人教版九年級物理全一冊《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題(附帶答案)

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題(附帶答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．通常情況下，下列物質(zhì)屬于導(dǎo)體的是（）A．橡膠 B．塑料 C．玻璃 D．鋼尺2．如圖所示，小朋友從彎道型的塑料滑梯上勻速下滑，頭發(fā)絲一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象。關(guān)于下滑過程中所涉及的物理知識，下列分析正確的是（

）A．摩擦過程中，產(chǎn)生了新的電荷B．下滑過程中臀部變熱，是由于其含有的熱量變多C．豎起的頭發(fā)絲是因為分子間有斥力D．形成“怒發(fā)沖冠”現(xiàn)象的原理和驗電器的原理相同3．圖，利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引。則（）A．物件一定帶負(fù)電 B．物件一定不帶電C．小液滴可能不帶電 D．小液滴一定帶同種電荷4．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（）A．春天柳絮飛舞說明分子處在永不停息的無規(guī)則運動中B．摩擦起電的實質(zhì)是質(zhì)子的轉(zhuǎn)移C．物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而說明原子核是可分的D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的5．下列各組物質(zhì)中，都屬于導(dǎo)體的一組是（）A．自行車輪胎、食鹽水、塑料繩 B．玻璃、大地、油C．金屬、石墨、人體 D．硬幣、干木條、玻璃6．一個輕質(zhì)小球靠近絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則小球（）A．一定帶負(fù)電 B．可能不帶電，也可能帶負(fù)電C．一定帶正電 D．可能不帶電，也可能帶正電7．今年4月份，韻達(dá)快遞員工感染新冠病毒，平遙立即進(jìn)行全面排查，口罩成為人們的必需品。N95口罩的核心材料是熔噴布，它是一種超細(xì)靜電纖維布，通過靜電駐極工藝，使纖維表面帶有大量的電荷，從而吸附含有病毒的飛沫。下列說法正確的是（）A．熔噴布通過摩擦創(chuàng)造了電荷 B．飛沫的運動是分子運動C．熔噴布能吸引輕小物體 D．溫度越高分子運動越慢8．如下圖所示，用毛皮擦過的橡膠棒去接觸不帶電的驗電器A，A的金屬箔片張角變大，再用帶絕緣柄的C金屬棒同時接觸驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔片張角變小，B

的金屬箔片張角變大。則下列說法正確的是（）A．驗電器原理是異種電荷相互吸引B．毛皮摩擦橡膠棒的過程中，電子由橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮C．當(dāng)C棒接觸兩驗電器的金屬球時，產(chǎn)生的電流方向為B到AD．當(dāng)C棒接觸兩驗電器的金屬球時，自由電子由B向A發(fā)生定向移動9．小紅用塑料梳子梳頭發(fā)后，發(fā)現(xiàn)梳子可以吸引碎紙屑，還發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，以下說法正確的是（）A．塑料梳子是導(dǎo)體B．塑料梳子與頭發(fā)摩擦創(chuàng)造了電荷C．摩擦后的塑料梳子和頭發(fā)帶上了同種電荷D．頭發(fā)越梳越蓬松，是因為頭發(fā)都帶同種電荷而相互排斥10．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個小球，相互作用情況如圖所示，則下列說法正確的是（

）A．如果甲、丙相互吸引，則乙、丁一定相互排斥B．如果甲、丙相互排斥，則乙、丁一定相互吸引C．如果甲、乙相互吸引，則丙、丁一定相互吸引D．如果甲、乙相互排斥，則丙、丁一定相互排斥二、填空題11．我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語“嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油”,這是因為桶內(nèi)汽油會不斷與桶壁摩擦,使塑料桶帶了,造成火災(zāi)隱患．12．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明是可分的；盧瑟福通過α粒子撞擊金箔的實驗指出原子是由一個帶電的原子核與繞核高速運動的帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的；光年是單位。13．用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒由于（選填“得到”或“失去”）電子而帶正電；由于獨有的特性，石墨烯取代銅作為電極材料被廣泛應(yīng)用。從材料的導(dǎo)電性看，石墨烯是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。14．教室里風(fēng)扇的扇葉特別臟，是因為扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了，可以輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。15．如圖甲所示，摩擦過的梳子能吸引紙屑，這是因為摩擦過的梳子；如圖乙所示，揚揚同學(xué)將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“漂浮”，這是因為。三、實驗題16．小明在探究“電荷種類和相互作用規(guī)律”的實驗中用到了以下器材：毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒、碎紙屑等物體。請你回答下列問題。（1）為了使物體帶電，小明用毛皮和絲綢分別摩擦橡膠棒和玻璃棒，這種使物體帶電的方法稱為。請根據(jù)所給器材寫出檢驗它們都帶電的方法：；（2）小明用一塊絲綢同時摩擦兩根玻璃棒后，將一根玻璃棒懸掛，用另一玻璃棒緩緩靠近懸掛著的玻璃棒一端，現(xiàn)象如圖所示，根據(jù)圖中的箭頭指向判斷兩玻璃棒間發(fā)生（選填“吸引”或“排斥”）現(xiàn)象。由此你能得到的初步結(jié)論是：為了能證明這一初步結(jié)論的可靠性，根據(jù)所給器材還需要進(jìn)行的操作是；（3）小明再用摩擦過的橡膠棒緩緩靠近懸掛著的帶電玻璃棒一端時，兩棒之間發(fā)生了吸引現(xiàn)象，從而證明玻璃棒和橡膠棒帶電性質(zhì)不同，由此得出自然界只存在兩種電荷的結(jié)論，請你分析小明由此過程得到的實驗結(jié)論是否可信？為什么？17．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中。用干燥的絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒，依次兩兩靠近，如圖所示。甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。(1)實驗中，將其中一根棒懸掛起來是為了；(2)由實驗現(xiàn)象可知，絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是（選填“相同”或“不同”）的。(3)把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥。顯然，帶電的物體與玻璃棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定相同，帶電的物體與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定。據(jù)此分析，自然界中只存在種電荷。(4)假如一個物體帶上了第三種電荷，你認(rèn)為以下情況可能的是()A．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也吸引B．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒排斥C．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒吸引D．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也排斥四、作圖題18．如圖所示，帶正電的小球甲固定于水平絕緣支架上，另一帶正電的小球乙從甲正上方A點由靜止釋放（圖中虛線表示兩球球心的連線）。已知：電荷間的相互作用力隨它們之間的距離的減小而增大。若乙運動至B點時，所受重力恰好等于甲對它的排斥力。在答題卡上畫出小球從A點運動到B點過程中，所受合力大小隨下落高度h變化的圖象（圖象中G表示重力大小對應(yīng)值）。五、計算題19．如圖所示，用一條絕緣輕繩懸掛一個帶正電的小球，小球質(zhì)量為，所帶電荷量為。現(xiàn)加一勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)方向與水平方向的夾角為30°斜向下，小球平衡時，拉小球的繩子與豎直方向的夾角也為30°，試求：（1）該電場的電場強(qiáng)度大小及繩子的拉力大??；（2）改變勻強(qiáng)電場方向，在保證小球空間位置不變且平衡的條件下，該電場強(qiáng)度的最小值與方向？20．夏天，暴風(fēng)雨常常伴有電閃雷鳴，每次閃電電流一般可達(dá)安。假設(shè)一次閃電時間僅為0.1秒，求這次閃電放出的電荷量Q。參考答案1．D2．D3．D4．D5．C6．C7．C8．C9．D10．B11．電(或電荷)12．原子正長度13．失去導(dǎo)體14．電荷吸引15．帶了電同種電荷互相排斥16．摩擦起電用玻璃棒