2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 交變電流 1 交變電流（3）教案 新人教版選修3-2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章交變電流1交變電流（3）教案新人教版選修3-2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理-交變電流（3）

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.理解交變電流的產(chǎn)生和描述方法。

2.掌握交變電流的最大值、有效值、頻率和周期等基本概念。

3.學(xué)會用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.交變電流的產(chǎn)生：通過示波器觀察交變電流波形，了解交變電流的產(chǎn)生原理。

2.交變電流的描述：學(xué)習(xí)用最大值、有效值、頻率和周期等物理量描述交變電流。

3.交變電流的測量：學(xué)會使用交流電表測量交變電流的最大值、有效值、頻率和周期。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.新課講解：講解交變電流的產(chǎn)生和描述方法，并通過示波器演示交變電流波形。

3.課堂互動：讓學(xué)生分組討論交變電流的測量方法，并分享討論結(jié)果。

4.實操演示：教師演示如何使用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)。

5.練習(xí)與總結(jié)：學(xué)生完成課后練習(xí)，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)：布置有關(guān)交變電流的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)資源

1.示波器：用于展示交變電流波形。

2.交流電表：用于測量交變電流的基本參數(shù)。

3.教學(xué)PPT：展示交變電流的相關(guān)知識點和示例。

七、教學(xué)注意事項

1.確保學(xué)生了解交變電流的產(chǎn)生原理和描述方法。

2.強調(diào)交變電流測量方法的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用交流電表。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。核心素養(yǎng)目標1.物理觀念：通過觀察交變電流波形，讓學(xué)生建立交變電流的概念，理解交變電流與直流電的區(qū)別。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用物理規(guī)律分析問題、解決問題的能力，學(xué)會用最大值、有效值、頻率和周期等物理量描述交變電流。

3.實驗操作：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，學(xué)會使用交流電表測量交變電流的基本參數(shù)，提高學(xué)生實驗技能。

4.科學(xué)態(tài)度與責任：培養(yǎng)學(xué)生對物理實驗的興趣，注重實驗數(shù)據(jù)的準確性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責任感。重點難點及解決辦法1.重點：

-交變電流的產(chǎn)生原理

-交變電流的基本描述方法（最大值、有效值、頻率、周期）

-交流電表的使用方法

2.難點：

-交變電流波形的理解與識別

-交變電流有效值與最大值之間的關(guān)系

-交流電表操作的精準性

3.解決辦法：

-利用示波器展示交變電流波形，通過直觀的圖像幫助學(xué)生理解交變電流的產(chǎn)生原理。

-通過實際操作交流電表，結(jié)合理論知識講解，讓學(xué)生在實踐中掌握交流電表的使用方法。

-通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)和實例分析，解釋有效值與最大值之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解并掌握這一概念。

-設(shè)計動手實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題，提高學(xué)生的實驗技能。

-提供充足的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，加強理論與實踐的結(jié)合。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-示波器

-交流電表

-實驗桌椅

-電源

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)平臺

-物理教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-交變電流相關(guān)視頻資料

-在線習(xí)題庫

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-實驗操作法

-小組討論法

-練習(xí)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《交變電流（3）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過交流電的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交流電的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交變電流的基本概念。交變電流是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了交變電流在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)交變電流的最大值、有效值、頻率和周期這四個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與交變電流相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示交變電流的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“交變電流在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交變電流的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對交變電流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交流電的原理與應(yīng)用》：詳細介紹了交流電的產(chǎn)生、傳輸和應(yīng)用等方面的知識。

-《交變電流測量技術(shù)》：介紹了交變電流測量方法、儀器儀表及其使用技巧。

-《現(xiàn)代電力系統(tǒng)中的交變電流技術(shù)》：分析了交變電流在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中的重要作用及其發(fā)展趨勢。

以上材料有助于學(xué)生深入了解交變電流的相關(guān)知識，拓寬視野，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)研究不同類型的交變電流波形（如正弦波、方波、鋸齒波等），分析它們的特點及應(yīng)用場景。

(2)調(diào)查日常生活中所使用的電器設(shè)備中，哪些是利用交變電流原理工作的，分析其工作原理及優(yōu)缺點。

(3)探討交變電流在能源傳輸和轉(zhuǎn)換方面的優(yōu)勢，如高壓輸電、變壓器等，分析其對我國電力事業(yè)發(fā)展的意義。

(4)分析交變電流在電力系統(tǒng)中產(chǎn)生的諧波及其對電力設(shè)備的影響，了解電力系統(tǒng)中諧波治理的方法和技術(shù)。

(5)研究交變電流在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如家電、通信、交通等，探討交變電流技術(shù)在這些領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。重點題型整理1.題型一：交變電流產(chǎn)生原理的理解與應(yīng)用

題目：根據(jù)示波器顯示的交變電流波形，判斷以下哪個選項是正確的交變電流產(chǎn)生原理？

選項：

A.直流電加上交流電壓

B.直流電加上交流電壓的分解

C.直流電加上高頻振蕩

D.直流電加上低頻振蕩

答案：B

解析：此題考查對交變電流產(chǎn)生原理的理解。正確答案是選項B，因為交變電流是由直流電加上交流電壓的分解產(chǎn)生的。

2.題型二：交變電流描述方法的掌握

題目：以下哪個物理量可以用來描述交變電流？

選項：

A.平均值

B.最大值

C.有效值

D.周期

答案：B、C、D

解析：此題考查對交變電流描述方法的掌握。正確答案是選項B、C、D，因為交變電流可以用最大值、有效值和周期來描述。

3.題型三：交流電表的使用技巧

題目：使用交流電表測量交變電流時，以下哪個步驟是正確的？

選項：

A.先測有效值，再測最大值

B.先測最大值，再測有效值

C.直接測周期

D.直接測頻率

答案：B

解析：此題考查對交流電表使用技巧的掌握。正確答案是選項B，因為使用交流電表測量交變電流時，應(yīng)先測最大值，再測有效值。

4.題型四：交變電流應(yīng)用案例的分析

題目：以下哪個選項是交變電流在實際生活中的一個應(yīng)用案例？

選項：

A.電風扇

B.手電筒

C.電冰箱

D.直流電焊機

答案：C

解析：此題考查對交變電流應(yīng)用案例的分析。正確答案是選項C，因為電冰箱是利用交變電流原理工作的一個典型應(yīng)用案例。

5.題型五：交變電流測量實驗的操作與結(jié)果分析

題目：在交變電流測量實驗中，以下哪個操作是正確的？

選項：

A.直接將交流電表連接到電源兩端

B.使用鱷魚夾將交流電表連接到導(dǎo)線

C.將交流電表的正負極反接

D.忽略示波器上的交變電流波形，只看數(shù)值顯示

答案：B

解析：此題考查對交變電流測量實驗的操作與結(jié)果分析的掌握。正確答案是選項B，因為在交變電流測量實驗中，應(yīng)使用鱷魚夾將交流電表連接到導(dǎo)線，以確保安全且準確測量。板書設(shè)計①交變電流產(chǎn)生原理

-直流電加上交流電壓的分解

-示波器顯示的交變電流波形

②交變電流描述方法

-最大值、有效值、周期

-交流電表的使用方法

③交變電流應(yīng)用案例分析

-電冰箱、變壓器、電力傳輸

-交變電流在生活中的實際應(yīng)用教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教授的是《交變電流（3）》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于交變電流的產(chǎn)生原理、描述方法和應(yīng)用案例的理解存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點，我在課堂上采取了多種教學(xué)方法，包括理論講解、案例分析、實驗操作和小組討論等。

首先，我在課堂上通過示波器展示了交變電流的波形，讓學(xué)生直觀地了解交變電流的產(chǎn)生原理。同時，我還強調(diào)了直流電加上交流電壓的分解是產(chǎn)生交變電流的關(guān)鍵步驟。通過這種方式，學(xué)生對交變電流的產(chǎn)生原理有了更深入的理解。

其次，我講解了交變電流的描述方法，包括最大值、有效值和周期等物理量。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念，我通過實際案例進行分析，讓學(xué)生了解這些概念在實際應(yīng)用中的重要性。通過這種方式，學(xué)生對交變電流的描述方法有了更清晰的認識。

最后，我通過分組討論和實驗操作，讓學(xué)生深入了解了交變電流在生活中的應(yīng)用。學(xué)生通過分組討論，提出了關(guān)于交變電流在實際生活中的應(yīng)用案例，如電冰箱、變壓器和電力傳輸?shù)?。在實驗操作中，學(xué)生親自動手操作，進一步加深了對交變電流應(yīng)用的理解。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。首先，學(xué)生在實驗操作中對于交流電表的使用存在一些困難，我需要提供更詳細的操作指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用交流電表。其次，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出一定的被動性，我需要鼓勵他們積極參與討論，表達自己的觀點和想法。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對交變電流產(chǎn)生原理、描述方法和應(yīng)用案例的理解程度。對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解并掌握這些知識點。

2.觀察：在課堂上，通過觀察學(xué)生的參與程度和反應(yīng)，了解他們對交變電流的興趣和理解。對于積極參與的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)被動的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試：在課堂結(jié)束前，通過小測試，了解學(xué)生對交變電流的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保學(xué)生能夠跟上課程進度并掌握關(guān)鍵知識點。

十、作業(yè)評價

1.認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批