科學(xué)探究練習(xí)浙教版科學(xué)七年級上冊

七年級科學(xué)上冊第一章《科學(xué)探究》知識點分類練習(xí)第5節(jié)：科學(xué)探究知識點1：提出問題，建立猜想與假設(shè)1．進入秋天，學(xué)校的梧桐樹葉不斷地飄落下來，成了校園一處風(fēng)景。小科在想為什么很多植物在秋天落葉？他的想法屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想假設(shè) C．設(shè)計方案 D．解釋與結(jié)論2．把智能手環(huán)帶在手上就能顯示出相應(yīng)時間內(nèi)運動的總步數(shù)。手環(huán)是如何計步的呢？小金認為：手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)生變化，計步器就能自動計數(shù)。小金提出這種觀點屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立假設(shè) C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論3．在新冠肺炎疫情防控時期，各居民小區(qū)嚴格執(zhí)行出入證制度。某日，細心的小科外出采購后拎著購物袋回家時發(fā)現(xiàn)，裝滿物品的購物袋比較勒手，如果在手與提手之間墊上紙巾或者手帕之類的物品，疼痛感會大大降低。根據(jù)這一現(xiàn)象大家提出的下列科學(xué)問題中，最有探究價值且易于探究的是（）A．為什么手有時候疼，有時候不太疼?B．手的疼痛感大小與哪些因素有關(guān)?C．壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?D．壓力的作用效果與受力面積有什么關(guān)系?4．用金屬框可以拉出肥皂泡。小珂同學(xué)認為肥皂泡的形成和變化可能與金屬框的形狀有關(guān)。于是她做了幾個不同形狀的金屬框，逐一進行拉肥皂泡實驗，仔細觀察肥皂泡的形成過程和形狀的變化情況。就“小珂認為肥皂泡的形成和變化可能與金屬框的形狀有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論5．今年暑假，我國首個科學(xué)實驗艙在海南文昌發(fā)射成功，“問天”號踏上問天之路。小科注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產(chǎn)生了某種物質(zhì)。兩位同學(xué)提出的觀點屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設(shè)C．設(shè)計實驗方案 D．獲取事實與證據(jù)6．300年前意大利科學(xué)家做了這樣實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實驗所研究的是（）A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的 B．耳朵對蝙蝠飛行是否起作用C．眼睛對蝙蝠飛行是否起作用 D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的知識點2：設(shè)計實驗探究方案控制變量法7．為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍色淀粉—碘溶液（維生素能使藍色淀粉—碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如下圖所示。要得出正確結(jié)論，實驗中必須進行控制的條件是（）①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等②2只燒杯中的淀粉——碘溶液的質(zhì)量必須相等③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A．① B．② C．①和② D．②和③8．小陵同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，牽?；ㄔ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。針對這一現(xiàn)象，于是他在提出問題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計了如下探究實驗：①早上，將牽牛花分為A和B兩組；②A組放在陽光下，B組進行遮光處理，其他實驗條件相同且適宜；③中午，觀察記錄實驗現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色。對該實驗的分析正確的是（）A．該同學(xué)提出的問題可能為“牽?；ɑò甑念伾兓c光照有關(guān)”B．實驗前，A，B兩組牽牛花要保證長勢相同且均為紅花C．該實驗的變量為光照時間，實驗組為A組D．由該實驗可知“植物花瓣的顏色都受光照影響”9．市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，某校學(xué)生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：實驗人自變量因變量小棋一只手手背上涂上防曬霜，另一只手手背不涂。一天后對比顏色小成同一只手手背劃出兩塊相同面積的皮膚，一塊涂上防曬霜，另一塊不涂。一天后對比痛感小峰在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后對比痛感小旭同一只手手背劃出兩塊相同面積的皮膚，一塊涂上防曬霜，另一塊不涂。一天后對比顏色你認為最合理的是（）A．小棋 B．小成 C．小峰 D．小旭10．設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是（）A．所有的變量都不同B．除實驗變量外，其他變量都相同C．所有的變量都相同D．除實驗變量外，其他變量都不同11．小金喜歡打籃球，體育課上老師給了兩個規(guī)格相同且充足氣的牛皮籃球和橡膠籃球。小金想設(shè)計一個實驗驗證兩個籃球的彈性，你認為其中最合理的（）A．用不同的力將籃球擲向地面，比較落地后反彈的高度B．把籃球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度C．把籃球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度D．把籃球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度12．科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性。查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時間，是一種比較好的實驗材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進行實驗，以驗證玉米的莖具有背地生長的特性。請你按照表中的實驗方案設(shè)計要求，完成相應(yīng)的實驗操作步驟。步驟實驗操作實驗方案設(shè)計要求步驟一選擇10盆長勢良好且大小相近的玉米幼苗，隨機平均分成兩組，分別為A組和B組選擇合適的實驗材料步驟二⑴設(shè)置對照實驗步驟三⑵排除影響實驗結(jié)果的主要因素的干擾步驟四⑶幾天后，觀察并做好記錄觀察和記錄實驗現(xiàn)象步驟五比較A、B兩組的實驗結(jié)果，得出結(jié)論獲取事實和證據(jù)并得出結(jié)論知識點3：獲取證據(jù)，得出結(jié)論13．在購買蜜柚時，我們習(xí)慣“用手來掂量一下”，然后根據(jù)蜜柚是否有沉甸甸的感覺來判斷蜜柚的品質(zhì)好壞。就“用手來掂量一下”這個環(huán)節(jié)，類似科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立假設(shè)C．收集事實證據(jù) D．得出結(jié)論14．小柯在食品包裝中發(fā)現(xiàn)了一包脫氧劑，打開包裝后發(fā)現(xiàn)里面是一些黑色的粉末，小柯懷疑這些粉末是鐵粉，于是他拿起磁鐵靠近粉末，結(jié)果粉末被磁鐵吸引了?！澳闷鸫盆F靠近粉末”這屬于探究環(huán)節(jié)里的（）A．提出問題 B．設(shè)計實驗方案C．進行實驗、收集證據(jù) D．分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論15．俗話說“八月桂花香”，可今年的桂花直到10月中旬的持續(xù)降溫才開放，是什么原因?qū)е鹿鸹ㄟt開呢？小明查閱了近幾年掛花開放時義烏市的氣溫，并對種植在校園不同位置的掛花進行觀察，對于劃線部分你覺得應(yīng)屬于科學(xué)探究的哪個部分（）A．提出問題 B．作出假段 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論16．小寧家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符的，最好的處理方法是（）A．修改假說，重新實驗B．修改實驗過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符D．實驗不成功，停止探究17．小德對學(xué)校一窩螞蟻進行了三天觀察，計算離開蟻窩的螞蟻數(shù)目，每次觀察5分鐘，其結(jié)果如表所示。下列描述符合觀察結(jié)果的是（）時間各觀察時間段離開蟻窩的螞蟻數(shù)目6：008：0010：0012：0014：0016：0018：00第一天82798101104664第二三天926110118107607A．第二天覓食活動旺盛B．上午6：00前螞蟻不活動C．10：0014：00螞蟻離開蟻窩數(shù)量較多D．上午離開蟻窩的螞蟻數(shù)量比下午多18．研究植物的向性時，小金設(shè)計了如圖所示實驗：在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間。將玻璃瓶放在溫暖的地方并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1~2天。觀察種子芽和根的生長變化情況。下列關(guān)于該實驗的分析正確的是（）A．本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性B．用浸泡過的蠶豆種子做實驗，有利于蠶豆種子的萌發(fā)C．該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結(jié)論D．該實驗證明了植物的根具有負向地性知識點4：評價與交流19．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500毫升22℃30個28只B組蒸餾水500毫升10℃30個9只該實驗設(shè)計的不妥之處是（）A．不符合單一變量原則 B．水量過多C．水溫太高 D．水中沒有水草20．某生物興趣小組探究“光照對蚯蚓生活的影響”，設(shè)計的實驗方案如表，其中需要修改的內(nèi)容是（）蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤20只陰暗適宜一層濕土20只明亮適宜一層干土A．蚯蚓數(shù)量 B．光照條件 C．溫度 D．土壤21．某學(xué)生為了驗證唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2毫升），甲試管內(nèi)又加入了2毫升唾液．兩試管同時在37℃的溫水中保持10分鐘后取出，各滴2滴碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍色反應(yīng)．該學(xué)生的實驗中有一個錯誤，你認為是下列哪一項？（）A．乙試管應(yīng)置于低溫環(huán)境中B．甲試管內(nèi)也應(yīng)呈藍色C．應(yīng)再設(shè)置一個試管，里面不加淀粉糊D．乙試管內(nèi)沒有加與唾液等量的清水22．小明想探究某一植物種子萌發(fā)和水分的關(guān)系，其設(shè)計如表所示，你認為小明的設(shè)計中，不妥當?shù)氖牵ǎ┓N子數(shù)量光照水分空氣50粒有光適量通風(fēng)50粒有光少量通風(fēng)A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣23．小金為了探究“未經(jīng)處理的生活垃圾污染對水生生物的影響”，采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，分別放入加了煙草浸出液、洗衣液、潔廁靈的稀釋液的培養(yǎng)皿中，放在適宜條件下孵化，定期進行觀察和記錄。實驗方案如表。請根據(jù)小萌的實驗過程回答問題： 1號培養(yǎng)皿2號培養(yǎng)皿3號培養(yǎng)皿步驟一各加入1000mL清水步驟二加入10mL煙草浸出液加入10mL洗衣液加入10mL潔廁靈步驟三各放入50粒大小類似的青蛙受精卵步驟四把3個培養(yǎng)皿都放在適宜環(huán)境中孵化觀察記錄（1）該探究實驗的觀察指標是。（2）根據(jù)單一變量原則，小萌對實驗容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及實驗環(huán)境進行了控制，本實驗中的變量是。（3）小萌在每個容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是。（4）小萌的實驗方案尚不完善，請指出實驗設(shè)計的不足：。24．洗衣液是家庭常用的洗滌用品，洗衣液的使用是否會對種子的萌發(fā)造成影響？為此興趣小組進行了如下實驗。步驟實驗方案①選取100粒豌豆種子，隨機平均分為4組，分別放入鋪有濕潤紙巾的培養(yǎng)皿內(nèi)，標為A、B、C、D；②將某品牌洗衣液用蒸餾水配制成0.02g/mL、0.05g/mL、0.10g/mL的濃度；③將4個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天分別向A、B、C培養(yǎng)皿中滴加5mL不同濃度的洗衣液，向D培養(yǎng)皿中滴加▲；④7天后觀察統(tǒng)計培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的數(shù)量并得出結(jié)論。（1）豌豆種子的選取有何要求(寫出兩點)。（2）將表格中處補充完整。（3）若想得出普遍的規(guī)律，還應(yīng)采取的操作是。知識點5：其他科學(xué)探究方法25．實驗法是利用特定的器具和材料通過有目的有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論的方法。下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（）A．用望遠鏡觀察戶外大猩猩的活動B．用攝像機高空拍攝老虎追捕獵物的過程C．科學(xué)家用模型干擾的方法，研究雄性三刺魚的攻擊行為D．在野外察看螞蟻的取食26．科學(xué)研究中常常用到“控制變量法”“等效替代法”“模型法”“類比法”等方法，下面是科學(xué)課中的幾個研究實例：①根據(jù)電燈發(fā)光認識導(dǎo)體中有電流通過；②用“光線”表示光；③研究電壓時，把它與水壓相比；④利用吸引小鐵釘數(shù)量來比較磁性的強弱。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④27．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效，有時候買來的柿子還沒熟透，還是青色的，這時候，媽媽就會把青柿子放到米缸里，過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色，某科學(xué)興趣小組進行了以下實驗：選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組溫度/℃17202326293235顏色青色青黃色偏黃有點紅泛橙紅偏紅紅色軟硬硬硬偏硬有點硬有點軟偏軟很軟查閱資料：柿子越紅越軟就越熟。（1）該興趣小組是研究過程中用到了哪些科學(xué)探究方法：。（2）該興趣小組如何判斷三天后柿子的成熟情況