江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測評卷新人教版必修1_第1頁
江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測評卷新人教版必修1_第2頁
江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測評卷新人教版必修1_第3頁
江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測評卷新人教版必修1_第4頁
江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測評卷新人教版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4章章末測評卷(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(共12小題,每小題3分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.按下圖安裝滲透裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)裝有質(zhì)量濃度為的蔗糖溶液。下列不會使半透膜袋內(nèi)液面升得更高的措施是()A.增大半透膜袋的表面積 B.增大半透膜袋內(nèi)溶液的量C.達到平衡后向燒杯中加適量的水 D.增大半透膜袋內(nèi)的蔗糖溶液的濃度2.取某植物的成熟葉片,用打孔器獲得葉圓片,等分成兩份,分別放入濃度(單位為)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個試驗組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達到平衡時,檢測甲、乙兩組的溶液濃度,發(fā)覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此推斷下列說法錯誤的是()A.甲組葉細胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升B.若測得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細胞的凈吸水量為零C.若測得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別D.若測得乙糖溶液濃度上升,則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組3.細胞可運用不同的方式跨膜轉(zhuǎn)運物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.物質(zhì)自由擴散進出細胞的速度既與濃度梯度有關(guān),也與分子大小有關(guān)B.小腸上皮細胞攝入和運出葡萄糖與細胞質(zhì)中各種溶質(zhì)分子的濃度有關(guān)C.神經(jīng)細胞膜上運入的載體蛋白和運出的通道蛋白都具有特異性D.腎小管上皮細胞通過主動運輸方式重汲取氨基酸4.[2024新疆烏魯木齊高一期末]擴散作用試驗裝置如圖所示,甲、乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過,淀粉分子無法通過,當(dāng)達到滲透平衡時,下列有關(guān)甲、乙兩管溶液的敘述正確的是()A.甲管中水位高度低于乙管B.甲管中的葡萄糖濃度低于乙管C.甲管中的淀粉濃度高于乙管D.兩管的葡萄糖濃度均為,淀粉均為5.“掌控著通道閘門,驅(qū)動著各式舟車,輸入輸出中勞碌,被動主動間選擇?!奔毎み@一邊界限制著不同物質(zhì)的進出,物質(zhì)出入細胞的方式中,被動運輸區(qū)分于主動運輸?shù)氖?)A.不須要轉(zhuǎn)運蛋白 B.不須要消耗細胞代謝反應(yīng)產(chǎn)生的能量C.由低濃度到高濃度運輸 D.不能轉(zhuǎn)運生物大分子6.將生長狀態(tài)一樣的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入相宜的養(yǎng)分液中在光下培育,并給甲組的養(yǎng)分液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理??隙〞r間后測得甲組的根對離子的汲取速率遠大于乙組。關(guān)于這一試驗現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.養(yǎng)分液中相對分子質(zhì)量較小的分子和離子都可以通過自由擴散進入細胞B.該植物根細胞通過幫助擴散汲取離子C.根細胞汲取離子時須要消耗能量,但不肯定須要載體蛋白D.對甲組施加呼吸抑制劑后,離子汲取速率下降7.某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最相宜做質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗的材料,浸潤在質(zhì)量濃度為的溶液中制成臨時裝片,用顯微鏡視察到如圖甲所示圖像,圖乙表示試驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是()A.該試驗中從洋蔥植株上所取的細胞為鱗片葉外表皮細胞B.由圖甲中的通透性特點可知,處充溢了溶液C.只有將圖甲中細胞浸潤在清水中,質(zhì)壁分別才能復(fù)原D.圖乙中①可表示進入洋蔥細胞的方式8.鈉鉀泵由、兩亞基組成,其中亞基為跨膜蛋白,如圖所示。一般認(rèn)為鈉鉀泵首先在膜內(nèi)側(cè)與結(jié)合,酶活性被激活,水說明放的能量使泵本身構(gòu)象變更,將輸出細胞的同時,泵在細胞膜外側(cè)與結(jié)合,構(gòu)象再次變更,將輸入細胞內(nèi)。下列說法錯誤的是()A.亞基對的親和力始終大于B.水解使亞基磷酸化,體現(xiàn)鈉鉀泵具有催化功能C.鈉鉀泵可依次完成對3個和2個的轉(zhuǎn)運D.鈉鉀泵屬于載體蛋白,運輸物質(zhì)時其結(jié)構(gòu)會發(fā)生變更9.是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包袱于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有的經(jīng)受體途徑進行代謝,下圖表示的降解過程,據(jù)圖分析正確的是()A.溶酶體是由單層膜構(gòu)成的細胞器,其內(nèi)的水解酶能降解B.膽固醇從溶酶體中釋放出去,須要載體蛋白幫助C.進入細胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)D.在的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點10.濱藜是一種耐鹽植物,當(dāng)處于高鹽環(huán)境中時,細胞內(nèi)濃度上升,促使進入液泡;同時激活蛋白,將排出細胞,從而使細胞質(zhì)中的濃度復(fù)原正常水平,緩解蛋白質(zhì)變性。其耐鹽機制如下圖所示。以上過程中,進入液泡的方式為()A.胞吐 B.自由擴散 C.幫助擴散 D.主動運輸11.下列關(guān)于胞吞和胞吐的敘述,正確的是()A.全部物質(zhì)都能通過胞吞、胞吐進出細胞B.胞吞和胞吐過程都須要載體蛋白的幫助C.胞吞過程中須要細胞表面受體的識別D.胞吞和胞吐運輸物質(zhì)離不開磷脂雙分子層的選擇透過性12.某科學(xué)家在探討細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)覺有下列四種關(guān)系,分別用下圖中四種曲線表示。在探討詳細的物質(zhì)時,發(fā)覺與曲線②和④相符,則細胞膜運輸物質(zhì)的方式是()A.主動運輸 B.自由擴散 C.胞吞 D.胞吐二、不定項選擇題(共4小題,每小題3分,共12分,每小題有一個或多個選項符合題目要求,全部選對得3分,選對但不全的得1分,有選錯的得0分)13.在視察某植物細胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗中,依次視察到的結(jié)果示意圖如下,其中①②指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象B.甲乙變更的緣由之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C.乙丙的變更是由于外界溶液滲透壓小于細胞液滲透壓所致D.細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時間后該細胞會裂開14.植物液泡中的花青素在堿性環(huán)境中呈藍色,酸性環(huán)境中呈紅色。某同學(xué)用紫色矮牽?;ò隇椴牧咸骄靠缒み\輸?shù)姆绞剑敿毑僮髁鞒碳敖Y(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.試驗自變量為是否添加呼吸抑制劑,因變量為液泡顏色變更B.伴隨鉬酸鈉的進入,液泡因降低而呈現(xiàn)藍色C.該試驗中“顯微視察液泡初始顏色”的步驟可以略去D.試驗結(jié)果說明跨膜運輸?shù)姆绞娇赡転楸粍舆\輸15.-泵是驅(qū)動的離子轉(zhuǎn)運蛋白。人進食后,胃壁細胞的細胞質(zhì)中含有-泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細胞膜上。胃壁細胞通過-泵向胃液中分泌同時汲取,細胞內(nèi)又可經(jīng)過通道蛋白順濃度梯度進入胃腔。下列分析錯誤的是()A.-泵的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)B.和進出胃壁細胞膜的方式均須要轉(zhuǎn)運蛋白和消耗能量C.-泵以囊泡的形式轉(zhuǎn)移到細胞膜上對于維持胃內(nèi)的酸性環(huán)境是特別重要的D.抑制-泵功能的藥物可用來有效地增加胃酸的分泌16.[2024重慶高一期末]如圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖,下列分析不正確的是()A.據(jù)圖可確定①為既消耗能量又須要載體蛋白的主動運輸B.⑤⑥兩種方式的共同特點是逆濃度梯度運輸物質(zhì)C.抗體可通過①④兩種方式排出細胞D.果脯腌制時蔗糖進入細胞與③(胞吞)有關(guān)三、非選擇題(共4小題,共52分)17.(13分)某試驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究,假如你是試驗小組的成員,請分析回答下列問題。材料用具:燒杯,帶刻度的長頸漏斗、簇新的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。(1)試驗步驟:①組裝兩套滲透裝置如下圖所示,分別編號為1、2。②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水,在長頸漏斗中分別加入,保持管內(nèi)外液面高度相等。③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至,2組的燒杯外加冰塊降溫。④兩組裝置同時起先試驗,幾分鐘后視察記錄漏斗的液面刻度變更。(2)分析回答:①本試驗是通過測定水分子通過膜的擴散速率,即作用速率來進行探究。②此試驗的自變量是;為了直觀地表示相對速率,用作為因變量。(3)預(yù)料試驗結(jié)果及結(jié)論:試驗結(jié)果試驗結(jié)論若1組漏斗液面比2組高①②低溫會影響滲透作用,且使?jié)B透速率加快若1、2兩組漏斗的液面高度相同③18.[2024湖南師大附中高一期末](15分)細胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都與環(huán)境進行著物質(zhì)交換,細胞膜能對進出細胞的物質(zhì)進行選擇。圖中①~⑤表示物質(zhì)通過細胞膜的轉(zhuǎn)運方式,甲~戊表示不同的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)。回答下列問題。(1)據(jù)圖分析,甲代表的物質(zhì)最可能是(填“氨基酸”“氧氣”或“”)。生物膜對和的通透性存在明顯差異,造成這種差異的主要緣由是。(2)變形蟲攝取水中的有機物顆粒的方式是(填序號),該過程形成囊泡,在細胞內(nèi)囊泡中的有機顆??梢员唬ㄌ罴毎髅Q)降解。(3)低溫處理法、載體蛋白抑制法、細胞呼吸抑制法都能影響物質(zhì)進出細胞,細胞呼吸抑制法會影響圖中的(填序號)過程;已知某時間段輪藻汲取的方式為主動運輸,若想抑制進入輪藻細胞,而不影響其他物質(zhì)進出,可選用法。(4)物質(zhì)通過細胞膜與膜的流淌性有親密關(guān)系,為了探究溫度對膜的流淌性的影響,有人做了下述試驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在條件下融合并培育,后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光勻稱相間分布。①有人認(rèn)為該試驗不夠嚴(yán)密,其緣由是缺少試驗。②本試驗可以通過在相同時間、不同溫度下培育后,視察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布狀況來推斷試驗結(jié)果,還可以通過比較來推斷試驗結(jié)果。19.(10分)為探究細胞汲取葡萄糖是否須要載體蛋白和能量,將兔的紅細胞和肌肉細胞分別置于含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的葡萄糖的培育液中進行試驗,一段時間后測定培育液中葡萄糖的含量,結(jié)果如下表所示?;卮鹣铝袉栴}。組別培育條件肌肉細胞紅細胞A加入葡萄糖載體抑制劑B加入呼吸抑制劑C不做任何處理(1)該試驗中,試驗組為,試驗的自變量為、。(2)A組與C組比較,可知肌肉細胞和紅細胞汲取葡萄糖均須要;B組與C組比較,可知肌肉細胞汲取葡萄糖須要。(3)依據(jù)試驗結(jié)果可知,肌肉細胞汲取葡萄糖的方式為、,紅細胞汲取葡萄糖的方式為。20.(14分)溶酶體是動物細胞中一種由單層膜構(gòu)成的細胞器。溶酶體是一種動態(tài)結(jié)構(gòu),它不僅在不同類型細胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類細胞的不同發(fā)育階段也不相同。下圖為溶酶體的生成及其作用的過程。據(jù)圖回答下列問題。(1)溶酶體是由(細胞器)產(chǎn)生的,內(nèi)部含有多種水解酶。(2)溶酶體的膜蛋白多為糖蛋白,這些糖蛋白是由(填“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)”或“高爾基體”)合成的,這些糖蛋白的糖基位于溶酶體膜的內(nèi)側(cè),推想其最有可能的作用是。(3)細胞的胞吞和胞吐作用對物質(zhì)(填“有”或“無”)選擇性,(填“須要”或“不須要”)消耗能量,體現(xiàn)了細胞膜具有的功能第4章章末測評卷一、單項選擇題(共12小題,每小題3分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.A[解析]增大半透膜袋的表面積,物質(zhì)運輸?shù)男蕰涌?,但由于半透膜袋兩?cè)的液體體積和濃度不變,因此不會使半透膜袋內(nèi)液面升得更高;增大半透膜袋內(nèi)溶液的量,會增加對燒杯內(nèi)水分的汲取,使更多的水分進入半透膜袋內(nèi),會使半透膜袋內(nèi)液面升得更高;達到平衡后向燒杯中加適量的水會使燒杯內(nèi)的液面上升,已經(jīng)達到平衡后形成的高度差縮小,因此水分會更多地進入半透膜袋,會使半透膜袋內(nèi)液面升得更高;增大半透膜袋內(nèi)的蔗糖溶液的濃度,會增大半透膜袋兩側(cè)溶液的濃度差,會使半透膜袋內(nèi)液面升得更高。2.D[解析]由題干信息可知,葉細胞與溶液之間無溶質(zhì)交換,而甲組的甲糖溶液濃度上升,則可能是由于葉細胞的細胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度,引起了細胞吸水,項正確;若乙糖溶液濃度不變,說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細胞的細胞液濃度相等,葉細胞凈吸水量為零,項正確;若乙糖溶液濃度降低,說明細胞失水,葉肉細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別,項正確;若乙糖溶液濃度上升,說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細胞的細胞液濃度,細胞吸水,而乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍,因此葉細胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組,項錯誤。3.B[解析]物質(zhì)通過自由擴散進出細胞的速度與濃度梯度有關(guān),也與分子大小有關(guān),項正確;小腸上皮細胞通過鈉—葡萄糖共轉(zhuǎn)運蛋白攝入葡萄糖為主動運輸,與鈉離子濃度差有關(guān),但并不是與細胞質(zhì)中各種溶質(zhì)分子的濃度有關(guān),項錯誤;膜轉(zhuǎn)運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白,二者都具有特異性,載體蛋白只允許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過,通道蛋白只允許與自身通道的直徑和形態(tài)相適配、大小和電荷相相宜的分子或離子通過,項正確;腎小管上皮細胞重汲取氨基酸的方式是主動運輸,項正確。4.C[解析]因為半透膜只允許葡萄糖分子通過,兩側(cè)的葡萄糖通過擴散作用達到平衡,而淀粉不能通過半透膜,甲管中的淀粉濃度高于乙管,水分子通過滲透作用,使甲管中水位高度高于乙管。5.B6.D[解析]養(yǎng)分液中相對分子質(zhì)量較小的分子和離子可以通過自由擴散、幫助擴散或者主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,項錯誤;甲組通入空氣,乙組不通空氣,結(jié)果甲組的根對離子的汲取速率遠大于乙組,這說明根細胞的有氧呼吸有利于根對離子的汲取,因此該植物根細胞通過主動運輸汲取離子,項錯誤;主動運輸既須要消耗能量,也須要載體蛋白,項錯誤;對甲組施加呼吸抑制劑后,呼吸作用受到抑制,無法供應(yīng)足夠能量,導(dǎo)致離子汲取速率下降,項正確。7.C[解析]洋蔥植株上最適合做質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗的是鱗片葉外表皮細胞;圖甲中指的是細胞壁,由于細胞壁具有全透性,所以處充溢溶液;將圖甲中的細胞置于低滲溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原,或當(dāng)溶液濃度低于細胞液濃度時,圖甲中的細胞也能夠自動復(fù)原;圖乙中曲線①對應(yīng)的物質(zhì)跨膜運輸方式為主動運輸,可表示進入洋蔥細胞的方式。8.A[解析]亞基首先與結(jié)合,完成的轉(zhuǎn)運,此后與結(jié)合完成的轉(zhuǎn)運,說明亞基對的親和力始終大于,項錯誤;鈉鉀泵首先在膜內(nèi)側(cè)與結(jié)合,酶活性被激活,水說明放的能量使泵本身構(gòu)象變更,說明鈉鉀泵具有催化功能,能催化水解,項正確;鈉鉀泵完成鈉離子轉(zhuǎn)運的同時,通過構(gòu)象變更完成的轉(zhuǎn)運,此后復(fù)原原來的結(jié)構(gòu),因此可以說鈉鉀泵能同時完成3個和2個的轉(zhuǎn)運,項正確;據(jù)圖可知,鈉鉀泵屬于載體蛋白,運輸物質(zhì)時其結(jié)構(gòu)會發(fā)生變更,項正確。9.A[解析]溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”,由單層膜包被,內(nèi)含多種水解酶,所以能降解,項正確;膽固醇屬于固醇類物質(zhì),通過自由擴散從溶酶體中釋放出去,因此不須要載體蛋白幫助,項錯誤;是富含膽固醇的脂蛋白,屬于大分子物質(zhì),進入細胞內(nèi)的方式為胞吞,須要消耗細胞呼吸釋放的能量,因此與線粒體有關(guān),項錯誤;進入細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜具有流淌性的結(jié)構(gòu)特點,生物膜的功能特點是具有選擇透過性,在降解過程中,沒有體現(xiàn)生物膜的功能特點,項錯誤。10.D[解析]據(jù)圖可知,細胞質(zhì)中的含量較低,液泡中的含量較高,因此細胞質(zhì)中的通過蛋白(載體蛋白)進入液泡,是逆濃度梯度的運輸,是主動運輸。11.C[解析]細胞膜具有選擇透過性,且有些物質(zhì)通過其他方式跨膜運輸,項錯誤;胞吞和胞吐須要膜蛋白的參加,但不須要載體蛋白的幫助,項錯誤;胞吞過程中須要細胞表面受體的識別,從而引起細胞膜內(nèi)陷形成小囊,包圍大分子,項正確;胞吞和胞吐運輸物質(zhì)離不開磷脂雙分子層的流淌性,細胞膜的選擇透過性主要與膜中的蛋白質(zhì)有關(guān),項錯誤。12.A[解析]主動運輸?shù)奶攸c是須要載體蛋白和能量,因此,與曲線②和④相符,項正確。二、不定項選擇題(共4小題,每小題3分,共12分,每小題有一個或多個選項符合題目要求,全部選對得3分,選對但不全的得1分,有選錯的得0分)13.C[解析]無論細胞處于質(zhì)壁分別、質(zhì)壁分別復(fù)原還是平衡狀態(tài),都有水分子進出細胞,項錯誤;結(jié)構(gòu)①比結(jié)構(gòu)②的伸縮性小,導(dǎo)致質(zhì)壁分別(甲乙),項錯誤;外界溶液滲透壓小于細胞液滲透壓時,細胞吸水,導(dǎo)致液泡變大(乙丙),項正確;由于細胞壁的存在,限制了細胞的接著吸水,丙狀態(tài)時細胞不會裂開,項錯誤。14.BCD[解析]由題圖可知,、兩組的單一變量為是否添加呼吸抑制劑,而因變量為細胞液泡顏色變更,項正確;由題干可知,伴隨鉬酸鈉進入,液泡上升而呈現(xiàn)藍色,項錯誤;該試驗須要與初始顏色比較,才能推斷顏色是否變更,因此“顯微視察液泡初始顏色”的步驟不能省略,項錯誤;組添加了呼吸抑制劑,不能進行細胞呼吸,沒有能量的產(chǎn)生,組細胞液泡幾乎不變色,而組未做任何處理,細胞液泡變?yōu)樗{色,說明鉬酸鈉進入液泡須要消耗能量,所以推想運輸方式為主動運輸,項錯誤。15.BD[解析]由題意可知,-泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細胞膜上,-泵是一種轉(zhuǎn)運蛋白,據(jù)此可推想其形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān),項正確;運出胃壁細胞是順濃度梯度進行的,須要轉(zhuǎn)運蛋白但不消耗能量,項錯誤;-泵以囊泡的形式轉(zhuǎn)移到細胞膜上,然后將胃壁細胞內(nèi)的泵出,從而維持胃內(nèi)的酸性環(huán)境,明顯該過程是特別重要的,項正確;抑制-泵功能的藥物會抑制主動運輸,削減的分泌,所以可用來有效地削減胃酸的分泌,項錯誤。16.BCD[解析]進入人紅細胞的運輸方式屬于主動運輸,因此①為主動運輸,既消耗能量又須要載體蛋白,項正確;⑤⑥為兩種被動運輸方式,它們的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì),不須要消耗能量,項錯誤;抗體可通過④(胞吐)的方式排出細胞,項錯誤;果脯腌制時蔗糖進入細胞,是因為細胞失水過多死亡,細胞膜失去了選擇透過性,項錯誤。三、非選擇題(共4小題,共52分)17.(1)等量同一濃度的蔗糖溶液(2)①滲透②(滲透系統(tǒng)所處的)不同溫度環(huán)境;單位時間漏斗液面的高度變更(3)低溫會影響滲透作用,且使?jié)B透速率減慢;若1組漏斗液面比2組低;低溫不會影響滲透作用18.(1)氧氣;生物膜上運輸和的載體蛋白的數(shù)量不同[解析]據(jù)圖分析,①代表自由擴散,在氨基酸、氧氣或三種物質(zhì)中,最有可能轉(zhuǎn)運的是氧氣。生物膜對和的通透性存在明顯差異,造成這種差異的主要緣由是生物膜上運輸和的載體蛋白的數(shù)量不同。(2)⑤;溶酶體[解析]變形蟲攝取水中的有機物顆粒的方式是⑤胞吞,該過程形成的囊泡,在細胞內(nèi)可以被溶酶體降解,因為溶酶體內(nèi)含有水解酶。(3)④⑤;載體蛋白抑制[解析]細胞呼吸抑制法會影響消耗能量的物質(zhì)運輸,即會影響④主動運輸和⑤胞吞或胞吐過程。已知某時間段輪藻汲取的方式為主動運輸,若想抑制進入輪藻細胞,而不影響其他物質(zhì)進出,可選用載體蛋白抑制法,因為載體蛋白運輸物質(zhì)具有專一性。(4)①比照②不同溫度下紅色和綠色熒光在細胞膜上勻稱分布所需時間的長短[解析]分析題意可知,該試驗的目的是探究溫度對膜的流淌性的影響,試驗的自變量是溫度,因變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論