小學一年級數(shù)學概念課的教學_第1頁
小學一年級數(shù)學概念課的教學_第2頁
小學一年級數(shù)學概念課的教學_第3頁
小學一年級數(shù)學概念課的教學_第4頁
小學一年級數(shù)學概念課的教學_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學一年級數(shù)學概念課的教學小學數(shù)學教學的主要任務之一是使學生掌握一定的數(shù)學基礎知識。而概念是數(shù)學基礎知識的一部分，對它的理解和掌握，關系到學生邏輯思維能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。小學一年級學生年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。此階段的學生從心理狀態(tài)上來說較難適應學校的教學生活，在學習中總是會感到疲勞乏味，碰到相對枯燥的概念教學時這種疲憊更是由內(nèi)而外。下面我以《認識鐘表》為例，談談怎樣進行小學一年級數(shù)學概念課的教學。時間是一個非常抽象的概念，時間單位具有抽象性，時間進率具有復雜性，所以在教學時我以學生已有生活經(jīng)驗為基礎，幫助學生通過具體感知，調(diào)動孩子的多種感官參與學習，在積累感性認識的基礎上，建立時間觀念。抓住學生年齡特征，整課以“小精靈”帶同學們?nèi)ョ姳硗鯂瓮鏋橹骶€，把教學內(nèi)容清晰有趣的串了起來。針對一年級學生的抽象思維能力較弱，對數(shù)學語言描述的概念理解較為困難，我們在教學中宜情境化、生活化、游戲化。一、概念課的導入：創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。從一年級學生心理特點出發(fā)，在課的開始要緊緊抓住學生的興趣。我圍繞主題，制作精美的課件，創(chuàng)設相關的生活情境，使數(shù)學更貼近學生。開始部分出示可愛的數(shù)學“小精靈”，響起“小精靈”好聽的聲音：“親愛的同學們，我是可愛的數(shù)學小精靈，今天帶大家去一個特別的地方，這個特別的地方就是鐘表王國，大家想去嗎？”同學們異口同聲的回答：“想去呀?！薄靶【`”說：“首先，我?guī)Т蠹胰⒂^鐘表店?！卑橹魳罚瑢W們欣賞各種各樣的鐘表。欣賞過程中拉近不同知識經(jīng)驗學生之間的差距，讓對鐘表不熟悉的學生有個全新接觸，讓其余學生視野更豐富；同時，通過各式鐘表的展示，突出不同鐘表之間內(nèi)在的共性。學生看到各式各樣的鐘表學生不禁發(fā)出贊嘆聲：“嘩！這么多好看的鐘表?！笔煜さ氖挛锬芤饘W生的共鳴，情境化的導入引發(fā)學生的親切感，激發(fā)學生參與活動的興趣。二、概念的形成：結合生活，認識新知。一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。怎樣在日常經(jīng)驗的基礎上進行整理和提升呢？（一）認識鐘面。再次響起“小精靈”好聽的聲音：“請同學們仔細觀察，鐘面上有什么，答對的小朋友，就會獲得小禮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論