2023七年級語文下冊 第六單元 23 太空一日配套教案 新人教版

2023七年級語文下冊第六單元23太空一日配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級語文下冊第六單元的第23課《太空一日》。該課文以作者楊利偉的視角，生動地描述了他在太空中的一日所見所感，向讀者展示了太空的神秘與美麗，以及宇航員的生活和工作狀態(tài)。通過對該課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解太空的基本知識，感受宇宙的無限魅力，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象力和對科學(xué)的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于宇宙、地球、太空探索等相關(guān)知識，對太空有一定的了解。課文內(nèi)容與學(xué)生已有的知識體系相銜接，能夠幫助學(xué)生更好地理解和吸收課文中的新信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對太空的認(rèn)識，拓寬視野，激發(fā)對科學(xué)的渴望和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《太空一日》，提高學(xué)生的閱讀理解能力和語文表達(dá)能力。學(xué)生能夠熟練掌握課文中的重點詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，提出自己的見解和觀點。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《太空一日》，學(xué)生能夠了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就，增強(qiáng)對國家科技實力的認(rèn)識和自豪感。

4.審美情趣：通過欣賞課文中描繪的太空美景，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)感受力。學(xué)生能夠體驗到文字描繪的美，培養(yǎng)對文學(xué)和藝術(shù)的熱愛。學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：我所面對的是七年級的學(xué)生，他們正處于青春期的初期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿好奇。這一階段的學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的價值觀和認(rèn)知方式，對周圍的世界有了一定的認(rèn)識和理解。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對語文學(xué)科有一定的認(rèn)識。他們具備一定的思考和分析問題的能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣也在不斷提高，對文學(xué)作品有一定的鑒賞能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。他們樂于參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點。然而，部分學(xué)生對語文學(xué)科的重視程度不夠，課堂參與度有待提高。此外，部分學(xué)生在閱讀和寫作方面存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予針對性的指導(dǎo)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生的思考和探究。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。

5.教學(xué)策略：為了提高教學(xué)效果，我會采用多元化的教學(xué)手段，如情景教學(xué)、討論教學(xué)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，提高他們的語文素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級語文下冊》教材，以及本節(jié)課所需的課文《太空一日》的學(xué)習(xí)資料。此外，教師還需準(zhǔn)備教材中相關(guān)的練習(xí)題和拓展閱讀材料，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于太空、宇宙探索的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，教師需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。實驗器材可以包括模型火箭、太空船、光學(xué)顯微鏡等，用于讓學(xué)生親身體驗和觀察太空相關(guān)的現(xiàn)象，提高他們的實踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師應(yīng)布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；還可以設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生進(jìn)行實驗實踐。此外，可以利用黑板、展板等工具，將教學(xué)內(nèi)容以直觀的形式展示給學(xué)生，方便他們的學(xué)習(xí)和理解。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備好教學(xué)所需的音響設(shè)備、計算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時，教師還需準(zhǔn)備足夠的書寫工具，如粉筆、黑板擦等，以供課堂教學(xué)使用。

6.教學(xué)資源整合：教師應(yīng)充分利用校內(nèi)外教學(xué)資源，如圖書館、科技館等場所，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。同時，教師還可以與其他學(xué)科教師合作，共同開發(fā)跨學(xué)科的教學(xué)資源，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《太空一日》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《太空一日》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《太空一日》的教學(xué)目標(biāo)和《太空一日》的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！短找蝗铡方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《太空一日》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《太空一日》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的宇宙基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《太空一日》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《太空一日》的內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強(qiáng)調(diào)太空探索的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞太空探索的意義和宇航員的生活展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬太空旅行，讓學(xué)生在實踐中體驗太空的美麗和神秘，提高實踐能力。

在《太空一日》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)課文重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《太空一日》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與太空探索相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《太空一日》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)探索與人類生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《太空一日》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《太空一日》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《太空一日》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《新人教版七年級語文下冊》第六單元的第23課《太空一日》主要涉及以下知識點：

1.太空的基本概念：學(xué)生需要了解太空的定義、組成和特點，包括宇宙、恒星、行星、衛(wèi)星等概念。

2.人類對太空的探索：學(xué)生需要了解人類對太空的探索歷程，包括航天器的發(fā)射、太空站的建設(shè)、宇航員的太空行走等。

3.太空生活的適應(yīng)：學(xué)生需要了解宇航員在太空生活中的挑戰(zhàn)和適應(yīng)，包括飲食、睡眠、鍛煉等方面的特殊情況。

4.太空觀測與科學(xué)實驗：學(xué)生需要了解太空觀測的意義和價值，以及科學(xué)家在太空中進(jìn)行的各種科學(xué)實驗，如生物實驗、材料科學(xué)實驗等。

5.太空對人類的意義：學(xué)生需要理解太空探索對人類社會的發(fā)展和進(jìn)步的重要意義，包括科技創(chuàng)新、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的影響。

6.太空文化的興起：學(xué)生需要了解太空文化的發(fā)展和影響，包括科幻文學(xué)、影視作品、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的表現(xiàn)。

7.中國的太空事業(yè)：學(xué)生需要了解中國太空事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就，包括載人航天、衛(wèi)星發(fā)射、太空科研等方面的突破。

8.太空倫理與法律：學(xué)生需要了解太空倫理和法律的重要性，包括太空資源利用、太空垃圾處理、太空軍事化等方面的議題。

9.太空探索的未來：學(xué)生需要思考太空探索的未來發(fā)展趨勢，包括太空旅游、太空殖民、外星生命等方面的可能性。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空白處。

答案：宇航員在太空生活中面臨的最大挑戰(zhàn)是失重環(huán)境對身體的影響。

2.簡答題：請簡述宇航員在太空生活中的飲食情況。

答案：宇航員在太空生活中，食物以凍干食品為主，需要用特殊的水袋進(jìn)行沖泡。此外，宇航員還可以通過食物補(bǔ)充裝置獲取新鮮水果和蔬菜。

3.論述題：請論述太空探索對人類社會的重要意義。

答案：太空探索對人類社會具有重要意義。首先，太空探索推動了科技的進(jìn)步，為人類帶來了許多先進(jìn)的科技成果。其次，太空探索為人類提供了新的資源開發(fā)和利用途徑，如太陽能、礦產(chǎn)資源等。再次，太空探索有助于提高人類對地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和意識，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

4.案例分析題：請分析課文《太空一日》中宇航員楊利偉在太空行走時的感受。

答案：在太空行走時，宇航員楊利偉感受到了失重的奇妙，他可以漂浮在空中，感受不到重力的束縛。同時，他也看到了地球的壯麗景色，感受到了宇宙的廣闊和神秘。

5.應(yīng)用題：請根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個太空探索主題的科普宣傳活動。

答案：為了提高公眾對太空探索的了解和興趣，可以設(shè)計一個太空探索主題的科普宣傳活動。活動可以包括太空知識講座、太空主題展覽、太空模擬體驗等環(huán)節(jié)，通過多種形式讓公眾了解太空探索的意義、成就和發(fā)展趨勢。

補(bǔ)充說明：

1.在回答填空題時，學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶課文中的關(guān)鍵信息，如宇航員在太空生活中的挑戰(zhàn)和適應(yīng)。

2.在回答簡答題時，學(xué)生需要對課文內(nèi)容進(jìn)行概括和梳理，如宇航員在太空生活中的飲食情況。

3.在回答論述題時，學(xué)生需要對太空探索的重要意義進(jìn)行深入思考，并能夠條理清晰地進(jìn)行論述。

4.在回答案例分析題時，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀課文，理解宇航員在太空行走時的感受，并能夠進(jìn)行分析。

5.在回答應(yīng)用題時，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計一個具有吸引力和教育意義的太空探索主題的科普宣傳活動。板書設(shè)計①太空探索的意義

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