幼兒園說稿教師總結(jié)7篇

第第頁幼兒園說稿教師總結(jié)7篇幼兒園說稿老師總結(jié)篇1開頭：突然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上本身留下的那一串或深或淺的腳跡，盤點(diǎn)過去，期望將來。一、讓讀書成為習(xí)慣本人讀書只憑本身的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，譬如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)；習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為歡樂“讓工作成為歡樂，讓努力探求成為樂趣”作為本身的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！睂Ｐ牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)專心真做好本職工作。1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底堅(jiān)固結(jié)實(shí)、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教，不重復(fù)本身、不絕探究、不絕創(chuàng)新。嚴(yán)格依照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好學(xué)校新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變更情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，專心做好各種報(bào)表工作等，順利通過了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素養(yǎng)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范校”進(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗(yàn)收。2、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。依據(jù)《德化縣潯中中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽課70多節(jié)。3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初專心訂立教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展現(xiàn)周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì)；20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》；4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變化”教學(xué)研討會(huì)和市級重點(diǎn)課題展現(xiàn)課；5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織老師參與各級各類教學(xué)研討活動(dòng)，并樂觀與之溝通互動(dòng)。另外，幫助黃主任推動(dòng)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報(bào)全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，20xx年10月在縣老師進(jìn)修學(xué)校教研室的率領(lǐng)下，參與了在楊梅中心學(xué)校舉辦的上涌片區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的認(rèn)得》受到了與會(huì)者的全都好評。4、《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。專心做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力試驗(yàn)新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，譬如想增添校報(bào)的親和力，改善美工等。5、其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年老師和學(xué)生參與各級各類的競賽及評比工作。專心撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)（管理）崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素養(yǎng)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心學(xué)校學(xué)校工作總結(jié)》等；組織好各類競賽，如20xx年1組織老師說課競賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫競賽；3月，組織學(xué)生硬（軟）筆書法競賽活動(dòng)；5月，一、二班級講故事競賽活動(dòng)；6月，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心學(xué)校老師才藝展現(xiàn)’”活動(dòng)等。20xx年3月，本人參與縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎(jiǎng)，書法作品一并在第三試驗(yàn)學(xué)校展覽。三、讓不足成為動(dòng)力生活不會(huì)虧待樂觀進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面本身的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不足精堪，開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄，工作缺乏自動(dòng)性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：1、提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。2、蛻變：任何的轉(zhuǎn)變對于一個(gè)人都是艱難的，我將依照新的工作路徑去轉(zhuǎn)變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高本身的管理水平，增添管理自動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提示本身在做什么，問問本身做的對不對，做的是否到位，怎么樣才略做得更好，努力做一個(gè)有長久規(guī)劃的人。3、發(fā)揚(yáng)：連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為本身的目標(biāo)，盡本身最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。幼兒園說稿老師總結(jié)篇2時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn)，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育情形良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)情形也特別好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能樂觀的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)定，而且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參與我園舉辦的慶"元旦"親子同樂日活動(dòng)，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：一、教學(xué)教育工作1、在教學(xué)活動(dòng)中，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不絕開闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本事，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;緊要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣。2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別重視師生之間情感的溝通，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。譬如在活動(dòng)中常?？粗變旱难劬χv話和示范;用神色、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說："天黑了，小動(dòng)物要睡覺了。"并帶頭假裝睡覺。)同時(shí)，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感溝通，在音樂活動(dòng)中，我不但僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過飾演角色、傳神地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)決有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí)，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍步行的姿勢顯現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們立刻嚷開了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。"孩子們樂觀愉快地模仿著解放軍步行、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍勇敢、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)本身的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消除敵人。""解放軍叔叔是守衛(wèi)祖國的。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)本身對解放軍的酷愛之情。使幼兒對音樂的審美本領(lǐng)、感受力、表現(xiàn)力，都有了肯定的提高。二、安全教育工作安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)及幼兒的自救本領(lǐng)。本以為幼兒在碰到不安全的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌忙，但事實(shí)證明我們的掛念是錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能順從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動(dòng)中，幼兒不但學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí)，更提高了幼兒在不安全發(fā)生時(shí)的應(yīng)急本領(lǐng)。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提示幼兒要懂得保護(hù)本身，不要做不安全的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出不安全動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。三、保育工作(一)常規(guī)教育常規(guī)方面，我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣裳，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自發(fā)性提高。在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體情形，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但依然需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控本領(lǐng)。(二)保健教育在幼兒開展活動(dòng)中，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，如穿衣裳、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理本身的床鋪，有一部分幼兒也能本身系鞋帶，幼兒的自理本領(lǐng)得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)時(shí)，我們還引導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛惜本身所居住的環(huán)境，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平常班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到磨練。對于值日生的工作我們也予以充足的確定，大大鼓舞了幼兒的勞動(dòng)樂觀性，班級內(nèi)顯現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好，幼兒回家后能自動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù)，他們感到十分愉快。四、家長工作對于家長工作，本學(xué)期更加重視了和家長的.溝通，通過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變動(dòng)，并予以及時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參加到活動(dòng)中來，如：慶元旦親子同樂日活動(dòng)等。同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在搭配我們工作的同時(shí)也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做回到家中園教育的全都，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能樂觀參加園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，自動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、不足之處及努力方向總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗(yàn)，增長很多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干涉的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不足;活動(dòng)中老師的察看重視全面性，個(gè)別性、深入性不足;創(chuàng)造性游戲的開展較軟弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不足大方、膽小怕事等。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面連續(xù)保持，信任經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。幼兒園說稿老師總結(jié)篇3本學(xué)年我園專心貫徹上級有關(guān)文件和會(huì)議精神，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù)，為老師成長服務(wù)”的思想，在全面推動(dòng)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。一、實(shí)施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。（一）強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位職責(zé)考核制度。上學(xué)年我們討論訂立了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們依據(jù)手冊資料引導(dǎo)日常工作，中層干部依據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不方便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又認(rèn)真研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細(xì)化其中部分資料，使教職工們對自我的工作范圍和職責(zé)一目了然。另外，我們還依據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí)，同時(shí)也讓考核工作更完滿、更有據(jù)可循。（二）加強(qiáng)中層干隊(duì)伍伍建設(shè)，健全干部考核制度。本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完滿了中層干部的管理機(jī)制。首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種職責(zé)，是意味著我們要比老師吃更多的苦，做更多的事，要“源于老師而高于老師”。其次，開展對中層干部的教育理論知識(shí)、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作。在實(shí)在實(shí)施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不絕提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。最終，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度。在例會(huì)中我們轉(zhuǎn)變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個(gè)中層干部訂立出階段性過程目標(biāo)，并在例會(huì)中對她們的管理工作實(shí)績進(jìn)行考核，并提出下階段就應(yīng)發(fā)揚(yáng)或完滿的地方，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。二、努力創(chuàng)造條件，促使不一樣基礎(chǔ)的老師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要?jiǎng)?chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工的努力，只有我們把工作做好了，我們才會(huì)贏得的支持和關(guān)懷。這一學(xué)期來，我們注重理論學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等，幫助老師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書育人，為人師表。（二）專心創(chuàng)造條件，為老師的成長搭建舞臺(tái)。1、抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)老師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，加強(qiáng)專心向上、勇于競爭的意識(shí)。素養(yǎng)教育的深入實(shí)施，對老師的要求越來越高，專心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法，加強(qiáng)先進(jìn)老師、優(yōu)秀老師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵(lì)其他老師冒尖。2、以“請進(jìn)來，走出去”的形式為青年老師拓寬信息渠道。本學(xué)期，我們介紹了二名老師參與區(qū)骨干老師培訓(xùn)班。透過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他老師的教學(xué)思路。同時(shí)，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄昀蠋煛Ｍ高^有針對性的理論、實(shí)踐引導(dǎo)，幫助青年老師找到其自身的優(yōu)勢與軟弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。另外，針對園內(nèi)科研力氣軟弱的近況，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動(dòng)，幫助老師提高教科研水平。3、開展“一助一”結(jié)對活動(dòng)。本學(xué)年我們轉(zhuǎn)變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的老師自由選取結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時(shí)我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的引導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，那些原來潛力弱的老師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證明。三、以“綱要”精神為引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探究型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。以整合的理念在主題活動(dòng)中開展社會(huì)領(lǐng)域課程研究。二期課改明確指出：教育不但僅僅是教授知識(shí)，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會(huì)性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探究型主題活動(dòng)的開展。首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓老師明確什么是社會(huì)性課程；社會(huì)性課程的資料包含哪些方面；依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各個(gè)年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)資料等。有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動(dòng)。老師們在依據(jù)主題資料找尋資料的過程中，不但僅豐富了自我的知識(shí)，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。幼兒園說稿老師總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，不知不覺已接近學(xué)期期末了，而我來到幼兒園也有兩個(gè)多月了，回顧這段時(shí)間的工作，我感覺受益良多。首先，我由一個(gè)未曾接觸過幼教行業(yè)的新手，也基本掌握了本職工作的流程。在工作當(dāng)中，我盡心盡職做好本職工作，搭配班上老師開展班上的各項(xiàng)工作任務(wù)，并樂觀與幼兒溝通，了解他們的習(xí)性及特點(diǎn)，在共同活動(dòng)過程中，帶動(dòng)幼兒對來園的樂觀性，提高對學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。其次，對于領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保育員要帶動(dòng)幼兒開展游戲活動(dòng)，我也表示理解，由于這樣不僅能提高我們保育員的自身素養(yǎng)，也能讓幼兒對老師更進(jìn)一步的接觸及愛好，所以，我也盡力想游戲教案，不過，說實(shí)在的，對于我而言，確定有肯定的難度，但是我信任我會(huì)克服困難，努力做好本身的本職工作，讓孩子們在輕松、愉快的`情景下游戲的同時(shí)，也得到磨練和學(xué)習(xí)。另外，我深知只有與家長緊密聯(lián)系、溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況，才略更好地教育幼兒。由于我剛來班上不久，但也樂觀認(rèn)得幼兒家長，并適本地與家長溝通，與班上老師做好家園聯(lián)系。這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，當(dāng)中我也有不足的地方，所以我會(huì)在新的學(xué)期中，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教，爭取做得更好。幼兒園說稿老師總結(jié)篇5本學(xué)年，我順從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用?，F(xiàn)對本學(xué)年工作總結(jié)如下。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來管束本身，鞭策本身，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使本身能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析本身工作中的不足，找出本身與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高本身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，順從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。除了樂觀參與政整治論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使本身能夠更好的勝任本身的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓本身樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，專心開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我專心研討教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，專心分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增添課堂教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)自動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成本身獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)，提高學(xué)生的成績與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我在工作之余，把本身在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些本身的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了本身最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時(shí)，也在衡量著本身在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不足深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不足細(xì)和實(shí)，沒實(shí)現(xiàn)本身心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多，今后還要努力找出一些本身在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的樂觀性不足高，自動(dòng)性不足強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。我今后的努力方向是加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練。做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格管束本身。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。幼兒園說稿老師總結(jié)篇6通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本領(lǐng)、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不絕地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向?qū)ο髮W(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)本身的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為本身從事的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。一、德育工作方面許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否則孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐性是不足的，我們還有細(xì)心，更緊要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不僅能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伙伴們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、喜好、家庭情形。于是我和家長成了伙伴，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體情形和那時(shí)候的情緒，以便我更好的在一日生活中察看孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別。二、家長工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在好幼兒的同時(shí)，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的很多家長特別注重，也知道從何下手，來搭配老師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒給他打個(gè)電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。思想?yún)R報(bào)專題當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不絕實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。三、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包含了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒予以照料，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣裳，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以特別照料。老師每天都能專心地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健