高三語(yǔ)文上學(xué)期11月質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）

2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期11月質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。2.全部答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘。4.考試范圍：高考全部?jī)?nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面文字，完成下面小題。公平是指大家平等存在。傳統(tǒng)中國(guó)有關(guān)公平的文獻(xiàn)記錄散見(jiàn)于不同的文本中，如《禮記·大同》中的：“大道之行也，天下為公。”《孔子家語(yǔ)·論禮》中：“子曰：‘天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照?！薄秴问洗呵铩べF公》中：“公則天下平矣，平得于公?！薄按蟮馈笔亲匀唤绲墓蚕啵硪话闩c普遍，是如日、月、星、辰等諸存在物之所以存在的共同基礎(chǔ)。在儒學(xué)中“大道”不是信條而是客觀現(xiàn)實(shí)與事實(shí)；“大道”不是人為主觀“密謀”的封閉信條，而是人人可見(jiàn)的開(kāi)放事實(shí)?！按蟮馈钡谋拘耘c本體是“公”；“選賢與能，講信修睦”則是“天下為公”所追求的目標(biāo)與結(jié)果，也就是“平”。因此，在儒學(xué)思想中“公平”這個(gè)名詞有內(nèi)在的具有因果關(guān)系的屬性，而不是單純的、簡(jiǎn)單性的獨(dú)立概念?！肮健笔菍?duì)作為自然存在物的大道及其本性最簡(jiǎn)約、最簡(jiǎn)單的描述概括與總結(jié)?！按蟮馈币恢滦缘貙?duì)待萬(wàn)物的結(jié)果是萬(wàn)物間呈現(xiàn)出的差異性、多樣性和多重性，也就是“選賢與能”、或適者繁榮與適者生存。公平的本體論重要許諾之一是平等。在自然中的關(guān)系分為兩大類(lèi)，一對(duì)多的關(guān)系和一對(duì)一的關(guān)系。在描述一對(duì)多關(guān)系時(shí)用公平表述，而當(dāng)描述一對(duì)一關(guān)系時(shí)，用平等表述，它們的內(nèi)涵都是一致性。公平主要用于表述在上與下的關(guān)系中，上要對(duì)所有的下都保持一致性，而平等重點(diǎn)關(guān)注的是在平行性的關(guān)系中要保持相互間的一致性。例如人人生而平等的語(yǔ)句中所隱含的是人和人之間的平行性的平等關(guān)系；在我要公平話語(yǔ)中，通常所指向的是要像對(duì)待他人一樣對(duì)待我，也就是要一致性地對(duì)待他人和我。公平的本體論之另一重要許諾是公正?！疤煜聻楣钡墓街康氖菍?shí)現(xiàn)“選賢與能”。賢與能中所隱含的是差別、是不平等，因此差別和不平等是公的結(jié)果，也就是公正?！拔乙敝兴蟮氖窃诠降那疤嵯伦C明和證實(shí)我自己的獨(dú)特性，證明我與他人之間的不同。公正所指向、所描述的是個(gè)體的價(jià)值、個(gè)體的獨(dú)立性、獨(dú)特性，也就是差異性或比較優(yōu)勢(shì)，或曰個(gè)體自由、個(gè)人主義。仁愛(ài)是公平的本體論之另一重要許諾。以公平為前提和基礎(chǔ)的“選賢與能”中所隱含的重要價(jià)值和意義之一是差等的愛(ài)，也就是“選”和“與”中對(duì)個(gè)體間差異的證實(shí)、證明。以“天下為公”為前提、以“選賢與能”為基礎(chǔ)的儒學(xué)差等的仁愛(ài)精神與原則不是歧視、不是偏見(jiàn)，而是公平、公正與平等的現(xiàn)實(shí)化與情感化。公平的本體論許諾的核心精神是一致性，即孔子所言的“吾道一以貫之”中的一致性。公平不僅是儒學(xué)道德倫理的基礎(chǔ)與大前提，而且也是其首要的與無(wú)所不在的初始原則。例如儒學(xué)中庸的前提與基礎(chǔ)是天命，而天命就是大道、是公平。因此，在儒學(xué)中公平不僅應(yīng)是宏觀政策的基礎(chǔ)，更應(yīng)是一生“不可須臾離也”（《禮記·中庸》）的初始原則。（楊國(guó)利《簡(jiǎn)論儒家生命倫理學(xué)“四原則”》，有刪節(jié)）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)（）A.儒學(xué)視“大道”為客觀現(xiàn)實(shí)與事實(shí)，為人人可見(jiàn)的開(kāi)放事實(shí)，決定自然物的存在。B.公平、平等所描述的關(guān)系雖然有一對(duì)多和一對(duì)一之分，但是兩者的內(nèi)涵是一致的。C.第一段中連續(xù)引用了三部儒家經(jīng)典中的論述，論證了“大道”的本性與本體是“公”。D.承認(rèn)差別和不平等，追求個(gè)體價(jià)值、個(gè)體自由、個(gè)人主義不違背“天下為公”的精神。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章引經(jīng)據(jù)典，使自己的論述言之有據(jù)，不但增強(qiáng)了說(shuō)服力，還具有濃厚的學(xué)術(shù)氣息。B.文章闡述公平的內(nèi)容之一“平等”時(shí)，先采用道理論證，然后采用舉例論證的方法。C.文章兩處引用《禮記》，一處是論述中國(guó)早有公平的記錄，一處是論述公平的重要性。D.文章以“公平”為核心話題，先做概念界定，然后從不同角度逐層遞進(jìn)，展開(kāi)論述。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.儒學(xué)思想中的“公平”有內(nèi)在的具有因果關(guān)系的屬性，即有“公”所以才有“平”。B.如果“我要公正”的要求得以實(shí)現(xiàn)，就意味著消除了人與人之間的差別和不平等。C.摒棄歧視與偏見(jiàn)，尊重個(gè)體間的差異，這正是儒學(xué)差等的仁愛(ài)精神的可貴的一面。D.公平的核心精神即為孔子思想中包含的一致性，由此可知我國(guó)公平傳統(tǒng)的古老性?！敬鸢浮?.D2.D3.B【解析】【1題詳解】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A項(xiàng)，“‘大道’決定自然物的存在”理解錯(cuò)誤，原文只說(shuō)“是自然界的共相，代表一般與普遍，是如日、月、星、辰等諸存在物之所以存在的共同基礎(chǔ)”，并無(wú)“‘大道’決定自然物的存在”，故此項(xiàng)改變文意了。B項(xiàng)，“但是兩者的內(nèi)涵是一致的”理解有誤。依據(jù)原文“公平主要用于表述在上與下的關(guān)系中，上要對(duì)所有的下都保持一致性，而平等重點(diǎn)關(guān)注的是在平行性的關(guān)系中要保持相互間的一致性”分析可知，原文是指它們的內(nèi)涵都是“一致性”，即二者都具有一致性的特點(diǎn)，而非二者的內(nèi)涵是“一致的”，故此項(xiàng)偷換概念了。C項(xiàng)，“第一段中連續(xù)引用了三部儒家經(jīng)典中的論述，論證了‘大道’的本性與本體是‘公’”理解有誤，錯(cuò)誤一，《呂氏春秋》不屬于儒家經(jīng)典；錯(cuò)誤二，《呂氏春秋》中的語(yǔ)句論證的是“公”是實(shí)現(xiàn)“平”的手段。故此項(xiàng)混淆信息了。D項(xiàng)，正是“公正”的體現(xiàn)。是文中重要觀點(diǎn)之一，表述正確。故選D?！?題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D項(xiàng)，“然后從不同角度逐層遞進(jìn)，展開(kāi)論述”分析有誤。閱讀文本可知，文章以“公平”為核心話題，先做概念界定，然后從不同角度論述公平的內(nèi)涵，最后總結(jié)其在儒學(xué)中的重要地位。整體上是總分總結(jié)構(gòu)。故選D?！?題詳解】此題考查篩選信息并辨析信息的能力。B項(xiàng)，“……，就意味著消除了人與人之間的差別和不平等”理解有誤。依據(jù)原文“‘我要公正’中所要求的是在公平的前提下證明和證實(shí)我自己的獨(dú)特性，證明我與他人之間的不同”分析可知，“我要公正”的要求得以實(shí)現(xiàn)恰是要證明我與他人的差別和不同，而不是“消除了人與人之間的差別和不平等”，故此項(xiàng)曲解原文文意了。故選B。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：聯(lián)合國(guó)貿(mào)易與發(fā)展會(huì)議將國(guó)際服務(wù)貿(mào)易定義為：以貨物的加工、裝配、維修以及貨幣、人員、信息等生產(chǎn)要素為非本國(guó)居民提供服務(wù)并取得收入的活動(dòng)，是一國(guó)與他國(guó)進(jìn)行服務(wù)交換的行為。包括有形的服務(wù)輸入和輸出，也包括服務(wù)提供者與使用者在沒(méi)有實(shí)體接觸的情況下發(fā)生的無(wú)形的國(guó)際服務(wù)交換，比如衛(wèi)星傳送和傳播等。（摘編自劉健《服務(wù)貿(mào)易》，人民論壇網(wǎng)2018年9月17日）材料二：我國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們將制造業(yè)視為生產(chǎn)性勞動(dòng)，將服務(wù)業(yè)視為非生產(chǎn)性勞動(dòng)，認(rèn)為非生產(chǎn)性勞動(dòng)不創(chuàng)造價(jià)值。但實(shí)踐表明，在產(chǎn)品國(guó)際化生產(chǎn)的微笑曲線中，制造處于產(chǎn)品價(jià)值鏈的低端，以研發(fā)、設(shè)計(jì)為代表的服務(wù)處于產(chǎn)品價(jià)值鏈的高端，服務(wù)創(chuàng)造的增加值明顯高于制造，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，制造業(yè)本身也出現(xiàn)了服務(wù)化的趨勢(shì)。近年來(lái)，國(guó)際組織對(duì)服務(wù)貿(mào)易在全球價(jià)值鏈中的作用有了新的認(rèn)識(shí)：服務(wù)貿(mào)易在全球價(jià)值鏈中發(fā)揮鏈接作用，金融、運(yùn)輸、商務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易作為中間投入，全面參與農(nóng)業(yè)和制造業(yè)生產(chǎn)制造，不僅有利于一國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，而且有利于推動(dòng)中小企業(yè)的發(fā)展、婦女就業(yè)，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。目前，全球GDP增長(zhǎng)的三分之二來(lái)自服務(wù)貿(mào)易，就業(yè)的一半以上來(lái)自服務(wù)貿(mào)易，每年新增的大部分就業(yè)來(lái)自服務(wù)貿(mào)易。當(dāng)前，新冠肺炎疫情全球大流行，各國(guó)采取的應(yīng)對(duì)疫情措施，如居家隔離、航空限制、簽證放緩或停止等，對(duì)旅行、運(yùn)輸、航空等傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)生重創(chuàng)，但卻引發(fā)零售、醫(yī)療、教育、商務(wù)服務(wù)、金融服務(wù)、電信服務(wù)和視聽(tīng)服務(wù)等線上消費(fèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)，催生企業(yè)加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)向高端化發(fā)展，為此，我國(guó)積極行動(dòng)，在多方面與新型貿(mào)易結(jié)構(gòu)加以對(duì)接，來(lái)適應(yīng)其新發(fā)展，如我國(guó)很快適應(yīng)了物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、3D打印和區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)改變的國(guó)際貿(mào)易方式、貿(mào)易對(duì)象和貿(mào)易內(nèi)容。（摘編自趙瑾《何為服務(wù)貿(mào)易，服務(wù)貿(mào)易何為》《光明日?qǐng)?bào)》2020年9月8日）材料三：中國(guó)舉辦2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)，并以此為契機(jī)，搭建起平臺(tái)和橋梁，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)盡快復(fù)蘇，展現(xiàn)中國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。服務(wù)貿(mào)易變得越來(lái)越便捷，很大程度上要?dú)w功于數(shù)字化的發(fā)展。數(shù)字技術(shù)改變了傳統(tǒng)上必須面對(duì)面進(jìn)行的服務(wù)形式，大大降低了成本；數(shù)字技術(shù)模糊了商品和服務(wù)貿(mào)易活動(dòng)之間的區(qū)別；數(shù)字技術(shù)使企業(yè)接觸到全球更多的以數(shù)字化方式連接的客戶，并促進(jìn)貿(mào)易活動(dòng)外包。這些趨勢(shì)將提升數(shù)據(jù)流、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施投資的重要性。我國(guó)積極行動(dòng)，本屆服貿(mào)會(huì)上，云會(huì)議、云展覽、云洽談，這些數(shù)字科技一一實(shí)現(xiàn)；新出現(xiàn)的“云上服貿(mào)會(huì)”，是突破時(shí)間、空間、語(yǔ)言限制的數(shù)字化、智能化、創(chuàng)新化會(huì)展新基建平臺(tái)，凸顯了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。為促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，推動(dòng)世界服務(wù)貿(mào)易繁榮，中國(guó)積極行動(dòng)，參與全球經(jīng)濟(jì)治理體系變革，維護(hù)和完善多邊貿(mào)易體制，推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化，推動(dòng)構(gòu)建更高水平的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則。（摘編自趙忠秀《以開(kāi)放共享促進(jìn)世界服務(wù)貿(mào)易發(fā)展繁榮》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)2020年9月10日）4.下列對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.是一國(guó)以貨物的加工裝配維修以及人員、信息、貨幣等生產(chǎn)要素為他國(guó)提供服務(wù)并獲取效益的活動(dòng)。B.既包括有形的服務(wù)輸出和輸入，也包括無(wú)形的國(guó)際服務(wù)交換，后者只是服務(wù)提供者與使用者沒(méi)有實(shí)體接觸而已。C.長(zhǎng)期以來(lái)，我們認(rèn)為服務(wù)業(yè)是非生產(chǎn)性勞動(dòng)，不能創(chuàng)造價(jià)值，其實(shí)它不但能創(chuàng)造價(jià)值，而且比生產(chǎn)性勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值更大。D.金融、運(yùn)輸、商務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易作為中間投入，全面參與農(nóng)業(yè)和制造業(yè)生產(chǎn)制造，這屬于服務(wù)貿(mào)易在發(fā)揮鏈接作用。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全球GDP增長(zhǎng)的絕大多數(shù)、人們就業(yè)的一半以上、每年新增的大部分就業(yè)都是來(lái)自服務(wù)貿(mào)易，可見(jiàn)服務(wù)貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人員就業(yè)方面的作用巨大。B.由于新冠肺炎疫情大流行，各個(gè)國(guó)家采取居家隔離、航空限制、簽證放緩或停止等，必然導(dǎo)致教育、零售、商務(wù)服務(wù)、金融服務(wù)等行業(yè)迅猛地增長(zhǎng)。C.數(shù)字技術(shù)可以極大賦能傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易。它可以使傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易更便捷，盈利能力更強(qiáng)，也能使傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易開(kāi)拓更多領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)形式。D.新出現(xiàn)的“云上服貿(mào)會(huì)”能夠突破時(shí)間、空間、語(yǔ)言的限制，成為數(shù)字化、智能化、創(chuàng)新化的會(huì)展新基建平臺(tái)，這要?dú)w功于數(shù)字技術(shù)的成功運(yùn)用。6.新冠疫情影響下，傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易受到重創(chuàng)，我國(guó)在服務(wù)貿(mào)易方面“化危為機(jī)”的積極行動(dòng)主要有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料概括并簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C5.B6.①積極對(duì)接新型貿(mào)易結(jié)構(gòu)。我國(guó)積極行動(dòng)，在多方面與疫情影響下催生的新型貿(mào)易結(jié)構(gòu)加以對(duì)接，來(lái)適應(yīng)其新發(fā)展。②搭建平臺(tái)。我國(guó)舉辦2020年國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)，搭建起平臺(tái)和橋梁，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)盡快復(fù)蘇，展現(xiàn)中國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。③與時(shí)俱進(jìn)。數(shù)字技術(shù)可以極大賦能傳統(tǒng)服務(wù)貿(mào)易，我國(guó)緊跟趨勢(shì)，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)服務(wù)貿(mào)易的創(chuàng)新發(fā)展。④爭(zhēng)取更多話語(yǔ)權(quán)。我國(guó)積極參與經(jīng)濟(jì)治理體系變革，維護(hù)和完善多邊貿(mào)易體制，推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化、構(gòu)建更高水平的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的分析和理解能力。C項(xiàng)，“非生產(chǎn)性勞動(dòng)比生產(chǎn)性勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值更大”錯(cuò)，選項(xiàng)犯了偷換概念的錯(cuò)誤。原文說(shuō)“在產(chǎn)品國(guó)際化生產(chǎn)的微笑曲線中，制造處于產(chǎn)品價(jià)值鏈的低端，以研發(fā)、設(shè)計(jì)為代表的服務(wù)處于產(chǎn)品價(jià)值鏈的高端，服務(wù)創(chuàng)造的增加值明顯高于制造”，也就是說(shuō)創(chuàng)造的增加值高，而非總量高。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。B項(xiàng)，“必然導(dǎo)致教育、零售、商務(wù)服務(wù)、金融服務(wù)等行業(yè)迅猛地增長(zhǎng)”的說(shuō)法太絕對(duì)，而且曲解了文意。材料二第三段只說(shuō)“卻引發(fā)零售、醫(yī)療、教育、商務(wù)服務(wù)、金融服務(wù)、電信服務(wù)和視聽(tīng)服務(wù)等線上消費(fèi)爆發(fā)式增長(zhǎng)”，不是“必然導(dǎo)致”，而且丟失了核心信息“線上消費(fèi)”這個(gè)限制詞語(yǔ)。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。材料二的最后一段“為此，我國(guó)積極行動(dòng)，在多方面與新型貿(mào)易結(jié)構(gòu)加以對(duì)接，來(lái)適應(yīng)其新發(fā)展，如我國(guó)很快適應(yīng)了物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、3D打印和區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)改變的國(guó)際貿(mào)易方式、貿(mào)易對(duì)象和貿(mào)易內(nèi)容”，從中可以看出我國(guó)在積極行動(dòng)，積極爭(zhēng)取與新型貿(mào)易結(jié)構(gòu)加以對(duì)接，來(lái)適應(yīng)其新發(fā)展。從材料三的第一段“中國(guó)舉辦2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)，并以此為契機(jī)，搭建起平臺(tái)和橋梁”，可看出中國(guó)的積極行動(dòng)，在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)盡快復(fù)蘇，展現(xiàn)了中國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。從材料三的第二段“我國(guó)積極行動(dòng)，本屆服貿(mào)會(huì)上，云會(huì)議、云展覽、云洽談，這些數(shù)字科技一一實(shí)現(xiàn)了……”，這是我國(guó)政府積極行動(dòng)的又一具體表現(xiàn)，那就是與時(shí)俱進(jìn)，擁抱數(shù)字科技，主動(dòng)用于服務(wù)貿(mào)易行業(yè)。從材料三的最后一段“為促進(jìn)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，推動(dòng)世界服務(wù)貿(mào)易繁榮，中國(guó)積極行動(dòng)，參與全球經(jīng)濟(jì)治理體系變革，維護(hù)和完善多邊貿(mào)易體制，推動(dòng)貿(mào)易和投資自由化便利化，推動(dòng)構(gòu)建更高水平的國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則”，這是中國(guó)政府在國(guó)際貿(mào)易方面的主動(dòng)作為，具體表現(xiàn)是參與變革，維護(hù)和完善多邊體制，構(gòu)建國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則等?？傊业较嚓P(guān)段落中帶有“中國(guó)積極行動(dòng)”的相關(guān)語(yǔ)句，然后進(jìn)行歸納概括即可。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。秦腔（節(jié)選）賈平凹夏天義在慶玉家的稻田里撒化肥，瞎子二嬸整個(gè)下午刮土豆皮，刮了半盆子，就煮了土豆做拌面疙瘩湯。啞巴在院子里劈柴火，柴火是兩塊大樹(shù)根，啞巴掄了斧頭劈了半天，才劈開(kāi)了一塊。二嬸說(shuō)：“你緩緩，掙出毛病了又害我呀！”啞巴不住手，掄一斧頭吼一聲，天搖地動(dòng)。五個(gè)兒子曾經(jīng)提議讓老人每周輪流到各家吃飯，夏天義不同意，覺(jué)得兒子兒媳們都忙，不方便。更何況夏天義心性強(qiáng)，才不愿意每天拉著瞎眼老婆去上門(mén)吃飯，那算什么呀，要飯呀？！夏天義就說(shuō)：“地我們是不種了，全分給你們，一年每家給我拿小麥五十斤，稻子一百斤，各類(lèi)豆子雜糧五斤，蔬菜隨便在誰(shuí)家地里拔。而飯是我們做我們吃?！边@樣的日子實(shí)行了幾年，夏天義沒(méi)有一天不在兒子們的田地里勞作，但勞作并沒(méi)落下多少好，幾個(gè)兒媳們倒埋怨公公給這家干活多了，給那家干活少了。這些話夏天義沒(méi)往心上擱，他勞作是他愿意，不在地里干活反覺(jué)得心慌，愛(ài)惦著父母早逝，如今孤獨(dú)一人的啞巴，讓啞巴常年就吃住在他那兒。夏天義進(jìn)門(mén)的時(shí)候，光著雙腿，人累得腰都彎下了。他沒(méi)有感覺(jué)腿肚子上還趴了一條馬虎蟲(chóng)，啞巴看見(jiàn)了，就一個(gè)巴掌拍去，使夏天義冷不防受了一驚，低頭看，腿上卻出了血股子順腿流，像是個(gè)蚯蚓。夏天義去鍋里盛了一碗拌湯煮土豆給了二嬸，自己也盛了一碗，卻見(jiàn)碗里漂了一層白蟲(chóng)子，說(shuō)：“面里生了蟲(chóng)，我重做些別的吃。”二嬸說(shuō)：“有蟲(chóng)啦？倒了多可惜?！毕奶炝x也覺(jué)得把一鍋飯倒了可惜，就把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)往外撿。慶金進(jìn)了門(mén)，二嬸從腳步聲中分辨出是大兒子，慶金說(shuō)：“吃的啥飯，我也來(lái)碗?！比ナ垥r(shí)就叫著這么多蟲(chóng)子怎個(gè)吃呀，一時(shí)心里酸酸的，端鍋把飯倒了，自己給老人重做。夏天義到伏牛梁小兒子瞎瞎的蔥地邊，一邊澆尿，一邊罵瞎瞎，看見(jiàn)緊挨著的那一塊只有二畝大左右的地里長(zhǎng)滿了鐵桿蒿、爬地龍和麻黃草，知道是俊奇的堂哥俊德家的?？∑姹持姽ぐ鼜?12國(guó)道上過(guò)，夏天義說(shuō)：“多好的地荒著，這就不種啦？！你堂哥最近回來(lái)了沒(méi)？”俊奇說(shuō)：“過(guò)年回來(lái)了一次再?zèng)]回來(lái)過(guò)?！毕奶炝x說(shuō)：“他就這樣糟踏土地？！他不種了，你也不種了？”俊奇說(shuō)：“他說(shuō)過(guò)要我種，卻要我每年給他二百斤糧食，還得繳土地稅。再說(shuō)我一天忙得不沾家，我家的地都種不過(guò)來(lái)哩?！毕奶炝x說(shuō)：“你給他打，就說(shuō)我來(lái)種！”晚上，俊奇撥通了俊德的，俊德同意代耕，俊奇就代表堂兄和夏天義寫(xiě)了個(gè)協(xié)議：土地稅由夏天義承擔(dān)外，每年給俊德一百斤小麥和一百斤稻子。寫(xiě)了協(xié)議，俊奇娘說(shuō)：“他二叔，你種了一輩子地，老了老了，還種這二畝地干啥呀，你還缺吃少穿的？”夏天義說(shuō)：“地不能荒著么，好好的一碗飯，倒在地上了，能不心疼？我還不至于太老吧？！”俊奇送夏天義回。天上滿是星星，一顆一顆都在擠眉弄眼。夏天義的情緒特別好，順口唱了：“老了老了實(shí)老了，十八年老了我王寶釧。”巷道拐過(guò)彎是段斜坡，夏天義明明看著兩個(gè)石階，要一步跨上去，但腳步?jīng)]踩住，咚地窩在了地上?？∑婷θシ鏊蛔尫?，也不讓再送。慶金在家里和四個(gè)弟弟、弟媳們正商量，聽(tīng)見(jiàn)四叔夏天智在院門(mén)外喊：“養(yǎng)兒防老，養(yǎng)的你們干啥？你爹給你們各家?guī)椭N地，我都有些看不下去，現(xiàn)在竟然讓你爹去種別人的地？！”慶金就解釋?zhuān)f(shuō)這事他們事先都不知道，正商量咋辦呀。慶金回到屋里。老二慶玉說(shuō)：“四叔倚老賣(mài)老！”四媳竹青說(shuō)：“話不敢這樣說(shuō)，四叔還不是為了咱？咱想一想，為啥爹要種人家的地？”慶堂說(shuō)：“是不是咱給爹的糧食不夠吃？”老三慶滿說(shuō)：“是你一到飯辰了就唆著自家的娃去么？”瞎瞎看著老三說(shuō)：“我兒子小，能吃他爺多少飯，爹把一個(gè)外人——啞巴常年放家，他飯量大，當(dāng)然不夠吃了?！睉c滿說(shuō)：“你咋不看啞巴也給老人干活？”聲音都高起來(lái)，慶金說(shuō)：“吵啥呀？！咱把爹的地分著種了，是想讓爹歇著，可爹身子骨還硬朗，這些年還不是看誰(shuí)家活忙就幫誰(shuí)干？爹一定在想，與其這樣，還不如自己弄一塊地種。”慶玉慶滿說(shuō)：“是這個(gè)想法。爹當(dāng)了一輩子村干部，現(xiàn)在不當(dāng)了，他得有個(gè)事干呀！就讓他去種吧?！保ㄗ骷页霭嫔?012年版，略有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)篇展現(xiàn)了農(nóng)村的生活場(chǎng)景：夏天義在施肥，二嬸在做飯，啞巴在劈柴。簡(jiǎn)潔、洗練的語(yǔ)言勾勒出了一幅和諧、溫馨的農(nóng)家生活畫(huà)面，為全文奠定了感情基調(diào)。B.作者先用擬人手法描寫(xiě)周?chē)h(huán)境來(lái)側(cè)面烘托夏天義獲得代耕權(quán)的快樂(lè)，然后又通過(guò)描寫(xiě)他唱戲、一步跨兩個(gè)石階的細(xì)節(jié)直接展現(xiàn)他難以抑制的愉悅。C.結(jié)尾夏家的兒子、媳婦們討論父親為何種人家的地，種種自以為是的猜測(cè)表明孩子們并不真正理解自己的父親對(duì)土地和勞動(dòng)的那份真摯的情感。D.小說(shuō)語(yǔ)言通俗質(zhì)樸，符合農(nóng)村、農(nóng)民的題材特點(diǎn)；方言、口語(yǔ)的使用，使作品具有濃郁的地方特色；不具體刻畫(huà)人物的外貌長(zhǎng)相，使人物形象更具普遍意義。8.“地不能荒著么，好好的一碗飯，倒在地上了，能不心疼？我還不至于太老吧？！”這句話是理解小說(shuō)人物形象的關(guān)鍵。請(qǐng)具體分析這句話體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。9.小說(shuō)設(shè)置了“啞巴”這一次要人物，作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。【答案】7.A8.①在夏天義看來(lái)土地不能拋荒，浪費(fèi)土地就如同白白糟踐糧食，是讓人心疼、逆情悖理的，體現(xiàn)了老一代農(nóng)民珍惜糧食和土地的樸素情感。②夏天義不服老，既是熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，更是表明自己不白吃閑飯，在兒子、媳婦們面前維護(hù)自己的尊嚴(yán)，體現(xiàn)了老一代農(nóng)民自尊、自強(qiáng)的性格。9.①襯托人物品性。夏天義夫婦收留孤兒?jiǎn)“停皭?ài)惦著父母早逝孤獨(dú)一人的啞巴，讓啞巴常年就吃住在他那兒”，表現(xiàn)老一代農(nóng)民的淳樸善良。②與夏家的孩子們構(gòu)成對(duì)比，暗含褒貶態(tài)度。啞巴作為殘疾人，幫夏天義家劈柴，以及拍掉夏天義腿上一條馬虎蟲(chóng)等富有人情、人性美的溫馨場(chǎng)面的描寫(xiě)，與夏家的兒子媳婦們的計(jì)較、自私構(gòu)成對(duì)比，體現(xiàn)作者的褒貶態(tài)度。③豐富文章內(nèi)容。啞巴在夏家的生活，啞巴被收留在夏家引起孩子們的爭(zhēng)論等，豐富了文章的內(nèi)容?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說(shuō)內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，對(duì)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)作用分析有誤。夏天義的勞作，瞎子二嬸摸索著做飯，啞巴努力劈樹(shù)根，粗陋的飯食，表現(xiàn)的是夏天義生活的艱難與清苦。故選A。【8題詳解】本題考查分析概括人物形象的能力。通過(guò)題干可知，要分析所給句子所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)，但組織答案時(shí)又不能局限于所給句子，要從整篇文章去理解。通過(guò)小說(shuō)內(nèi)容可知夏天義生活條件艱苦，但其人節(jié)儉、愛(ài)勞動(dòng)閑不住、不愿麻煩孩子、心性強(qiáng)等，結(jié)合所給句子“地不能荒著”可以看出他珍惜土地；“好好的一碗飯，倒在地上了，能不心疼”可以看出他珍惜糧食；“我還不至于太老吧”體現(xiàn)他不服老，自尊自強(qiáng)。還要注意明確人物身份“老一代農(nóng)民”。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意分點(diǎn)作答?！?題詳解】本題考查分析次要人物作用的能力。次要人物作用主要從襯托主要人物、其他人物，情節(jié)，表現(xiàn)主題，表達(dá)效果等四個(gè)角度作答。襯托人物上，啞巴孤身一人，夏天義夫婦與他非親非故，卻讓啞巴在自己家吃住，可以襯托夏天義夫婦的善良，同時(shí)“啞巴在院子里劈柴火，柴火是兩塊大樹(shù)根，啞巴掄了斧頭劈了半天，才劈開(kāi)了一塊”“啞巴不住手，掄一斧頭吼一聲，天搖地動(dòng)”，執(zhí)著地幫夏天義夫婦干活，“他沒(méi)有感覺(jué)腿肚子上還趴了一條馬虎蟲(chóng)，啞巴看見(jiàn)了，就一個(gè)巴掌拍去”等關(guān)心夏天義夫婦的行為也與夏天義其他孩子“夏天義沒(méi)有一天不在兒子們的田地里勞作，但勞作并沒(méi)落下多少好，幾個(gè)兒媳們倒埋怨公公給這家干活多了，給那家干活少了”“是你一到飯辰了就唆著自家的娃去么”“我兒子小，能吃他爺多少飯，爹把一個(gè)外人——啞巴常年放家，他飯量大，當(dāng)然不夠吃了”等斤斤計(jì)較的行為形成對(duì)比，暗含褒貶；情節(jié)上，后文夏家孩子爭(zhēng)論父母收養(yǎng)啞巴“瞎瞎看著老三說(shuō)：‘我兒子小，能吃他爺多少飯，爹把一個(gè)外人——啞巴常年放家，他飯量大，當(dāng)然不夠吃了?！瘧c滿說(shuō)：‘你咋不看啞巴也給老人干活？’”，為這些爭(zhēng)論作鋪墊。表現(xiàn)主題上，在啞巴和其他孩子的對(duì)比中表現(xiàn)作者的褒貶態(tài)度。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易，字樂(lè)天，其先蓋太原人。居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，見(jiàn)其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進(jìn)士、拔萃皆中。元和元年，對(duì)制策乙等，調(diào)盩厔尉，為集賢校理，月中，召入翰林為學(xué)士。遷左拾遺。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)沴。居易見(jiàn)詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。憲宗頗采納。李師道上私錢(qián)六百萬(wàn)，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹?。度支有囚系閺鄉(xiāng)獄，更三赦不得原。又奏言：“父死，縶其子，夫久系，妻嫁，債無(wú)償期，禁無(wú)休日，請(qǐng)一切免之?！弊喾彩嗌希嬷?。后對(duì)殿中，論執(zhí)強(qiáng)鯁，帝未諭，輒進(jìn)曰：“陛下誤矣?！钡圩兩?，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之，是箝其口，使自為謀，非所以發(fā)揚(yáng)盛德也?！钡畚?，待之如初。歲滿當(dāng)遷，帝以資淺，且家素貧，聽(tīng)自擇官。居易請(qǐng)如姜公輔以學(xué)士兼京兆戶曹參軍，以便養(yǎng)，詔可。明年，以母喪解，還，拜左贊善大夫。河朔復(fù)亂，賊取弓高，絕糧道。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜，坐視賊，無(wú)能為。居易雖進(jìn)忠不見(jiàn)聽(tīng)乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢(qián)塘湖鐘泄其水溉田千頃復(fù)浚李泌六井民賴其汲復(fù)拜蘇州刺史，病免。六年，卒，年七十五，贈(zèng)尚書(shū)右仆射，宣宗以詩(shī)吊之。遺命薄葬，毋請(qǐng)謚。居易于文章精切，然最工詩(shī)。至數(shù)千篇，當(dāng)時(shí)士人爭(zhēng)傳。（節(jié)選自《新唐書(shū)·白居易傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.居易雖進(jìn)忠/不見(jiàn)聽(tīng)乃丐/外遷為杭州刺史/始筑堤捍錢(qián)塘湖/鐘泄其水/溉田千頃/復(fù)浚李泌六井/民賴其汲/B.居易雖進(jìn)忠/不見(jiàn)聽(tīng)/乃丐外遷/為杭州刺史/始筑堤捍錢(qián)塘湖/鐘泄其水/溉田千頃/復(fù)浚李泌六井/民賴其汲/C.居易雖進(jìn)忠/不見(jiàn)聽(tīng)乃丐/外遷為杭州刺史/始筑堤捍錢(qián)塘湖/鐘泄其水溉田/千頃復(fù)浚/李泌六井/民賴其汲/D.居易雖進(jìn)忠/不見(jiàn)聽(tīng)/乃丐外遷/為杭州刺史/始筑堤捍錢(qián)塘湖/鐘泄其水溉田/千頃復(fù)浚/李泌六井/民賴其汲/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.未冠，不滿二十歲，還未行冠禮古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因體格未壯，故稱(chēng)弱冠。B.制策，皇帝有事情寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上以詢問(wèn)臣子，后為科舉考試所采用，成為國(guó)家取士的科目之一。C.宰相，對(duì)中國(guó)古代君主之下的最高行政長(zhǎng)官的通稱(chēng)或俗稱(chēng)，并非具體的官名，一君之下僅設(shè)一人。D.薄葬，古代喪葬文化之一，指人去世后埋葬時(shí)使用的葬具和隨葬品節(jié)儉，喪葬儀式簡(jiǎn)單。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易極富才華，受到人們稱(chēng)贊。顧況倚仗才華很少推重稱(chēng)贊別人，但見(jiàn)到白居易的文章卻大加稱(chēng)贊，白居易的數(shù)千篇文章在當(dāng)時(shí)被士人爭(zhēng)相傳誦。B.白居易見(jiàn)解深遠(yuǎn)，維護(hù)皇帝聲譽(yù)。白居易反對(duì)李師道進(jìn)獻(xiàn)私錢(qián)為魏征的孫子贖回舊宅，主張大臣不當(dāng)掠君之美，應(yīng)當(dāng)由皇上做這件事，受到皇帝認(rèn)可。C.白居易心系百姓，上奏赦免囚犯。有囚犯拘禁在獄中，經(jīng)三次大赦沒(méi)有得到寬免，白居易上奏說(shuō)父死子囚妻改嫁，債務(wù)無(wú)償還日，請(qǐng)求赦免該囚犯。D.白居易剛正耿直，獲得同僚支持。白居易在殿中辯論時(shí)剛正鯁直，觸怒皇帝；大臣李絳認(rèn)為這有利于開(kāi)啟言路，此勸諫稍稍緩和了緊張的君臣關(guān)系。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）居易見(jiàn)詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。（2）若黜之，是箝其口，使自為謀，非所以發(fā)揚(yáng)盛德也?！敬鸢浮?0.B11.C12.D13.（1）白居易見(jiàn)詔文細(xì)節(jié)不夠具體詳備，便建議乞請(qǐng)全部免除江、淮兩賦，以救助逃荒的饑民，并多放出一些宮里人。（2）如果貶黜他們，這是封住（堵塞）他們的口，使他們?yōu)樽陨碇\劃，這不是用來(lái)彰顯皇上高尚品德的做法?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力?！熬右纂m進(jìn)忠不見(jiàn)聽(tīng)乃丐外遷”句意為白居易雖然進(jìn)諫忠言，卻不被皇帝聽(tīng)取，就乞請(qǐng)調(diào)任外官?！熬右纂m進(jìn)忠”與“不見(jiàn)聽(tīng)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，這兩句之間應(yīng)停頓；“乃丐外遷”省略主語(yǔ)白居易，“丐”作謂語(yǔ)，“外遷”作“乞”在賓語(yǔ)，故應(yīng)在“乃丐外遷”前后點(diǎn)后停頓，這樣就排除三A、C項(xiàng)?！案忍锴ы暋本湟鉃楣喔惹ы曓r(nóng)田。“溉”作謂語(yǔ)，“田千頃”是“千頃田”的倒裝形式，作“溉”的賓語(yǔ)，故應(yīng)在“溉田千頃”前后停頓，排除項(xiàng)D。故選B?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)古代文化常識(shí)的能力。C項(xiàng)，“一君之下僅設(shè)一人”錯(cuò)誤。宰相可以是一個(gè)人（如漢朝的丞相），也可以是一群人，例如唐代的三省長(zhǎng)官，甚至參加政事堂會(huì)議的官員都算宰相。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息的能力。D項(xiàng)，“稍稍緩和了緊張的君臣關(guān)系”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“帝悟，待之如初”，說(shuō)明皇帝完全諒解了白居易，應(yīng)該是矛盾完全得到化解。故選D。【13題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“乞”，請(qǐng)求；“流瘠”，逃荒的饑民；“出”，放出，使……出。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“若”，如果；“是”，這；“箝”，封住、堵塞；“自為”，為自身“盛德”，高尚品德；“非……也”，判斷句，這不是用來(lái)……做法；“所以”，表方式，用來(lái)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：白居易，字樂(lè)天，他的祖先是太原人。居易聰敏超人，擅長(zhǎng)作文章。未成年時(shí)，謁見(jiàn)顧況。顧況，是吳人，倚仗才華很少推重稱(chēng)贊別人，見(jiàn)了白居易的文章，脫口而出說(shuō)：“我以為文人已經(jīng)滅絕了，如今又得到了你！”貞元年間，白居易應(yīng)考進(jìn)士、拔萃科都中。元和元年，對(duì)制策為乙等，調(diào)任盩厔尉，任集賢校理，在這個(gè)月中，召白居易入翰林院任學(xué)士。升任左拾遺。元和四年，天子因旱情嚴(yán)重，下詔適當(dāng)減免借貸，賑濟(jì)、解除災(zāi)害。白居易見(jiàn)詔文細(xì)節(jié)不夠具體詳備，便建議乞請(qǐng)全部免除江、淮兩賦，以救助逃荒的饑民，并多放出一些宮里人。憲宗認(rèn)真采納。李師道進(jìn)獻(xiàn)私錢(qián)六百萬(wàn)，為魏徵的孫子贖回舊宅，白居易說(shuō)：“魏徵任宰相，太宗用造殿堂的材料修成他的正室，后代不能守得住，陛下也應(yīng)當(dāng)因他是賢者的子孫贖回并賜還給他。李師道作為臣下，不應(yīng)當(dāng)掠取美名。”皇帝同意。度支司有囚犯拘禁在閺鄉(xiāng)獄中，經(jīng)過(guò)三次大赦沒(méi)有得到寬免。白居易又上奏說(shuō)：“父親死去，拘禁他的兒子，丈夫長(zhǎng)久拘禁，妻子改嫁，債務(wù)沒(méi)有償還的日期，囚禁沒(méi)有休止的日子，請(qǐng)求完全赦免他?！卑拙右滓还采献嗍啻巫嗾?，更加知名。后來(lái)白居易在殿中答對(duì)時(shí)，辯論剛正鯁直，帝不理解，就進(jìn)言說(shuō)：“陛下錯(cuò)了?！被实鄄桓吲d，答對(duì)結(jié)束后，皇帝對(duì)李絳說(shuō)：“這個(gè)人是我親自提拔的，卻敢這樣，我不堪忍受他這樣做，一定趕走他（貶逐）！”李絳說(shuō)：“陛下開(kāi)啟進(jìn)言之路，所以群臣敢于議論得失。如果貶黜他們，這是封?。ǘ氯┧麄兊目?，使他們?yōu)樽陨碇\劃，這不是用來(lái)彰顯皇上高尚品德的做法?！被实垲I(lǐng)悟，對(duì)待白居易如同當(dāng)初。白居易任職期滿應(yīng)當(dāng)升官，皇帝認(rèn)為他資歷淺，而且家庭一向貧困，允許他自己選擇官職。白居易請(qǐng)求如同姜公輔以學(xué)士兼任京兆戶曹參軍，以便奉養(yǎng)（家人），下詔許可。第二年，白居易因母親去世解官，守喪期滿還朝，授任左贊善大夫。河朔再次出現(xiàn)叛亂，叛賊攻取弓高，斷絕糧道。在這時(shí)候，天子迷亂放縱，宰相才能低下，賞罰不恰當(dāng)，坐視賊兵叛亂，無(wú)能為力。白居易雖然進(jìn)諫忠言，卻不被皇帝聽(tīng)取，就乞請(qǐng)調(diào)任外官。白居易任杭州刺史，開(kāi)始修筑堤壩保護(hù)錢(qián)塘湖，用錢(qián)塘湖蓄洪和放水，灌溉千頃農(nóng)田。又治理疏通李泌六井，民眾依賴它飲用。又授任蘇州刺史，因病官。六年，去世，終年七十五歲，追贈(zèng)尚書(shū)右仆射，宣宗寫(xiě)詩(shī)悼念他。白居易留下遺言要求薄葬，不請(qǐng)求謚號(hào)。白居易寫(xiě)文章精細(xì)確切，但最擅長(zhǎng)作詩(shī)。達(dá)到數(shù)千篇，當(dāng)時(shí)士人爭(zhēng)相傳誦。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。常潤(rùn)道中，有懷錢(qián)塘，寄述古五首（其五）【注】蘇軾惠泉山下土如濡，陽(yáng)羨溪頭米勝珠。賣(mài)劍買(mǎi)牛吾欲老，殺雞為黍子來(lái)無(wú)。地偏不信容高蓋，俗儉真堪著腐儒。莫怪江南苦留滯，經(jīng)營(yíng)身計(jì)一生迂?！咀ⅰ渴龉牛宏愊宓淖?，熙寧五年（1072年）陳襄知杭州，蘇軾任杭州通判。熙寧七年蘇軾在常州、潤(rùn)州賑災(zāi)后寫(xiě)此詩(shī)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘述惠泉山下的泥土如同濡濕潤(rùn)澤一般，陽(yáng)羨溪頭的大米晶瑩剔透勝過(guò)珍珠。B.頷聯(lián)說(shuō)作者賣(mài)劍買(mǎi)牛想要留在此地耕種，并稱(chēng)將殷勤地款待所有來(lái)來(lái)往往的朋友。C.頸聯(lián)描寫(xiě)心理：我覺(jué)得這偏僻之地容不下你的高車(chē)華蓋，民風(fēng)儉樸卻適合我安居。D.尾聯(lián)用字精當(dāng)，著一“苦”字把自己長(zhǎng)時(shí)間在江南逗留的情形生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)了。15.尾聯(lián)“莫怪江南苦留滯，經(jīng)營(yíng)身計(jì)一生迂”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】14.B15.①這兩句詩(shī)的意思是：不要怪我想長(zhǎng)期留在此地，實(shí)在是因?yàn)槲乙簧亻?，不善?jīng)營(yíng)生計(jì)啊。②表面上是對(duì)自己不善謀劃生計(jì)以致家中貧苦的自嘲。③實(shí)際上也有對(duì)自己不善營(yíng)謀，以致仕途坎坷、長(zhǎng)久沉淪、不得升遷的牢騷。④還表達(dá)了詩(shī)人隨遇而安的曠達(dá)。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及表達(dá)技巧的能力。B項(xiàng)，“并稱(chēng)將殷勤地款待所有來(lái)來(lái)往往的朋友”賞析錯(cuò)誤。根據(jù)詩(shī)意，“子來(lái)無(wú)”是指蘇軾問(wèn)陳襄“你來(lái)不來(lái)？”由此可知，此句中的“子”是指“陳襄”，而非“來(lái)來(lái)往往的朋友”。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容并把握作者的思想感情的能力。本詩(shī)尾聯(lián)的大意是：不要怪我想長(zhǎng)期留在此地，實(shí)在是因?yàn)槲乙簧亻?，不善?jīng)營(yíng)生計(jì)啊。根據(jù)對(duì)全詩(shī)內(nèi)容及詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)的背景的了解可知，當(dāng)時(shí)蘇軾在杭州做通判，與詩(shī)人的德才相比，實(shí)在是位不配才，所以詩(shī)人說(shuō)“地偏不信容高蓋”，自有不被重用、志不得伸的抱怨和牢騷，但是時(shí)局如此，詩(shī)人無(wú)以改變，只得“賣(mài)劍買(mǎi)牛吾欲老”，表面上有終老此地的打算，其實(shí)也是對(duì)自己不善營(yíng)謀，以致仕途坎坷、長(zhǎng)久沉淪、不得升遷的牢騷。同時(shí)，自嘲的口吻中又透露著曠達(dá)的情懷。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，作者將自己對(duì)朋友的一片情思付與明月，希望帶著自己的思念伴隨朋友到遠(yuǎn)謫之地的兩句詩(shī)是：“___________，___________?！保?）李商隱《錦瑟》詩(shī)中，以錦瑟起興，觸發(fā)對(duì)歲月往事追憶的兩句是：“____________，__________?！保?）杜牧《阿房宮賦》中，“_____________，____________”兩句，形容宮殿中樂(lè)聲不斷，給人暖意?！敬鸢浮?1).我寄愁心與明月(2).隨風(fēng)直到夜郎西(3).錦瑟無(wú)端五十弦(4).一弦一柱思華年(5).歌臺(tái)暖響(6).春光融融【解析】【詳解】本題考查識(shí)記名句名篇的能力。本題為理解性默寫(xiě)，解答此類(lèi)題目時(shí)，首先要抓住題干關(guān)鍵詞，選中正確的句子；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意以下字形：寄、直到、夜郎西、錦瑟、弦、融融。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。未名湖，是北京大學(xué)校園內(nèi)最大的人工湖，位于校園中北部，形狀呈U形。湖南部有翻尾石魚(yú)雕塑，中央有湖心島，由橋與北岸相通，湖心島的南端有一個(gè)石舫。湖南岸上有鐘亭、臨湖軒、花神廟，東岸有博雅塔。園中，未名湖如煙波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊著萬(wàn)千星辰之舟，發(fā)出瞬息萬(wàn)變的光芒。湖畔，東可觀，西可看湖山林木，南可望鐘亭落霞，北可覽層樓幢影，處處都充滿了。在未名湖東南，有一座十三級(jí)密檐寶塔倒映在碧波之中，此塔是1924年為了向全校供水而建，曾命名“博雅塔”。博雅塔的位置看似平常，設(shè)計(jì)者卻有獨(dú)具匠心的安排，讓校園內(nèi)外時(shí)時(shí)都能出現(xiàn)它不同角度的美麗身影。塔作為校園供水不可缺少的構(gòu)筑物，如果處理不當(dāng)，很可能，而這個(gè)水塔則利用制高地形，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)用一種特殊處理方式，對(duì)構(gòu)筑物采取巧妙的建筑造型，化不利為有利，成為使用功能、藝術(shù)造型、環(huán)境協(xié)調(diào)三方面高度統(tǒng)一的杰作。順螺旋梯向上還可直達(dá)塔頂，極目遠(yuǎn)望，北京西山秀色便可盡收眼底，令人；向下觀又可見(jiàn)澄湖如鏡，塔影畢現(xiàn)，隨清波則能蕩漾出無(wú)窮的詩(shī)意。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.湖光山色勃勃生機(jī)大煞風(fēng)景胸懷大度B.湖光塔影勃勃生機(jī)風(fēng)景不殊心曠神怡C.湖光塔影詩(shī)情畫(huà)意大煞風(fēng)景心曠神怡D.湖光山色詩(shī)情畫(huà)意風(fēng)景不殊胸懷大度18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.博雅塔的位置看似平常，但卻是設(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的安排，讓校園內(nèi)外時(shí)時(shí)都能出現(xiàn)它不同角度的美麗身影。B.博雅塔的位置看似平常，設(shè)計(jì)者卻有獨(dú)具匠心的安排，讓校園內(nèi)外處處都能出現(xiàn)它不同角度的美麗身影。C.博雅塔的位置看似平常，但卻是設(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的安排，讓人在校園內(nèi)外不同角度處處都能欣賞到它美麗的身影。D.博雅塔的位置看似平常，設(shè)計(jì)者卻有獨(dú)具匠心的安排，讓人在校園內(nèi)外不同角度時(shí)時(shí)都能欣賞到它美麗的身影。19.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.上飛機(jī)前，支援武漢的醫(yī)護(hù)人員高喊著：“武漢必勝、湖北必勝、中國(guó)必勝?！盉.臺(tái)灣民進(jìn)黨當(dāng)局自認(rèn)為“聰明”，抱緊美國(guó)大腿就安全？殊不知這是玩火自焚。C.古人作文強(qiáng)調(diào)有物有序：“有物”就是內(nèi)容充實(shí)；“有序”就是條理分明。D.我國(guó)政府授予在抗擊新冠肺炎疫情中作出突出貢獻(xiàn)的鐘南山院士“共和國(guó)勛章”?！敬鸢浮?7.C18.C19.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的把握能力。湖光塔影：湖的風(fēng)光，寶塔的影子，形容風(fēng)景優(yōu)美。湖光山色：湖的風(fēng)光，山的景色。原文“東岸有博雅塔”，所以東可觀“湖光塔影”更合語(yǔ)境。詩(shī)情畫(huà)意：如詩(shī)的感情，如畫(huà)的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩(shī)畫(huà)里所描摹的能給人以美感的意境。勃勃生機(jī)：形容生命力旺盛的樣子。也可作“生機(jī)勃勃”，本處指景色優(yōu)美，所以選用“詩(shī)情畫(huà)意”更合語(yǔ)境。大煞風(fēng)景：指損傷美好的景致，比喻敗壞興致。風(fēng)景不殊：指悲嘆國(guó)土破碎或淪亡。本處圍繞風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，所以選用“大煞風(fēng)景”更合語(yǔ)境。心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。胸懷大度：泛指做人做事有肚量，不斤斤計(jì)較。本處主語(yǔ)是北京西山秀色，所以選用“心曠神怡”更合語(yǔ)境。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句錯(cuò)誤有三點(diǎn)：①“校園內(nèi)外——都能出現(xiàn)——身影”搭配不當(dāng)，在校外能發(fā)現(xiàn)博雅塔的身影，并不是塔的身影出現(xiàn)在校園外；②“時(shí)時(shí)”的說(shuō)法不合邏輯，上文談的是位置設(shè)計(jì)的匠心，與時(shí)間沒(méi)有關(guān)系；③“博雅塔的位置看似平常，設(shè)計(jì)者卻有獨(dú)具匠心的安排”中途易轍。通過(guò)①排除A、B。通過(guò)②排除A、D通過(guò)③排除B、D。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握能力。文中“曾命名‘博雅塔’”中引號(hào)表示特定稱(chēng)謂。A項(xiàng)，引號(hào)表示引用人的說(shuō)話。B項(xiàng)，引號(hào)表示諷刺和反語(yǔ)。C項(xiàng)，引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)對(duì)象。D項(xiàng)，引號(hào)表示特定稱(chēng)謂。故選D。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。普及中醫(yī)藥知識(shí)，應(yīng)該讓多數(shù)人明白：中醫(yī)診療疾病的基本方法就是四診合參、辨證論治、中藥、針灸。找中醫(yī)看病，______________，使用針灸治療，這樣才能發(fā)揮中醫(yī)所長(zhǎng)。普及中醫(yī)藥知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)大家了解______________，這樣就可以最大限度地發(fā)揮中醫(yī)在這些病種上的特長(zhǎng)。如在內(nèi)科慢性病、婦科病、骨關(guān)節(jié)病等病種上，中醫(yī)就具有明顯的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)患者選擇中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)病種就診，可以幫助中醫(yī)沖破壁壘，打開(kāi)局面。當(dāng)然，中醫(yī)對(duì)許多急癥的治療也很有特色，但在民間，“中醫(yī)善治慢性病、除根”的理念已經(jīng)深入人心，我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，在鞏固現(xiàn)有成績(jī)的同時(shí)，參與_____________，用實(shí)效讓老百姓了解中醫(yī)藥的更多的優(yōu)勢(shì)。【答案】(1).就應(yīng)該盡量使用中藥(2).中醫(yī)藥治病的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域(3).急癥的救治【解析】【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。答題空1的難度較大，因?yàn)楹苋菀资芟乱痪洹笆褂冕樉闹委煛钡恼`導(dǎo)，其實(shí)更應(yīng)抓住“中藥、針灸”及“這樣才能發(fā)揮中醫(yī)所長(zhǎng)”的提示，中醫(yī)所長(zhǎng)除了“針灸”，還有“中藥”，因此該空就可以填寫(xiě)大意為“就要使用中藥”的句子了；答題空2可根據(jù)下文“特長(zhǎng)”“中醫(yī)就具有明顯的優(yōu)勢(shì)”等確定填寫(xiě)諸如“中醫(yī)診療的優(yōu)勢(shì)”；答題空3可根據(jù)“中醫(yī)對(duì)許多急癥的治療也很有特色”的提示，較為容易地確定該空填寫(xiě)“急癥的救治”。21.下面是北京地鐵車(chē)廂內(nèi)的圖標(biāo)，請(qǐng)按照示例寫(xiě)出另三幅圖標(biāo)的下面標(biāo)示的人物群體，并擬出總標(biāo)題（每處均不超過(guò)5個(gè)字）?？倶?biāo)題：①；②；③；【答案】總標(biāo)題：愛(ài)心專(zhuān)座①老人專(zhuān)座②殘疾人專(zhuān)座③婦幼專(zhuān)座【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用中的圖文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合所給范例中“孕婦”，由圖①中手杖可知為老年人，②中拐杖可知為殘疾人，③中小孩、長(zhǎng)發(fā)女子可知為帶小孩的婦女即婦幼。結(jié)合范例表達(dá)方式“孕婦專(zhuān)座”，即可得出①老人專(zhuān)座、②殘疾人專(zhuān)座、③婦幼專(zhuān)座，而這些都是普通人對(duì)他們的照顧，即愛(ài)心，所以總標(biāo)題可以為“愛(ài)心專(zhuān)座”。本題結(jié)合生活常識(shí)即可明了。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。董存瑞、黃繼光、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿等英雄模范形象激勵(lì)了無(wú)數(shù)青年，獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)發(fā)展事業(yè)；影視明星迷倒了無(wú)數(shù)青年，他們渴望像明星一樣能出名、暴富、光鮮亮麗；比爾·蓋茨、喬布斯、李嘉誠(chéng)、馬云、俞敏洪、王健林、馬化騰等商界精英紅極一時(shí)，成為青年們津津樂(lè)道的焦點(diǎn)人物；更有每年的感動(dòng)中國(guó)人物，也讓人們受到深深地觸動(dòng)；2020年中國(guó)武漢成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情后，無(wú)數(shù)青年開(kāi)始以挽救生命的醫(yī)生、護(hù)士為心目中的榜樣，崇拜他們的專(zhuān)業(yè)、勇氣和擔(dān)當(dāng)……青年人總是存在精神偶像與價(jià)值追求，那么我們需要怎樣的時(shí)代偶像？一個(gè)健康的社會(huì)應(yīng)該怎樣對(duì)待偶像呢？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇演講稿，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模鹤穼ぷ约旱呐枷裼H愛(ài)的各位朋友：大家好！我演講的題目是《追尋自己的偶像》。很多人都有自己心中的偶像，青少年更是如此。在偶像的身上，寄托著青少年對(duì)人生的夢(mèng)想和對(duì)完美境界的欣賞與向往。我們常說(shuō)：“偶像的力量是無(wú)窮的！”確實(shí)如此，青少年需要英雄作為偶像來(lái)引領(lǐng)他們?nèi)プ咦约旱娜松?，并成為他們?qiáng)大的精神力量。有人曾對(duì)某所學(xué)校學(xué)生作過(guò)一次關(guān)于“我的偶像是誰(shuí)？”“偶像的精神魅力是什么”等問(wèn)題進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果卻是五花入門(mén)。不同的人有不同的偶像，但可以確定的是對(duì)自己的偶像的出發(fā)觀點(diǎn)也是不同的。女學(xué)生喜歡帥氣漂亮的歌星，而男學(xué)生則很向往在球場(chǎng)上來(lái)回奔跑的球星，但也有極多數(shù)的學(xué)生崇敬留名青史的古人偶像們的魅力總是吸引著人們?nèi)プ穼に麄兊氖论E、他們的故事、他們的舉止、他們努力奮斗的身影，他們是在鼓勵(lì)追隨他們的粉絲去努力奮斗，去創(chuàng)造輝煌的新一代人們心中的偶像。我也是個(gè)平凡的人，也有自己想追尋的偶像。我的偶像不是魅力四射的歌星，也不是灌籃去吸引觀眾注意力的球星。我的偶像是以“見(jiàn)證奇跡發(fā)生”和帶給人們笑容著稱(chēng)的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。劉謙從小就酷愛(ài)魔術(shù)，因?yàn)?/p>