基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結（3篇）

基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結（3篇）

基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結（通用3篇）

基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結篇1

回想過去一年，自己作為一名骨科醫(yī)生，堅守在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，沒有在工作中犯下太多的錯誤，圓滿的完成了個人的工作。但是相反，因為忽視了對周圍的管理，身邊的情況卻不太理想。對此，我必須做出反省和總結，要及時的對自己做的不好的地方做出改正。我總結了一年的工作情況記錄如下：

一、個人的情況

思想上：自己作為一名_醫(yī)院的醫(yī)務人員，在工作中嚴守醫(yī)院紀律，嚴守自己的職業(yè)操守和醫(yī)德，為患者們提供嚴謹且人性化的服務。工作小心仔細，對工作認真負責。

工作上：嚴格的要求自己，面對工作，絕不隨意下定結論！做事必須有把握，對患者負責，對自己的工作負責。一年中，本人多次對參加講座，針對新突破自己工作方向的問題。提高自的水平，增長自己的認識，讓自己能以更好的能力來服務患者。

生活上：生活中的情況一直是我的弱項，除了專業(yè)方面的問題，自己較少與其他人交流。一年下來，身邊認識的人其實也沒有增加多少。這是我需要客服的問題之一。

二、工作的情況

一年的工作中，我專心的負責好自己的崗位。嚴格的對待自己的患者和工作，恪盡職守。面對自己的弱點和不足，我積極的'反省并改正。面對患者的情況，我一定用自己最大的努力和專注去面對。每次檢查，我都做好多方考慮，詳細的做好判斷，最大程度的避免誤診事件的發(fā)生。

三、不足和改正

之前說過，自己最大的不足在于對周圍的管理。因為我疏于管理在周圍總是出現一些不該出現的問題，雖然都沒有造成什么事故，但是我必須嚴謹的處理，管理好收下的人和事，不能讓錯誤出現！

四、總結

一年的工作盡管漫長，但是在充實的工作和生活的點綴下，時間也變得迅捷?，F在一年已經過去了，自己也要有更多的成長！在下一年，我會努力的做好自己的工作，更好的提升自己！

基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結篇2

一、制訂公司產品質量標準，質量保障措施，制定產品質量檢測實施程序，考核比例為15%。

二、制定質量檢測制度，依據計劃及時完成質量技術資料、生產文件的審核，按時完成質量檢測任務，考核比例為15%。

三、制定設計、校對、審核、標準，嚴格建全圖紙資料。制定、落實審核、批準程序，考核比例為10%。

四、制定、落實新產品開發(fā)、老產品整改計劃，考核比例為20%。

五、制定公司技術資料、產品圖紙完善工作制度，建檔保存，考核比例為10%。

六、制訂公司技術情報、資料保管條例，按照做好公司技術情報、資料保密工作，考核比例為10%。對公司造成損害后果者，根據公司損害后果，加倍懲處。觸犯法律者，依法嚴懲。

基層醫(yī)生年度考核表個人工作總結篇3

一、主要成果和經歷

1。我首先用德律己。

恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關懷學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同仁。本學年我每天堅持按時簽到，不曠課，不耽誤學生的學習，能認真地完成學校領導布置的工作。

2。用心教學。

針對本班學生的差別和年齡特性，因材施教。教學中重點做到精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作，精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不同程度的提高。

3。在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參與認知構造的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4。完成了如下學問教學目標：

認識并會讀、會寫小數;認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統(tǒng)計。

課中，我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從學生實踐動身，留意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題

1。部分學生學習目的不夠明白，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。

2。有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積極與教師配合，形成了學習差。

3。還有一部分學生做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向

1。本人還要經常充電，不斷提升本身業(yè)務素質，充分應用直觀，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。讓學生加強課堂強化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。

2。要關注每一位學生的健