《做朵玫瑰給老師》教案

《做朵玫瑰給老師》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第二課《做朵玫瑰給老師》。本課是一篇講述學(xué)生對(duì)老師深厚感情的故事，通過一個(gè)發(fā)生在教師節(jié)的小插曲，展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的感激之情。課文情節(jié)溫馨，語(yǔ)言樸實(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)尊敬老師的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中學(xué)生們對(duì)老師深厚感情的表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過朗讀、討論等方式，提升學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想和感情。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠深入理解文本，分析其中的情感和價(jià)值觀。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解尊敬老師的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)其對(duì)文化的認(rèn)同和尊重，使其能夠理解和接納不同的文化。

4.情感態(tài)度：通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)尊敬老師的情感，培養(yǎng)其對(duì)老師的感激和敬愛之情，使其能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

2.體會(huì)課文中學(xué)生們對(duì)老師深厚感情的表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛。

難點(diǎn)：

1.理解課文中學(xué)生們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的感激之情。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛，將尊敬老師的情感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)課文中的情感，從而更好地理解學(xué)生們對(duì)老師的感激之情。

2.利用小組討論、寫作等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓students舉例說明自己是如何尊敬老師的，從而幫助其理解尊敬老師的意義。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們親手制作一朵玫瑰贈(zèng)予老師，以此方式表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。在活動(dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師的辛勤付出，培養(yǎng)其感恩心態(tài)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、玫瑰花材料包（紙張、花桿、膠水等）。

2.課程平臺(tái)：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材《做朵玫瑰給老師》相關(guān)內(nèi)容。

3.信息化資源：課文音頻、相關(guān)教育視頻、圖文資料等。

4.教學(xué)手段：朗讀、討論、小組合作、情景模擬、寫作、手工制作等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做朵玫瑰給老師》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)做過一件令老師感到開心的事情？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索尊敬老師的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解尊敬老師的概念。尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)了我們對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)教育者的尊重。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)生們對(duì)老師深厚感情的表達(dá)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生們對(duì)老師的感激之情和尊敬行為這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)對(duì)老師的感激和敬愛這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與尊敬老師相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何制作一朵玫瑰花，以此方式表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中體現(xiàn)尊敬老師”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了尊敬老師的意義和表達(dá)方式。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)尊敬老師的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）相關(guān)課文：《難忘的八個(gè)字》、《我們的老師》、《最大的禮物》等，這些課文都涉及到尊敬老師、感恩老師的內(nèi)容，可以作為本節(jié)課的延伸閱讀。

（2）名言警句：收集關(guān)于尊敬老師、感恩老師的名言警句，如“教師是人類的靈魂工程師”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”等，可以在課堂上與同學(xué)們分享。

（3）視頻資料：尋找與尊敬老師主題相關(guān)的視頻資料，如《最美的鄉(xiāng)村教師》、《一個(gè)教師的誓言》等，通過觀看視頻，讓同學(xué)們更深刻地理解老師的工作和付出。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織一次“尊敬老師”的主題班會(huì)或者征文活動(dòng)，讓同學(xué)們通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀與尊敬老師相關(guān)的課文，加深對(duì)尊敬老師的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）名言警句：讓同學(xué)們收集更多關(guān)于尊敬老師、感恩老師的名言警句，并在課堂上與同學(xué)們分享，共同感受尊敬老師的美好情感。

（3）視頻觀看：建議同學(xué)們?cè)谡n后觀看與尊敬老師主題相關(guān)的視頻資料，通過觀看視頻，更深刻地理解老師的工作和付出。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)同學(xué)們參與“尊敬老師”的主題班會(huì)或者征文活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

（5）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于尊敬老師的家庭作業(yè)，如寫一封信給老師，表達(dá)自己的感激之情，或者為老師畫一幅畫，展示自己對(duì)老師的敬意。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于尊敬老師的作文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份禮物，用來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，可以是手工制作、繪畫或其他形式的作品。

（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀察一位老師的工作，記錄下老師在工作中的一件小事，并寫一篇觀察心得，字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作文時(shí)，注意關(guān)注同學(xué)們對(duì)尊敬老師的理解和表達(dá)。對(duì)于表達(dá)清晰、感情真摯的作文，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表達(dá)模糊、感情不深的作文，指出問題所在，并給出改進(jìn)建議，如“可在文中加入具體事例，以突出尊敬老師的行為”、“注意用詞準(zhǔn)確性，避免使用模糊的詞匯”等。

（2）在評(píng)價(jià)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的禮物時(shí)，關(guān)注創(chuàng)意和新穎程度，以及表達(dá)對(duì)老師的感激之情。對(duì)于有創(chuàng)意、情感豐富的作品，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于缺乏新意、感情不足的作品，提出改進(jìn)意見，如“可以在作品中加入自己與老師的互動(dòng)場(chǎng)景，以展示對(duì)老師的感激之情”、“注意作品的細(xì)節(jié)處理，使其更具觀賞性”等。

（3）在批改觀察心得時(shí)，關(guān)注同學(xué)們對(duì)老師工作的理解和關(guān)注程度。對(duì)于能夠準(zhǔn)確描述老師工作場(chǎng)景、表達(dá)出對(duì)老師尊敬之情的同學(xué)，給予鼓勵(lì)；對(duì)于觀察不細(xì)、理解不深的心得，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議，如“在觀察中要注意細(xì)節(jié)，如老師與學(xué)生的互動(dòng)、老師的表情等，這些都是體現(xiàn)老師工作態(tài)度和情感的重要方面”、“可以通過與老師交流，更深入地了解老師的工作和付出”等。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦同學(xué)們閱讀《最美的鄉(xiāng)村教師》、《一個(gè)教師的誓言》等文章，以了解教師的工作和付出，進(jìn)一步深化對(duì)尊敬老師的理解。

（2）視頻資源：觀看與尊敬老師主題相關(guān)的視頻，如《謝謝您，我的老師》、《老師，您好》等，通過視頻感受老師的工作和付出，增強(qiáng)對(duì)老師的尊敬之情。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)同學(xué)們參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的尊敬老師活動(dòng)，如主題班會(huì)、征文比賽、手工制作等，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的敬意和感激。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：同學(xué)們?cè)谡n后閱讀推薦的文章，并撰寫讀后感，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）視頻資源：同學(xué)們?cè)谡n后觀看推薦的視頻，并撰寫觀后感，字?jǐn)?shù)在200字左右。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：同學(xué)們積極參與尊敬老師活動(dòng)，并將活動(dòng)過程中的所見所聞、所思所感記錄下來(lái)，可以是一段文字、一幅畫作或一個(gè)手工作品。

教師在課后對(duì)同學(xué)們的拓展作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，對(duì)同學(xué)們的閱讀感受和實(shí)踐活動(dòng)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)同學(xué)們?cè)谕卣惯^程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展和提升。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《做朵玫瑰給老師》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)生們對(duì)老師的敬愛之情。他們?cè)谡n堂上積極參與，用心聆聽，主動(dòng)分享自己的感受和體驗(yàn)，這讓我感到非常欣