《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2024年公務(wù)員考試福建省龍巖市新羅區(qū)統(tǒng)考試題含解析

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2024年公務(wù)員考試福建省龍巖市新羅區(qū)統(tǒng)考試題第1題：言語(yǔ)理解與表達(dá)人的欲望是無(wú)窮的，不受限制的欲望無(wú)疑是貪婪的同義語(yǔ)。相對(duì)于人的無(wú)限的欲望而言，科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的任何進(jìn)步都不過(guò)是__________。一種文明如果把掠奪和征服自然(以便使人的無(wú)窮欲望得到滿足)視為自己的價(jià)值__________，那么，環(huán)境污染與生態(tài)危機(jī)的出現(xiàn)就是必不可免的。因此，環(huán)境危機(jī)是不能通過(guò)__________的技術(shù)手段來(lái)解決。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、無(wú)濟(jì)于事原則復(fù)雜B、螳臂當(dāng)車(chē)根本簡(jiǎn)單C、杯水車(chē)薪圭臬單純D、滄海一粟底線單一第2題：言語(yǔ)理解與表達(dá)在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，人?lèi)仍然有很長(zhǎng)的路要走。現(xiàn)實(shí)固然必須正視，但普通民眾是否就無(wú)可作為呢?在災(zāi)害預(yù)測(cè)還無(wú)法做到完全精確的今天，每一個(gè)人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時(shí)而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情，其實(shí)都可以通過(guò)社會(huì)教育和自我教育來(lái)完成。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A、人類(lèi)與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程B、在自然災(zāi)難面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命C、災(zāi)難降臨時(shí)的及時(shí)而智慧的選擇非常重要D、教育可以在自然災(zāi)害中保護(hù)更多寶貴的生命第3題：言語(yǔ)理解與表達(dá)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。玉樹(shù)藏族自治州__________，__________，__________，__________，__________，__________，玉樹(shù)既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲(chóng)草之鄉(xiāng)”。①東南與四川省甘孜藏族自治州毗連②是長(zhǎng)江落差最大的標(biāo)志點(diǎn)③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通④平均海拔4000米以上，最高點(diǎn)6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥氣候高寒A、②④⑥⑤①③B、③①②⑤⑥④C、⑤③①④②⑥D(zhuǎn)、④⑥⑤①③②第4題：言語(yǔ)理解與表達(dá)中國(guó)古代對(duì)于日月星辰，名山大川等自然神的崇拜，到夏、商、周三代后，逐漸發(fā)展為對(duì)至上神——“天帝”的崇拜。中國(guó)古代宗教中至上神的出現(xiàn)與世俗社會(huì)帝王的產(chǎn)生是相對(duì)應(yīng)的。由于世俗社會(huì)中出現(xiàn)了階級(jí)，出現(xiàn)了國(guó)家及作為國(guó)家最高統(tǒng)治者的帝王，因此天國(guó)中也隨著出現(xiàn)了凌駕于眾神之上的“天帝”、“上帝”。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（）。A、人類(lèi)對(duì)于天帝的崇拜是相應(yīng)于人類(lèi)社會(huì)階級(jí)分化中帝王的出現(xiàn)開(kāi)始的B、人們對(duì)于自然的崇拜在夏商周三代轉(zhuǎn)換為對(duì)神的崇拜C、宗教與國(guó)家不可分離D、對(duì)天帝的崇拜是比對(duì)自然神的崇拜更高級(jí)的層次第5題：言語(yǔ)理解與表達(dá)當(dāng)然，我們也清醒地看到，我省正處在體制轉(zhuǎn)軌的__________，積蓄能量的__________，快速發(fā)展的__________，在推進(jìn)發(fā)展振興進(jìn)程中仍面臨許多困難和挑戰(zhàn)，需要下更大的氣力、采取更扎實(shí)的措施加以解決。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、關(guān)鍵時(shí)期爬坡關(guān)口啟動(dòng)階段B、關(guān)鍵時(shí)期啟動(dòng)階段爬坡關(guān)口C、啟動(dòng)階段關(guān)鍵時(shí)期爬坡關(guān)口D、啟動(dòng)階段爬坡關(guān)口關(guān)鍵時(shí)期第6題：言語(yǔ)理解與表達(dá)玩權(quán)術(shù)盡管名聲不好，史書(shū)中就有不少諸如“權(quán)相”“權(quán)臣”這些著嘲諷貶抑意味的詞匯。然而這種方法卻也有效，有多少高官顯宦，正是憑靠權(quán)術(shù)手腕，一生享盡榮華富貴。所以，盡管歷史的恥辱柱上刻滿“前車(chē)之鑒”，后繼者仍。A.充滿趨之若鶩B.充斥有恃無(wú)恐C.充盈數(shù)不勝數(shù)D.充塞置若罔聞第7題：言語(yǔ)理解與表達(dá)這次茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的第一輪投票，又是準(zhǔn)官員們___________，大有作協(xié)正副主席們___________所有大獎(jiǎng)的勢(shì)頭。___________當(dāng)然不是文學(xué)創(chuàng)作的障礙，但如果得獎(jiǎng)的人都具有官銜，說(shuō)明文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可能出了問(wèn)題。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、獨(dú)占鰲頭囊括地位B、一敗涂地遠(yuǎn)離身份C、拔得頭籌包攬身份D、名落孫山無(wú)緣地位第8題：言語(yǔ)理解與表達(dá)“長(zhǎng)尾理論”認(rèn)為，所有非主流的市場(chǎng)累加起來(lái)就會(huì)形成一個(gè)比主流市場(chǎng)還大的市場(chǎng)，這些少量的需求會(huì)在需求曲線上面形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，實(shí)現(xiàn)小眾的極大數(shù)量。在長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”上，曾被大眾流行擠壓和忽略的“個(gè)性化”將被凸顯出來(lái)。一個(gè)比較典型的例子就是互聯(lián)網(wǎng)給書(shū)籍帶來(lái)的機(jī)遇。一本書(shū)在書(shū)店和網(wǎng)上的生產(chǎn)和傳播成本是不一樣的。網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限空間使得成本下降，非主流、需求量最小的總銷(xiāo)量也總能和主流的、需求量最大的暢銷(xiāo)書(shū)總量相匹配。下列敘述符合文意的是（）。A、“長(zhǎng)尾理論”的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容B、小眾市場(chǎng)需求的數(shù)量龐大也能和主流市場(chǎng)相匹配C、互聯(lián)網(wǎng)給書(shū)籍帶來(lái)的機(jī)遇D、非主流、需求量最小的小眾將代替主流的、需求量最大的大眾流行第9題：言語(yǔ)理解與表達(dá)具有多種優(yōu)異性能的復(fù)合材料，在工業(yè)上、國(guó)防上用途很廣，但___________起來(lái)卻很___________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、生產(chǎn)困難B、制造繁瑣C、研究復(fù)雜D、創(chuàng)造艱難第10題：言語(yǔ)理解與表達(dá)①數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能②數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)做出的系統(tǒng)規(guī)劃和安排，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起著統(tǒng)領(lǐng)作用③在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，已成為數(shù)學(xué)教育工作者的重要使命④數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用⑤基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，是數(shù)學(xué)教學(xué)能否落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵⑥隨著數(shù)學(xué)課程改革的深化，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)已成為數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是：A.①③②④⑤⑥B.③⑤②⑥①④C.④①⑥③②⑤D.⑥⑤④③①②第11題：言語(yǔ)理解與表達(dá)蒲松齡作為一位敢于__________，刺貪刺虐的作者，雖在當(dāng)時(shí)不得志，卻為后世所景仰。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、獨(dú)樹(shù)一幟B、仗義執(zhí)言C、獨(dú)步一時(shí)D、為民請(qǐng)?jiān)傅?2題：言語(yǔ)理解與表達(dá)博物館管理部門(mén)決定對(duì)全市的博物館進(jìn)行評(píng)選表彰。以往只評(píng)選一個(gè)最優(yōu)秀的，今年準(zhǔn)備打破慣例，按照自然類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)等不同的類(lèi)別分別評(píng)選。以下哪項(xiàng)假設(shè)最可能是上述評(píng)選制度改革隱含的前提？()A.劃分博物館類(lèi)別，對(duì)于規(guī)范博物館管理有重要的引導(dǎo)作用B.過(guò)去因?yàn)橹辉u(píng)選一個(gè)最優(yōu)秀博物館，影響了博物館工作者參與評(píng)選的積極性C.按照類(lèi)別來(lái)進(jìn)行博物館的劃分，不會(huì)使有些冷門(mén)類(lèi)別的博物館被忽視D.每一個(gè)博物館都可以按照這幾種專(zhuān)門(mén)的類(lèi)別來(lái)進(jìn)行分類(lèi)第13題：言語(yǔ)理解與表達(dá)人類(lèi)應(yīng)該有所敬畏。對(duì)敬畏感的褒揚(yáng)，并非意味著宣傳愚昧和迷信、抹殺人的主體性，__________主張對(duì)人的主體性加以適度限制，即對(duì)人的自負(fù)淺薄、妄自尊大、不自量力等予以合理規(guī)約。這種限制和規(guī)約，可以使人類(lèi)__________毫無(wú)顧忌地為所欲為，__________得以擁有自己的自然和精神家園，這有助于人類(lèi)心靈的凈化、人格的完善。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、而且無(wú)法進(jìn)一步B、而是難以況且C、卻是不能并且D、而是不至于進(jìn)而第14題：言語(yǔ)理解與表達(dá)我國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳孔融讓梨，表?yè)P(yáng)他把最好的給祖父母、父母、兄弟姐妹，最差的留給自己。這種教育的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)自覺(jué)。古羅馬人不是這樣。為了解決軍隊(duì)中出現(xiàn)的嚴(yán)重不公平現(xiàn)象，他們沒(méi)有找一個(gè)榜樣來(lái)教育人，而是著眼于制度設(shè)計(jì)。比如兩個(gè)士兵得到一個(gè)面包，按規(guī)定其中一個(gè)負(fù)責(zé)切割．另一個(gè)人則有權(quán)首先挑選。這樣，那個(gè)切割面包的士兵為了防止自己吃虧，就會(huì)非常小心，盡量切得一樣大。這樣的傳統(tǒng)延續(xù)發(fā)展，就是現(xiàn)代西方社會(huì)比較重視制度設(shè)計(jì)，而不僅僅依靠道德說(shuō)教。這段文字意在說(shuō)明（）。A、我國(guó)文化與古羅馬文化在教育理念上存在巨大分歧B、好的制度設(shè)計(jì)比一味的道德說(shuō)教來(lái)得更有效C、現(xiàn)代西方社會(huì)重視制度設(shè)計(jì)緣于其文化傳統(tǒng)D、完善的制度設(shè)計(jì)有助于最大限度地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平第15題：言語(yǔ)理解與表達(dá)如圖所示的四種用具在正常使用的過(guò)程中，屬于省力杠桿的是：()A.B.C.D.第16題：言語(yǔ)理解與表達(dá)北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)__________從2004年開(kāi)始將先后——新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)示。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、公布起用B、宣布啟用C、公布啟用D、宣布起用第17題：言語(yǔ)理解與表達(dá)網(wǎng)絡(luò)尤其是微博等傳播渠道加快了信息傳播的速度，很多信息省去了求證環(huán)節(jié)就被__________發(fā)布了出去，為流言的傳播提供了便利。但是，這些方便快捷的傳播渠道，也可以為傳播權(quán)威信息所用，公開(kāi)透明的傳播渠道本身也有__________功能，也可以大大縮短流言的生命期。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、直接自凈B、隨意反省C、廣泛修正D、羥松過(guò)濾第18題：言語(yǔ)理解與表達(dá)對(duì)于自卑，有人持否定的態(tài)度，認(rèn)為自卑是怯懦的同義詞，自卑者絕望而看不到自己的長(zhǎng)處，從而對(duì)事物作出不客觀的判斷。__________也有人認(rèn)為，這僅僅道出了自卑心理的表象。如果仔細(xì)認(rèn)真地研究一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑有其深刻而豐富的內(nèi)涵。自卑__________不是盲目的，它不但不會(huì)使人墮落消沉，__________會(huì)成為催人進(jìn)取的動(dòng)力。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、但是既然反而B(niǎo)、同時(shí)只要而且C、但是只要反而D、另外既然而且第19題：言語(yǔ)理解與表達(dá)依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門(mén)外，著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受"緝查犬"的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高的作品來(lái)的。③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書(shū)的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書(shū)的厚重雄偉，也同樣令人。A、聚集品位贊揚(yáng)B、云集品位贊嘆C、云集品味贊嘆D、聚集品味贊揚(yáng)第20題：言語(yǔ)理解與表達(dá)開(kāi)發(fā)與保護(hù)從來(lái)都不是對(duì)立的關(guān)系。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對(duì)資源和生態(tài)環(huán)境________，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而________。只有把握好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)“綠水青山就是金山銀山”的深刻內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.竭澤而漁緣木求魚(yú)B.殺雞取卵刻舟求劍C.飲鴆止渴按圖索驥D.寅吃卯糧按部就班第21題：言語(yǔ)理解與表達(dá)柏拉圖說(shuō)過(guò)：“有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的?！彼?，現(xiàn)在的我不會(huì)因?yàn)槭俣鴂______。看著別人的愛(ài)情，我有的只是祝福。有些人，注定是情深緣淺，何必過(guò)分在意?？倳?huì)有個(gè)人_______地來(lái)到你身邊，只是時(shí)間問(wèn)題。所以在真正的愛(ài)情到來(lái)之前，好好享受單身生活，_______是一件壞事。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、萬(wàn)念俱灰默默無(wú)聞并非B、傷心欲絕迫不及待并不C、肝腸寸斷渾然不覺(jué)未免D、痛不欲生義無(wú)反顧未必第22題：言語(yǔ)理解與表達(dá)打開(kāi)堅(jiān)冰的閘門(mén)。“哇”地一聲，春水哭了__________為了一冬監(jiān)禁的__________，也為著春來(lái)自由的__________。春水，__________地向前，以它新生的無(wú)比活力向前__________，撞擊。它把一塊塊巨大的冰凌舉起來(lái)，摔下去，再舉起，再摔下，直至摔成粉末，融在自己的懷抱里。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、憋屈解放勇往直前奔跑B、委屈釋放義無(wú)反顧沖刺C、屈辱解除不顧一切疾馳D、冤屈散放破釜沉舟跳躍第23題：言語(yǔ)理解與表達(dá)甲、乙、丙三人分別被中山大學(xué)、暨南大學(xué)和華南師范大學(xué)錄取。對(duì)于他們分別是被哪個(gè)學(xué)校錄取的，同學(xué)們做了如下的猜測(cè)：

①甲被暨南大學(xué)錄取，丙被華南師范大學(xué)錄??；

⑦甲被華南師范大學(xué)錄取，乙被暨南大學(xué)錄??；

③甲被中山大學(xué)錄取，丙被暨南大學(xué)錄取。結(jié)果，同學(xué)們的猜測(cè)各對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙的錄取情況是：()A.甲、乙、丙分別被中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)錄取B.甲、乙、丙分別被暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)錄取C.甲、乙、丙分別被華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山大學(xué)錄取D.甲、乙、丙分別被中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)錄取第24題：言語(yǔ)理解與表達(dá)在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，但我國(guó)著名數(shù)學(xué)家谷超豪院士，卻將自己的三大研究領(lǐng)域____________微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理，親呢地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實(shí)只要深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中奧妙無(wú)窮，充滿快樂(lè)，而正是這快樂(lè)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力?！边@段文字意在說(shuō)明（）。A、表面上枯燥的知識(shí)其實(shí)并不一定枯燥B、枯燥的知識(shí)也會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)C、創(chuàng)新的快樂(lè)是在創(chuàng)新的道路上不斷前行的動(dòng)力D、枯燥的知識(shí)給予的無(wú)窮動(dòng)力第25題：言語(yǔ)理解與表達(dá)酒娘指代的意思是（）。A、釀酒的姑娘B、米酒C、釀酒的材料D、發(fā)酵材料第26題：言語(yǔ)理解與表達(dá)就像《小王子》一樣，好的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是大人和小孩所能共讀的，小孩讀了有小孩的想法，大人讀了有大人的_____。我們不時(shí)會(huì)有好作品出現(xiàn)，但是商業(yè)大潮催生了不少速成的作品。浮躁之氣、銅臭之氣____著兒童文學(xué)的創(chuàng)作生態(tài)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、感嘆改變B、感慨破壞C、感動(dòng)影響D、感悟沖擊第27題：言語(yǔ)理解與表達(dá)由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和經(jīng)濟(jì)的不景氣，住在潯陽(yáng)柴桑的陶淵明，和一般衰亂時(shí)代的鄉(xiāng)下讀書(shū)人一樣，生活得非常________。從陶淵明棄官到他逝世，都在鄉(xiāng)下種田，雖然偶得朋友的________，也有挨餓乞食的時(shí)候。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、貧弱贊助B、勞苦援助C、痛苦援助D、清苦資助第28題：言語(yǔ)理解與表達(dá)依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于左右為難了。②要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī)，就必須大膽革新，勇于實(shí)踐，克服的保守思想。③青年人在困難面前不應(yīng)該，而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。④在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益，決不應(yīng)該。A、猶豫不決畏首畏尾畏縮不前舉棋不定B、畏首畏尾舉棋不定猶豫不決畏縮不前C、舉棋不定畏首畏尾畏縮不前猶豫不決D、畏縮不前舉棋不定猶豫不決畏首畏尾第29題：言語(yǔ)理解與表達(dá)魯迅在《讀幾本書(shū)》一文中曾談到：“讀死書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子，早有人反對(duì)過(guò)了，時(shí)光不絕的進(jìn)行，反讀書(shū)的思潮也越加徹底，于是有人來(lái)反對(duì)讀任何一種書(shū)。他的根據(jù)是叔本華的老話：倘是讀別人的著作，不過(guò)是在自己的腦里給作者跑馬。這對(duì)于讀死書(shū)的人們確實(shí)是一個(gè)當(dāng)頭棒。不過(guò)，要明白，死抱叔本華這句名言的天才，他的腦里卻正被叔本華跑了一趟馬，踏得一塌糊涂了?！边@段話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即（）。A、讀別人的著作，只不過(guò)是重復(fù)別人的勞動(dòng)。沒(méi)有意思B、那些反對(duì)讀任何一種書(shū)的人，實(shí)際上已把叔本華書(shū)中的話當(dāng)作金科玉律C、書(shū)讀多了會(huì)成書(shū)呆子D、與其讀別人的書(shū)，不如自己來(lái)創(chuàng)作第30題：言語(yǔ)理解與表達(dá)某年會(huì)由四個(gè)專(zhuān)家輪流主持，他們有2名來(lái)自北京，其余2名分別來(lái)自江蘇和上海，他們的專(zhuān)業(yè)分布在數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)。現(xiàn)有相關(guān)信息如下：

(1)來(lái)自江蘇的專(zhuān)家研究計(jì)算機(jī)。

(2)來(lái)自上海的專(zhuān)家不研究經(jīng)濟(jì)。

(3)研究數(shù)學(xué)的專(zhuān)家來(lái)自北京。請(qǐng)問(wèn)來(lái)自上海的專(zhuān)家研究什么？()A.數(shù)學(xué)B.邏輯學(xué)C.經(jīng)濟(jì)D.計(jì)算機(jī)第31題：言語(yǔ)理解與表達(dá)豐子愷對(duì)待人生世事的冷觀態(tài)度，在作者1935年寫(xiě)的《車(chē)廂社會(huì)》里，表現(xiàn)得更為明顯。__________面對(duì)西湖美景，__________“只宦遠(yuǎn)看，不宜身入其中”，__________“世事都同風(fēng)景一樣．世事之樂(lè)不在實(shí)行而在希望”，__________“世間苦的根本”就在于“身在其中”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、即使、也、而且、所以B、即使、也、因?yàn)?、所以C、假如、卻、那么、因?yàn)镈、假如、卻、既然、那么第32題：言語(yǔ)理解與表達(dá)下列句子使用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A、他就是我在東直門(mén)大街上常碰見(jiàn)的那個(gè)"大鼻子"————枯瘦的臉，隆起的顴骨，深陷的眼眶B、上面坐著兩個(gè)老爺，東邊一個(gè)是馬褂，西邊一個(gè)是西裝C、要清除語(yǔ)言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的D、他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活第33題：言語(yǔ)理解與表達(dá)日出：日落()A.開(kāi)花：結(jié)果B.上課：下課C.潮起：潮落D.結(jié)婚：離婚第34題：言語(yǔ)理解與表達(dá)座談會(huì)開(kāi)始之初，主持者要樂(lè)于并善于用親切的問(wèn)候、平等的口吻、豐富幽默的語(yǔ)言、簡(jiǎn)潔輕松的話題，直接拋出座談會(huì)討論的議題、目的和要求，鼓勵(lì)與會(huì)人員暢所欲言、________，迅速激發(fā)大家參與座談?dòng)懻摪l(fā)言的強(qiáng)烈愿望，進(jìn)而努力營(yíng)造踴躍發(fā)言、熱烈討論的良好氣氛，萬(wàn)不可官腔官調(diào)，甚至________，讓人不知所云、不知所措。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.高談闊論危言聳聽(tīng)B.眾說(shuō)紛紜信口開(kāi)河C.各抒己見(jiàn)故弄玄虛D.集思廣益聲張?jiān)靹?shì)第35題：言語(yǔ)理解與表達(dá)科學(xué)的種子能不能茁壯成長(zhǎng)，關(guān)鍵看有沒(méi)有悉心呵護(hù)，持續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)在中小學(xué)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程，但能夠承擔(dān)科學(xué)課程的專(zhuān)業(yè)老師仍較少，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，這一情況更為突出，讓更多孩子的科學(xué)潛質(zhì)得到釋放，一方面，需要逐漸補(bǔ)齊科學(xué)師資短板，加強(qiáng)科學(xué)教師培訓(xùn)，提升科學(xué)教育整體水平；另一方面，可以利用網(wǎng)絡(luò)課程普惠的優(yōu)勢(shì)，組織權(quán)威機(jī)構(gòu)，制作純公益、全開(kāi)放科學(xué)教育內(nèi)容，推動(dòng)科學(xué)資源下沉。此外，還有必要引導(dǎo)科普資源和服務(wù)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，努力縮小地區(qū)差距，讓更多孩子有機(jī)會(huì)走進(jìn)科學(xué)世界，實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)科學(xué)教育的普及B.多措并舉提升科學(xué)教育師資水平C.科學(xué)資源的分配應(yīng)達(dá)到區(qū)域平衡D.讓孩子享受到科學(xué)教育的樂(lè)趣第36題：言語(yǔ)理解與表達(dá)其實(shí)，當(dāng)前老百姓不僅要提防假冒偽劣商品，各種有害食品也需要老百姓自己___、自己學(xué)會(huì)防范。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A..甄選B.辨別C識(shí)別D.分辨第37題：言語(yǔ)理解與表達(dá)歷史上有很多大規(guī)模______創(chuàng)新的實(shí)例，最突出的就是19世紀(jì)初的盧德運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的參與者認(rèn)為創(chuàng)新減少了對(duì)低技術(shù)工人的需求，降低了他們的工資，增加了高技術(shù)工人的工資，加劇了社會(huì)不平等。此時(shí)，社會(huì)福利是否提高取決于如何______相對(duì)富裕者的收益和相對(duì)貧窮者的損失。A.抵制權(quán)衡B.攻擊評(píng)價(jià)C.抗議判斷D.譴責(zé)調(diào)節(jié)第38題：言語(yǔ)理解與表達(dá)動(dòng)物是否有權(quán)利不在于它們能否推理，也不是它們能否說(shuō)話，而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭，說(shuō)這樣做不符合石頭的利益，這樣說(shuō)沒(méi)有意義，因?yàn)槭^沒(méi)有受苦的能力。但動(dòng)物不一樣。你踢一下貓，它叫一聲跑開(kāi)了，我們知道它受苦了。大家可以看到一些現(xiàn)象，就是貓、狗等動(dòng)物在長(zhǎng)期受到虐待，它們的神經(jīng)非常痛苦以后，整個(gè)狀態(tài)都會(huì)改變。有的貓?jiān)谑艿脚按筇映鰜?lái)，成為野貓，你要再收留它就很困難，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的心理調(diào)適。受到虐待的動(dòng)物和受到寵愛(ài)的動(dòng)物是不一樣的，這和人一樣。本段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A、動(dòng)物擁有權(quán)利的原因B、人類(lèi)要保護(hù)動(dòng)物的權(quán)利C、維護(hù)人權(quán)的必要性D、人對(duì)動(dòng)物有直接義務(wù)第39題：言語(yǔ)理解與表達(dá)清末民初，一批西方人跑到中國(guó)西南山區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察或偷獵活動(dòng)。他們中有人在山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種體型較小的有尾熊，由于當(dāng)?shù)厝朔Q其為“山地熊”或“貓熊”，他們?cè)谖恼轮幸簿头Q其為“貓熊”，“貓熊”后來(lái)為什么叫成“熊貓”了呢?民國(guó)以后，有些書(shū)刊由傳統(tǒng)的豎排改為橫排，有人由于左右行文的不同，把“貓熊”讀成了“熊貓”。不過(guò)，其根本原因還是因?yàn)閯?dòng)物學(xué)界沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行明確的分類(lèi)。這段文字主要是（）．A、論述熊貓如何進(jìn)入研究視野B、介紹“熊貓”一詞的由來(lái)C、表明應(yīng)對(duì)熊貓進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)D、說(shuō)明對(duì)“熊貓”的誤稱由來(lái)已久第40題：言語(yǔ)理解與表達(dá)小女孩甲(8歲)與小男孩乙(12歲)放學(xué)后常結(jié)伴回家。一日，甲對(duì)乙講：“聽(tīng)說(shuō)我們回家途中的王家昨日買(mǎi)了一條狗，我們能否繞道回家?”乙答：“不要怕!被狗咬了我負(fù)責(zé)?！焙蠹缀鸵衣方?jīng)王家同時(shí)被狗咬傷住院。該案賠償責(zé)任應(yīng)如何承擔(dān)?（）A、甲和乙明知有惡犬而不繞道，應(yīng)自行承擔(dān)責(zé)任B、乙自行承擔(dān)責(zé)任，乙的家長(zhǎng)和王家共同賠償甲的損失C、王家承擔(dān)全部賠償責(zé)任D、甲、乙和王家均有過(guò)錯(cuò)，共同分擔(dān)責(zé)任第41題：言語(yǔ)理解與表達(dá)組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過(guò)程，使之相互融合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。下列情況，能夠體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力的是（）。A、某單位主要領(lǐng)導(dǎo)只抓中心工作．其他工作則交由副職處理B、某地發(fā)生群體性事件，因處置不力，使事件擴(kuò)大C、某老處長(zhǎng)工作能力強(qiáng)，曾因業(yè)績(jī)突出而受過(guò)表彰，但總與下屬人員發(fā)生沖突D、某單位為便于開(kāi)展工作。經(jīng)常與其他單位保持聯(lián)系第42題：言語(yǔ)理解與表達(dá)取締低俗內(nèi)容，光有________的表態(tài)不行，僅靠封禁幾個(gè)賬號(hào)不夠，需要在技術(shù)層面、管理層面、價(jià)值層面，把長(zhǎng)效機(jī)制真正建立起來(lái)，才能________低俗內(nèi)容泛濫的土壤。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.言之鑿鑿清除B.口若懸河剔除C.信口開(kāi)河根除D.信誓旦旦鏟除第43題：言語(yǔ)理解與表達(dá)軟件在長(zhǎng)期運(yùn)行和使用中沒(méi)有磨損、老化、用舊等問(wèn)題。任何機(jī)械、電子設(shè)備在運(yùn)行和使用中，其失效率大都遵循U形曲線(即所謂“浴缸曲線”)。那是因?yàn)閯傄煌度胧褂脮r(shí)各部件尚未靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，常常容易出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行，便可以穩(wěn)定下來(lái)。而當(dāng)設(shè)備已經(jīng)歷相當(dāng)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，便會(huì)出現(xiàn)磨損、老化等問(wèn)題，會(huì)使失效率突然提高。這意味著已經(jīng)到達(dá)壽命的終點(diǎn)，即將報(bào)廢了。下列陳述，不符合文意的是（）。A、軟件在運(yùn)行和使用中不遵循U形曲線(即所謂“浴缸曲線”)B、任何機(jī)械、電子設(shè)備剛一投人使用時(shí)各部件尚未靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，但是越用越好用C、軟件和機(jī)械、電子設(shè)備在運(yùn)行和使用中的表現(xiàn)有很大的不同D、軟件不像機(jī)械、電子設(shè)備那樣運(yùn)行一段時(shí)間便可以穩(wěn)定下來(lái)第44題：言語(yǔ)理解與表達(dá)某日，一位上車(chē)不久的乘客發(fā)現(xiàn)手提袋被人割開(kāi)，裝在里面的2000元錢(qián)不見(jiàn)了。乘客說(shuō)上車(chē)前手提袋還是好的，因當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人下車(chē)，于是司機(jī)把車(chē)開(kāi)到附近的派出所。經(jīng)過(guò)調(diào)查尋找，發(fā)現(xiàn)2000元已被扒手扔在椅子下面。嫌疑人有甲、乙、丙、丁。甲說(shuō)：“反正不是我干的。”乙說(shuō)：“是丁干的?！北f(shuō)：“是乙干的。”丁說(shuō)：“乙誣陷我。”如果他們當(dāng)中只有一個(gè)說(shuō)假話，且扒手只有一個(gè)，那么扒手是：()A.甲B.乙C.丙D.丁第45題：言語(yǔ)理解與表達(dá)藍(lán)海指的是未知的市場(chǎng)空間。企業(yè)要啟動(dòng)和保持獲利性增長(zhǎng)，就必須超越產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)創(chuàng)全新市場(chǎng)，這其中包括突破性增長(zhǎng)業(yè)務(wù)(舊市場(chǎng)新產(chǎn)品或新模式)和戰(zhàn)略性新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)(創(chuàng)造新市場(chǎng)、新細(xì)分行業(yè)甚至全新行業(yè))。相對(duì)于藍(lán)海指代的未知的市場(chǎng)空間，紅海泛指那些競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。在紅海中，產(chǎn)業(yè)邊界是明晰和確定的，游戲的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是已知的。身處紅海的企業(yè)試圖表現(xiàn)得超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以攫取已知需求下的更大市場(chǎng)份額。根據(jù)上述定義，下列案例對(duì)應(yīng)于紅海市場(chǎng)的是：()A.許多中國(guó)企業(yè)將既有業(yè)務(wù)延伸到亞非拉地區(qū)，使收入倍增B.雖然出版業(yè)發(fā)展緩慢，但電子書(shū)的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更加繁榮C.鑒于美國(guó)亞馬遜的發(fā)展模式，中國(guó)的電商競(jìng)相以低價(jià)擠壓對(duì)手D.一些舊網(wǎng)絡(luò)游戲推出虛擬道具商城后吸引了很多老玩家消費(fèi)第46題：常識(shí)判斷第二審人民法院發(fā)現(xiàn)第一審人民法院的刑事判決存在()的，應(yīng)當(dāng)裁定撤銷(xiāo)原判，發(fā)回原審人民法院重新審判。A.認(rèn)定罪名有誤B.量刑畸輕C.合議庭組成不合法D.適用法律有誤第47題：常識(shí)判斷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)了前兩個(gè)時(shí)期在統(tǒng)一戰(zhàn)線問(wèn)題上的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造性地制定和執(zhí)行了一整套關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論、政策和策略。黨制定和執(zhí)行這些理論、政策和策略的基本原則是：()A.發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力、爭(zhēng)取中間勢(shì)力、孤立頑固勢(shì)力B.以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)C.一切經(jīng)過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線D.堅(jiān)持反傾向斗爭(zhēng)第48題：常識(shí)判斷月相是指地球上看到的月球被太陽(yáng)照明的部分，下列詩(shī)句對(duì)月相描述對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月—朔月B.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓—下弦月C.今夜明珠色，當(dāng)隨滿月開(kāi)—望月D.恨君卻似江樓月，暫滿還虧—虧凸月第49題：常識(shí)判斷為解決農(nóng)村基層干部隊(duì)伍年齡老化、思想僵化、知識(shí)不足等問(wèn)題，實(shí)施“大學(xué)生村干部”計(jì)劃，一些地方面向社會(huì)公開(kāi)選拔年紀(jì)輕、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的大學(xué)生擔(dān)任村干部。實(shí)現(xiàn)每個(gè)村至少有1名“大學(xué)生村干部”的工作目標(biāo)。為防止有知識(shí)、有熱情但缺乏農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生村干部出現(xiàn)“水土不服”情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要著力抓好的行之有效的工作包括（）多項(xiàng)選擇題A、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，提升他們的創(chuàng)業(yè)技能B、設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金。扶持“大學(xué)生村干部”創(chuàng)業(yè)C、對(duì)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，實(shí)行政府貼息支持D、建立企業(yè)家、科技專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口幫扶機(jī)制第50題：常識(shí)判斷以下說(shuō)法不正確的是（）。A、第112號(hào)化學(xué)元素命名為“Copernicium”是為了紀(jì)念著名天文學(xué)家哈雷B、李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)籍華人C、地震按震級(jí)大小劃分為弱震、有感地震、中強(qiáng)震和強(qiáng)震D、截至2010年9月，我國(guó)南極隕石收集量?jī)H次于日本、美國(guó)，位居世界第三第51題：常識(shí)判斷在投資建設(shè)領(lǐng)域貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首要的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)（）。A.決策科學(xué)化B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變C.科技進(jìn)步和創(chuàng)新D.科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到每個(gè)投資建設(shè)項(xiàng)目上第52題：常識(shí)判斷規(guī)范“行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中與行政相對(duì)人發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系”的法律是指()。A.行政組織法B.行政行為法C.行政法制監(jiān)督法D.行政救濟(jì)法第53題：常識(shí)判斷下列各句中。加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B、陶淵明早年曾幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路．過(guò)起了瓜田李下的田園生活。C、抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。D、五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。第54題：常識(shí)判斷（）之于學(xué)校相當(dāng)于士兵之于（）A、班級(jí)——軍隊(duì)B、班長(zhǎng)——連長(zhǎng)C、學(xué)生——部隊(duì)D、老師——軍校第55題：常識(shí)判斷下列有關(guān)名勝古跡的說(shuō)法，正確的是（）。A、頤和園是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”B、“江南三大名樓”之一的黃鶴樓始建于東晉時(shí)期C、位于意大利的比薩斜塔為8層的圓柱形建筑D、悉尼歌劇院由法國(guó)著名建筑師約恩烏松設(shè)計(jì)第56題：常識(shí)判斷《教育督導(dǎo)條例》自2012年10月1日起施行，該條例旨在保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，（），提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。A、實(shí)施義務(wù)教育B、保證九年義務(wù)教育C、實(shí)施素質(zhì)教育D、遵循教育規(guī)律第57題：常識(shí)判斷下列與疫苗有關(guān)的說(shuō)法正確的是：A.我國(guó)疫苗都應(yīng)由公民自費(fèi)且自愿受種B.脊髓灰質(zhì)炎疫苗是典型的活疫苗C.水痘疫苗是死疫苗的一種D.卡介疫苗可預(yù)防破傷風(fēng)第58題：常識(shí)判斷中國(guó)外交政策的宗旨是（）。A.互利互融互通B.維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展C.共商共建共享D.解決國(guó)際爭(zhēng)端、化解熱點(diǎn)問(wèn)題第59題：常識(shí)判斷形成“早穿皮襖午穿紗”這一現(xiàn)象的主要原因是（）。①白天大氣反射作用強(qiáng)②夜問(wèn)大氣逆輻射弱③白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用小④大氣吸收太陽(yáng)輻射少A、①②B、②③C、③④D、①④第60題：常識(shí)判斷有效成立的行政行為具有（）。A、確定力B、溯及力C、拘束力D、執(zhí)行力第61題：常識(shí)判斷小美婚前患有重大疾病，但是因急于嫁給小帥而向其隱瞞病情，二人于1月1日登記結(jié)婚。下列關(guān)于二人的婚姻說(shuō)法正確的是：A.婚后小帥發(fā)現(xiàn)小美患有重大疾病，提出離婚，則小帥與小美的婚姻屬于無(wú)效婚姻B.若婚后小美因小帥與他人同居而提出離婚訴訟，人民法院應(yīng)當(dāng)直接準(zhǔn)予二人離婚C.若二人婚后育有一子，且在該孩子不滿兩周歲時(shí)離婚，則孩子以由母親直接撫養(yǎng)為原則D.二人在婚姻存續(xù)期間，小帥因發(fā)生車(chē)禍而得到的補(bǔ)償金屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)第62題：常識(shí)判斷關(guān)于青銅器，下列說(shuō)法正確的是：A.河南鄭州出土的商朝乳釘紋方鼎是中國(guó)最古老的青銅器B.鼎最初不是禮器，只是燒煮食物的一種炊具C.四羊方尊是中國(guó)仍存商代青銅器中最大且最重的一件D.中國(guó)古代青銅器絕大部分是采用渾鑄法制作的第63題：常識(shí)判斷下列歌曲中背景事件按照時(shí)間先后順序排列正確的是：①再見(jiàn)吧，媽媽?zhuān)≡僖?jiàn)吧，媽媽?zhuān)≤娞?hào)已吹響、鋼槍已擦亮、行裝已背好、部隊(duì)要出發(fā)②雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)③我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人，我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深④“九一八”“九一八”從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏A.④①②③B.④③②①C.①③②④D.②①④③第64題：常識(shí)判斷“神舟”七號(hào)航天員進(jìn)行出艙活動(dòng)，這是中國(guó)人第一次真正觸摸和感受到地球以外的世界。載人航天中三大基本技術(shù)是：天地往返、出艙行走、（）。A、釋放伴飛小衛(wèi)星B、深空探測(cè)C、在軌試驗(yàn)D、交會(huì)對(duì)接第65題：常識(shí)判斷北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中在湖北和湖南戰(zhàn)場(chǎng)上消滅的是（）的主力。A、張作霖B、吳佩孚C、孫傳芳D、袁世凱第66題：常識(shí)判斷關(guān)于電冰箱，以下說(shuō)法正確的是（）。A、電冰箱內(nèi)溫度比較低，這是制冷裝置中液體蒸發(fā)吸熱造成的B、電冰箱散熱器摸起來(lái)燙手，這主要是電流的熱效應(yīng)造成的C、夏天，打開(kāi)電冰箱門(mén)看到的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜、水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣D、家用電冰箱的耗電功率通常超過(guò)1000瓦第67題：常識(shí)判斷某單位有老陶和小劉等5名工作人員，需安排在星期一至星期五的中午值班，每人一次，若老陶星期一外出開(kāi)會(huì)不能排，小劉有其他的事不能排在星期五，則不同的排法共有（）種。A.36B.48C.78D.96第68題：常識(shí)判斷對(duì)于被困在火區(qū)的人來(lái)說(shuō)，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻B、乘電梯逃生C、到陽(yáng)臺(tái)求救D、打電話報(bào)警第69題：常識(shí)判斷下列物質(zhì)的含量會(huì)影響空氣質(zhì)量指數(shù)的是：A.二氧化碳B.氮?dú)釩.臭氧D.稀有氣體第70題：常識(shí)判斷詐騙罪對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于司法工作人員A.法官；法院B.盜竊罪；證人C.罪名；檢察官D.證據(jù)；被害人第71題：常識(shí)判斷國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)是非常重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，反映了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平。以下可以計(jì)人當(dāng)年GNP的有（）。A、某人花3萬(wàn)元買(mǎi)了一輛舊轎車(chē)B、家務(wù)勞動(dòng)C、政府轉(zhuǎn)移支付D、政府購(gòu)買(mǎi)辦公用桌具第72題：常識(shí)判斷“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度”“在一條直線外的一點(diǎn)，可以引一條也只能引一條與該線平行的線”這是歐幾里德幾何學(xué)中的定理。但洛巴切夫斯基和黎曼等人創(chuàng)立的非歐幾里德幾何中，通過(guò)直線外一點(diǎn)，可以引無(wú)數(shù)條線與該線平行，或者一條平行線都引不出來(lái)。由此而論（）。多項(xiàng)選擇題A、空間具有相對(duì)性、可變性，可以隨著運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的狀態(tài)的變化而變化B、此亦一是非，彼亦一是非，相對(duì)主義的真理觀是正確的C、沒(méi)有永恒不變的絕對(duì)真理D、真理與謬誤在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化第73題：常識(shí)判斷科學(xué)發(fā)展觀的核心是（），基本要求是（）。A、以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)B、發(fā)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C、以人為本統(tǒng)籌兼顧D、發(fā)展統(tǒng)籌兼顧第74題：常識(shí)判斷詩(shī)歌“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫(xiě)的時(shí)節(jié)應(yīng)該是：A、春季B、夏季C、秋季D、冬季第75題：常識(shí)判斷“一刀切”這一教育教學(xué)要求違背了人的身心發(fā)展的（）。A、階段性B、互補(bǔ)性C、不平衡性D、個(gè)別差異性第76題：常識(shí)判斷當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，非違約方()。A.必須選擇定金B(yǎng).必須選擇違約金C.可以選擇其中的一種D.必須同時(shí)選擇兩者第77題：常識(shí)判斷1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為（）A、五四二制B、五三三制C、六三二制D、六三三制第78題：常識(shí)判斷關(guān)于宋四家，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.蔡襄的《荔枝譜》被贊為“世界上第一部果樹(shù)分類(lèi)學(xué)著作”B.“米書(shū)超逸入神”這個(gè)評(píng)價(jià)中“米”指米芾C.黃庭堅(jiān)的《諸上座帖》現(xiàn)藏于北京故宮博物院D.蘇軾的《黃州寒食帖》為楷書(shū)作品第79題：常識(shí)判斷2021年8月17日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議，研究扎實(shí)促進(jìn)共同富裕問(wèn)題，研究防范化解重大金融風(fēng)險(xiǎn)、做好金融穩(wěn)定發(fā)展工作問(wèn)題。關(guān)于該會(huì)議強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是∶A.要重點(diǎn)鼓勵(lì)辛勤勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敢于創(chuàng)業(yè)的致富帶頭人B.共同富裕是全體人民的富裕，是人民群眾物質(zhì)生活的富裕C.共同富裕不是整齊劃一的平均主義，要分階段促進(jìn)共同富裕D.暢通向上流動(dòng)通道，給更多人創(chuàng)造致富機(jī)會(huì)，形成人人參與的發(fā)展環(huán)境第80題：常識(shí)判斷小雨在計(jì)算乘法時(shí)，粗心把乘數(shù)個(gè)位上的8看成3，又把乘數(shù)十位上的3看成8，使計(jì)算結(jié)果多了1170，則這道題的被乘數(shù)是（）。A、18B、24C、26D、32第81題：判斷推理2015年，全國(guó)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出14220億元，與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之比為2.1∶100，其中基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)671億元，截至年底，全國(guó)共擁有有效專(zhuān)利547.8萬(wàn)件，其中境內(nèi)有效發(fā)明專(zhuān)利87.2萬(wàn)件，每萬(wàn)人口境內(nèi)有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量6.3件。2015年專(zhuān)利申請(qǐng)受理、授權(quán)和有效專(zhuān)利情況2015年境外非發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理量約為多少萬(wàn)件？A.4B.8C.16D.32第82題：判斷推理艱苦對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于窮困潦倒A.養(yǎng)尊處優(yōu)富裕B.臥薪嘗膽失意C.夙興夜寐厄運(yùn)D.風(fēng)餐露宿落魄第83題：判斷推理清晨的鳳凰，透著些許寧?kù)o，周?chē)臍庀⒑孟馹_____了，形成流水人家的水墨風(fēng)情畫(huà)卷。鳳凰真美，是那種透著靈秀與文化沉淀的醇厚之美?；蛟S，______的心是體會(huì)不了真實(shí)的鳳凰古城，也許只有一顆寧?kù)o的心沉浸在其中，才能觸摸到鳳凰那古老而神秘的靈魂。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.冷卻喧囂B.定格激動(dòng)C.沉淀流浪D.凝固浮躁第84題：判斷推理某造船公司年最高造船量是20萬(wàn)艘，造船x艘的產(chǎn)值函數(shù)R（x）=8700+700x－10x2（單位:萬(wàn)元），成本函數(shù)為C（x）=400x+5000（單位:萬(wàn)元）。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，函數(shù)f（x）的邊際函數(shù)Mf（x）定義為f（x+1）－f（x）。年造船量安排（）萬(wàn)艘時(shí)，可使公司造船的年利潤(rùn)量最大。A.5B.10C.15D.20第85題：判斷推理清初，戲劇家李漁病重。他不同意找開(kāi)處方個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生看病，而專(zhuān)找開(kāi)處方治死過(guò)人的先生來(lái)看病。這使妻母不解。事后，李漁說(shuō)：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見(jiàn)危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本事：而治死過(guò)人的先生，不拒重死癥，雖然死過(guò)人，可也有了經(jīng)驗(yàn)。”這個(gè)故事所說(shuō)明的道理不包括（）。A、死和活是對(duì)立的統(tǒng)一。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活這兩種可能B、只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他也有救不活的時(shí)候C、對(duì)人不能求全責(zé)備，不允許別人失敗D、個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)第86題：判斷推理如果用一個(gè)圓來(lái)表示詞語(yǔ)所指稱的對(duì)象的集合，那么以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系符合下圖？A.①能被23整除的正整數(shù)，②6的因子，③10以內(nèi)的正整數(shù)B.①20的因子，②40以內(nèi)的正整數(shù)，③能被43整除的正整數(shù)C.①50以內(nèi)的正整數(shù)，②能被41整除的正整數(shù)，③49的因子D.①100以內(nèi)的正整數(shù)，②87的因子，③能被73整除的正整數(shù)第87題：判斷推理火車(chē)：地鐵A、轎車(chē)：貨車(chē)B、飛機(jī)：火箭C、索道：山路D、木船：汽船第88題：判斷推理很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，“擇校”成為無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心中的痛。擇校，歸根到底爭(zhēng)搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價(jià)而沽的狀況，根本原因在于基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期投入不足和不均。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過(guò)多地占有了社會(huì)的資源，一方面它們可以大量使用納稅人的錢(qián)，一方面又可以招收高價(jià)生，可以說(shuō)把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的好處、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好處全都集于一身，這顯然很不公平。這段文字意在說(shuō)明()。A.我國(guó)優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺B.一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過(guò)多地占用了社會(huì)資源，需要整頓C.“擇?！爆F(xiàn)象存在的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不均D.我國(guó)應(yīng)該改善目前基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期投入不足和不均的狀況，相對(duì)平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源第89題：判斷推理某單位技術(shù)負(fù)責(zé)人在新信息系統(tǒng)上線前，要對(duì)3臺(tái)不同架構(gòu)的服務(wù)器X1、X2、X3，3臺(tái)不同類(lèi)型的磁盤(pán)陣列Y1、Y2、Y3，3臺(tái)不同標(biāo)準(zhǔn)的交換機(jī)Z1、Z2、Z3之間的兼容性進(jìn)行測(cè)試。每輪測(cè)試中，將每臺(tái)服務(wù)器分別與1臺(tái)磁盤(pán)陣列和1臺(tái)交換機(jī)相連（每臺(tái)磁盤(pán)陣列、每臺(tái)交換機(jī)均只連接一臺(tái)服務(wù)器），并運(yùn)行測(cè)試程序。如安排三輪測(cè)試，每臺(tái)設(shè)備與其他種類(lèi)的任意設(shè)備搭配且僅搭配一次，問(wèn)下面的測(cè)試安排表中①處應(yīng)填入：(）A.X1Y1Z1B.X1Y3Z1C.X2Y1Z3D.X2Y3Z1第90題：判斷推理?yè)?jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上海調(diào)查總隊(duì)對(duì)2064家服務(wù)業(yè)小微企業(yè)開(kāi)展的抽樣調(diào)查，2017年，本市服務(wù)業(yè)小微樣本企業(yè)總體實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入105.39億元，同比增長(zhǎng)3.1%，增速比近五年來(lái)最高的2016年回落了15.7個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)2013年以來(lái)新低。分門(mén)類(lèi)看，營(yíng)業(yè)收入同比呈“六升四降”態(tài)勢(shì)。其中，衛(wèi)生和社會(huì)工作行業(yè)增幅最高，達(dá)到25.9%；文化、體育和娛樂(lè)業(yè)降幅則最大，為14.6%。2017年，本市服務(wù)業(yè)小微樣本企業(yè)總體資產(chǎn)938.58億元，同比增長(zhǎng)4.2%，增速比2016年微降0.9個(gè)百分點(diǎn)。戶均資產(chǎn)4547.40萬(wàn)元。分門(mén)類(lèi)看，交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)，教育業(yè)資產(chǎn)總計(jì)比2016年分別下降3.1%，5.4%和6.8%，其他行業(yè)資產(chǎn)總計(jì)同比均有不同程度增長(zhǎng)。近五年本市服務(wù)業(yè)小微企業(yè)資產(chǎn)總體穩(wěn)步增長(zhǎng)，增速在2014年達(dá)到高峰，達(dá)到19.1%，比最低的2013年高出17.2個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)歷了2015年持續(xù)兩位數(shù)增長(zhǎng)后，增速明顯回落，進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展的“慢車(chē)道”。職工薪酬持續(xù)增長(zhǎng)。2017年，本市服務(wù)業(yè)小微樣本企業(yè)總體應(yīng)付職工薪酬19.28億元，比2016年增長(zhǎng)9.3%。戶均應(yīng)付職工薪酬93.50萬(wàn)元。從業(yè)人員平均人數(shù)29028人，與2016年基本持平，人均年薪6.64萬(wàn)元，比2016年增加近6千元。分門(mén)類(lèi)看，人均應(yīng)付職工薪酬呈“九升一降”態(tài)勢(shì)。除教育業(yè)人均應(yīng)付職工薪酬比2016年下降2.8%外，其他行業(yè)同比均上升，升幅在1.2%—25.0%之間。其中增幅最高的是房地產(chǎn)業(yè)。2017年，本市服務(wù)業(yè)小微樣本企業(yè)總體營(yíng)業(yè)稅金及附加為1.09億元，同比下降29.5%；繳納增值稅2.30億元，同比增長(zhǎng)11.6%，戶均繳納增值稅11.16萬(wàn)元。2017年，樣本企業(yè)總體銷(xiāo)售費(fèi)用6.77億元，同比下降8.1%，戶均銷(xiāo)售費(fèi)用32.78萬(wàn)元。下列說(shuō)法正確的有：①2017年樣本企業(yè)人均年薪酬同比增長(zhǎng)10%②2016年樣本企業(yè)戶均增值稅為10萬(wàn)元③2017年樣本企業(yè)房地產(chǎn)業(yè)人均年薪酬增速最快④2016年樣本企業(yè)總體營(yíng)業(yè)稅金及附加超過(guò)1.5億元A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)第91題：判斷推理義舉：念念不忘A、惡行：破口大罵B、過(guò)錯(cuò)：口誅筆伐C、行為：議論紛紛D、諾言：深信不疑第92題：判斷推理①很顯然，我們未來(lái)的國(guó)民在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無(wú)暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對(duì)書(shū)籍的感情

②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門(mén)的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無(wú)從下手，這是最令人傷心的

③從小培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有自覺(jué)、自主的讀書(shū)生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分

④由此看來(lái)，我們不能不為未來(lái)的國(guó)民閱讀表示擔(dān)憂

⑤我們常說(shuō)，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外

⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.⑤③④①⑥②B.②⑤③④⑥①C.②③⑤⑥④①D.⑤①⑥②③④第93題：判斷推理在公司里，許多溫和寬厚的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)，但有些嚴(yán)肅且不講情面的領(lǐng)導(dǎo)也是好領(lǐng)導(dǎo)，而所有好領(lǐng)導(dǎo)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們都是胸懷寬廣的人。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)陳述一定為真?（）A、許多胸懷寬廣的領(lǐng)導(dǎo)是溫和寬厚的B、些胸懷寬廣的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)C、所有胸懷寬廣的領(lǐng)導(dǎo)都是好領(lǐng)導(dǎo)D、有些胸懷寬廣的領(lǐng)導(dǎo)是嚴(yán)肅且不講情面的第94題：判斷推理隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，音頻、視頻的播放形式出現(xiàn)了革命性轉(zhuǎn)變。人們很快接受了一些新形式，比如MP3、CD、DVD等。但是對(duì)于電子圖書(shū)的接受并沒(méi)有達(dá)到專(zhuān)家所預(yù)期的程度，現(xiàn)在仍有很大一部分讀者喜歡捧著紙質(zhì)出版物。紙質(zhì)書(shū)籍在出版業(yè)中依然占據(jù)重要地位。因此有人說(shuō)，書(shū)籍可能是數(shù)字技術(shù)需要攻破的最后一個(gè)堡壘。以下哪項(xiàng)最不可能對(duì)上述現(xiàn)象提供解釋?A、人們固執(zhí)地迷戀著閱讀紙質(zhì)書(shū)籍時(shí)的舒適體驗(yàn)，喜歡紙張的質(zhì)感B、在顯示器上閱讀，無(wú)論是笨重的陰極射線管顯示器還是輕薄的液晶顯示器，都會(huì)讓人無(wú)端的心浮氣躁C、現(xiàn)在仍有一些懷舊愛(ài)好者喜歡收藏經(jīng)典圖書(shū)D、電子書(shū)顯示設(shè)備技術(shù)不夠完善，圖像顯示速度較慢第95題：判斷推理本校按照確立的“素質(zhì)為本，多元發(fā)展”的辦學(xué)_______，將培養(yǎng)學(xué)生能力作為教學(xué)重點(diǎn)。A、概念B、方向C、特點(diǎn)D、理念第96題：判斷推理將中國(guó)從茶葉大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榭Х蕊嬘谜?，這定是史上最成功的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，盡管大多數(shù)中國(guó)人仍討厭這種飲料的苦味。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，咖啡是一種異域風(fēng)味。中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化，而不是為喝咖啡。咖啡店在中國(guó)，是個(gè)需要走進(jìn)去坐下來(lái)享用而不是購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)的場(chǎng)所。消費(fèi)者聚在一起，免費(fèi)上網(wǎng)，使用咖啡店的方式和前幾代人利用茶館的方式一模一樣：進(jìn)行社交和做生意。這段文字主要說(shuō)明的是：()A.未來(lái)咖啡產(chǎn)業(yè)在中國(guó)擁有廣闊前景B.中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化C.喝咖啡，不只是一種消費(fèi)，還是一種文化D.中國(guó)茶館的功能已被咖啡店完全取代第97題：判斷推理混合并購(gòu)是指一個(gè)企業(yè)對(duì)那些與自己生產(chǎn)的產(chǎn)品不同性質(zhì)和種類(lèi)的企業(yè)進(jìn)行并購(gòu)的行為，其中目標(biāo)公司與并購(gòu)企業(yè)既不是同一行業(yè)，又沒(méi)有縱向關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列屬于混合并購(gòu)的是（）。A、某碳酸飲料公司收購(gòu)了一家灌裝公司和一家餅干公司B、某網(wǎng)站收購(gòu)了一家戶外傳媒公司和一家網(wǎng)絡(luò)游戲公司C、某出版集團(tuán)收購(gòu)了一家印刷廠和一家文學(xué)網(wǎng)站D、某電腦集團(tuán)收購(gòu)了一家酒廠和一家葡萄莊園第98題：判斷推理日記：網(wǎng)絡(luò)日志：博客A、計(jì)算機(jī)：電腦：手提電腦B、專(zhuān)家：學(xué)者：教授C、心臟：發(fā)動(dòng)機(jī)：引擎D、情調(diào)：浪漫：羅曼蒂克第99題：判斷推理給青年人看的川劇，首先要在選用角色上下功夫?，F(xiàn)在能買(mǎi)到的川劇光碟大都是老藝術(shù)家的非常珍貴的代表作，其演技和藝術(shù)水準(zhǔn)無(wú)疑一流。老觀眾看，他們熟悉這些演員、而這些藝術(shù)家也給他們留下了難忘印象，他們之間有著深厚的情感；青年演員看，老藝術(shù)家是他們學(xué)習(xí)的榜樣，老藝術(shù)家的音像資料可作為他們的教材。大學(xué)生要看的自然應(yīng)該考慮到他們是新生代觀眾，而且是我們正在努力培養(yǎng)的青年觀眾。他們對(duì)川劇音樂(lè)、表演、服裝、演員等自然不可能像老觀眾那么熟悉和理解，特別是才子佳人戲的演員。這段話主要強(qiáng)調(diào)()。A.川劇有許多種觀眾B.如何培養(yǎng)青年觀眾的建議C.川劇要在選用角色上下功夫D.川劇在不同人群應(yīng)有的不同要求第100題：判斷推理暖氣對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于黑暗A(chǔ)、冬天：明亮B、炎熱：光明C、寒冷：臺(tái)燈D、溫暖：燈光第101題：判斷推理生態(tài)產(chǎn)品是由生態(tài)系統(tǒng)自然生產(chǎn)或人類(lèi)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)，或由兩種生產(chǎn)共同作用提供的，能維系生態(tài)安全、保障生態(tài)調(diào)節(jié)功能、提供良好人居環(huán)境的，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的產(chǎn)品或服務(wù)。根據(jù)上述定義，下列不屬于生態(tài)產(chǎn)品的是:A.某城市人工濕地中流淌的對(duì)生活污水和工業(yè)廢水再生利用的再生水B.平均水深7米多，水草繁盛候鳥(niǎo)成群，水色清澈、景色旖旎的可魯克湖C.集自然景觀和民族風(fēng)情于一體，面積152平方公里的坎布拉國(guó)家森林公園D.利用橡膠樹(shù)上采集的橡膠制成的物美價(jià)廉、安全系數(shù)高的汽車(chē)專(zhuān)用輪胎第102題：判斷推理近日有網(wǎng)友發(fā)微博“圍攻”眼保健操，稱眼保健操殘害中國(guó)青少年49年了，全世界僅中國(guó)做眼保健操，按摩毫無(wú)作用的穴位，49年來(lái)中國(guó)青少年近視率升至世界第二，達(dá)3．6億人，做眼保健操無(wú)法改善視力，許多學(xué)生用臟手按摩導(dǎo)致紅眼病、眼部感染等。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院原院長(zhǎng)在接受媒體采訪時(shí)則表示，盡管目前沒(méi)有科學(xué)理論、臨床試驗(yàn)證明做眼保健操確實(shí)能夠預(yù)防近視，但它對(duì)眼睛的益處卻顯而易見(jiàn)。下列各項(xiàng)如果為真，能夠支持原院長(zhǎng)觀點(diǎn)的是（）。A、眼保健操始于1963年，由北京醫(yī)學(xué)院體育教研室劉世銘主任自創(chuàng)B、歷經(jīng)幾十年的代代相沿。眼保健操已經(jīng)成為中國(guó)校園文化傳統(tǒng)的一部分C、有網(wǎng)友稱，眼保健操很管用，平時(shí)上班看電腦覺(jué)得眼睛累了，偶爾做一下，感覺(jué)很舒服D、眼保健操是根據(jù)醫(yī)學(xué)推拿、經(jīng)絡(luò)理論結(jié)合體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。它通過(guò)經(jīng)絡(luò)穴位的按摩，改善眼部血液循環(huán)，使眼睫狀肌得到放松第103題：判斷推理⑴亞文化作為社會(huì)部分人群的精神撫慰方式，具有一定“合理性”，而一些新興傳媒平臺(tái)和逐利資本會(huì)利用其“夸張性”吸引眼球、帶入流量、獲得回報(bào)，使得亞文化的“虛飾性”“表演性”變本加厲，更加扭捏作態(tài)，從根本上背離亞文化本身的“合理性”。⑵在去中心、去門(mén)檻的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)紅、直播、游戲、粉絲、說(shuō)唱、街舞……各種與正統(tǒng)、傳統(tǒng)主流文化形態(tài)相去甚遠(yuǎn)的亞文化形態(tài)，在青少年人群中呈現(xiàn)出一種“主流化”傾向，這一現(xiàn)象值得高度關(guān)注、深入分析和理性面對(duì)。⑶亞文化，通常是指種種非主流、非普適、非大眾的文化，體現(xiàn)為某些特定年齡、特定人群、特定職業(yè)、特定身份、特定生活圈子和生活狀態(tài)的特定文化形式、內(nèi)容和價(jià)值觀。比較常見(jiàn)的，如嬉皮士文化、粉絲文化、嘻哈文化，以及爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè)等等，常常在不同時(shí)代被看作亞文化現(xiàn)象。亞文化群體，許多是所謂弱勢(shì)群體、邊緣群體，其中規(guī)模最大、影響最大的亞文化則是青少年亞文化。⑷與主流文化不同，自成一格的青年亞文化團(tuán)體更喜歡標(biāo)新立異、張揚(yáng)自我，甚至故意挑戰(zhàn)主流、正統(tǒng)文化形式和規(guī)范。正如早期提出亞文化概念的大衛(wèi)·雷斯曼所說(shuō)，亞文化有一種顛覆精神。亞文化由于其與主流文化的差異，特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，會(huì)有意無(wú)意地表現(xiàn)出對(duì)主流文化的叛逆、挑戰(zhàn)，往往會(huì)引發(fā)兩種文化之間的緊張對(duì)抗、對(duì)峙，以至于主流文化會(huì)通過(guò)法律、行政、教育、家庭、社會(huì)組織等體系對(duì)其進(jìn)行抑制、管控、排斥，使社會(huì)和家庭長(zhǎng)期存在種種文化沖突。我們通常所謂代溝、問(wèn)題少年、叛逆期等等，都是從不同角度對(duì)這種緊張關(guān)系的描述。正因?yàn)閬單幕F(xiàn)象對(duì)社會(huì)和家庭的和諧穩(wěn)定、青少年的健康成長(zhǎng)有著重要影響，這些年越來(lái)越引起社會(huì)各方面關(guān)注。⑸________________。⑹過(guò)去，文化話語(yǔ)權(quán)主要由精英支配，多數(shù)情形下，亞文化很難在大眾傳媒、主流社會(huì)中得到直接呈現(xiàn)，因而帶有某種“地下”“半地下”特色。如今，在拆除了文化門(mén)檻的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，亞文化獲得比過(guò)去大得多的話語(yǔ)空間，傳統(tǒng)的文化“把關(guān)人”“看門(mén)人”“過(guò)濾人”作用被弱化，任何人都可以相對(duì)自由地進(jìn)行文化表達(dá)，亞文化可以較為暢通無(wú)阻地在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳播。在互聯(lián)網(wǎng)這種相對(duì)開(kāi)放的平臺(tái)上，亞文化的確前所未有地獲得了與主流文化________乃至爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)的可能，甚至在某些領(lǐng)域、某些狀態(tài)下，亞文化在青少年人群中變成________的“主流文化”。這在客觀上會(huì)不同程度地影響到亞文化群體對(duì)主流文化的接受和認(rèn)同，從而多少會(huì)對(duì)社會(huì)的共享意識(shí)、共同價(jià)值、文化傳統(tǒng)帶來(lái)沖擊。這是我們應(yīng)當(dāng)正視的現(xiàn)實(shí)。⑺“風(fēng)俗之變，遷染民志，關(guān)之盛衰”。在這樣的背景下，如何對(duì)待亞文化便成為主流文化必須積極面對(duì)的挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)單粗暴的壓制、抑制、打擊，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代幾無(wú)可能，而且還會(huì)引發(fā)亞文化更加強(qiáng)烈的對(duì)抗，從而導(dǎo)致部分人與主流文化之間更深的鴻溝。但是，一味地放任自流也會(huì)造成亞文化泛濫，社會(huì)核心價(jià)值碎片化，文化對(duì)抗會(huì)更加頻繁。從文化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，________________。⑻所有亞文化都體現(xiàn)一定程度的亞文化人群的合理需求，主流文化只有融合這些需求，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、文化發(fā)展，而不至于限入因循守舊的窠臼。事實(shí)上，如果沒(méi)有對(duì)各種民間詩(shī)歌音樂(lè)的吸收和整理，就不會(huì)有“詩(shī)三百篇”，也不會(huì)有不斷推陳出新的唐詩(shī)宋詞元曲；當(dāng)年的通俗音樂(lè)也曾經(jīng)是亞文化，但如今已經(jīng)成為主流文化一部分；爵士、搖滾，在中外都曾經(jīng)一度被視為離經(jīng)叛道，而今早已成為主流音樂(lè)重要分支。從歷史上來(lái)看，從“對(duì)峙”走向“轉(zhuǎn)化”，既是主流文化應(yīng)對(duì)亞文化挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的態(tài)度，也是主流文化自身革故鼎新、繼往開(kāi)來(lái)的客觀需要。⑼因此，一方面，應(yīng)該適當(dāng)促成亞文化在資本和新媒介推動(dòng)下主流化、大眾化；另一方面，在包容中轉(zhuǎn)化、在揚(yáng)棄中引導(dǎo)，也是主流文化面對(duì)亞文化挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。近些年來(lái)，有關(guān)機(jī)構(gòu)在傳統(tǒng)媒體管理體系之外，越來(lái)越重視對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和各種亞文化新形態(tài)的精細(xì)化管理，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)意識(shí)到自己的“文化責(zé)任”，越來(lái)越多的明星偶像紛紛意識(shí)到自己的社會(huì)使命；更重要的是，主流文化也更加開(kāi)放地吸收亞文化元素，更加尊重不同群體的文化差異性，同時(shí)又積極地對(duì)這些亞文化進(jìn)行升華、轉(zhuǎn)化，既讓主流文化更加“接地氣”，也讓亞文化更愿意與主流文化融合。例如，傳統(tǒng)媒體開(kāi)始大量采用具有亞文化特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)表達(dá)；說(shuō)唱音樂(lè)形式也用來(lái)表達(dá)主流主題；搖滾音樂(lè)更加具有健康的青春氣息；許多青年電影明星積極參與主旋律公益宣傳片的拍攝推廣等，應(yīng)該說(shuō)，都體現(xiàn)出主流文化對(duì)亞文化積極吸收和轉(zhuǎn)化的態(tài)度。⑽事實(shí)上，“天下無(wú)不可變之風(fēng)俗”，人類(lèi)的主流文化就如同大江大河一樣，總是在融匯各種涓涓細(xì)流之后，才有大江東去的生命力。所以，在堅(jiān)守主流價(jià)值底線的同時(shí)，開(kāi)放包容、積極疏導(dǎo)，才能真正化解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代亞文化對(duì)主流文化的沖擊，形成主流引導(dǎo)下多元文化之間的互動(dòng)共生，也使得主流文化本身隨著時(shí)代發(fā)展更加具有兼容性、普遍性和共享性。將以下6個(gè)句子重新排列，填入第⑸段，語(yǔ)序正確的是：①?gòu)倪@個(gè)意義上說(shuō)，亞文化往往體現(xiàn)出一定“合理性”②在一定程度上，亞文化正是各種非主流人群的精神撫慰方式③這種符號(hào)可以暫時(shí)使他們獲得文化身份認(rèn)同，表達(dá)自我，發(fā)泄焦慮和苦悶，消除在成長(zhǎng)過(guò)程、社會(huì)化過(guò)程中內(nèi)心的隔絕感、無(wú)意義感④如果無(wú)視這種合理性，采取簡(jiǎn)單粗暴的壓制和排斥態(tài)度，往往不僅不能解除兩種文化之間的緊張度，而且還可能對(duì)亞文化人群的身心健康帶來(lái)不良影響⑤所以，大多數(shù)亞文化都是那些尚未獲得足夠社會(huì)地位和身份的青少年以及社會(huì)中各種少數(shù)人群體的文化符號(hào)⑥應(yīng)該承認(rèn)，亞文化是客觀存在，它反映的是部分沒(méi)有或者暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)入主流社會(huì)體系、獲得主流文化認(rèn)可的“邊緣”或者“孤獨(dú)”人群的文化自我認(rèn)同A.②⑥①⑤③④B.②①④③⑥⑤C.⑥⑤③①④②D.⑥②①③④⑤第104題：判斷推理氣氛：營(yíng)造A、氣息：調(diào)控B、宣傳：夸大C、環(huán)境：培養(yǎng)D、情緒：調(diào)動(dòng)第105題：判斷推理登門(mén)檻效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的請(qǐng)求，為了能夠給他人留下前后一致的印象，在他人提出不太合理的請(qǐng)求時(shí)也有可能接受。下列現(xiàn)象中屬于登門(mén)檻效應(yīng)的是：A.對(duì)于剛?cè)肼毜男氯?，某公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其提出工作要求時(shí)因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟練所以處理事務(wù)時(shí)感到無(wú)所適從B.為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而找準(zhǔn)自己的不足，并在短期內(nèi)集中改正自身問(wèn)題C.對(duì)于怕貓的人，可以先讓他看貓的照片、視頻，慢慢的再接觸貓，這樣一步一步的最終不再害怕貓甚至喜歡上貓D.物業(yè)讓主婦們?cè)诖翱趻焐弦粋€(gè)小小的廣告牌，主婦們答應(yīng)了，后來(lái)讓她們掛上一個(gè)大個(gè)并且不太美觀的廣告牌，大多數(shù)人也答應(yīng)了第106題：判斷推理為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無(wú)證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延，但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來(lái)說(shuō)，與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病，以及更有勇氣面對(duì)來(lái)自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對(duì)于艾滋病夫婦來(lái)說(shuō)，生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：()A.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延B.通過(guò)科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒C.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病D.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利，政府不應(yīng)過(guò)多干涉第107題：判斷推理捐獻(xiàn)：愛(ài)心A、援助：悲傷B、炫耀：自得C、援救：人道D、勤奮：用功第108題：判斷推理角色模糊是指?jìng)€(gè)人所體驗(yàn)到的工作角色定位的不確定性，包括工作職責(zé)的不確定、工作目標(biāo)的不確定等，因此常造成工作流程上的混亂和工作效率的低下。根據(jù)上述定義，下列屬于角色模糊的是（）。A、小陳剛當(dāng)上小學(xué)老師，想跟學(xué)生做朋友，盡管她現(xiàn)在跟學(xué)生的關(guān)系很親密，可她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不怕她，不聽(tīng)話，甚至作業(yè)也不交B、小張剛參加工作，滿懷熱情，一心想在工作崗位上充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，但卻不得不經(jīng)常做些與其專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作，他因此覺(jué)得心理落差很大C、張大夫身兼數(shù)職，是某醫(yī)院骨科主任，同時(shí)又擔(dān)任該醫(yī)院的副院長(zhǎng)、該地區(qū)醫(yī)學(xué)委員等，工作繁忙使他日漸憔悴D、蘇麗剛升任客服部的副總監(jiān)，有些事務(wù)她不知道是否該自己處理，如果處理了是否會(huì)超出目前的權(quán)限，也不知道去問(wèn)誰(shuí)，對(duì)于這些事務(wù)她通常就不處理第109題：判斷推理在日常生活中，禮貌語(yǔ)言作用之大往往超出一般人的()。當(dāng)人與人之間發(fā)生這樣那樣的()時(shí)，禮貌、謙讓的語(yǔ)言會(huì)如熏風(fēng)般暖人心扉，將齟齬化為烏有，令睚眥變成笑靨。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.期望沖突B.想象摩擦C.估計(jì)爭(zhēng)端D.設(shè)想磕碰第110題：判斷推理建筑歷史學(xué)家丹尼斯教授對(duì)歐洲l9世紀(jì)早期鋪有木地板的房子進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)較大的房間鋪設(shè)的木板條比較小房間的木板條窄得多。丹尼斯教授認(rèn)為，既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有，那么，用窄木條鋪地板很可能是當(dāng)時(shí)有地位的象征，用以表明房主的富有。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)丹尼斯教授的觀點(diǎn)?（）A、歐洲19世紀(jì)晚期的大多數(shù)房子所鋪設(shè)的木地板的寬度大致相同B、丹尼斯教授的學(xué)術(shù)地位得到了國(guó)際建筑歷史學(xué)界的公認(rèn)C、歐洲19世紀(jì)早期，木地板條的價(jià)格是以長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算的D、在以歐洲19世紀(jì)市民生活為背景的小說(shuō)《霧都十三夜》中，富商查理的別墅中鋪設(shè)的就是有別于民間的細(xì)條胡桃木地板第111題：判斷推理成見(jiàn)效應(yīng)：指一個(gè)人的思想有偏見(jiàn)，在頭腦中存在著某一類(lèi)人的固定形象，當(dāng)他在估計(jì)或測(cè)量某人的情況時(shí)，往往產(chǎn)生一些與此人毫無(wú)相關(guān)的好的或壞的印象，因而不能正確評(píng)價(jià)他。下列屬于成見(jiàn)效應(yīng)的是（）。A、某領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某個(gè)人的整體印象特別好，結(jié)果對(duì)他的判斷是長(zhǎng)處多于短處B、同學(xué)甲曾經(jīng)偷過(guò)東西，但是老師認(rèn)為只要改正了就是好學(xué)生C、王男喜歡黑色，因此覺(jué)得別人穿黑色衣服才好看D、小張買(mǎi)了臺(tái)二手電腦，他很不喜歡，所以怎么用都覺(jué)得不好用第112題：判斷推理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息，通過(guò)分析、比較、判斷和處理，選出最符合每道題要求的一項(xiàng)?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?）學(xué)會(huì)用千分表測(cè)量金屬開(kāi)長(zhǎng)度的微小變化;（2）測(cè)量金屬在一定溫度區(qū)域內(nèi)的線膨脹系數(shù)?！静牧吓c用品】空心銅棒，鋁棒等，金屬線膨脹系數(shù)測(cè)量?jī)x.【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）裝金屬棒，測(cè)原長(zhǎng)。把樣品空心銅棒、鋁棒安裝在測(cè)試架上;在室溫下用米尺重復(fù)測(cè)量金屬棒的原有長(zhǎng)度2~3次，求出原有長(zhǎng)度L的平均值。（2）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。（3）待測(cè)金屬管加滿水（流水加熱法）。（4）啟動(dòng)加熱。觀察被測(cè)金屬管溫度的變化，直至金屬管溫度等于設(shè)置度值。（5）連接測(cè)溫傳感器信號(hào)線。將銅管（或鋁管）對(duì)應(yīng)的測(cè)溫傳感器信號(hào)輸出插座與測(cè)試儀的介質(zhì)溫度傳感器插座相連。將千分表裝在被測(cè)介質(zhì)銅管（或鋁管）自由伸縮端的固定位置上，使千分表測(cè)試端與被測(cè)介質(zhì)接觸良好，然后旋緊千分表鎖緊螺栓。（6）用逐差法求出溫度每升高5℃金屬棒的平均伸長(zhǎng)量，根據(jù)公式（1-3？）求出金屬棒在35~70℃的線膨脹系數(shù)。（7）設(shè)置加熱溫度。根據(jù)金屬管所需的實(shí)際溫度值，設(shè)置溫度控制器的加熱溫度。（8）當(dāng)被測(cè)介質(zhì)溫度分別為35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃、65"℃、70℃時(shí)，讀出千分表數(shù)值，計(jì)入記錄表中，【實(shí)驗(yàn)原理】金屬的線膨脹是材料受熱膨脹時(shí)，在一維方向的伸長(zhǎng)。金屬長(zhǎng)度一般是溫度的函數(shù)，其長(zhǎng)度L與溫度t的關(guān)系為：公式（1-1）其中，為t=0℃的長(zhǎng)度，比例系數(shù)α為固體的線膨脹系數(shù)，單位為。設(shè)在溫度t1時(shí)物體長(zhǎng)度為L(zhǎng)，溫度升高到t2時(shí)其伸長(zhǎng)量為△L，根據(jù)公式（1-1）可得：公式（1-2）由于△L和L相比甚小，所以公式（1-2）可近似寫(xiě)成：公式（1-3）實(shí)驗(yàn)步驟中的（4）～（8），更恰當(dāng)?shù)牟僮黜樞蚴牵篈.（6）（5）（4）（8）（7）B.（5）（6）（4）（8）（7）C.（4）（5）（8）（7）（6）D.（7）（5）（4）（8）（6）第113題：判斷推理“如果你關(guān)掉了所有錯(cuò)誤的大門(mén)，真理也將被拒之門(mén)外?！迸c以上判斷的含義最為接近的是（）。A、如果真理被拒之門(mén)外，那一定是你關(guān)掉了所有錯(cuò)誤的大門(mén)B、只有關(guān)掉所有錯(cuò)誤的大門(mén)，真理才不會(huì)被拒之門(mén)外C、如果真理沒(méi)有被拒之門(mén)外，那么，一定是沒(méi)有關(guān)掉所有錯(cuò)誤的大門(mén)D、若要接納真理，必須拒絕錯(cuò)誤第114題：判斷推理“雞蛋人”是對(duì)那些從小就生活在亞洲國(guó)家的白人小孩的很貼切的比喻。他們從小就居住在亞洲國(guó)家(特別是中國(guó))，在亞洲國(guó)家接受教育，學(xué)習(xí)亞洲國(guó)家的文化思想，有著亞洲人的生活習(xí)慣以及思想道德水準(zhǔn)，而對(duì)于自己國(guó)家的文化、傳統(tǒng)、歷史背景一概不知，長(zhǎng)的是一顆“黃心”，就像雞蛋一樣，外面是白色的蛋清，里面是黃色的蛋黃。下列關(guān)于“雞蛋人”的說(shuō)法不正確的是（）A、從歐洲或其他地方移民中國(guó)等亞洲國(guó)家的白種人，其后代和黃種人的小孩一起生活，都可以認(rèn)為是“雞蛋人”B、“雞蛋人”從小接受亞洲國(guó)家的教育，學(xué)習(xí)亞洲文化，養(yǎng)成了亞洲人的生活方式和思維方式，有著亞洲人的道德水準(zhǔn)和價(jià)值觀C、“雞蛋人”多數(shù)是出生在亞洲的白種人，多數(shù)擁有居住國(guó)的國(guó)籍D、“雞蛋人”出生在“異鄉(xiāng)”，成長(zhǎng)在“異鄉(xiāng)”，對(duì)自己祖輩國(guó)家的文化、傳統(tǒng)、歷史背景等都不了解第115題：判斷推理近來(lái)，關(guān)于媒體與網(wǎng)絡(luò)爆出的“封口費(fèi)”事件以及4件文物受損一事，故宮全部予以否認(rèn)。對(duì)于近期不斷有故宮內(nèi)部人士向媒體__________的情況，有故宮工作人員__________，希望故宮不要再陷進(jìn)“內(nèi)斗”的__________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、爆料擔(dān)憂泥潭B、反映坦承沼澤C、揭露指出漩渦D、揭發(fā)回應(yīng)局面第116題：判斷推理最近最經(jīng)常上演的15部歌劇中沒(méi)有19世紀(jì)德國(guó)作曲家理查德·瓦格納的作品。雖然音樂(lè)制作人都希望制作聽(tīng)眾想聽(tīng)的作品，但瓦格納的作品沒(méi)有被相對(duì)頻繁地演出并不能表明他的作品不受歡迎，而是因?yàn)樗母鑴〉奈枧_(tái)演出費(fèi)用極其昂貴。下面哪項(xiàng)，如果正確，最能支持上面的結(jié)論?（）A、經(jīng)常上演的歌劇中不包括小型業(yè)余作曲群體的作品B、演出公司經(jīng)常得到一些為了能看豪華氣派的歌劇的人的贊助支持C、所有最近經(jīng)常上演的歌劇至少是已流行了75年的作品D、近期瓦格納的作品錄音帶出得比別人都多第117題：判斷推理有A.B兩個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，A運(yùn)輸隊(duì)有4輛車(chē)，每日工作6小時(shí)；B運(yùn)隊(duì)有6輛車(chē)，每日工作8小時(shí)，A.B車(chē)隊(duì)的車(chē)輛運(yùn)輸能力均為每車(chē)每小時(shí)1000件，某日一商場(chǎng)要求運(yùn)輸77000件商品，A.B車(chē)隊(duì)運(yùn)輸2小時(shí)后，B車(chē)隊(duì)車(chē)輛可提高運(yùn)輸能力至每車(chē)每小時(shí)運(yùn)輸1200件，那么至少需要提高幾輛車(chē)的運(yùn)輸能力？A.5B.6C.3D.4第118題：判斷推理①近些年來(lái)，由于社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷變遷，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒介文化持續(xù)滲透等原因，青少年群體的文化娛樂(lè)方式發(fā)生了顯著變化。在今天的粉絲文化、粉絲經(jīng)濟(jì)中，偶像與個(gè)體成長(zhǎng)的參與性、伴生性更加明顯，粉絲們對(duì)于明星的相貌、演技、道德等方面并沒(méi)有嚴(yán)格的要求，明星與受眾之間的關(guān)系也更為平等，海量的粉絲也以飯圈的形態(tài)，史無(wú)前例地參與到偶像形象運(yùn)營(yíng)中。②在這種新的明星文化結(jié)構(gòu)下，偶像和粉絲正日益結(jié)成一榮俱榮的利益、情感共同體。前者需要流量數(shù)據(jù)的支撐形成影響力，后者則使盡渾身解數(shù)為其提供足夠的消費(fèi)保障。青少年粉絲群體在一定程度上已經(jīng)成為左右偶像前途命運(yùn)的重要力量。這在之前的明星文化中是不可想象的，但在今天卻成了現(xiàn)實(shí)。③而且，若想從更深層次來(lái)思考青少年粉絲群體的價(jià)值觀引導(dǎo)等相關(guān)問(wèn)題，我們就更應(yīng)看到，當(dāng)前粉絲文化與我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在變化之間的關(guān)聯(lián)。改革開(kāi)放以來(lái)，現(xiàn)代化、城市化的腳步不斷加快，再加上獨(dú)生子女政策的實(shí)施，傳統(tǒng)的家族式家庭結(jié)構(gòu)不斷走向消散，社會(huì)的“原子化”現(xiàn)象愈發(fā)明顯。當(dāng)前以00后為主體的青少年粉絲群體，是我國(guó)歷史上第一代在非常接近歐美式原子家庭結(jié)構(gòu)中出生的一個(gè)世代。與此同時(shí)，他們又是完全在互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體文化土壤中生長(zhǎng)起來(lái)的“網(wǎng)生代”。原子化社會(huì)中人際關(guān)系的疏離，以及新媒體時(shí)代數(shù)字化生存所造就的“群體性孤獨(dú)”，使得這一代人在其成長(zhǎng)過(guò)程中，形成了迥異于既往代際的情感結(jié)構(gòu)、文化經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知。飯圈現(xiàn)象故而就在他們中間出現(xiàn)。④所以，對(duì)于飯圈而言，粉絲文化、粉絲經(jīng)濟(jì)的側(cè)重點(diǎn)，恰恰在于參與感、伴生感。通過(guò)與粉絲偶像的高頻互動(dòng)所形成的陪伴、共情，保護(hù)、抗?fàn)幍确N種情感策略，這一代人試圖尋求建構(gòu)一種以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為表征的，新媒體時(shí)代的新型青少年社交關(guān)系。只有充分理解這種深層的社會(huì)結(jié)構(gòu)性變化，才能更深刻地深入到當(dāng)前青少年粉絲群體價(jià)值觀取向得以塑形的根源所在。只有在此基礎(chǔ)之上，正確引導(dǎo)青少年粉絲群體的價(jià)值觀，才具有現(xiàn)實(shí)可行性。⑤青少年粉絲群體的價(jià)值觀問(wèn)題，是需要全社會(huì)關(guān)注的重要議題。一方面，廣大青少年應(yīng)當(dāng)端正追星的心態(tài)，以精神的成長(zhǎng)、獨(dú)立和完善為目的，避免被資本所撬動(dòng)、裹挾的粉絲文化、粉絲經(jīng)濟(jì)所綁架；另一方面，從家庭、學(xué)校到社會(huì)，都應(yīng)當(dāng)努力為新一代青少年提供充滿包容、尊重的成長(zhǎng)環(huán)境，盡到各自應(yīng)盡的義務(wù)，而不是污名化地貼標(biāo)簽。⑥這就意味著，我們需要更深刻地理解當(dāng)前青少年粉絲群體的情感結(jié)構(gòu)，文化經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知的結(jié)構(gòu)性變化，避免管理手段、方法的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，合理控制資本對(duì)粉絲文化、粉絲經(jīng)濟(jì)的過(guò)度投機(jī)，科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，真正有效地引導(dǎo)廣大青少年粉絲群體建構(gòu)起積極、健康、向上的價(jià)值觀。對(duì)于社會(huì)而言，飯圈女孩出征、帝吧出征等背后，絕不僅僅是文化領(lǐng)域地孤立現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、人口出生率萎靡等大時(shí)代背景下，此類(lèi)現(xiàn)象還將有著更為長(zhǎng)遠(yuǎn)地社會(huì)影響，對(duì)此不可不加以重視。下列哪項(xiàng)內(nèi)容原文沒(méi)有涉及A.青少年追星的方式方法B.明星與粉絲之間的關(guān)系C.“群體性孤獨(dú)”產(chǎn)生的原因D.如何引導(dǎo)青少年建立價(jià)值觀第119題：判斷推理垂直思考法。即按照一定的思維路線或思維邏輯進(jìn)行的、向上或向下的垂直式思考方法．這是一種頭腦的自我擴(kuò)大方法，以思維的邏輯性、嚴(yán)密性和深刻性見(jiàn)長(zhǎng)，它一向被評(píng)價(jià)為最理想的思考法之一。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用了垂直思考法的是（）。A、廣告公司的幾位創(chuàng)意人員為了策劃新的廣告項(xiàng)目，采用頭腦風(fēng)暴法集思廣益B、在人們普遍考慮“人為什么會(huì)得天花”時(shí)。琴納考慮的則是“為什么在奶牛場(chǎng)勞動(dòng)的女工不得天花”C、某數(shù)學(xué)天才通過(guò)層層推理，證明了一道幾十年來(lái)世界上無(wú)人能解的數(shù)學(xué)難題D、某公司的高級(jí)顧問(wèn)老王能對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多方位思考，提出各種不同的新見(jiàn)解第120題：判斷推理望遠(yuǎn)鏡越來(lái)越大，越來(lái)越昂貴，是否有更好的替代方案呢？有天文學(xué)家提出，可利用地球大氣彎曲和聚焦光線，把整個(gè)地球變成一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡鏡頭”。當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線會(huì)發(fā)生彎曲（或折射）。這種彎曲使光線集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線。這意味著，這種被稱為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案（）。A.地球望遠(yuǎn)鏡無(wú)法解決來(lái)自地球干擾光線的負(fù)面影響B(tài).將帶有探測(cè)器的航天器放在預(yù)設(shè)位置目前難度較大C.來(lái)自太陽(yáng)系外恒星的光線會(huì)從不同高度進(jìn)入地球大氣D.正在建造的高清望遠(yuǎn)鏡能準(zhǔn)確捕捉到太陽(yáng)系內(nèi)天體的光線第121題：判斷推理學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，這種影響可能是積極的，也可能是消極的。根據(jù)遷移的抽象和概括水平的不同進(jìn)行分類(lèi)，可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移指處于同一抽象和和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，也就是指在難度、復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響。垂直遷移又稱縱向遷移，是指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)影響上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；二是自上而下的遷移，即上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)影響下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了凸透鏡的使用方法，有利于他們對(duì)于凹透鏡的理解，屬于水平遷移B.小學(xué)生在學(xué)習(xí)了水果的概念和特征后有助于他們了解蘋(píng)果的概念和特征，屬于垂直遷移中自上而下的遷移C.學(xué)習(xí)了銳角三角形的一系列特征后再通過(guò)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)三角形的特征，屬于垂直遷移中自下而上的遷移D.學(xué)生在了解恒星這個(gè)概念后，能更迅速的理解行星的有關(guān)概念，屬于垂直遷移中自上而下的遷移第122題：判斷推理春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)，_____的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅，_______地迎接這個(gè)節(jié)日。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.生意盎然歡天喜地B