小學作文寫作指導-語言描寫

人物描寫——語言描寫【導入】有一位媳婦，人送外號“饞媳婦”。除非她不說話，一說話，張口就說吃的東西。有一天，她丈夫準備外出做買賣，就讓她出門看看天氣怎么樣，她開門看了，張口就說：“哎呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的?！薄把┫碌糜卸嗪?？”丈夫又問道?！坝绣侊?zāi)敲春??！别捪眿D道。丈夫一看媳婦的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，饞媳婦摸著被打腫的臉，說：“你好狠心哪，把我的臉打得像面包似的。”兒子一看媽媽挨了打，就哭了。饞媳婦一把摟過孩子，邊給兒子擦眼淚邊說：“好寶寶，別哭了。你哭得‘抽答、抽答’的就像喝肉湯的聲音?！彼伎迹汗适轮邢眿D給你印象最深的是什么？作者是通過什么方法來展示的？你從中得到怎樣的啟示？【語言描寫簡介】語言描寫是什么：就是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。語言描寫妙處：語言描寫的主要作用是刻畫人物性格，運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。語言描寫的組成部分：一句完整的語言描寫由三部分組成，分別是提示語、標點符號、說話的內(nèi)容。（提示語交待說話對象，標點符號表示話的范圍）語言描寫的四種形式：提示語在前。例句：一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨！小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配?！碧崾菊Z在后。例句：“好的。”小木偶說。提示語在中間（前后語言意思不同）例句：“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！”直接對話。例句：老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”“是的?！薄笆遣皇亲筮咇W著蜜，右邊馱著米？”“不錯?！薄笆遣皇侨绷艘活w牙齒？”“對極了！您看見它往哪兒去了？”*注意：對比提示語在前、在后、在中間的句子，注意“說”后面標點的變化。1.語言描寫中省略號的用法：說話吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴時。例句：“我……我……沒拿。”小林漲紅著臉說。2.語言描寫中存折號的用法：說話時表示聲音的延長。例句：她仰望天空，對著悠閑飄游的白云高喊:“我成功了———”那聲音如一只云雀在空氣中歡快地飛舞?！菊Z言描寫方法鏈接】法寶一：語言描寫要結(jié)合人物的神態(tài)、動作、心情她（）地說：“我有一個漂亮的布娃娃?！彼ǎ┑卣f：“我心愛的布娃娃不見了?！彼ǎ┑卣f：“是誰拿走了我的布娃娃？”她（）地說：“你怎么可以弄壞我的布娃娃！”她用可伶巴巴的眼神看著我，說：“”她臉上掛著一個勝似陽光般燦爛的笑容，手中捧著布娃娃對我說：“?！狈▽毝好鑼懭宋镎Z言時要注意結(jié)合人物的性格特點創(chuàng)設(shè)情境：龜兔賽跑，最終因為小兔子的懶惰、輕敵，小烏龜?shù)膱猿植恍阜殖隽藙儇摗Ｔ诮K點是忠厚老實的小烏龜并沒有驕傲，而是語重心長地對小兔子說：“”聽完小烏龜?shù)脑挘⊥米右庾R到自己的不足，內(nèi)心很是感謝小烏龜對