九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 單元測(cè)試卷(人教陜西版 2024年秋)_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 單元測(cè)試卷(人教陜西版 2024年秋)_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 單元測(cè)試卷(人教陜西版 2024年秋)_第3頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 單元測(cè)試卷(人教陜西版 2024年秋)_第4頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 單元測(cè)試卷(人教陜西版 2024年秋)_第5頁(yè)
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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水單元測(cè)試卷(人教陜西版2024年秋)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12O-16一、選擇題(共9小題,每小題2分,計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.水是生命之源,人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.地球上可利用的淡水資源有限 B.農(nóng)業(yè)上禁止施用化肥和農(nóng)藥C.用滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.用淘米水澆花可以節(jié)約用水2.如圖所示為過(guò)濾液體的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法正確的是()A.過(guò)濾可除去所有雜質(zhì)B.過(guò)濾時(shí)液面應(yīng)高于濾紙邊緣C.漏斗末端要緊貼在燒杯內(nèi)壁上D.為加快過(guò)濾,可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌3.下列生活中的勞動(dòng)項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)不相符的是()選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用明礬凈水明礬的作用是消毒殺菌B使用無(wú)磷洗衣粉洗衣服可防止水體富營(yíng)養(yǎng)化C用紗布包裹佐料燉肉利用了過(guò)濾的原理D用電吹風(fēng)機(jī)熱風(fēng)檔快速吹干濕衣服溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快4.廚房中的燃料多是天然氣,其主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)。下列關(guān)于甲烷的說(shuō)法中正確的是()A.1個(gè)甲烷分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氫分子構(gòu)成的B.甲烷中含有碳和氫氣兩種物質(zhì)C.甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的D.甲烷分子是由碳元素和氫元素組成的5.小瑾同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含乙和丙。下列錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)甲乙丙A化學(xué)反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)B化合物水二氧化碳C空氣氮?dú)庋鯕釪混合物海水液氧6.含義豐富的化學(xué)符號(hào)是獨(dú)特的化學(xué)語(yǔ)言,下列說(shuō)法正確的是()①2H2②Fe3+③2O④OH-⑤Ca2+⑥KMnO4A.能表示宏觀物質(zhì)的是①⑥ B.③表示兩個(gè)氧分子C.由②和④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為Fe(OH)3 D.⑥中錳元素的化合價(jià)為+57.推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是()A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B.水通電生成氫氣和氧氣,所以水分子中含有氫分子和氧分子C.陽(yáng)離子一定帶正電,所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物8.沒(méi)食子酸(化學(xué)式為C7H6O5)是世界上最早制得的有機(jī)酸,中醫(yī)常用其治療流感。明代李梃的《醫(yī)學(xué)入門(mén)》中記載了制取沒(méi)食子酸的方法。下列有關(guān)沒(méi)食子酸的敘述正確的是()A.沒(méi)食子酸由碳、氫、氧三種元素組成B.沒(méi)食子酸屬于氧化物C.沒(méi)食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7∶6∶5D.沒(méi)食子酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小9.用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成,下列說(shuō)法正確的是()A.b管中產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺B.a管和b管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為2∶1C.該探究說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中c內(nèi)液面高度不變二、填空及簡(jiǎn)答題(共6小題,計(jì)24分)10.(3分)水是生態(tài)之基、生產(chǎn)之要、生命之源。用化學(xué)用語(yǔ)填空:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。(2)生理鹽水(0.9%的氯化鈉溶液)中含有的主要陰離子是。(3)大量使用磷肥容易使水體富營(yíng)養(yǎng)化。標(biāo)出KH2PO4中磷元素的化合價(jià):。11.(5分)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)寫(xiě)出符號(hào)“2NH3”中數(shù)字的含義。①“2”表示。②“3”表示。(2)2Fe2+中的“2”分別表示、。(3)C+4O2中的“4”表示12.(4分)某化學(xué)興趣小組收集了一瓶雨后渾濁的河水,模擬自來(lái)水廠進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)構(gòu)成明礬的鋁離子符號(hào)是。(2)操作1的名稱(chēng)是;操作2的目的主要是除去液體B中的異味和色素,選用的試劑C是活性炭,利用了其性。(3)操作3后得到的凈化水就是我們常說(shuō)的自來(lái)水,自來(lái)水硬度較大,生活中可采取的方法降低水的硬度。13.(4分)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。請(qǐng)根據(jù)題目回答問(wèn)題:(1)根據(jù)下圖以及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷,純凈物和混合物屬于圖中的關(guān)系。(2)有以下物質(zhì),請(qǐng)按要求填空。a.冰水共存物b.空氣c.氧化銅d.糖水e.五氧化二磷f.銅g.液氧屬于混合物的是(填字母,下同),屬于氧化物的是,含有氧分子的是。14.(3分)如圖“”“”和“”分別表示三種原子,在下列圖示中表示混合物的是(填字母,下同),表示化合物的是;純凈物中由分子構(gòu)成的是。15.(5分)A~F是九年級(jí)化學(xué)上前四個(gè)單元中的幾種物質(zhì),B、F均為黑色粉末,A、D在常溫下均呈液態(tài),E能使帶有火星的木條復(fù)燃,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)省略),試回答下列問(wèn)題:(1)物質(zhì)C是(填化學(xué)式,下同),物質(zhì)F是。(2)寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化為D的文字表達(dá)式:,屬于(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題,計(jì)13分)16.(6分)水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水,請(qǐng)回答:A.過(guò)濾B.鐵絲在氧氣中燃燒C.測(cè)定空氣中氧氣含量D.洗滌試管(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)b儀器的名稱(chēng):。(2)實(shí)驗(yàn)A中存在錯(cuò)誤,指出其中的一處:。(3)實(shí)驗(yàn)A中,過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(寫(xiě)一條)。(4)實(shí)驗(yàn)B中水的作用是。(5)實(shí)驗(yàn)C中,能得出空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(填字母)。A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙 B.紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅C.集氣瓶中水面最終上升至刻度1處 D.燒杯中的水倒吸入集氣瓶(6)實(shí)驗(yàn)D中,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是。17.(7分)實(shí)驗(yàn)課上,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究,請(qǐng)你參與?!咎岢鰡?wèn)題】水是由什么元素組成的?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按照教材中的裝置(圖甲所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)同學(xué)們觀察到:一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為?!镜贸鼋Y(jié)論】(2)由本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:水是由組成的。(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:?!居懻摲治觥浚?)與圖乙裝置(電解水的簡(jiǎn)易裝置)相比,教材裝置(圖甲所示)的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn))。(5)我國(guó)科學(xué)家已研究出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣的方法。水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀示意圖如下(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示催化劑),則水分解的微觀過(guò)程的正確順序是(填序號(hào))?!究偨Y(jié)交流】(6)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的分析對(duì)比,歸納一條在改進(jìn)水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)需考慮的因素:。四、計(jì)算題(共1小題,計(jì)5分)18.(5分)人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)稱(chēng)“Vc”)就會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種維生素C藥片說(shuō)明書(shū)的一部分。其中,維生素C化學(xué)式部分殘缺,用“C6H8On”表示。(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176,則維生素C化學(xué)式中n為。(2)維生素C中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)維生素C中含量最高的元素是(填元素名稱(chēng)),22g維生素C中含該元素的質(zhì)量為g。

參考答案答案速查123456789BCACDCAAA7.A點(diǎn)撥:只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),可能為混合物,如氧元素可以組成氧氣和臭氧的混合物等,A正確;分子是由原子構(gòu)成的,因此水分子中不含氫分子和氧分子,B錯(cuò)誤;帶正電荷的粒子不一定是陽(yáng)離子,可能為質(zhì)子等,C錯(cuò)誤;氧化物是只含兩種元素且其中一種為氧元素的化合物,因此氧化物一定含氧元素,但含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物,如硫酸鉀中含有硫、氧、鉀三種元素,不屬于氧化物,D錯(cuò)誤。10.(1)H2O(2)Cl-(3)KH2P+5O11.(1)①2個(gè)氨分子②1個(gè)氨分子中含有3個(gè)氫原子(2)2個(gè)亞鐵離子;1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷(3)在CO2中,碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)12.(1)Al3+(2)過(guò)濾;吸附(3)煮沸13.(1)并列(2)bd;ace;bg14.B;C;CD15.(1)KMnO4;Fe3O4(2)氫氣+氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)撥:E能使帶有火星的木條復(fù)燃,為氧氣。A、D在常溫下均呈液態(tài),A能轉(zhuǎn)化為D和E,E和D能相互轉(zhuǎn)化,而過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,且氧氣和水能相互轉(zhuǎn)化,則A為過(guò)氧化氫,D為水,B為二氧化錳。F為黑色粉末,氧氣能轉(zhuǎn)化為F,則F為四氧化三鐵。C能在加熱條件下生成氧氣,則C為高錳酸鉀。E為氧氣、D為水,則E與氫氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣點(diǎn)燃16.(1)漏斗(2)沒(méi)有用玻璃棒引流(或漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁,合理即可)(3)濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈,合理即可)(4)防止高溫熔融物濺落,炸裂集氣瓶底(5)C(6)試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下17.(1)1∶2(2)氫元素和氧元素(3)水通電氫氣+氧氣(4)能準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積(合理即可)(5)(6)便于檢驗(yàn)生成的氣體(合理即可)點(diǎn)撥:(1)正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且正、負(fù)極產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比約為1∶2。(2)氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,則說(shuō)明水是由氫元素

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