教師培訓(xùn)長遠規(guī)劃

PAGEPAGE4教師培訓(xùn)長遠規(guī)劃（2011.3）一、指導(dǎo)思想：國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認識到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，高舉中共十七大教育思想的偉大旗幟，以胡錦濤同志十七大關(guān)于教育問題的談話為指南，認真貫徹全國教育工作會議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，堅持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強化培訓(xùn)工作的針對性與實效性。大膽實踐，進行培訓(xùn)體制、機制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時期教師培訓(xùn)工作的重點。中小學(xué)教師是深化教育教學(xué)改革的排頭兵，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，是我們每一個教育工作者畢生追求的目標(biāo)。為此，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實際情況，特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計劃如下：二、培訓(xùn)目標(biāo)1、大力提高教師的綜合素質(zhì)努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。師德高尚——教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準。具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實施素質(zhì)教育。業(yè)務(wù)精良——教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競爭意識，善于在教育實踐中大膽探索、不斷進取。教師要有較強的教育教學(xué)實踐能力，這是教師職務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計算機操作、命題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準的理解和把握能力；對學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力；對教學(xué)的機智藝術(shù)、策略選擇、經(jīng)驗篩選的能力；對教學(xué)實際問題的研究分析和提出對策的能力等。1、努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平

①熟悉最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實際需要的教學(xué)模式。

②熟練掌握教學(xué)大綱。

③能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。

④能開設(shè)校本課教學(xué)。

b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。

c、對40歲以下教師進行簡單的計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

②教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。

a、每人每月摘抄1000字左右針對教研課題的教學(xué)文摘。

b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

c、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。

d、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。

e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。

4、帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：

①教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

②教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。

5、練功式培訓(xùn)，強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。

①要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。

②在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。

③在總結(jié)教科研時要能寫一篇好文章。

④在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。五、培訓(xùn)內(nèi)容教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要課程如下：（一）公共課程1.師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）2.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3.教育法規(guī)4.學(xué)生心理健康教育（二）現(xiàn)代教育理論和介紹新科技成果的課程教育改革實踐需要理論的指導(dǎo)，通過對現(xiàn)代教育理論、學(xué)科課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提升新的教育理念，拓展學(xué)科知識的視野，本規(guī)劃期間培訓(xùn)內(nèi)容重點突出：一是指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。二是與二期課改相關(guān)的培訓(xùn)，幫助正確把握二期課改的指導(dǎo)思想、精神實質(zhì)和具體內(nèi)容。三是英語口語的培訓(xùn)，為進一步創(chuàng)設(shè)我校的外語教學(xué)環(huán)境夯實基礎(chǔ)。（三）教育教學(xué)實踐課程教師需要通過教育教學(xué)經(jīng)驗課程的培訓(xùn)，來充實提高課堂教育教學(xué)的實踐能力。一要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和經(jīng)驗豐富的老教師的作用，采用傳幫帶，實踐示范與指導(dǎo)等方式，為受訓(xùn)教師提供教學(xué)實踐經(jīng)驗，指導(dǎo)受訓(xùn)教師在教學(xué)中予以應(yīng)用。這一課程的培訓(xùn)是本規(guī)劃期間教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點培訓(xùn)內(nèi)容。二要繼續(xù)開設(shè)未來教育的項目培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進他們充分挖掘?qū)W生潛在的學(xué)力資源，為學(xué)生開展研究性（探究性）的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（四）自主性學(xué)習(xí)課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，需要教師不斷提高自身的研究探索能力，研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)是提高教師研究探索能力的有效途徑。研究性課程和拓展性課程的培訓(xùn)需要以教師自主學(xué)習(xí)為前提。選擇課題、查閱資料、收集案例、調(diào)查分析、比較鑒別、歸納提煉，直至形成研究成果，如調(diào)查報告、教育教學(xué)論文、著作、教材、教學(xué)課件等。這些研究成果主要是通過受訓(xùn)教師自身的實踐行為來完成的，這一課程的培訓(xùn)，突現(xiàn)了教師自我培訓(xùn)的過程。六、教師培訓(xùn)的具體措施是：第一，學(xué)校大力支持教師進修學(xué)習(xí)，在教師進修期間，學(xué)校一概按全勤對待。第二，學(xué)校出資鼓勵教師脫產(chǎn)到市進修學(xué)校外語和微機學(xué)習(xí)。第三，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費與差旅費。第四，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時間上預(yù)以保證，而且在生活上也預(yù)以補貼。第五，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對待。第六，大力鼓勵學(xué)校教師參加市里組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第七，認真組織好學(xué)校的寒暑期二級繼續(xù)教育培訓(xùn)。第八，開好學(xué)校的教研活動。第九，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。第十，搞好學(xué)校的普通話、簡筆畫的基本功訓(xùn)練。以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。第十一、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。第十二、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。

(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。

(2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為市級課題和區(qū)級課題二個小組，開展教科研活動。第十三、加強宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。

第十四、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

第十五、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

第十六、對師資培訓(xùn)全部達標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

七、遠景展望：1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭我校教師的普通話水平再上一個臺階，今年語文教師一乙以上的爭取達到30%以上；非語文教師一乙力爭達到20%以上。下一學(xué)年度語文教師具有一乙水平的力爭達到40%以上；非語文教師全部為二甲以上，其中一乙以上達到30%左右，到2005年，所有教師的普通話水平全部達到二甲以上，其中一乙以上的教師達到學(xué)校教師總數(shù)的50%以上。2、在校園英語學(xué)習(xí)中，爭取在本規(guī)劃的最后一個學(xué)年讓我校具有一個良好的學(xué)英語環(huán)境。3、在信息技術(shù)與課程整合方面：在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會使用電腦，并達到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識；在第二個學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭使每一位教師都學(xué)會做課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實際的，具有實用價值的課件來。進而能較為熟練地使用POWERPOINT、FLASH等制作出自己需要的課件。八、組織領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校各年級組和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動全校教師培訓(xùn)的體制和機制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實，教導(dǎo)處杜拴鎖主任負責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。學(xué)校各年級組、教研組負責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨干教師的培訓(xùn)，各年級組長、教研組長是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為師資隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作，落實校本培訓(xùn)計劃，各年級組長、教研組長作為學(xué)校培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)員，配