幼兒綜合活動教案6篇

第第頁幼兒綜合活動教案6篇幼兒綜合活動教案篇1活動前言：昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才略飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅?，長大了我也要當一名飛行員，開著飛機帶著父親媽媽環(huán)游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標！活動目標：1、在賞識、料想、敘述的過程中，讓幼兒了解故事緊要角色的心愿。2、激勵幼兒用完整的語句敘述自身長大后的心愿。活動準備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件活動過程：（一）引導幼兒察看四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關注點：幼兒能依據(jù)老師的提示察看并找出相應的.人物。1、師：今日老師和小伙伴做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些隱秘，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒察看找尋，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其他人沒有。3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小同學）師小結：原來我們每個人都是從小到大漸漸成長起來的。（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解緊要角色的心愿。關注點：老師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容，敘述緊要角色長大后的心出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）出示圖一（料想蒲公英的心愿）師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒料想后（放錄音）理解：威武和善良3、出示圖二（料想小魚的心愿）叮叮和當當來到了哪里？碰到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒料想后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）4、出示圖三叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五（敘述叮叮的心愿）叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒料想后顯現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永久永久也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七（敘述當當?shù)男脑福┊敭斢盟{色涂出了什么？（幼兒敘述）當當長大后做什么？當當會怎么說？7、圖八，引發(fā)幼兒敘述：小伙伴你們長大后想做什么？（三）激勵幼兒大膽地敘述自身長大后的愿望。關注點：幼兒能用完整的語句敘述自身長大后的心愿。師：誰樂意來告知我們，你長大后想做什么？師小結：每個小伙伴都有很多美好的心愿，信任長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員（四）延長活動，幼兒繪畫自身的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自身長大后的愿望。幼兒綜合活動教案篇2設計意圖：生活中各種各樣的旋轉現(xiàn)象無所不在，有的給生活帶來了便利，有的給小伙伴的游戲帶來了樂趣，如：家里的電風扇、洗衣機；道路上的車輪；小伙伴玩的呼啦圈等，因此，我設計了這一有情節(jié)的科學活動。在活動中我充足利用幼兒生活環(huán)境中的一些物品，創(chuàng)設了一個寬松、活潑的教育氛圍，旨在通過幼兒自身的動手操作、與同伴的交流以及游戲活動，讓幼兒在輕松、歡樂的活動中體驗探究的歡快?；顒幽繕耍?、感知物體的旋轉與人們生活的關系。2、能大膽表述自身的發(fā)覺，體驗探究的歡快。活動準備：1、傘、積木、陀螺、飛盤、風車等。2、飛機、洗衣機、汽車、微波爐等圖片?；顒舆^程：1、感知旋轉。師：小伙伴你們好！我是從旋轉王國來的，你們可以叫我旋轉姐姐！你們有沒有到過旋轉王國呀？在我們旋轉王國里，全部的東西都會旋轉。小伙伴你們想到旋轉王國去嗎？可是進入我們旋轉王國必須有一個條件，每個人都要帶一樣可以旋轉的東西。你們看，在我們四周有很多東西：風車、積木、陀螺、雨傘等等，請你們動動腦筋想一想，玩一玩，把這些東西變成可以旋轉的，這樣你就可以進入旋轉王國啦！幼兒操作，老師激勵幼兒運用多種方法來使各類物品進行旋轉。激勵幼兒大膽敘述并演示自身的探究發(fā)覺。師：你是怎樣讓它轉起來的？2、感知旋轉與人們生活的關系。師：小伙伴你們真聰穎，這些東西經(jīng)過小伙伴的幫助都能旋轉起來了，看來旋轉姐姐確定要帶你們到旋轉王國去大玩一場了。哎呀，可是旋轉姐姐還忘了一件事，離開旋轉王國的時候，我答應我的好伙伴要帶一些可以旋轉的東西回去送給他們，可是我第一次來到你們這里，不知道什么東西是可以旋轉的，怎么辦呢？小伙伴請你們幫幫我，好嗎？我的伙伴都愛好會旋轉的東西，在你們生活中還有哪些東西是可以旋轉的呢？幼兒討論后回答，老師依據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片，并引導幼兒說出旋轉起到的作用。3、游戲：找尋會旋轉的東西小伙伴你們在教室里找一找還有什么東西是可以旋轉的，我們可以把它作為禮物送給旋轉王國的新伙伴。（引導幼兒在幼兒園內(nèi)找尋可以旋轉的東西）幼兒綜合活動教案篇3活動領域：小班藝術活動設計活動名稱：會跳舞的彩帶活動目標：1.通過游戲引導幼兒察看和發(fā)覺各種不同方向的曲線，體驗曲線帶來的美感進展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。2.引導幼兒在已有閱歷的基礎上學畫不同方向的曲線并進行添畫，體驗美術活動的樂趣。3.培育幼兒大膽作畫，相互合作的本領?；顒訙蕚洌?.各種會扭動爬行的動物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。2彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上）3.舒緩音樂、歡快音樂各一、4幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小伙伴自身）5.貼有小魚、綿羊、毛衣的大畫紙若干。5.水彩筆、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一.開始部分：線上律動：《三條魚》引導幼兒用軀體動作大膽表現(xiàn)小魚游的動作（舒緩音樂）一條魚，水里游，孤孤獨單在發(fā)愁，二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，三條魚，水里游，快歡歡樂做伙伴。二.基本部分：1.老師提問：1）.小伙伴，你們剛才飾演的是哪一種小動物呀？（小魚）2）.小魚游得真好！小魚是怎樣游得?。浚ㄒ龑в變涸僖淮伪硌菪◆~在水里痛快的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。用筆記錄小魚在水里游的樣子：3）還有什么小動物走路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽敘述。2.播放課件請幼兒認真察看各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒察看和體驗“扭“的概念。用筆記錄各種小動物身體運動的樣子：3.游戲活動：扭一扭（引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小動物扭的樣子）4.談話：老師扭的好看嗎？你覺得自身扭的像什么呢？（請幼兒充足發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇）5.察看曲線的畫法，引出彩帶跳舞，老師：小伙伴，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！6.老師在美妙的音樂中隨著節(jié)奏的變更用彩帶示范各種各樣方向的曲線，并給與確定的`意義（水草，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)）7.老師與幼兒一起手持彩帶隨著音樂有節(jié)奏的舞動在游戲中感受曲線。8.請幼兒察看彩帶是怎么樣跳舞的，談話：你覺得你飾演的像什么呢？幼兒：老師，我飾演的是蚯蚓；老師我飾演的是小蛇；老師我飾演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺……9.請個別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，幼兒每說出一種，老師請大家仿照。10.幼兒記錄自身舞動彩帶時彩帶的樣子請小伙伴把自身想到的，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙）11.老師小結小伙伴畫的各種曲線和圖案。12.老師請幼兒找一找在教室里、自身身上有沒有曲線裝飾的物品，充足感受曲線帶來的美感，活動結束：分組活動：引導幼兒把自身體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。幼兒綜合活動教案篇4活動目標：1、探究呼啦圈不同的旋轉方式。2、增長身體轉動的快捷度。3、體驗團隊合作的樂趣。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和快捷性。5、磨練平衡本領及快速反應本領?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾?，制作轉呼啦圈方式圖貼地上?；顒舆^程：1、引導幼兒自由探究讓呼啦圈旋轉的玩法并與同伴相互交流。――將呼啦圈放在地上，請幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉，可以怎么玩呢？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉等方式。）――激勵幼兒游戲、試驗各種玩法。――激勵團隊合作游戲。2、引導幼兒自由探究呼啦圈旋轉的玩法并與同伴相互交流。――呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉？――離開地面，呼啦圈還有哪些轉動的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。――你是怎么讓呼啦圈轉起來的？3、游戲：旋轉大比拼。――用呼啦圈做同一個旋轉動作，看看誰可以轉得最久或轉圈最多。――在地面上貼呼啦圈旋轉方式標記圖，讓幼兒自由在場所中找尋標記的方式旋轉呼啦圈。――讓幼兒依據(jù)標記圖進行接力賽，先完成者為勝?；顒臃此迹汉衾踩κ巧钪谐Ｒ姷男⌒洼p器械，利用呼啦圈開展戶外體育活動，孩子特別感喜好，從孩子身邊的事入手，捉住幼兒的.喜好點，符合幼兒課程選擇原則，而且，呼拉圈玩法多樣，不但能夠激發(fā)幼兒對體育活動的喜好，而且能進展幼兒的基本動作，一舉多得。讓幼兒練習單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的喜好。進展幼兒動作的快捷性與協(xié)調(diào)性。培育幼兒的制造性思維和萌發(fā)合作意識。幼兒綜合活動教案篇5活動目標：1、懂得防備溺水的相關學問。2、加強安全意識，防備溺水事件發(fā)生?；顒訙蕚洌鹤灾普n件活動過程：一、導入二、了解令人心痛的溺水事件？討論：你從中體會到什么？三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛討論：你看到什么？想到什么？四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》五、教育幼兒如何防備溺水1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較不安全且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場合，對場合的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或諳習水性的人的率領下去游泳。以便相互照料。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自身的身體健康情形，平常四肢就簡單抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中假如驀地覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。六、教育幼兒碰到他人溺水時如何施救教學反思：教學緊要是通過老師課件演示、同學討論、角色飾演來完成，使同學認得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方不安全性大；不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學把握了確定的溺水自救與防備學問，實現(xiàn)了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能實現(xiàn)預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!篇三活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學問，形成自我保護和保健的基力。2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒訙蕚洌赫n件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最愛好參加夏天的什么活動？2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的喜好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱誠，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師飾演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小伙伴選擇。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認得，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，防備中暑。1、創(chuàng)設情境，播放動畫。老師連續(xù)飾演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?、通過討論，老師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣防備中暑。3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)矮@救的部分。四、模擬游泳情境，學習游泳安全學問1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。老師飾演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、老師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全學問，以及注意事項。五、學唱兒歌1、老師小結：在酷熱的夏天，無論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小伙伴都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小伙伴們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。幼兒綜合活動教案篇6設計意圖：綜合活動“廢紙球”讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進一步進展幼兒的想象力，磨練手部肌肉，進一步愛好體育游戲，進展幼兒的創(chuàng)新性。（一）教學目標：1、懂得利用廢紙自制玩具。2、進展想象力，磨練手部肌肉，愛好體育游戲。（二）教學準備：幼兒事先自身帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。（三）教學過程：1、引出課題，激發(fā)幼兒的喜好。（1）師：“今日小伙伴來到小一班的時候，都帶來了什么？”（引導幼兒說出廢紙）（2）經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告知大家。”（3）老師小結：“用過的，已經(jīng)沒有用處，要