2024中考物理備考專題 第3講 物態(tài)變化 (課件)

物態(tài)變化第3講1教材圖片過考點實驗3探究水在沸騰前后溫度變化的特點實驗1用溫度計測量水的溫度3成都8年真題子母題2縱向?qū)嶒炓活}多設(shè)問實驗2探究固體熔化過程的規(guī)律教材圖片過考點考點一溫度和溫度計1.(1)溫度：物體的冷熱程度．測量溫度需要用到溫度計，溫度計的刻度常以攝氏度來標(biāo)注，符號是℃.(2)溫度計：利用感溫液的__________性質(zhì)使感溫液體積發(fā)生變化來顯示溫度．(3)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是__℃，沸水的溫度是____℃；0℃和100℃之間分成100等份，每個等份代表1℃.熱脹冷縮0100(1)在使用實驗室溫度計前，應(yīng)該先觀察它的量程和分度值，選擇量程合適的溫度計；讀數(shù)時，視線與溫度計中液柱的上表面相平．(2)體溫計與實驗室溫度計的使用差別：體溫計可以離開人體讀數(shù)，而實驗室溫度計不能離開被測物體讀數(shù)．知識補(bǔ)充2.(教科八上P91圖改編)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，水在三種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，請補(bǔ)全各物態(tài)變化的名稱．考點二六種物態(tài)變化(8年6考)升華凝固汽化液化凝華3.(1)(教科八上P95圖改編)嚴(yán)寒的冬季，經(jīng)常會看到如圖所示的冰錐，水變成冰錐所發(fā)生的物態(tài)變化是_____，此過程需要_____熱量；天氣變暖時，冰錐逐漸消融，此過程發(fā)生的物態(tài)變化是_____．(2)寒冷的冬天，常常會發(fā)現(xiàn)教室窗玻璃的___(選填“內(nèi)”或“外”)表面會形成“冰花”，這是空氣中的水蒸氣遇冷_____形成的，此過程是_____(選填“吸熱”或“放熱”)的；對著另一面窗玻璃哈氣，玻璃表面會變模糊，原因是水蒸氣遇到冷的玻璃_____形成小水珠附著在玻璃表面．凝固凝華放出熔化內(nèi)放熱液化考點三汽化的兩種方式(8年4考)汽化的兩種方式：(1)蒸發(fā)：只發(fā)生在液體表面，在任何溫度下都可以進(jìn)行，是一種緩慢的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)快慢的影響因素：①液體的溫度；②液體的表面積；③液體上方空氣流動的速度．(2)沸騰：液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈現(xiàn)象，溫度必須達(dá)到沸點．核心知識4.(教科八上P102圖改編)如圖所示是燒水時的情景，此時壺中有大量氣泡上升且逐漸變大，這屬于______(選填“蒸發(fā)”或“沸騰”)現(xiàn)象；從壺口出來的水蒸氣遇到冷空氣后，變成了白霧，屬于_____現(xiàn)象，此過程_____熱量．沸騰液化放出5.(教科八上P105圖改編)如圖所示是一個簡易“冰箱”，水通過毛巾從箱子上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會_____________吸熱，使箱內(nèi)食物的溫度_____．蒸發(fā)(或汽化)降低考點四熔化、凝固圖像(2021.A卷16，2020.B卷3)有固定熔化溫度的固體叫做晶體；沒有固定熔化溫度的固體叫做非晶體．注：同種物質(zhì)的熔點和凝固點相同．核心知識6.(教科八上P100圖改編)如圖a、b所示是某物質(zhì)熔化、凝固時溫度隨時間變化的圖像．(1)圖中__(選填“a”或“b”)是該物質(zhì)的熔化曲線，該物質(zhì)屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”)；該物質(zhì)的熔點為__℃；(2)在圖a中的第4min時，該物質(zhì)處于____________(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)；(3)在圖a中的BC段，物質(zhì)的溫度_____(選填“上升”“下降”或“不變”)，此過程_____(選填“需要”或“不需要”)吸收熱量．a(chǎn)晶體0固液共存態(tài)不變需要縱向?qū)嶒炓活}多設(shè)問用溫度計測量水的溫度實驗1例1小明選擇實驗室常用的溫度計，分別裝有冷水、溫水和開水的燒杯等器材來測量水的溫度．(1)實驗前，先應(yīng)該對被測液體的溫度進(jìn)行______，再進(jìn)行實驗，這樣安排的好處是____________________________________________．(2)實驗室常用的溫度計有煤油溫度計和酒精溫度計，這兩種物質(zhì)的部分性質(zhì)如表所示，可知該實驗中使用的溫度計感溫泡裝的感溫液可能是_____，其依據(jù)是________________________________________.感溫液凝固點沸點煤油-47℃180℃酒精-117℃78℃估測避免超出溫度計的量程(或鍛煉學(xué)生的估測能力)煤油開水的溫度接近100℃，超過了酒精的沸點(3)如圖甲所示是實驗室常用的玻璃液體溫度計，該溫度計是根據(jù)液體__________的性質(zhì)制成的，該溫度計的量程是_________℃，分度值是__℃.熱脹冷縮-20～1101(4)他用手觸碰杯壁，估計水的溫度，再用溫度計進(jìn)行測量．如圖乙所示，四種測量冷水溫度的操作中正確的是__(填字母).(5)接著，他再測量溫水的溫度，如圖丙(a)所示是操作時的情景，請指出其中操作錯誤之處：________________________________________．糾正錯誤后溫度計的示數(shù)如圖丙(b)所示，則溫水的溫度為____℃.d讀數(shù)時視線未與溫度計中液柱的上表面相平36

實驗命題點1．觀察溫度計的量程和分度值2．體溫計的讀數(shù)3．估測溫水、冷水的溫度4．溫度計的使用及讀數(shù)探究固體熔化過程的規(guī)律(2021.A卷16，2020.B卷3)實驗2例3實驗小組在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中：設(shè)計方案，收集證據(jù)(1)[操作細(xì)節(jié)]實驗裝置應(yīng)選用圖甲中的___(選填“A”或“B”)，此裝置的好處是_____________________________________________；實驗前應(yīng)在試管內(nèi)裝入適量_____(選填“碎冰”或“大冰塊”).(2)除了圖中實驗器材外，還需要的測量工具是_____．B使物質(zhì)受熱均勻(或溫度上升較慢，便于記錄時間)碎冰秒表(3)[操作細(xì)節(jié)]安裝實驗裝置時應(yīng)該__________(選填“自下而上”或“自上而下”)安裝，安裝時_____(選填“需要”或“不需要”)點燃酒精燈．(4)實驗過程中，需要觀察試管內(nèi)冰塊的_____，并記錄溫度和時間．自下而上狀態(tài)需要得出結(jié)論，作出解釋(5)實驗小組的同學(xué)對冰塊進(jìn)行加熱，每隔1min記錄一次它的溫度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：①實驗時，第1min冰的溫度如圖乙所示，為____℃.②冰被加熱到第5min，它處于____態(tài)．③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：冰的熔點是___℃，進(jìn)一步分析可知，晶體的熔化特點是____________________．時間/min0123456溫度/℃-4

00123-2液0持續(xù)吸熱、溫度不變(6)分析實驗數(shù)據(jù)，冰在熔化前的溫度變化比熔化后的溫度變化____(選填“快”或“慢”)，原因是冰和水的________不同．快比熱容時間/min0123456溫度/℃-4

00123交流合作，評估反思(7)當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，則下列說法中正確的是(

)A.當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水也同時沸騰B.當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水能達(dá)到沸點，但不會沸騰C.燒杯中的水沸騰后，稍待一會兒試管中的水才沸騰D.燒杯中的水繼續(xù)沸騰，但試管中的水不能達(dá)到沸點，也不會沸騰B(8)(2022聊城)另一小組利用相同的器材進(jìn)行這一實驗，觀察到冰熔化過程中溫度計示數(shù)緩慢上升，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是___．A.燒杯中的水少B.對試管內(nèi)的冰不斷攪拌C.溫度計的玻璃泡碰到了試管壁D.冰熔化過程中吸熱，溫度升高C(9)[方案對比]另一組的小麗同學(xué)每隔2min記錄一次溫度值，你認(rèn)為__________(選填“實驗小組”或“小麗”)的做法更好，理由是_________________________________________________________________________．實驗小組小麗的做法有可能錯過晶體熔化時溫度不變的過程，無法得出晶體熔化時的特點(10)(2023荊州)另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實驗，繪制出的溫度－時間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是_____________________________________________________．(寫出一種即可)被加熱物質(zhì)的質(zhì)量太小(或記錄時間的間隔過長，合理即可)(11)[生活實踐]實驗結(jié)束后，組內(nèi)小明想到“生活中要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質(zhì)量相等的冷水”，一方面是因為________________，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中__________，從而使飲料的溫度下降得更多．冰塊的溫度更低吸收熱量

實驗命題點設(shè)計方案，收集證據(jù)1．相比直接加熱，水浴法加熱的好處(①使物質(zhì)受熱均勻；②物質(zhì)溫度上升較慢，便于記錄各個時刻的溫度)2．實驗中應(yīng)選取較小的固體顆粒(確保固體受熱均勻)3．實驗器材組裝(按自下而上的順序)4．溫度計的使用和讀數(shù)得出結(jié)論，作出解釋5．根據(jù)表格數(shù)據(jù)或溫度－時間圖像提取相關(guān)信息6．判斷物質(zhì)熔化前和熔化后圖像傾斜程度不同的原因交流合作，評估反思7．根據(jù)所學(xué)知識分析判斷a．熔點、熔化時間b．內(nèi)能、熱量變化8．比熱容的相關(guān)分析9．熱量的相關(guān)計算探究水在沸騰前后溫度變化的特點(8年3考)實驗3例3如圖甲是實驗小組“探究水在沸騰前后溫度變化的特點”所用的實驗裝置．設(shè)計方案，收集證據(jù)(1)安裝器材時，應(yīng)先確定___(選填“A”或“B”)位置的高度，確保用酒精的_____(選填“外焰”或“內(nèi)焰”)進(jìn)行加熱，來提高加熱效率．(2)圖甲中安裝溫度計的錯誤操作是__________________________，改進(jìn)方法是_____________________．A外焰溫度計的玻璃泡接觸容器底將B處鐵圈適當(dāng)向上移(3)實驗時在燒杯上方需要蓋上紙板，其目的是_______________________________________；組內(nèi)小明、小紅分別在硬紙板上剪出一個小孔(如圖乙)，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，其中_____的剪裁更合適，原因是__________________________________________．小明減少熱量散失(或縮短加熱至沸騰的時間)小紅剪裁的小孔會使溫度計玻璃泡碰到燒杯壁得出結(jié)論，作出解釋(4)在水溫上升到90℃之后，小明每隔1min觀察一次溫度計示數(shù)，記錄在下表中，當(dāng)水開始沸騰后，再持續(xù)一段時間后停止讀數(shù)．時間/min012345678溫度/℃909294969899999999①請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像．②小明應(yīng)通過觀察____________________________________________________來判斷水是否沸騰．時間/min012345678溫度/℃909294969899999999燒杯內(nèi)水中是否有大量氣泡產(chǎn)生且上升過程中逐漸變大③分析數(shù)據(jù)可知：沸騰前水溫變化的特點是______________；沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度__________．④由圖像可知，該環(huán)境下水的沸點為____℃，推理可知當(dāng)?shù)卮髿鈮篲____(選填“小于”“大于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．⑤水在第5min的內(nèi)能________(選填“>”“<”或“＝”)第8min的內(nèi)能．時間/min012345678溫度/℃909294969899999999溫度逐漸升高保持不變99＜小于(5)沸騰過程中撤去酒精燈，小明觀察到燒杯中水的現(xiàn)象是_____________________________，原因是_________________________________________________________________．(6)實驗時，小組成員觀察到水沸騰時燒杯的上方出現(xiàn)大量的“白氣”，“白氣”是由水蒸氣______形成的；如圖丁所示，杯口附近___(選填“C”或“D”)處的“白氣”更濃．液化水繼續(xù)沸騰，短時間后停止沸騰陶土網(wǎng)仍有余熱，燒杯仍可從陶土網(wǎng)上吸收熱量，從而水繼續(xù)吸熱沸騰D(7)實驗結(jié)束后，小明取下燒杯上的蓋子，發(fā)現(xiàn)蓋子上有水珠，請從物態(tài)變化的角度簡要寫出水珠的形成過程：________________________________________________．燒杯內(nèi)的水蒸氣遇到溫度較低的蓋子液化形成小水珠(8)(2022畢節(jié)改編)實驗小組的兩個同學(xué)用相同的裝置進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖戊中的Ⅰ、Ⅱ，分析圖像可知，兩條圖線不重合的原因是水的__________不同．時間/min012345678溫度/℃909294969899999999圖戊初始溫度(9)[創(chuàng)新裝置]如圖己所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是___(選填字母).C圖己

實驗命題點設(shè)計方案，收集證據(jù)1．實驗器材及其作用(實驗測量儀器：溫度計、秒表)2．實驗裝置組裝順序(自下而上；酒精燈需點燃)3．硬紙板的作用是減小熱量散失；硬紙板上留有小孔的目的是使燒杯內(nèi)外氣壓相同4．記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)5．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖像得出結(jié)論，作出解釋6．沸騰前后氣泡的特點7．根據(jù)表格數(shù)據(jù)或溫度－時間圖像判斷水的沸點、溫度的變化等交流合作，評估反思8．探究水沸騰過程中需要吸熱的操作(移走酒精燈或停止加熱一段時間，觀察水能否繼續(xù)沸騰)9．水的沸點低于100℃的原因(當(dāng)?shù)貧鈮盒∮谝粋€大氣壓)10．縮短加熱至沸騰時間的方法(①用初溫較高的水；②適當(dāng)減少水量；③加紙板或蓋子)成都8年真題子母題溫度計的使用及讀數(shù)(2021.A卷8)1命題點1.

[實驗室溫度計](2021成都A卷8題2分)用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是()A.溫度計的感溫泡可以碰到容器壁B.將感溫泡浸入熱水馬上讀出溫度C.讀數(shù)時溫度計可以離開被測熱水D.讀數(shù)時如圖所示，測量數(shù)據(jù)偏大D1.1[體溫計](2022廣東)體溫計是根據(jù)液體__________的規(guī)律制成的．體溫計離開人體后，直管內(nèi)的水銀______(選填“能”或“不能”)自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數(shù)．圖中的體溫計示數(shù)是_____℃.熱脹冷縮不能36.5物態(tài)變化的辨識及吸、放熱判斷(8年6考)2命題點2.(2023成都A卷5題2分)水的物態(tài)變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態(tài)的奇觀．關(guān)于圖中水的物態(tài)變化，下列說法正確的是()A.圖甲中，小草上露的形成是液化現(xiàn)象B.圖乙中，樹葉上霜的形成是凝固現(xiàn)象C.圖丙中，河面上冰的形成是凝華現(xiàn)象D.圖丁中，群山間霧的形成是升華現(xiàn)象A3.(2022成都A卷4題2分)清晨，站在青城山山頂放眼望去，薄霧從山間升騰而起，隨風(fēng)飄散，宛如仙境(如圖).霧的形成屬于(

)A.汽化現(xiàn)象

B.液化現(xiàn)象C.升華現(xiàn)象

D.凝華現(xiàn)象B

典型試題拓展情境拓展現(xiàn)象一，夏天，打開空調(diào)，單層玻璃窗會出現(xiàn)水霧；現(xiàn)象二，寒冷的冬天開車時車窗上也有水霧出現(xiàn)，下列說法正確的是(

)A.這兩種現(xiàn)象都是水蒸氣遇冷汽化B.現(xiàn)象一中液化后的水珠附著在玻璃窗的內(nèi)壁上C.現(xiàn)象二中液化后的水珠附著在車窗的外壁上D.現(xiàn)象一、二中物態(tài)變化過程中都要放熱D4.戴眼鏡的人常因口罩佩戴不嚴(yán)實，出現(xiàn)眼鏡“起霧”的情況．“起霧”是因為發(fā)生了(

)A.液化現(xiàn)象

B.汽化現(xiàn)象C.熔化現(xiàn)象

D.升華現(xiàn)象A5.小付買了一盒“雪月餅”，為了保持低溫，工作人員在月餅包裝盒內(nèi)裝入了一定量的“干冰”．回到家中，打開包裝盒，發(fā)現(xiàn)周圍空氣出現(xiàn)了“白霧”，這是因為干冰在______過程中吸收熱量，使空氣中的水蒸氣______成了小水滴．(兩空均填物態(tài)變化名稱)升華液化6.冰箱內(nèi)壁的霜是水蒸氣凝華成的小冰晶，凝華過程要______熱量．市面上銷售的“無霜冰箱”是通過加熱系統(tǒng)短時升溫，將霜______(填一種物態(tài)變化名稱)成水后馬上恢復(fù)制冷，因此“無霜”．放出熔化拓展訓(xùn)練7.(教科八上P94圖改編)我國屬于缺水的國家，因此污水凈化有重要的意義．如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，它在工作過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先______再______．(均填物態(tài)變化的名稱)汽化液化

解題關(guān)鍵點污水先吸熱汽化，接觸冷的塑料溫室罩后放熱液化，流入潔凈水收集杯中．蒸發(fā)快慢的影響因素(2023.A卷5)3命題點8.[生活實踐](2023成都A卷5題2分)學(xué)校開展的綜合實踐活動，項目豐富，體驗感強(qiáng)，深受同學(xué)們