《第一單元復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)設(shè)計(jì)

《第一單元復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，掌握本單元詞句段運(yùn)用。2.抓住文章重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，理解作者表達(dá)感情的方法。3.掌握體會(huì)思想感情的方法，感受自己正在經(jīng)歷著的童年生活。4.真題演練?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。【重難點(diǎn)】能夠從作者對(duì)自己童年生活的眷戀中，進(jìn)一步感受自己的童年生活?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)；能夠運(yùn)用排比把一種情景寫清楚，會(huì)用對(duì)比抒發(fā)感情；掌握體會(huì)思想感情的方法。【教學(xué)設(shè)計(jì)】導(dǎo)入同學(xué)們，冰心奶奶說(shuō)過“童年是我們最深刻的記憶。”本冊(cè)書的第一單元從古詩(shī)及三篇課文中都能感受到童年生活的有趣、快樂。這節(jié)課，讓我們?cè)俅稳ジ惺芡陰Ыo我們的無(wú)限魅力。二、復(fù)習(xí)闖關(guān)既然是學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，老師想向同學(xué)們發(fā)起挑戰(zhàn)，同學(xué)們有信心應(yīng)戰(zhàn)嗎？從你們的回答聲中老師聽到了你們的自信?？靵?lái)進(jìn)入第一關(guān)吧！1.我能讀會(huì)寫（1）學(xué)生認(rèn)讀易錯(cuò)音。（2）搶答、趣味選給多音字組詞?？磥?lái)讀音難不倒大家，下面難度加大嘍，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好練習(xí)本，看拼音寫詞語(yǔ)誰(shuí)能寫得又快又準(zhǔn)確。（3）學(xué)生看拼音寫易錯(cuò)詞語(yǔ)。（4）學(xué)生拍照上傳自己書寫的詞語(yǔ)，教師對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞利用優(yōu)教學(xué)生字進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。（5）生齊讀詞語(yǔ)。同學(xué)們真是越戰(zhàn)越勇，相信下面這一關(guān)也難不倒大家，讓我們進(jìn)入句子運(yùn)用關(guān)。2.句子會(huì)運(yùn)用本單元的詞句段運(yùn)用要求我們掌握兩種表達(dá)的方法，你還記得嗎？出示第一道題：說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)例句中你發(fā)現(xiàn)了什么？①教師總結(jié)：運(yùn)用排比的句式，圍繞一種情景，從不同方面描述。②倒計(jì)時(shí)3分鐘，同學(xué)之間相互練習(xí)句子。（2）出示第二道題：練習(xí)運(yùn)用對(duì)比抒發(fā)感情。指名回答。解決了這些基礎(chǔ)問題，我們一起來(lái)回顧本單元的課文內(nèi)容吧！3.課文我理解（1）回顧課文內(nèi)容來(lái)填空。①《四時(shí)田園雜興(其三十一)》中描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人種瓜的情景,展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙的場(chǎng)面。《稚子弄冰》通過描寫冬天的早晨孩子們從盆子里剜冰敲打的場(chǎng)面,表現(xiàn)了孩子的天真爛漫和詩(shī)人愉悅的心情。《村晚》通過描寫農(nóng)村傍晚優(yōu)美的景色以及快樂自在的牧童,表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)開朗的心情。②《祖父的園子》通過寫祖父園子的景色以及“我”跟隨祖父在園子里自由自在地玩耍的美好感受,展現(xiàn)了“我”快樂、自由、幸福的童年生活,表現(xiàn)了“我”兒時(shí)天真活潑、頑皮可愛的特點(diǎn)。我還知道這篇文章選自蕭紅的《呼蘭河傳》。③《月是故鄉(xiāng)明》回憶了“我”在故鄉(xiāng)的傍晚看到的月亮的美好畫面,以及后來(lái)在世界各地看到的明月的情景,通過對(duì)比表明自己永遠(yuǎn)忘不了故鄉(xiāng)的小月亮,表達(dá)出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。④《梅花魂》通過寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛,反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理文章的主要內(nèi)容。（2）讀詩(shī)句，想畫面（課后習(xí)題）①童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。②稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。③牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩(shī)的內(nèi)容，邊讀邊想象其中的畫面。復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，又加深了我們對(duì)課文的理解。體會(huì)課文表達(dá)的思想感情是本單元學(xué)習(xí)的長(zhǎng)點(diǎn)重點(diǎn)，你能根據(jù)下面的片段說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？讓我們進(jìn)入下一關(guān)。4.我會(huì)悟感情（單元語(yǔ)文要素）（1）分別出示三個(gè)片段。（2）組內(nèi)相互討論談感受，選代表發(fā)言。（3）結(jié)合交流平臺(tái)，學(xué)生總結(jié)體會(huì)思想感情的方法。①把自己想象成文中的人物，設(shè)身處地地去體會(huì)和感悟作者的思想感情。②有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來(lái)，加深了對(duì)課文思想感情的體會(huì)。③抓住文章中直接表達(dá)感情的句段，感受作者要表達(dá)的思想感情。④從課文對(duì)具體事物的描述中，體會(huì)到字里行間蘊(yùn)含著的思想感情。本單元的課文讓我們體會(huì)到了他們童年的樂趣，你想了解長(zhǎng)輩們的童年嗎？你有什么方法了解呢？讓我們一起來(lái)當(dāng)小記者去采訪他們。我是小記者回顧列問題清單的方法，學(xué)生在課堂上列出問題清單，并在小組內(nèi)交流。課后，以小記者的身份采訪長(zhǎng)輩，將問題清單的答案補(bǔ)充完整。時(shí)間過得可真快，本單元的復(fù)習(xí)接近尾聲，我們來(lái)做幾道真題檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果吧!三、遷移運(yùn)用詩(shī)句挑戰(zhàn)從翁卷《鄉(xiāng)村四月》：“，?！蔽覀兞私獾剿脑碌泥l(xiāng)村農(nóng)事是那么繁忙；范成大的“童孫未解供耕織，。”讓我們體會(huì)到兒童的天真有趣；雷震的“短笛無(wú)腔信口吹，。”讓我們看到了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、悠閑自在的牧童。通過詩(shī)句“，?！蔽疫€感受到李白目送友人時(shí)的離情別緒。我對(duì)詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的理解是：（2）體會(huì)表達(dá)的特點(diǎn)，選擇一種場(chǎng)景寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。甜:擠（3）習(xí)作題目：那一刻，我長(zhǎng)大了提示：與一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，題目自擬。教師引導(dǎo)學(xué)生本單元習(xí)作注意事項(xiàng)，學(xué)生總結(jié)并列提綱。作業(yè)布置