【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 3 What would you like PA Lets spell 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell英語課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于食物和飲料的詞匯，如apple,banana,cookie,milk等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知到不同文化背景下人們對(duì)于食物和飲料的喜好差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：在本節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生將運(yùn)用觀察、比較、分析等思維方式，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)字母"a"在單詞中的發(fā)音規(guī)律，提高思維的敏捷性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)字母"a"的發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上，學(xué)生們已經(jīng)掌握了日常生活中常見的食物和飲料的詞匯，如apple,banana,cookie,milk等。同時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)能夠聽懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，尤其是對(duì)于英語口語交流和聽力理解方面。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次教學(xué)中，學(xué)生們可能面臨的困難在于對(duì)字母"a"在單詞中的發(fā)音規(guī)律的掌握。此外，部分學(xué)生在英語口語表達(dá)方面可能存在一定的自信心不足的問題，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)生，教師需要針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-游戲教學(xué)法：通過寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-熱身活動(dòng)：讓學(xué)生帶來自己喜歡的食物和飲料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語介紹，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣。

-課堂講解：結(jié)合PPT，講解本節(jié)課的核心詞匯和發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在餐館、家里等場(chǎng)景下討論食物和飲料的選擇，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)關(guān)于食物和飲料的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-聽力練習(xí)：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲和對(duì)話，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編寫一個(gè)小故事，鼓勵(lì)創(chuàng)新和發(fā)揮想象力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課程關(guān)鍵詞匯、圖片和發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲和對(duì)話，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高英語水平。

-在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看單詞翻譯，方便學(xué)習(xí)和查閱。

-實(shí)物道具：讓學(xué)生帶來實(shí)物道具，如水果、飲料等，增強(qiáng)直觀感受，提高參與度。

-獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)置積分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極表現(xiàn)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)字母"a"的發(fā)音規(guī)律做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell教學(xué)目標(biāo)和字母"a"的發(fā)音規(guī)律重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)字母"a"發(fā)音規(guī)律的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit3WhatwouldyoulikePALetsspell學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的食物和飲料詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)食物和飲料詞匯的掌握情況，為Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解字母"a"在單詞中的發(fā)音規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出字母"a"發(fā)音規(guī)律的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)發(fā)音技巧難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞字母"a"發(fā)音規(guī)律展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)字母"a"發(fā)音規(guī)律的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)字母"a"發(fā)音規(guī)律進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)字母"a"發(fā)音規(guī)律的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)字母"a"發(fā)音規(guī)律的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決發(fā)音問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與字母"a"發(fā)音規(guī)律相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語發(fā)音研究的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合字母"a"發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語發(fā)音與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)字母"a"發(fā)音規(guī)律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母"a"發(fā)音規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母"a"發(fā)音規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握字母"a"在單詞中的發(fā)音規(guī)律。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.食物和飲料詞匯復(fù)習(xí)

-復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的食物和飲料詞匯，如apple,banana,cookie,milk等。

-通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.字母"a"的發(fā)音規(guī)律

-介紹字母"a"在單詞中的常見發(fā)音，如/?/、/ay/、/a:/等。

-通過例詞和句子，讓學(xué)生感知和區(qū)分不同發(fā)音。

-講解字母"a"發(fā)音規(guī)律的規(guī)則，如when"a"isfollowedby"n,""s,""r,"or"t,"itusuallysoundslike/?/等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如聽力練習(xí)、口語表達(dá)、單詞拼寫等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用字母"a"的發(fā)音規(guī)律。

-通過小組討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

4.字母"a"發(fā)音規(guī)律的鞏固

-運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示字母"a"發(fā)音規(guī)律的例詞和句子，幫助學(xué)生加深記憶。

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)檢測(cè)自己對(duì)字母"a"發(fā)音規(guī)律的掌握情況。

5.拓展知識(shí)

-介紹與字母"a"發(fā)音規(guī)律相關(guān)的拓展知識(shí)，如其他字母的發(fā)音規(guī)律、英語語音的發(fā)展歷程等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語語音學(xué)的研究動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.情感升華

-結(jié)合字母"a"發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語語音與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)字母"a"發(fā)音規(guī)律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

7.課堂小結(jié)

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母"a"發(fā)音規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

8.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母"a"發(fā)音規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell相關(guān)的英語文章，如關(guān)于食物和飲料文化的差異、英語國(guó)家的飲食習(xí)慣等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看英語新聞、綜藝節(jié)目或在線教育平臺(tái)上的相關(guān)視頻，如講解字母發(fā)音規(guī)律的短視頻、英語國(guó)家的飲食制作過程等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究字母"a"的發(fā)音規(guī)律及其在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中做好筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可將自己所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，嘗試用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動(dòng)，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可嘗試用英語撰寫關(guān)于食物和飲料的短文，鍛煉自己的寫作能力。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可組織英語學(xué)習(xí)小組，共同討論和學(xué)習(xí)Unit3WhatwouldyoulikePALetsspell的內(nèi)容，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺(tái)等，查找更多關(guān)于字母"a"發(fā)音規(guī)律的資料，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可嘗試用英語進(jìn)行日常對(duì)話，如與外國(guó)朋友交流飲食文化，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動(dòng)，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可嘗試用英語撰寫關(guān)于食物和飲料的短文，鍛煉自己的寫作能力。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-教師可通過課堂提問、作業(yè)批改等方式了解學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)的情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中取得的成果給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在字母"a"發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，共同提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示字母"a"的發(fā)音規(guī)律，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-通過板書，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，加深記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-采用表格、流程圖等形式，將字母"a"的發(fā)音規(guī)律清晰展示。

-將知識(shí)點(diǎn)劃分為不同模塊，方便學(xué)生理解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，概括字母"a"的發(fā)音規(guī)律。

-突出重點(diǎn)，如字母"a"在不同位置的發(fā)音特點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的插圖和圖案，如字母"a"的形狀、食物和飲料的圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用彩色粉筆，增加板書的視覺吸引力。

5.板書內(nèi)容：

-字母"a"的發(fā)音規(guī)律：/?/、/ay/、/a:/等。

-字母"a"發(fā)音規(guī)律的例詞：apple,