五年級下冊英語教案-Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 26 人教精通版

教案五年級下冊英語教案Unit5I'mcleaningmyroomLesson26人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，描述正在進(jìn)行的動作。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和日常交際能力，能夠用英語詢問和描述家庭成員正在做的事情。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組合作完成任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：clean,room,read,book,watch,TV,brother,sister2.句型：WhatisFidodoing?He'splayingwithhistoy.Whatareyoudoing?I'mreadingabook.Whatisyourbrother/sisterdoing?He/SheiswatchingTV.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的疑問句和回答句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放英語歌曲，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：利用PPT展示本課的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.情景創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)一個家庭場景，讓學(xué)生模擬家庭成員正在做的事情，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行描述。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)詢問和描述家庭成員正在做的事情。5.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)冊上的題目，鞏固本課所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.在黑板上列出本課的詞匯和句型。2.在黑板上展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。3.在黑板上展示本課的情景創(chuàng)設(shè)和小組合作任務(wù)。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的題目。2.寫一篇關(guān)于家庭成員正在做的事情的英語小作文。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語聽說能力。3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT或其他教具，直觀地展示本課的詞匯和句型。教師可以先將詞匯和句型呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。在跟讀和模仿的過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，確保學(xué)生能夠正確地掌握所學(xué)知識。3.情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)是幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中的重要環(huán)節(jié)。在本課的情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個家庭場景，讓學(xué)生模擬家庭成員正在做的事情。例如，教師可以讓學(xué)生扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等角色，然后用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述他們正在做的事情，如“Dadisreadinganewspaper.”、“Momiscookingdinner.”等。通過這樣的情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)生可以更加直觀地感受到現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。4.小組合作小組合作是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在本課的小組合作環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員，然后用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)詢問和描述家庭成員正在做的事情。例如，一組學(xué)生可以選擇爸爸這個角色，然后用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)詢問和描述爸爸正在做的事情，如“WhatisDaddoing?He'sreadinganewspaper.”等。通過小組合作，學(xué)生可以互相交流和學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。5.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識、提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在本課的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的題目。這些題目可以是填空題、選擇題、問答題等，旨在幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)的詞匯和句型。在完成練習(xí)的過程中，教師要注意檢查學(xué)生的答案，并及時給予反饋和指導(dǎo)。1.導(dǎo)入在播放英語歌曲之后，教師可以通過簡單的問答來檢查學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解，并引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述歌曲中的場景。例如，教師可以問：“Whatistheboydoinginthesong?”學(xué)生回答：“Heisplayingwithhistoys.”這樣的互動不僅能夠復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，還能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中開始學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容展示在展示新課內(nèi)容時，教師可以通過圖片或動畫來輔助教學(xué)，讓學(xué)生在視覺上與所學(xué)詞匯和句型建立聯(lián)系。例如，展示一個孩子正在打掃房間的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述這個場景：“Sheiscleaningherroom.”教師還可以通過TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，即全身反應(yīng)法，讓學(xué)生通過動作來理解和記憶詞匯和句型。3.情景創(chuàng)設(shè)在情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師可以邀請幾名學(xué)生上臺，分配不同的角色，并讓他們現(xiàn)場表演家庭成員正在做的事情。其他學(xué)生則作為觀眾，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)提問和描述臺上的角色。這樣的活動可以增加課堂的趣味性，同時也能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成不同的小組，并給每個小組分配一個特定的家庭成員角色。小組成員需要合作編寫一個簡短的小對話，描述這個家庭成員正在做的事情。例如，一個小組可能選擇“brother”，然后編寫對話：“Whatisyourbrotherdoing?Heisplayingvideogames.”每個小組完成后，可以在全班面前展示他們的對話。5.鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些互動性強(qiáng)的活動，如“SimonSays”，讓學(xué)生