七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 活動(dòng)2《旅游費(fèi)用預(yù)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)活動(dòng)2《旅游費(fèi)用預(yù)算》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第第二章“數(shù)據(jù)處理與分析”中的活動(dòng)2《旅游費(fèi)用預(yù)算》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握電子表格軟件的基本操作，如新建、編輯、格式化單元格等；2.學(xué)會(huì)使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如SUM、AVERAGE等；3.能夠利用電子表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和預(yù)算制定，以旅游費(fèi)用預(yù)算為例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握電子表格的基本操作，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息素養(yǎng)、問(wèn)題解決素養(yǎng)和合作交流素養(yǎng)三個(gè)方面展開(kāi)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，提高他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)的生存能力。其次，通過(guò)旅游費(fèi)用預(yù)算的案例分析，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析的方法，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再者，課程中設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)合作交流素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生的綜合能力，為他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和生活中奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.電子表格的基本操作；2.公式和函數(shù)的使用；3.數(shù)據(jù)分析和預(yù)算制定。

難點(diǎn)：1.函數(shù)的嵌套使用；2.數(shù)據(jù)分析中的邏輯思維。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)以下方法解決：

-利用直觀演示和分步講解，讓學(xué)生跟隨操作，掌握電子表格的基本操作；

-設(shè)計(jì)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)公式和函數(shù)的理解和應(yīng)用；

-結(jié)合旅游費(fèi)用預(yù)算案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，培養(yǎng)預(yù)算制定能力。

2.針對(duì)難點(diǎn)，采取以下策略突破：

-通過(guò)實(shí)際案例，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解函數(shù)的嵌套使用，提供示例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握；

-在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表、邏輯推理等方法，幫助他們理清思路，提高邏輯思維能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)電子表格的基本操作和公式函數(shù)的使用，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握理論知識(shí)，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：在數(shù)據(jù)分析與預(yù)算制定環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中掌握知識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示電子表格操作步驟、案例分析和實(shí)例演示，使教學(xué)過(guò)程更加直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電子教室軟件、在線協(xié)作工具等，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)、資源共享，方便學(xué)生提問(wèn)、討論和展示成果，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，提供豐富的案例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子表格的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子表格的基本操作和數(shù)據(jù)分析做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格操作和數(shù)據(jù)分析的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子表格的基本操作和公式函數(shù)的使用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何使用電子表格進(jìn)行旅游費(fèi)用預(yù)算的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電子表格的操作方法和數(shù)據(jù)分析技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電子表格操作的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電子表格相關(guān)的拓展知識(shí)，如高級(jí)函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)可視化等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子表格在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格操作和數(shù)據(jù)分析內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電子表格在生活中的應(yīng)用》：介紹電子表格在家庭預(yù)算、企業(yè)數(shù)據(jù)分析等方面的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生了解電子表格的實(shí)用價(jià)值。

-《Excel函數(shù)寶典》：詳細(xì)講解Excel中各類(lèi)函數(shù)的使用方法，以及函數(shù)組合應(yīng)用的實(shí)例，為學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)函數(shù)應(yīng)用的資源。

-《數(shù)據(jù)可視化與分析技巧》：介紹數(shù)據(jù)可視化的重要性以及如何利用圖表展示數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析的效果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究電子表格中的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際數(shù)據(jù)分析和處理中。

-研究如何利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，例如使用線性回歸預(yù)測(cè)旅游費(fèi)用趨勢(shì)。

-了解電子表格在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用，掌握如何共享和協(xié)作處理數(shù)據(jù)，提高團(tuán)隊(duì)工作效率。

-嘗試使用電子表格解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如制定個(gè)人或家庭的月度預(yù)算、分析消費(fèi)習(xí)慣等。

-研究電子表格在不同行業(yè)中的應(yīng)用，例如在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中如何利用電子表格進(jìn)行客戶數(shù)據(jù)分析，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

1.通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，針對(duì)電子表格操作、公式函數(shù)使用、數(shù)據(jù)分析等方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于回答不正確或存在疑問(wèn)的學(xué)生，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察操作：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，觀察他們的操作過(guò)程，了解學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。針對(duì)共性問(wèn)題，給予集中講解和指導(dǎo)。

3.測(cè)試檢查：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在電子表格操作、公式函數(shù)使用、數(shù)據(jù)分析等方面的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予反饋。

2.點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。

4.關(guān)注學(xué)生進(jìn)步：跟蹤學(xué)生在后續(xù)課程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，關(guān)注他們的進(jìn)步情況，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.電子表格的基本操作：包括新建、編輯、格式化單元格，以及基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)輸入和管理。

2.公式和函數(shù)的使用：掌握SUM、AVERAGE等基礎(chǔ)函數(shù)，以及函數(shù)的嵌套使用。

3.數(shù)據(jù)分析和預(yù)算制定：利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、分析和圖表展示，以旅游費(fèi)用預(yù)算為例進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞句：

1."單元格操作"：強(qiáng)調(diào)對(duì)單元格的編輯和管理能力。

2."公式與函數(shù)"：突出計(jì)算功能的核心，以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

3."數(shù)據(jù)分析"：強(qiáng)調(diào)從數(shù)據(jù)中提取信息，并通過(guò)圖表等形式直觀展示。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.板書(shū)左側(cè)列出電子表格基本操作步驟，以流程圖形式展現(xiàn)，便于學(xué)生記憶操作順序。

2.板書(shū)中央詳細(xì)展示常見(jiàn)函數(shù)及其用法，通過(guò)具體例子說(shuō)明函數(shù)的嵌套使用。

3.板書(shū)右側(cè)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析步驟，包括數(shù)據(jù)清洗、計(jì)算、圖表制作等，以直觀的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的全過(guò)程。

4.在板書(shū)下方，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)旅游費(fèi)用預(yù)算的要點(diǎn)，突出實(shí)際應(yīng)用。

整體板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)圖示和關(guān)鍵詞幫助學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《旅游費(fèi)用預(yù)算》的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電子表格的操作和數(shù)據(jù)分析表現(xiàn)出較高的熱情，但也存在一些問(wèn)題。

在教學(xué)策略方面，我注意到小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組分工不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有充分參與到討論中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意小組合作的組織和管理，確保每位學(xué)生都能在討論中發(fā)揮自己的作用。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我盡量通過(guò)實(shí)例講解和操作演示，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子表格的使用方法。從學(xué)生的操作過(guò)程和隨堂練習(xí)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握基本操作和公式函數(shù)的使用，但仍有少數(shù)學(xué)生在函數(shù)嵌套使用上存在困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

情感態(tài)度方面，我嘗試通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。從學(xué)生的分享和反饋來(lái)看，這種教學(xué)方法取得了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，課堂時(shí)間安排上，新課呈現(xiàn)部分用時(shí)較多，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和拓展延伸環(huán)節(jié)略顯緊張。為了改善這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.明確小組分工，提高學(xué)生參與度，確保討論環(huán)節(jié)的有效性。

2.增加函數(shù)嵌套使用的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這一技能。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：請(qǐng)使用電子表格軟件，計(jì)算以下數(shù)據(jù)：

|序號(hào)|項(xiàng)目|金額（元）|

|----|----------|----------|

|1|住宿費(fèi)|500|

|2|餐飲費(fèi)|300|

|3|交通費(fèi)|200|

|4|門(mén)票費(fèi)|100|

|5|其他費(fèi)用|50|

計(jì)算總費(fèi)用。

解答：使用SUM函數(shù)計(jì)算總費(fèi)用，公式為：=SUM(C2:C6)

例題2：請(qǐng)使用電子表格軟件，計(jì)算以下數(shù)據(jù)的平均值：

|序號(hào)|項(xiàng)目|金額（元）|

|----|----------|----------|

|1|住宿費(fèi)|500|

|2|餐飲費(fèi)|300|

|3|交通費(fèi)|200|

|4|門(mén)票費(fèi)|100|

|5|其他費(fèi)用|50|

計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用的平均值。

解答：使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均值，公式為：=AVERAGE(C2:C6)

例題3：請(qǐng)使用電子表格軟件，根據(jù)以下數(shù)據(jù)計(jì)算每人每天的費(fèi)用：

|序號(hào)|項(xiàng)目|人數(shù)|天數(shù)|金額（元）|

|----|----------|----|----|----------|

|1|住宿費(fèi)|2|3|500|

|2|餐飲費(fèi)|2|3|300|

|3|交通費(fèi)|2|3|200|

|4|門(mén)票費(fèi)|2|3|100|

|5|其他費(fèi)用|2|3|50|

計(jì)算每人每天的費(fèi)用。

解答：首先計(jì)算總費(fèi)用，然后除以人數(shù)和天數(shù)。公式為：=(SUM(C2:C6)*2)/3

例題4：請(qǐng)使用電子表格軟件，根據(jù)以下數(shù)據(jù)計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用占總費(fèi)用的百分比：

|序號(hào)|項(xiàng)目|金額（元）|

|----|----------|----------|

|1|住宿費(fèi)|500|

|2|餐飲費(fèi)|300|

|3|交通費(fèi)|200|

|4|門(mén)票費(fèi)|100|

|5|其他費(fèi)用|50|

計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用占總費(fèi)用的百分比。

解答：首先計(jì)算總費(fèi)用，然后計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用占總費(fèi)用的百分比。公式為：=C2/SUM(C2:C6)

例題5：請(qǐng)使用