人教版九年級化學上冊 第六單元　碳和碳的氧化物 單元測試卷（2024年秋）

人教版九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物單元測試卷（2024年秋）可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Ca－40一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1．黨的二十大報告指出“推動形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”。下列做法與這一要求不相符的是()A．乘公交車出行 B．回收廢舊電池C．大量焚燒秸稈 D．推廣風力發(fā)電2．下列關于物質(zhì)的用途，與其性質(zhì)匹配的是()A．石墨作電極——石墨具有潤滑性B．CO是煤氣的主要成分——CO支持燃燒C．干冰作制冷劑——干冰升華吸熱D．焦炭用于煉鐵——焦炭具有氧化性3．如圖為金剛石、石墨和足球烯(C60)的結(jié)構(gòu)模型圖(小球表示碳原子)。下列說法錯誤的是()A．足球烯由C60分子構(gòu)成，其相對分子質(zhì)量為720B．金剛石硬度大，石墨質(zhì)地較軟，其主要原因是構(gòu)成兩者的微粒不同C．金剛石、石墨、足球烯在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同D．金剛石、石墨與足球烯之間的轉(zhuǎn)化為化學變化4．歸納與比較是化學學習的重要方法。下列關于CO2與CO的知識總結(jié)錯誤的是()A．構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C．用途：固態(tài)CO2可用于人工增雨；CO可作燃料D．危害：CO2無毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒5．為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，某同學用一根鐵絲穿過3片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將水滴加到相應的位置。下列說法正確的是()A．圖中1、2會變紅，3不變色B．該實驗證明CO2能與石蕊反應生成紅色物質(zhì)C．該實驗說明CO2能溶于水D．該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強6．國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學習小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應結(jié)果處理的措施，不正確的是()A．從教室不同位置多點采集空氣樣品B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間進行測定C．測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標D．為避免二氧化碳濃度超標，教室應多通風換氣7．下列四個實驗中，能達到實驗目的的是()eq\a\vs4\al(A.控制反應發(fā)生或停止)eq\a\vs4\al(B.驗證CO2不支持燃燒)eq\a\vs4\al(C.制取二氧化碳)eq\a\vs4\al(D.驗證CO2與水反應)8．區(qū)分一氧化碳和二氧化碳的方法有：①通入澄清石灰水；②通入紫色石蕊溶液；③聞氣味；④通過灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲實驗；⑥點燃。其中正確的有()A．①②④⑥ B．②③④C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥9．碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中X、Y各表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應物。下列說法中不正確的是()A．X是單質(zhì)或化合物B．Y可用于檢驗二氧化碳C．反應①一定是化合反應D．打開碳酸飲料瓶蓋時主要發(fā)生化學反應②10．利用數(shù)字化實驗可以直觀地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內(nèi)壓強的變化如圖所示。下列有關說法正確的是()A．曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應B．b點時碳酸鈣與稀鹽酸的反應已停止C．等質(zhì)量碳酸鈣粉末比塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量大D．對比c、d點可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快二、填空與簡答題(本大題共5小題，共25分)11．(3分)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)有較大差異的原因是________________________________________________________________。(2)椰殼經(jīng)處理可制成優(yōu)質(zhì)的活性炭，活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以有極強的________性。(3)《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作，畫中墨跡經(jīng)數(shù)百年而不變色的原因是________________________________________________________。12．(6分)知識結(jié)構(gòu)化是知識本身的需要，也是解決現(xiàn)實問題的必然要求，同時也是一種學習素養(yǎng)。請你根據(jù)碳單質(zhì)與一氧化碳的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，回答以下問題。(1)一氧化碳燃燒的化學方程式為_________________________________________________________________。(2)二者都有________性。(3)石墨由________________構(gòu)成，一氧化碳由________________________構(gòu)成。(4)例如：__________________________________________________________。(5)金剛石可用于______________________________________________________(寫一條)。13．(5分)試從科學家認識物質(zhì)的角度認識CO2。(1)元素組成角度：二氧化碳中碳元素的化合價為______價。(2)向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約eq\f(1,3)容積的蒸餾水(如圖所示)，擰緊瓶蓋后振蕩，觀察到的實驗現(xiàn)象為____________________，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________________。(3)化學變化角度：寫出一個有二氧化碳參加反應的化學方程式______________________________。(4)環(huán)保角度：下對做法符合“低碳”生活理念的是________(填字母)。A．盡可能使用一次性木筷B．購物時自帶環(huán)保袋C．出行時多乘坐私家車D．增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電14.(7分)甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗。(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(如裝置A)，試管內(nèi)液面________，石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變紅的物質(zhì)是________(填化學式)。(2)乙同學將一瓶CO2沿燒杯內(nèi)壁傾倒(如裝置B)，可觀察到蠟燭________________________，說明CO2具有的性質(zhì)為____________________________________，由此得出CO2的一條重要用途是____________。(3)丙同學擠壓裝置C中滴管的橡膠帽，使其中的澄清石灰水滴入錐形瓶內(nèi)，并輕輕振蕩錐形瓶，系在玻璃管一端的氣球慢慢脹大，澄清石灰水____________，氣球脹大的原因是______________________________________________(用化學方程式表示)。15．(4分)已知A是非金屬單質(zhì)，E是金屬單質(zhì)，B、C、D是氧化物，且C、D的組成元素相同，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關系。試推斷：(1)物質(zhì)D的化學式是____________，C的一種用途是_______________________________________________________________。(2)在反應①②③④中，屬于化合反應的是______________。(3)寫出反應①的化學方程式：________________________________________________________________。三、實驗與探究題(本大題共2小題，共10分)16．(5分)某小組利用如下裝置制備二氧化碳，并探究降低二氧化碳含量的方法?；卮鹣铝袉栴}。(1)裝置B中儀器①的名稱是________。(2)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應的化學方程式為__________________________________，選用A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是________________________。(3)為了制得二氧化碳的水溶液，二氧化碳應從裝置C的________(填“m”或“n”)端通入。將二氧化碳的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，是因為二氧化碳和水在生物體內(nèi)發(fā)生了化學反應，生成了葡萄糖(C6H12O6)和一種單質(zhì)，請你寫出相應的化學方程式：________________________________________________________________。17．(5分)小明進行了如圖1所示實驗：把干冷的碟子放到蠟燭火焰上方，收集到了黑色固體。他猜想黑色固體是炭黑，便取下黑色固體帶到實驗室進行探究?！静殚嗁Y料】鐵和稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，碳和稀硫酸不反應?！緦嶒?】如圖2所示，在a試管中加入氧化鐵和過量的黑色固體的混合物，b試管中盛裝澄清石灰水，點燃酒精燈使其充分反應。觀察到b中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________________，證明黑色固體是炭黑。a中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。待反應停止后，小明先把導管從b試管中取出，再熄滅酒精燈，其原因是________________________________。【提出問題】充分反應后，a試管中所得固體的成分有哪些？【實驗2】待裝置冷卻后，將a試管中所得的固體倒出。取少量放入燒杯中，加入過量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，燒杯底部有黑色固體剩余，說明a試管中所得的固體為______________?！痉此冀涣鳌啃∶魍ㄟ^實驗證明了自己的猜想，請寫出干冷的碟子底部出現(xiàn)炭黑的原因：___________________________________________________。四、計算應用題(本大題共1小題，共5分)18．(5分)雞蛋殼中的主要成分是碳酸鈣，小華為檢測雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行的實驗及實驗數(shù)據(jù)如圖所示(已知：雞蛋殼中其他成分與稀鹽酸接觸不產(chǎn)生氣體)。請回答下列問題：(1)完全反應生成氣體的質(zhì)量為________g。(2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)。

答案答案速查12345678910CCBBDBBACD9.C點撥：反應①可以是CO和O2的化合反應，也可以是CO和CuO的反應，C錯誤。10．D點撥：曲線①反應速率快，表示碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應，A錯誤；b點時碳酸鈣與稀鹽酸反應速率減慢，但并沒有停止反應，B錯誤；等質(zhì)量碳酸鈣粉末與塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量相等，C錯誤；對比分析c、d點可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快，D正確。11．(1)構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子排列方式不同(2)吸附(3)在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)很穩(wěn)定12．(1)2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2CO2(2)還原(3)碳原子；一氧化碳分子(4)常溫下，碳單質(zhì)為固體，一氧化碳為氣體(合理即可)(5)切割大理石(合理即可)13．(1)＋4(2)軟塑料瓶變癟；二氧化碳能溶于水(3)CO2＋H2O=H2CO3(合理即可)(4)BD14．(1)上升；H2CO3(2)自下而上依次熄滅；密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒；滅火(3)變渾濁；Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O15．(1)CO2；作燃料(或冶煉金屬等)(2)③④(3)C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑(合理即可)16．(1)試管(2)CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；方便添加液體試劑(3)m；6CO2＋6H2Oeq\o(=,\s\up7(光、葉綠體))C6H12O6＋6O2點撥：(3)二氧化碳能溶于水，為制得CO2的水溶液，應讓二氧化碳與水充分接觸，所以CO2應從裝置C的m端通入。17．【實驗1】澄清石灰水變渾濁；