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文檔簡介

臨滄市重點中學(xué)2025屆高考生物二模試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多2.據(jù)報道,我國確診一名輸入性裂谷熱(RVF)患者。RVF是由裂谷熱病毒(RVFV)引起的急性發(fā)熱性傳染病,遺傳物質(zhì)是RNA。下列關(guān)于RVFV病毒的敘述正確的是A.沒有細胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物B.核酸由5種堿基和8種核苷酸組成C.結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細胞器D.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi)3.下列關(guān)于生物實驗的敘述,錯誤的是()A.可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,觀察DNA和RNA在細胞中的分布B.可以選用溴麝香草酚藍水溶液,檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況C.可以選用淀粉酶溶液、淀粉溶液和斐林試劑,探究溫度對酶活性的影響D.可以選用改良苯酚品紅染液作為染色劑,觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂4.下列有關(guān)血細胞計數(shù)板的敘述中,錯誤的是()A.利用血細胞計數(shù)板計數(shù)的方法屬于顯微鏡直接計數(shù)法B.血細胞計數(shù)板的一個方格網(wǎng)中有九個大方格C.血細胞計數(shù)板上的雙線用于區(qū)分大方格,單線用于區(qū)分中方格D.用酒精清洗后的血細胞計算板可用綢布輕輕拭干5.能分泌促激素支配其他內(nèi)部腺活動的內(nèi)分泌腺是()A.垂體 B.下丘腦 C.甲狀腺 D.性腺6.下圖是某研究小組模擬赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的部分實驗過程。下列敘述正確的是()A.第一步使用的是32P標記的T2噬菌體B.第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合C.上清液中較高的放射性來自新形成的子代噬菌體D.赫爾希和蔡斯的實驗?zāi)茏C明DNA是細菌的遺傳物質(zhì)二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)研究人員將綿羊的啟動子和牛的生長激素基因融合,獲得融合基因OMT-CGH(其中O、C分別表示綿羊和牛,MT表示啟動子,GH表示生長激素基因),并將其轉(zhuǎn)移至某種牛的體內(nèi),從而培育出能快速生長的轉(zhuǎn)基因牛。請回答下列問題:(1)在生長激素基因與啟動子融合的過程中,需要用到的工具酶有____________。(2)目前,將OMT-CGH基因?qū)胧荏w細胞的方法有____________和精子載體法等,其中后者的做法是向去精漿的精液中加入適量OMT-CGH基因,精子主動吸收外源基因后,再與成熟卵子進行體外受精,獲得受精卵。由此可見,與前者相比,該方法對受精卵內(nèi)細胞核的影響____________(填大或?。?,理由是________________________________________________。(3)早期胚胎在培養(yǎng)時除了必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要的氣體環(huán)境是____________,在培養(yǎng)過程中,應(yīng)及時更換培養(yǎng)液,目的是________________________________________________。(4)常采用PCR技術(shù)檢測早期胚胎是否含有OMT-CGH基因,該技術(shù)使用的前提是要根據(jù)____________(填OMT、CGH或OMT-CGH)的基因序列設(shè)計合成引物。8.(10分)甘蔗螟蟲,是糖料蔗生產(chǎn)的第一大害蟲,如防治不當,可造成每畝糖料蔗減產(chǎn)10%~30%,糖分下降造成每畝產(chǎn)值損失3%~5%,蔗農(nóng)通常依靠大面積噴灑農(nóng)藥來減少甘蔗螟蟲的危害,廣西植保站與南寧生物防治公司合作,在全國創(chuàng)新示范推廣釋放赤眼蜂防治甘蔗螟蟲,達到“以蟲治蟲”的目的?;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:(1)調(diào)查甘蔗螟蟲蟲卵的種群密度可采用的方法是__________;甘蔗屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________,從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析,甘蔗田易受甘蔗螟蟲侵害的主要原因是_____________。(2)赤眼蜂可將卵產(chǎn)在甘蔗螟蟲的卵內(nèi),造成甘蔗螟蟲卵空殼率大幅升高,判斷赤眼蜂與甘蔗螟蟲的種間關(guān)系為_______。從對生態(tài)系統(tǒng)的影響和經(jīng)濟價值的角度分析以蟲治蟲的優(yōu)點:_______________________(至少答出兩點)(3)實踐中又發(fā)現(xiàn),性信息素可干擾成蟲的交配,也可達到防治螟蟲的目的,性信息素屬于______信息,體現(xiàn)的信息傳遞的作用是______________。(4)從能量流動的角度分析防治甘蔗螟蟲的意義:__________。9.(10分)圖一為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物相對含量的變化。據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)植物光合作用中ATP的生成場所是_____________,有氧呼吸中[H]的生成場所是_____________、_____________。(2)圖一中,若T1時突然增加CO2濃度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B相對含量均增加,A、B分別是指_____________、___________([H]、ADP、C3或C5);若T1時突然降低光照強度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B相對含量也會增加,此時A、B分別是指_____________、_____________([H]、ADP、C3或C5)。(3)某研究小組同學(xué)繪制的該植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開度(氣孔開放程度)與光合速率的變化情況如圖二所示,停止供水時,氣孔開度下降直接導(dǎo)致光合作用中_____________反應(yīng)受阻,使得光合速率迅速下降;停止供水一段時間后,葉片發(fā)黃,原因是_____________。10.(10分)某多年生植物的寬葉和窄葉由等位基因A、a控制,紅花和白花由等位基因R、r控制。讓兩純合植株雜交,得到的實驗結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:親本組合F1F2寬葉紅花寬葉紅花寬葉白花窄葉紅花窄葉白花寬葉白花×窄葉紅花98102616320(1)F2中出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比例約為____________,研究小組經(jīng)分析提出了兩種假說。假說一:F2中有兩種基因型的個體死亡,且致死個體的基因型為___________________。假說二:____________________。(2)請利用上述實驗中的植株為材料,設(shè)計一代雜交實驗檢驗兩種假說。________________(寫出簡要實驗設(shè)計思路,并指出支持假說二的預(yù)期實驗結(jié)果)(3)如果假說一成立,讓F2中的寬葉紅花自交,后代窄葉白花植株所占的比例是_______。11.(15分)夏季晴朗無云的某天,某種植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題:(1)植物葉肉細胞中光合作用暗反應(yīng)的場所是______________,若在最適條件時,突然降低CO2濃度,短時間內(nèi)NADPH/NADP+的比值將_______________“降低”、“升高”或“不變”)。(2)據(jù)圖分析,該植物一天中有機物積累最多的時刻是______________(填圖中字母),在12點左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”,此時直接限制光合作用的因素是______________(“溫度”、“光照強度”或“CO2濃度”)(3)研究表明:干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的,某研究小組以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料,進行了如下實驗:①取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度,經(jīng)干旱處理后,再測定氣孔開度,預(yù)期結(jié)果是______________。②將上述植株分成兩組,一組用______________進行處理,另一組作為對照組,一段時間后,分別測定兩組的氣孔開度,預(yù)期結(jié)果是______________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,甲地發(fā)生的演替屬于次生演替;乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,植被徹底消失,乙地發(fā)生的演替屬于初生演替?!驹斀狻緼、由以上分析可知:甲地發(fā)生的演替屬于次生演替,乙地發(fā)生的演替屬于初生演替,A錯誤;

B、無論是初生演替,還是次生演替,若沒有外力干擾,都可演替到森林階段,B正確;

C、初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段,C正確;

D、演替的最終結(jié)果使生物多樣性增加,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加,D正確。

故選:A。2、D【解析】

根據(jù)題意可知,RVF是由裂谷熱病毒(RVFV)引起的急性發(fā)熱性傳染病,遺傳物質(zhì)是RNA,RNA病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細胞中。【詳解】A、RVFV病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物,但是能在寄主細胞內(nèi)進行繁殖,A錯誤;B、RVFV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,由4種堿基和4中核苷酸組成,B錯誤;C、RVFV病毒結(jié)構(gòu)簡單,只由核酸與蛋白質(zhì)構(gòu)成的,不含有核糖體,C錯誤;D、RVFV病毒不能離開活細胞而單獨生存,D正確。故選D?!径ㄎ弧坎《镜南嚓P(guān)知識【點睛】病毒相關(guān)知識整合圖解(1)病毒的結(jié)構(gòu)特點:病毒是非細胞結(jié)構(gòu)的生物,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成。(2)病毒代謝特點——寄生:病毒缺乏細胞所具有的酶系統(tǒng)和能量,只能在活細胞內(nèi)生存增殖,如用活雞胚培養(yǎng)H7N9型禽流感病毒;用放射性同位素標記病毒時,應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞,再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。3、C【解析】

1.鑒定類實驗的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實驗原理和要求,準確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對應(yīng)實驗?zāi)康倪M行準確描述,并做出肯定結(jié)論)。2.龍膽紫、醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液均可給染色體染色?!驹斀狻緼、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞無色,且含DNA和RNA,可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,觀察DNA和RNA在細胞中的分布,A正確;B、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況,B正確;C、選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響,檢測底物被分解的試劑,不宜選用斐林試劑,因為用斐林試劑鑒定時需水浴加熱,而該實驗中需嚴格控制溫度,C錯誤;D、改良苯酚品紅染液可以使染色體著色,D正確。故選C。【點睛】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學(xué)生理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。4、C【解析】

血細胞計數(shù)板被用以對人體內(nèi)血細胞進行顯微計數(shù)之用,也常用于計算一些細菌、真菌、酵母等微生物的數(shù)量,是一種常見的生物學(xué)工具。血細胞計數(shù)板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的。玻片中有四條下凹的槽,構(gòu)成三個平臺。中間的平臺較寬,其中間又被一短橫槽隔為兩半,每半邊上面,刻有一個方格網(wǎng)。方格網(wǎng)上刻有9個大方格,其中只有中間的一個大方格為計數(shù)室,供微生物計數(shù)用。這一大方格的長和寬各為1mm,深度為0.1mm,其體積為0.1mm1.計數(shù)室通常有兩種規(guī)格。一種是大方格內(nèi)分為16中格,每一中格又分為25小格;另一種是大方格內(nèi)分為25中格,每一中格又分為16小格。但是不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造,它們都有一個共同的特點,即每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成?!驹斀狻緼、顯微鏡直接計數(shù)是測定細菌數(shù)量的常用方法,利用血細胞計數(shù)板計數(shù)的方法屬于顯微鏡直接計數(shù)法,A正確;B、血細胞計數(shù)板的一個方格網(wǎng)中有九個大方格,其中只有中間的一個大方格為計數(shù)室,供微生物計數(shù)用,B正確;C、血細胞計數(shù)板上的雙線用于區(qū)分中方格,單線用于區(qū)分小方格,C錯誤;D、用酒精清洗后的血細胞計算板可用綢布輕輕拭干,D正確。故選C?!军c睛】本題考查了血細胞計數(shù)板的構(gòu)造及使用方法,考生需要掌握血細胞計數(shù)板的結(jié)構(gòu)。5、A【解析】

人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐漸變?。┑龋鼈児餐M成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。其中垂體可以分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素?!驹斀狻緼、垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于重要地位,是人體最重要的內(nèi)分泌腺,它不但能夠分泌生長激素,而且還能分泌一些促激素,如促甲狀腺激素、促性腺激素等,可以調(diào)節(jié)甲狀腺和性腺的活動,A正確;B、下丘腦可以分泌抗利尿激素以及分泌促激素釋放激素類,B錯誤;C、甲狀腺分泌甲狀腺激素,幾乎作用于全身的組織細胞,促進物質(zhì)的氧化分解,加速產(chǎn)熱,C錯誤;D、性腺分泌性激素,激發(fā)生物的第二性征,促進生殖細胞的形成等,D錯誤。故選A。6、B【解析】

1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);

2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放;

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、圖中放射性主要分布于上清液中,而沉淀物的放射性很低,說明使用的是35S標記的T2噬菌體,A錯誤B、第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合,B正確;C、上清液的放射性來自親代噬菌體,C錯誤;D、噬菌體表現(xiàn)出遺傳性狀的連續(xù)性,該實驗的結(jié)果只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),不能證明DNA是細菌的遺傳物質(zhì),D錯誤。故選B?!军c睛】本題考查DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的相關(guān)知識,旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。二、綜合題:本大題共4小題7、DNA連接酶(或限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶)顯微注射法小目的基因由精子細胞核攜帶通過受精作用進入細胞核,避免顯微注射對細胞核等結(jié)構(gòu)造成損傷95%的空氣和5%的CO2防止代謝產(chǎn)物的積累對細胞自身造成危害OMT-CGH【解析】

基因工程是在分子水平上對基因進行操作的復(fù)雜技術(shù),是將外源基因通過體外重組后導(dǎo)入受體細胞內(nèi),使這個基因能在受體細胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達的操作?;蚬こ趟牟襟E包括:目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達?!驹斀狻浚?)在生長激素基因與啟動子融合的過程中,需要用到的工具酶是DNA連接酶。(2)目前,將OMT-CGH基因?qū)肱sw內(nèi)的方法有顯微注射法和精子載體法等;精子載體法對受精卵內(nèi)細胞核的影響更?。痪虞d體法不需要借助人工顯微操作,直接向去精漿的精液中加入適量OMT-CGH基因,精子主動吸收外源目的基因后,再與成熟卵子進行體外受精,獲得受精卵,此方法能避免顯微注射對細胞核等結(jié)構(gòu)造成損傷;(3)早期胚胎在培養(yǎng)時除了必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要95%的空氣和5%的CO2的氣體環(huán)境;為防止代謝產(chǎn)物對細胞造成危害,需要定期更換培養(yǎng)液;(4)PCR技術(shù)可確定早期胚胎是否含有OMT-CGH基因,該技術(shù)使用的前提是要根據(jù)OMT-CGH的基因序列設(shè)計合成引物。【點睛】本題以轉(zhuǎn)基因牛為情境,重點考查基因工程的工具酶、基因工程的操作程序及動物早期胚胎培養(yǎng)的條件等知識。要求學(xué)生理解基因工程中動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)細節(jié)和操作目的,再結(jié)合題干信息回答問題。8、樣方法生產(chǎn)者甘蔗田物種單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低寄生減少農(nóng)藥用量,降低生產(chǎn)成本,減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染,減少農(nóng)藥對生物多樣性的破壞化學(xué)生物種群的繁衍,離不開信息傳遞合理調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?/p>

1、調(diào)查種群密度的方法有:樣方法、標志重捕法。樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物,一般要求取樣時要隨機取樣,樣方大小合適,并且要求樣本數(shù)目足夠大。2、信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用;生命活動的正常進行和種群的繁衍離不開信息傳遞。3、生態(tài)系統(tǒng)的成分:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量?!驹斀狻浚?)調(diào)查甘蔗螟蟲蟲卵的種群密度可采用樣方法。甘蔗屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者。甘蔗田物種單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,抵抗力穩(wěn)定性較低,易受甘蔗螟蟲侵害。(2)赤眼蜂可將卵產(chǎn)在甘蔗螟蟲的卵內(nèi),造成甘蔗螟蟲卵空殼率大幅升高,可以判斷赤眼蜂與甘蔗螟蟲的種間關(guān)系為寄生。以蟲治蟲可減少農(nóng)藥用量,節(jié)約生產(chǎn)成本,減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染,減少農(nóng)藥對生物多樣性的破壞。(3)性信息素屬于化學(xué)物質(zhì),通過化學(xué)物質(zhì)進行傳遞的信息屬于化學(xué)信息,信息素通過影響雌雄個體的交配影響種群的繁衍,說明生物種群的繁衍,離不開信息傳遞。(4)防治甘蔗螟蟲可以降低甘蔗螟蟲對蔗田的傷害,提高甘蔗產(chǎn)量,合理調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??!军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的信息、能量流動等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題。9、葉綠體類囊體薄膜細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)C3ADPADPC3暗葉綠素被分解(或合成速率變慢或停止),類胡蘿卜素的顏色顯露出來【解析】

植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段C3的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量?!驹斀狻浚?)光合作用光反應(yīng)中,ADP與Pi反應(yīng)形成ATP的過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,暗反應(yīng)消耗ATP,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì);有氧呼吸第一階段生成[H]場所為細胞質(zhì)基質(zhì),第二階段生成是[H]場所為線粒體基質(zhì)。(2)若T1時刻突然升高CO2濃度,CO2固定加快,C3生成增加,短時間內(nèi)其去路不變,造成C3含量上升,C5含量下降,同時由于C3含量增加,還原加快,ATP消耗增加,ADP生成增多,故A、B分別是C3和ADP;若T1時突然降低光照強度,光反應(yīng)減弱,生成[H]和ATP減少,ADP消耗下降而含量上升,故A表示ADP;光反應(yīng)生成的[H]、ATP下降,C3還原下降,短時間內(nèi)C3生成不變從而積累,故B為C3。(3)停止供水時,氣孔開度下降,植物吸收的CO2量減少,使圖中暗反應(yīng)過程受阻,導(dǎo)致光合速率迅速下降;停止供水一段時間后,因為缺水,葉綠素的合成速率變慢(或停止或葉綠素被分解),類胡蘿卜素的顏色顯露出來,所以葉片發(fā)黃?!军c睛】本題以圖形為載體,考查了光合作用的影響因素,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力。影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等。10、5:3:3:1AaRR、AARrF1中基因型為AR的雌配子或雄配子致死以F1中的寬葉紅花作為父本或母本分別與F2中的窄葉白花測交,觀察子代的表現(xiàn)型并統(tǒng)計比例。若兩種方式的測交實驗中有一種子代出現(xiàn)寬葉白花:窄葉白花:窄葉紅花=1:1:1(子代不出現(xiàn)寬葉紅花),則假說二成立1/15【解析】

孟德爾在做兩對雜交實驗的時候,發(fā)現(xiàn)F2的分離比為9:3:3:1。提出性狀是由基因控制的,并且兩對等位基因獨立遺傳。F1在形成配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合,產(chǎn)生四種不同的配子,進而雌雄配子結(jié)合得到F2分離比9:3:3:1。本題為9:3:3:1的變式應(yīng)用,即存在致死現(xiàn)象,導(dǎo)致比例為5:3:3:1?!驹斀狻浚?)F2中寬葉紅花:寬葉白花:窄葉紅花:窄葉紅花=5:3:3:1,不是9:3:3:1,說明存在致死現(xiàn)象。若為基因型致死,因為出現(xiàn)異常比例的是寬葉紅花,正常情況下寬葉紅花的基因型及比例為AARR:AARr:AaRR:AaRr=1:2:2:4,故致死個體的基因型為AARr和AaRR。還有一種可能性是基因型為AR的雌配子或雄配子致死,后代也會出現(xiàn)5:3:3:1。(2)要驗證兩種假說哪種正確,可以選擇F1

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