壓力增大等因素引發(fā)的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了康有為、梁啟超等維新思想家的主張及其影響。他們主張變法興學(xué)，提倡洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)民主、科學(xué)、法治等觀念。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)戊戌變法的主要措施和失敗原因。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與戊戌變法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示戊戌變法中的一項(xiàng)改革措施，如開辦一個(gè)“新式學(xué)堂”。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戊戌變法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戊戌變法的背景、原因、主要措施和失敗原因。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對戊戌變法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握戊戌變法的背景、原因、主要措施及其在中國近代化進(jìn)程中的作用，理解康有為、梁啟超等維新思想家的主張及其影響。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，對戊戌變法的失敗原因進(jìn)行批判性思考，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等學(xué)科核心素養(yǎng)，提升對歷史事件進(jìn)行理解和解釋的能力。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將通過對戊戌變法的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到改革的重要性，理解改革面臨的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)對國家發(fā)展和民族復(fù)興的關(guān)注和熱愛。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在面對社會(huì)問題時(shí)，能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出合理的解決方案。

6.合作與交流：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主查找資料、分析問題、解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

8.批判性思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)對歷史事件進(jìn)行批判性思考，能夠從不同角度審視問題，提出自己的見解，并能夠?qū)λ擞^點(diǎn)進(jìn)行合理的評價(jià)和反駁。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《戊戌變法運(yùn)動(dòng)的歷史意義》

-《康有為、梁啟超的維新思想及其影響》

-《戊戌變法與中國近代化的進(jìn)程》

視頻資源：

-《戊戌變法的歷史紀(jì)錄片》

-《康有為、梁啟超的維新思想講座》

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，以進(jìn)一步深入了解戊戌變法的歷史背景、原因、主要措施及其在中國近代化進(jìn)程中的作用，以及康有為、梁啟超等維新思想家的主張及其影響。

學(xué)生在閱讀和觀看過程中，如果有任何疑問或需要幫助，教師可以提供必要的指導(dǎo)和解答。學(xué)生也可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

學(xué)生還可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展研究，如查找其他相關(guān)的歷史資料、撰寫讀后感、進(jìn)行小組討論等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戊戌變法的背景與原因

-民族危機(jī)加深：清朝末年，中國面臨列強(qiáng)侵略、割地賠款等民族危機(jī)。

-清朝統(tǒng)治衰落：清朝政府腐敗無能，民眾疾苦，國內(nèi)外壓力增大。

-康有為、梁啟超的維新思想：倡導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，提倡科學(xué)、民主、法治等觀念，尋求改革出路。

②戊戌變法的主要措施

-廢科舉、興學(xué)堂：改革教育制度，培養(yǎng)新式人才。

-改官制：調(diào)整政府機(jī)構(gòu)，提高行政效率。

-練新軍：建立新式軍隊(duì)，提升國家軍事實(shí)力。

-辦企業(yè)：發(fā)展工商業(yè)，推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③戊戌變法的意義與失敗原因

-推動(dòng)近代化進(jìn)程：戊戌變法是中國近代化的一次嘗試，為后來的辛亥革命積累了經(jīng)驗(yàn)。

-啟蒙民眾思想：戊戌變法提倡