園本課程實施專業(yè)方案

多元模式支持系統(tǒng)園本課程體系實施方案學(xué)前教育課程基礎(chǔ)理念是以幼兒能力發(fā)展為藍(lán)本，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》中健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域為發(fā)展目標(biāo)，滿足每個幼兒對知識和能力、關(guān)愛和能力、人文和成長基礎(chǔ)需要，并為幼兒提供良好學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。所以，園本課程發(fā)展就應(yīng)該遵照幼兒身心發(fā)展特點，和幼兒各階段學(xué)習(xí)特點相適應(yīng)，有效結(jié)合幼稚園一日生活，給幼兒提供一個能夠激發(fā)幼兒主動、主動學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。我校為充足發(fā)揮幼稚園對課程管理自主性，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，并結(jié)合本園特色，將幼兒能力培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成教育融入到幼稚園一日生活中，自主開發(fā)園本課程，為幼兒提供一個自主、開放、充滿活力成長環(huán)境，從而提升我校老師課程研究、開發(fā)和管理能力。一、課程開發(fā)背景1、我校辦園尚且年輕。原因在于我校辦園時間短，老師師資發(fā)展不均衡，多數(shù)以轉(zhuǎn)崗老師為主，現(xiàn)在只有兩名學(xué)前教育專業(yè)年輕老師，老師個體差異較為顯著，缺乏教授型老師引領(lǐng)。所以，老師理念和教學(xué)行為之間還存在一定距離。但經(jīng)過三年共同努力，我園已成功晉升為“市級示范園”，2、辦園理念和園所建設(shè)（1）辦園理念：一切從學(xué)校實際出發(fā),從遵照幼教規(guī)律出發(fā),將多種理論精華和自己辦園經(jīng)驗相結(jié)合,形成了自己獨特辦園理念和辦園特色。我們不停追求全新教育理念，以更科學(xué)、更有效地新思緒和新模式，集教學(xué)、研究于一體，理性地引入優(yōu)異經(jīng)驗，既考慮時代發(fā)展需要，幼兒身心發(fā)展規(guī)律，又在理論指導(dǎo)下，并結(jié)合本校實際，以《綱要》中現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域為軸線，以單元專題活動、部分小組活動、早期愉快閱讀為特色，初步形成了獨特教育風(fēng)格。（2）園所建設(shè)：我校占地面積為2448平方米，其中建筑面積為1237平方米，綠化面積達(dá)800平方米，6個教學(xué)班級，班級內(nèi)設(shè)有活動室，平均面積約55平方米，能夠滿足幼兒人均活動面積1.2平方米以上。3、師資配置我校領(lǐng)導(dǎo)班子組員平均年紀(jì)為36.5歲，其中?？茖W(xué)歷3人，本科學(xué)歷3人，知識結(jié)構(gòu)全方面、合理。我校步驟干部嚴(yán)于律己、公正廉潔，并做到作風(fēng)民主。我校共有19名老師，1名保安，老師中本科學(xué)歷6名，其它為大專學(xué)歷，學(xué)歷合格率達(dá)100%，老師平均年紀(jì)為31.4歲，我校保教隊伍年輕化、專業(yè)化、知識化。3、我校所處地域比較特殊，學(xué)校坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，周圍學(xué)區(qū)全部是以牧業(yè)、農(nóng)業(yè)為主家庭，其中還有部分隸屬礦區(qū)家庭和隨遷兒女家庭及留守兒童家庭，這中不確定原因直接形成了我校不穩(wěn)定幼兒生源。也因為家庭不一樣情況造成我校在開展一系列活動時家長參與程度和支持程度差異。二、課程教育理論1、張雪門——生活即教育，行為即課程?！拔覀兯岢n程，首先應(yīng)注意是實際行動，能夠?qū)嵲谛袆?，全部?yīng)讓她們（幼兒）實際中去行動。從行動中所得認(rèn)識，才是真實知識；從行動中所發(fā)生困難，才是真實問題；從行動中所取得勝利，才是真實制馭環(huán)境能力?！薄皬纳疃鴣?，從生活而展開，也從生活而結(jié)束”2、高寬——計劃→工作→回顧計劃--工作--回顧這個工作循環(huán)被認(rèn)為是高寬課程發(fā)動機(jī)，確保了幼兒主動學(xué)習(xí)能夠得以成功實施。計劃就是幼兒表示意愿做出決定過程，包含選擇材料、行動和合作伙伴。基于幼兒年紀(jì)和交流能力，她們通常經(jīng)過繪畫、手勢或語言來表示她們計劃。計劃不一樣于簡單選擇，因為計劃包含兒童相關(guān)想做什么和將怎樣做具體思索。計劃比選擇更含有目標(biāo)性和意向性。老師觀察幼兒，幫助幼兒做出計劃，當(dāng)幼兒計劃中途發(fā)生改變時，老師給充足幫助。工作是幼兒實施計劃階段，此時兒童游戲是有目標(biāo)，這也是高寬項目標(biāo)工作時間和其它學(xué)前項目中自由選擇時間不一樣。回顧是幼兒了解她們有目標(biāo)游戲時間?；仡櫜灰粯佑诨叵?，它不只簡單談?wù)撍齻冇媱澚耸裁春退齻兪窃鯓幼?。而要思索自己學(xué)到了什么，這為兒童反思本身行動并吸收和環(huán)境材料和人互動經(jīng)驗教訓(xùn)提供機(jī)會?；仡櫜襟E策略包含環(huán)境支持，材料提供、和交流方法。幼兒自我反思在國外課程項目中全部有提到，這是我們中國幼稚園中做比較少讓幼兒進(jìn)行自我反思實踐步驟。3、皮亞杰——活動是經(jīng)驗指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)活動關(guān)鍵性。皮亞杰認(rèn)為,活動是聯(lián)結(jié)主客體橋梁和中介,認(rèn)識形成關(guān)鍵是一個活動內(nèi)化作用。也就是說只有兒童自己具體地和自發(fā)地參與多種活動,才能形成她們自己認(rèn)知。只是觀察她人活動,包含老師活動在內(nèi),并不能形成新認(rèn)識結(jié)構(gòu)。所以在課堂教學(xué)中應(yīng)把活動放在第一位。老師要充足調(diào)動學(xué)生多種感官,激勵學(xué)生多動口、多動、多動腦。尤其是在兒童教育中,要讓學(xué)生在活動中,在處理問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師應(yīng)部署情景,提供材料、工具和設(shè)備,讓孩子自由操作、擺弄、試驗、觀察和思索,自己認(rèn)識事物、發(fā)覺問題、得出答案。教育教學(xué)必需重視活動、研究活動、開展活動,為學(xué)生構(gòu)建寬廣活動空間。同時,社會交往在兒童認(rèn)知發(fā)展中作用不可低估,經(jīng)過社會交往能夠幫助兒童擺脫自我中心狀態(tài),促進(jìn)智力和道德發(fā)展。在實際教學(xué)過程中老師要更多地采取活動教學(xué)法、合作教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、建構(gòu)式教學(xué)法、研究式教學(xué)法等方法,這么才能發(fā)揮學(xué)生主體性,實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：學(xué)會做人、樂于尊重；學(xué)會做事、樂于探索；學(xué)會交流、樂于分享；學(xué)會審美、樂于發(fā)明；學(xué)會生存、樂于鍛煉。（二）年紀(jì)段目標(biāo)（附件1）依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，我們將幼兒年紀(jì)段目標(biāo)制訂為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域三大年紀(jì)段，而且依據(jù)我園所處地域特點，將我園民族特色游戲穿插其中，以期達(dá)成培養(yǎng)幼兒綜合能力全方面發(fā)展教育目標(biāo)。（三）單元目標(biāo)：1、“充足感知是幼兒表現(xiàn)和表示前提，問題性是智力性發(fā)展關(guān)鍵原因”，我們就是要以專題活動為載體，培養(yǎng)幼兒語言、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)、技能、自主性、探究、發(fā)明、情感等多方面能力。2、以愉快早期閱讀為輔助手段，提升幼兒認(rèn)識文本、學(xué)會觀察、了解文本、積累詞匯、演出情景、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、提升認(rèn)知能力，從而開拓幼兒心靈空間。3、以特色教學(xué)和區(qū)域活動為輔助教學(xué)形式，有效激發(fā)幼兒愛好，培養(yǎng)幼兒合作、探索、審美、發(fā)明能力發(fā)展。4、以園外社會空間課程為延伸教育形式，經(jīng)過開展“親社會”行為，提升幼兒認(rèn)知能力和處理問題能力，培養(yǎng)幼兒分享、合作、交際、責(zé)任、主任、勞動、生存能力。（四）具體活動目標(biāo)：（依據(jù)活動內(nèi)容靈活制訂）四、課程實施：1、專題教育活動和區(qū)域活動：（專題式教育+區(qū)角游戲）專題式教育活動及區(qū)域游戲活動作為關(guān)鍵，為幼兒提供能夠讓她們自主探究、發(fā)覺、解疑多元課程，也讓老師在課程開發(fā)和實踐過程中對園本教研活動有初步了解和認(rèn)識，在教育理念、教育行為、教育手段、資源利用等方面有質(zhì)轉(zhuǎn)變，從而有效促進(jìn)幼兒身心友好、健康發(fā)展。2、愉快早期閱讀活動：（1）激發(fā)幼兒對語言、文字愛好，培養(yǎng)幼兒獨立閱讀能力。（2）引導(dǎo)幼兒能平靜傾聽她人說話，能聽懂并理講解話內(nèi)容，并能合適做出回復(fù)。（3）培養(yǎng)幼兒愿意和人交流，能利用語言清楚地表示自己想法和意見。（4）加強(qiáng)對畫面了解，幼兒有豐富思維、想象能力，能利用語言對畫面內(nèi)容進(jìn)行形象描述。（5）幼兒嘗試?yán)弥v講、畫畫、演出等多個表現(xiàn)方法，表示小說內(nèi)容。3、開展豐富有趣愛好活動每七天利用周二和周四下午時間，開展形式多樣，幼兒樂于參與愛好小組活動，并依據(jù)不一樣年紀(jì)段幼兒制訂不一樣愛好活動，包含奧爾夫音樂、蒙古摔跤、棋類對弈、戶外體育游戲、涂色貼畫等十余項活動，以期讓每個年紀(jì)段幼兒否能夠依據(jù)自己喜好選擇自己有愛好活動進(jìn)行參與，經(jīng)過愛好培養(yǎng)鍛煉幼兒動手操作、自主探究和發(fā)明能力。4、園外社會空間體驗幼兒期是人社會性發(fā)展關(guān)鍵期，她們對社會、對自然、對周圍一切全部沒有全方面、系統(tǒng)了解，但同時又對她們有著濃厚愛好，喜愛親自去體驗社會、感受社會，從而去適應(yīng)社會，所以，社會教育是幼兒全方面發(fā)展關(guān)鍵組成部分?！毒V要》提出“引導(dǎo)幼兒了解自己親人及和自己生活相關(guān)各行各業(yè)大家勞動；引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化豐富和優(yōu)異，感受家鄉(xiāng)改變和發(fā)展；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并了解基礎(chǔ)社會行為規(guī)則”?？梢姡⒆由鐣园l(fā)展在幼兒期是至關(guān)關(guān)鍵。我園經(jīng)過社會實踐和一日專題相結(jié)合，促進(jìn)幼兒社會實踐活動成為我們幼稚園課程一部分。結(jié)合幼稚園一日生活制訂單元專題活動中，激勵幼兒參與社會體驗，比如：春天小苗怎樣栽種、小區(qū)里環(huán)境衛(wèi)生怎樣保持、到超市購物需要注意些什么等等，生活中四處訊在教育契機(jī)，而讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣也是我們進(jìn)行教育一個形式，以這種形式讓幼兒養(yǎng)成“我是社會一份子，我要為大家做些事”概念，幫助幼兒樹立良好社會價值觀。五、課程評價（經(jīng)過實踐操作過程和經(jīng)驗逐步形成該課程評價體系）附件一：多元形式支持系統(tǒng)課程目標(biāo)年紀(jì)段目標(biāo)健康身心發(fā)展含有健康體態(tài)3~4歲4~5歲5~6歲身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：

男孩：

身高：94.9-111.7厘米體重：12.7-21.2千克

女孩：

身高：94.1-111.3厘米體重：12.3-21.5千克在提醒下能自然坐直、站直。身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：

男孩：

身高：100.7-119.2厘米

體重：14.1-24.2千克

女孩：

身高：99.9-118.9厘米

體重：13.7-24.9千克在提醒下能保持正確站、坐和行走姿勢。身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：

男孩：

身高：106.1-125.8厘米體重：15.9-27.1千克

女孩：

身高：104.9-125.4厘米體重：15.3-27.8千克常常保持正確站、坐和行走姿勢。情緒安定愉快3~4歲4~5歲5~6歲1．情緒比較穩(wěn)定，極少因一點小事哭鬧不止。2．有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成人撫慰下逐步平靜下來。1．常常保持愉快情緒，不快樂時能較快緩解。2．有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐步平靜下來。3．愿意把自己情緒告訴親近人，一起分享愉快或求得撫慰。1．常常保持愉快情緒。知道引發(fā)自己某種情緒原因，并努力緩解。2．表示情緒方法比較適度，不亂發(fā)脾氣。3．能伴隨活動需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。含有一定適應(yīng)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．能在較熱或較冷戶外環(huán)境中活動。2．換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基礎(chǔ)正常。3．在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。1．能在較熱或較冷戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。2．換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生改變。如換了新老師能較快適應(yīng)。1．能在較熱或較冷戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。2．天氣改變時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成輕微顛簸。3．能較快融入新人際關(guān)系環(huán)境。如換了新幼稚園或班級能較快適應(yīng)。動作發(fā)展1、含有一定平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏3~4歲4~5歲5~6歲1．能沿地面直線或在較窄低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．分散跑時能躲避她人碰撞。5．能雙手向上拋球。6、嘎拉哈（羊拐）：能用單個嘎拉哈在30-50厘米距離內(nèi)擊中目標(biāo)嘎拉哈。7、皮筋兒：能在10厘米高度皮筋兒上進(jìn)行跳進(jìn)或跳出。1．2．能以匍匐、膝蓋懸空等多個方法鉆爬。3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度物體。4．能和她人玩追逐、躲閃跑游戲。5．能連續(xù)自拋自接球。6、嘎拉哈：能用手指彈擊嘎拉哈使嘎拉哈移動一定距離。7、皮筋兒：能在20厘米高皮筋兒上雙腳連續(xù)跳進(jìn)跳出或在10厘米高皮筋兒導(dǎo)航單腳跳進(jìn)或跳出。1．2．能以手腳并用方法安全地爬攀登架、網(wǎng)等。3．能連續(xù)跳繩。4．能躲避她人滾過來球或扔過來沙包。5．能連續(xù)拍球。6、嘎拉哈：能夠連續(xù)進(jìn)行嘎拉哈拋、抓、接連續(xù)動作1次。7、皮筋兒：能夠根據(jù)規(guī)則進(jìn)行指令性游戲。2、含有一定力量和耐力3~4歲4~5歲5~6歲1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。5．能行走1公里左右1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4．能快跑20米左右。5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可合適停歇）。6、射箭：能夠?qū)⒓椒€(wěn)射出一定距離。7、摔跤：了解摔跤基礎(chǔ)技巧，初步嘗試摔跤游戲。能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。能單手將沙包向前投擲5米左右。能單腳連續(xù)向前跳8米左右。能快跑25米左右。能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可合適停歇）。6、射箭：能夠射中箭靶。7、摔跤：能夠依據(jù)指令和規(guī)則進(jìn)行摔跤游戲。手動作靈活協(xié)調(diào)3~4歲4~5歲5~6歲能用筆涂涂畫畫。能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基礎(chǔ)吻合。1．能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基礎(chǔ)對齊地折紙。2．會用筷子吃飯。3．能沿輪廓線剪出由直線組成簡單圖形，邊線吻合。1．能依據(jù)需要畫出圖形，線條基礎(chǔ)平滑。2．能熟練使用筷子。3．能沿輪廓線剪出由曲線組成簡單圖形，邊線吻合且平滑。4．能使用簡單勞動工具或用具。生活習(xí)慣和生活能力含有良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣3~4歲4~5歲5~6歲1．在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2．3．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜愛吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超出15分鐘。6．在提醒下，天天早晚刷牙、飯前便后洗手。1．天天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2．動。3．不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜愛吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．常喝白開水，不貪喝飲料。5．知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗地方看書，連續(xù)看電視等不超出20分鐘。6．天天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基礎(chǔ)正確。1．養(yǎng)成天天按時睡覺和起床習(xí)慣。2．能主動參與體育活動。3．吃東西時細(xì)嚼慢咽。4．主動飲用白開水，不貪喝飲料。5．主動保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗地方看書，連續(xù)看電視等不超出30分鐘。6．天天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。含有基礎(chǔ)生活自理能力3~4歲4~5歲5~6歲1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書放回原處。3、能夠根據(jù)指令取放餐具和物品。1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2．能整理自己物品。3、主動取放餐具、自己清洗水果等。能知道依據(jù)冷熱增減衣服。會自己系鞋帶。能按類別整理好自己物品。能夠根據(jù)數(shù)量對數(shù)取放餐具等物品。含有基礎(chǔ)安全知識和自我保護(hù)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險事。3．在公共場所走失時，能向警察或相關(guān)人員說出自己和家長名字、電話號碼等簡單信息。4、坐通勤車入園時能夠自覺排隊聽指揮，不亂跑。1．知道在公共場所不遠(yuǎn)離成人視線單獨活動。2．認(rèn)識常見安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3．運動時能主動躲避危險。4．知道簡單求援方法。未經(jīng)大人許可不給陌生人開門。能自覺遵守基礎(chǔ)安全規(guī)則和交通規(guī)則。運動時能注意安全，不給她人造成危險。知道部分基礎(chǔ)防災(zāi)知識。語言傾聽和表示認(rèn)真聽并能聽懂常見語言3~4歲4~5歲5~6歲1．她人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。2．能聽懂日常會話。1．在群體中能有意識地聽和自己相關(guān)信息。2．能結(jié)合情境感受到不一樣語氣、語氣所表示不一樣意思。3．方言地域和少數(shù)民族幼兒能基礎(chǔ)聽懂一般話。1．在集體中能注意聽老師話。2．聽不懂或有疑問時能主動提問。3．能結(jié)合情境了解部分表示因果、假設(shè)等相對句子。愿意講話并能清清楚地表示3~4歲4~5歲5~6歲1．愿意在熟悉人面前說話，能大方地和人打招呼。2．基礎(chǔ)會說本民族或當(dāng)?shù)赜蛘Z言。3．愿意表示自己需要和想法，必需時能配以手勢動作。4．能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短小說。1．愿意和她人交談，喜愛談?wù)撟约焊袗酆迷掝}。2．會說本民族或當(dāng)?shù)赜蛘Z言，基礎(chǔ)會說一般話。少數(shù)民族聚居地域幼兒會用一般話進(jìn)行日常會話。3．能基礎(chǔ)完整地講述自己所見所聞和經(jīng)歷事情。4．講述比較連貫。1．愿意和她人討論問題，敢在眾人面前說話。2．會說本民族或當(dāng)?shù)赜蛘Z言和一般話，發(fā)音正確清楚。少數(shù)民族聚居地域幼兒基礎(chǔ)會說一般話。3．能有序、連貫、清楚地講述一件事情。4．講述時能使用常見形容詞、同義詞等，語言比較生動。含有文明語言習(xí)慣3~4歲4~5歲5~6歲1．和她人講話時知道眼睛要看著對方。2．說話自然，聲音大小適中。3．能在成人提醒下使用合適禮貌用語。1．她人對自己講話時能回應(yīng)。2．能依據(jù)場所調(diào)整自己說話聲音大小。3．能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。她人講話時能主動主動地回應(yīng)。能依據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話語氣。知道按次序輪番講話，不隨意打斷她人。能依據(jù)所處情境使用合適語言。如在她人難過時會用合適語言表示撫慰。閱讀和書寫準(zhǔn)備喜愛聽小說，看圖書3~4歲4~5歲5~6歲1．主動要求成人講小說、讀圖書。2．喜愛跟讀韻律感強(qiáng)兒歌、童謠。3．珍惜圖書，不亂撕、亂扔。1．反復(fù)看自己喜愛圖書。2．喜愛把聽過小說或看過圖書講給她人聽。3．對生活中常見標(biāo)識、符號感愛好，知道它們表示一定意義。專注地閱讀圖書。喜愛和她人一起談?wù)搱D書和小說相關(guān)內(nèi)容。對圖書和生活情境中文字符號感愛好，知道文字表示一定意義。含有初步閱讀了解能力3~4歲4~5歲5~6歲1．能聽懂短小兒歌或小說。2．會看畫面，能依據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3．能了解圖書上文字是和畫面對應(yīng)，是用來表示畫面意義。能大致講出所聽小說關(guān)鍵內(nèi)容。能依據(jù)連續(xù)畫面提供信息，大致說出小說情節(jié)。能伴隨作品展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等對應(yīng)情緒反應(yīng)，體會作品所表示情緒情感。能說出所閱讀幼兒文學(xué)作品關(guān)鍵內(nèi)容。能依據(jù)小說部分情節(jié)或圖書畫面線索猜想小說情節(jié)發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編小說。能初步感受文學(xué)語言美。含有書面表示愿望和初步技能3~4歲4~5歲5~6歲1．喜愛用涂涂畫畫表示一定意思。2、嘗試用手偶、指偶進(jìn)行擬人化對話。1．愿意用圖畫和符號表示自己愿望和想法。2．在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。3、能夠使用手偶進(jìn)行情節(jié)性對話。1．愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或小說。2．會正確書寫自己名字。3．寫畫時姿勢正確。4、能夠利用手偶進(jìn)行情境性演出。社會愿意和人交往3~4歲4~5歲5~6歲愿意和兒童一起游戲。愿意和熟悉長輩一起活動。喜愛和兒童一起游戲，有常常一起玩小伙伴。喜愛和長輩交談，有事愿意告訴長輩。有自己好好友，也喜愛結(jié)交新好友。有問題愿意向她人請教。有快樂或有趣事愿意和大家分享。能和同伴友好相處3~4歲4~5歲5~6歲想加入同伴游戲時，能友好地提出請求。在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨霸玩具。和同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人勸解。會利用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。對大家全部喜愛東西能輪番、分享。和同伴發(fā)生沖突時，能在她人幫助下和平處理。活動時愿意接收同伴意見和提議。不欺負(fù)弱小。能想措施吸引同伴和自己一起游戲?；顒訒r能和同伴分工合作，碰到困難能一起克服。和同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商處理。知道她人想法有時和自己不一樣，能傾聽和接收她人意見，不能接收時會說明理由。不欺負(fù)她人，也不許可她人欺負(fù)自己。含有自尊、自信、自主表現(xiàn)3~4歲4~5歲5~6歲能依據(jù)自己愛好選擇游戲或其它活動。為自己好行為或活動結(jié)果感到快樂。自己能做事情愿意自己做。喜愛負(fù)擔(dān)部分小任務(wù)。能按自己想法進(jìn)行游戲或其它活動。知道自己部分優(yōu)點和優(yōu)點，并對此感到滿意。自己事情盡可能自己做，不愿意依靠她人。勇于嘗試有一定難度活動和任務(wù)。1．能主動提議活動或在活動中出主意、想措施。2．做了好事或取得了成功后還想做得愈加好。3．自己事情自己做，不會愿意學(xué)。4．主動負(fù)擔(dān)任務(wù)，碰到困難能夠堅持而不輕易求援。5．和她人見解不一樣時，勇于堅持自己意見并說出理由。關(guān)心尊重她人3~4歲4~5歲5~6歲1．長輩講話時能認(rèn)真聽，并能聽從長輩要求。2．身邊人生病或不快樂時表示同情。3．在提醒下能做到不打攪她人。1．會用禮貌方法向長輩表示自己要求和想法。2．能注意到她人情緒，并相關(guān)心、體貼表現(xiàn)。3．知道父母職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出辛勞。能有禮貌地和人交往。能關(guān)注她人情緒和需要，并能給力所能及幫助。尊重為大家提供服務(wù)人，珍愛她們勞動結(jié)果。接納、尊重和自己生活方法或習(xí)慣不一樣人。（二）社會適應(yīng)1、喜愛并適應(yīng)群體生活3~4歲4~5歲5~6歲1．對群體活動有愛好。2．對幼稚園生活好奇，喜愛上幼稚園。1．愿意并主動參與群體活動。2．愿意和家長一起參與小區(qū)部分群體活動。1．在群體活動中主動、愉快。2．對小學(xué)生活有好奇和向往。2、遵守基礎(chǔ)行為規(guī)范3~4歲4~5歲5~6歲1．在提醒下，能遵守游戲和公共場所規(guī)則。2．知道不經(jīng)許可不能拿她人東西，借她人東西要歸還。3．在成人提醒下，珍惜玩具和其它物品。1．感受規(guī)則意義，并能基礎(chǔ)遵守規(guī)則。2．不私自拿不屬于自己東西。3．知道說謊是不正確。4．知道接收了任務(wù)要努力完成。5．在提醒下，能節(jié)省糧食、水電等。1．了解規(guī)則意義，能和同伴協(xié)商制訂游戲和活動規(guī)則。2．珍惜物品，用她人東西時也知道珍惜。3．做了錯事勇于認(rèn)可，不說謊。4．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接收任務(wù)。5．珍惜身邊環(huán)境，注意節(jié)省資源。含有初步歸屬感3~4歲4~5歲5~6歲知道和自己一起生活家庭組員及和自己關(guān)系，體會到自己是家庭一員。能感受到家庭生活溫暖，愛父母，親近和信賴長輩。能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）名稱。認(rèn)識國旗，知道國歌。5、走走看看：了解自己家鄉(xiāng)地域特點。喜愛自己所在幼稚園和班級，主動參與集體活動。能說出自己家所在地省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇晕锂a(chǎn)或景觀。知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時能自動站好。草原之“旅”：了解牧區(qū)關(guān)鍵生產(chǎn)生活方法。愿意為集體做事，為集體成績感到快樂。能感受到家鄉(xiāng)發(fā)展改變并為此感到快樂。知道自己民族，知道中國是一個多民族大家庭，各民族之間要相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛。知道國家部分重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。自然探秘：了解當(dāng)?shù)赜蛎褡逄厣惋L(fēng)土人情?？茖W(xué)科學(xué)探究親近自然，喜愛探究3~4歲4~5歲5~6歲喜愛接觸大自然，對周圍很多事物和現(xiàn)象感愛好。常常問多種問題，或好奇地擺弄物品。喜愛接觸新事物，常常問部分和新事物相關(guān)問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能常常動手動腦尋求問題答案。含有初步探究能力3~4歲4~5歲5~6歲對感愛好事物能仔細(xì)觀察，發(fā)覺其顯著特征。能用多個感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生結(jié)果。能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)覺其相同和不一樣。能依據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能經(jīng)過簡單調(diào)查搜集信息。能用圖畫或其它符號進(jìn)行統(tǒng)計。能經(jīng)過觀察、比較和分析，發(fā)覺并描述不一樣種類物體特征或某個事物前后改變。能用一定方法驗證自己猜測。在成人幫助下能制訂簡單調(diào)查計劃并實施。能用數(shù)字、圖畫、圖表或其它符號統(tǒng)計。探究中能和她人合作和交流。在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象3~4歲4~5歲5~6歲認(rèn)識常見動植物，能注意并發(fā)覺周圍動植物是多個多樣。能感知和發(fā)覺物體和材料軟硬、光滑和粗糙等特征。能感知和體驗天氣對自己生活和活動影響。初步了解和體會動植物和大家生活關(guān)系。能感知和發(fā)覺動植物生長改變及其基礎(chǔ)條件。能感知和發(fā)覺常見材料溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。能感知和發(fā)覺簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置改變等。能感知和發(fā)覺不一樣季節(jié)特點，體驗季節(jié)對動植物和人影響。初步感知常見科技產(chǎn)品和自己生活關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。能覺察到動植物外形特征、習(xí)性和生存環(huán)境適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)覺常見物體結(jié)構(gòu)和功效之間關(guān)系。能探索并發(fā)覺常見物理現(xiàn)象產(chǎn)生條件或影響原因，如影子、沉浮等。感知并了解季節(jié)改變周期性，知道改變次序。初步了解大家生活和自然環(huán)境親密關(guān)系，知道尊重和珍愛生命，保護(hù)環(huán)境。數(shù)學(xué)認(rèn)知初步感知生活中數(shù)學(xué)有用和有趣3~4歲4~5歲5~6歲感知和發(fā)覺周圍物體形狀是多個多樣，對不一樣形狀感愛好。體驗和發(fā)覺生活中很多地方全部用到數(shù)。在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物能夠用形狀來描述。2.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物能夠用數(shù)來描述，對環(huán)境中多種數(shù)字含義有深入探究愛好。能發(fā)覺事物簡單排列規(guī)律，并嘗試發(fā)明新排列規(guī)律。能發(fā)覺生活中很多問題全部能夠用數(shù)學(xué)方法來處理，體驗處理問題樂趣。感知和了解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系3~4歲4~5歲5~6歲1．能感知和區(qū)分物體大小、多少、高矮長短等量方面特點，2．能經(jīng)過一一對應(yīng)方3．能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。4．能用數(shù)詞描述事物或動作。如我有4本圖書。能感知和區(qū)分物體粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面特點，并能用對應(yīng)詞語描述。能經(jīng)過數(shù)數(shù)比較兩組物體多少。能經(jīng)過實際操作了解數(shù)和數(shù)之間關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。會用數(shù)詞描述事物排列次序和位