基于獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究

第第頁基于獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究[摘要]目前很多高等院校已經(jīng)開始了雙語教學(xué)，雙語教學(xué)成為高等院校課程改革的熱門話題。獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)相對而言比較國際化，是國際通用性、可比性很強的專業(yè)，開展雙語教學(xué)是必需的。雙語教學(xué)在國際貿(mào)易專業(yè)中的教學(xué)是培養(yǎng)外貿(mào)人才的必要條件，更是培養(yǎng)良好語言素質(zhì)人才的必要條件。文章分析了獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)中存在的問題和困難，提出了相應(yīng)的對策。

[關(guān)鍵詞]獨立學(xué)院；應(yīng)用型人才；國際貿(mào)易；雙語教學(xué)

[DOI]1013939/jcnkizgsc201623215

在經(jīng)濟全球化的浪潮下，對國際貿(mào)易專業(yè)來講培養(yǎng)出國際化的人才是很有必要的，只有精通一門外語，才能夠很好地與國際友人溝通。英語作為國際的通用語言，對它的掌握是很有必要的，這是連接中國與其他國家的橋梁，更是國際商務(wù)人才要掌握的技能。對于獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)來說，開展雙語教學(xué)并不是為了讓學(xué)生對語言的掌握有多熟練，更重要的是鍛煉他們的應(yīng)用能力，能夠在以后的工作中真正用到，具備真正的國際交流能力。獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)中，要融入西方先進的管理思想和方法的借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的國際貿(mào)易通用的語言和思維能力。

1雙語教學(xué)的意義

雙語最直接的意思就是兩種語言，雙語教學(xué)就是指在學(xué)校使用第二種語言或者進行外語教學(xué)的學(xué)科。當(dāng)今世界逐漸趨于國際化，而語言文字又是交流的重要載體，所以在學(xué)習(xí)中運用雙語教學(xué)是很有必要的。雙語教學(xué)不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更是兩種文化的交融。雙語教學(xué)的優(yōu)勢就在于學(xué)生既能學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又能在英語的情景中學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)英語。雙語教學(xué)最重要的目標(biāo)是學(xué)生能在兩種語言中進行思維轉(zhuǎn)換，根據(jù)工作環(huán)境進行自由的切換。

2獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)開展雙語教學(xué)的必要性

獨立學(xué)院是高等教育的新興學(xué)校，雖然經(jīng)驗還不足，但是為了實現(xiàn)高起點高質(zhì)量的辦學(xué)宗旨，獨立學(xué)院必須與其他公立院校一樣，開展雙語教學(xué)，所以實行雙語教學(xué)很有必要。

2.1專業(yè)特色的需要

獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)是很有專業(yè)特色的，它是比較復(fù)雜的學(xué)科，與實踐活動密切相關(guān)。對于國際貿(mào)易專業(yè)來說，與英語的教學(xué)是分不開的，對英語各方面都提出了比較高的要求。另外，在雙語的教學(xué)中引進或者借鑒英語教材原著，增加教學(xué)內(nèi)容的豐富性，讓學(xué)生能有機會與國外的大學(xué)溝通和交流，促進他們在國際貿(mào)易行業(yè)上的發(fā)展，所以開展雙語教學(xué)是很有意義的。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力

在獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)中，實行雙語教學(xué)肯定要求學(xué)生會查閱外文專業(yè)資料，資料的查詢幫助學(xué)生提升研究能力和創(chuàng)新能力。其實我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對查閱外文資料上還是不熟悉，能力非常有限，所以經(jīng)常要求學(xué)生查閱資料可以鍛煉他們。

3獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)開展雙語教學(xué)存在的困難

3.1觀念的差異

在獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的雙語教學(xué)中存在觀念的差異，有的人認為雙語教學(xué)缺乏一定的實效性，也有人認為雙語教學(xué)僅僅是提高學(xué)習(xí)者的英語水平，對他們的專業(yè)知識沒有意義。由于觀念的不同，雙語教學(xué)中出現(xiàn)了阻礙。其實雙語教學(xué)的根本目標(biāo)是讓學(xué)生在外語的情境中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，會起到事半功倍的效果。

3.2學(xué)生的外語水平不高

在獨立院校中，很多學(xué)生的外語水平都不高，所以對他們實行雙語教學(xué)肯定會存在很多問題。國際貿(mào)易專業(yè)很多知識都是專業(yè)化的、復(fù)雜的，要想通過雙語教學(xué)開展課程對老師來說很有壓力，對學(xué)生來說就更需要很強的理解能力。只有真正的理解老師教導(dǎo)的知識，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.3雙語教學(xué)教材的不完善

對于雙語教學(xué)來說，教材是很重要的?？墒窃诮滩倪x用上存在很多問題。原版教材的使用能讓學(xué)生更好的出發(fā)，能更近距離地接觸國外的教學(xué)思想和方法，這對學(xué)生和教師都有一定的意義。但是原版教材的引用會存在很多問題，而自己編排的教材又達不到一定的高度。因此，如何編排和選用教材是很關(guān)鍵的，從而讓雙語教學(xué)的教材更多元化和國際化。

3.4雙語師資的不足

在獨立學(xué)院院校中，由于專業(yè)沒有一本、二本設(shè)置得多，在教師的配備上有點不充足，特別是對于具備外語能力教師。而對于雙語教學(xué)，如果外語教師的師資不足是很難開展教學(xué)的。所以師資力量是開展雙語教學(xué)的必要條件，學(xué)校要對這方面引起重視。

4解決獨立學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)存在困難的對策41依據(jù)獨立學(xué)院的層次，選擇實踐性較強的課程培養(yǎng)

獨立院校屬于三本層次的院校，在層次上跟一本、二本是有區(qū)別的。所以，獨立學(xué)院在專業(yè)理論課程的設(shè)置上應(yīng)該比一本、二本要少，更注重實踐課；對于獨立學(xué)院來說，不僅要注重實踐課程，還應(yīng)設(shè)置一定的理論課程，為學(xué)生的未來發(fā)展做好鋪墊，讓他們在學(xué)到實踐能力的同時，還學(xué)到更多的理論知識，為以后的管理做好準(zhǔn)備。所以在獨立學(xué)院的雙語課程開設(shè)中，應(yīng)該選擇實踐性比較強的課程，而另外的一些課程就沒必要開設(shè)雙語教學(xué)了，給學(xué)生和老師增加負擔(dān)。

4.2根據(jù)學(xué)生的外語水平因材施教

獨立學(xué)院的學(xué)生跟一本、二本院校的學(xué)生在成績上有一定的差距，外語水平自然也就比不上了，并且獨立院校的學(xué)生總體是自覺性比較差的。所以，學(xué)院在雙語課程的教學(xué)上應(yīng)該比一本、二本學(xué)校更加重視，到達相同的步伐。首先在英語的教學(xué)上要更加嚴(yán)格和豐富，比別人的教學(xué)時間要長，在學(xué)習(xí)方法上可以采取循序漸進的方法。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多獨立學(xué)院的學(xué)生花在英語學(xué)習(xí)上的時間少之又少，這對他們英語的學(xué)習(xí)很不利。所以增加學(xué)生的英語教學(xué)時間有很多好處，能解決學(xué)生在自己學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，也更能表現(xiàn)出開展雙語教學(xué)的重要性，讓學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時也能提高外語水平。

4.3構(gòu)建創(chuàng)新教育課程結(jié)構(gòu)

課程教學(xué)是大學(xué)教育的基本環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識的最重要的途徑。所以，獨立院校在對人才的培養(yǎng)中必須樹立起直接的培養(yǎng)目標(biāo)，在課程的設(shè)置方面，從基礎(chǔ)開始，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，在掌握專業(yè)知識的同時建立起強大的語言系統(tǒng)，強化自己的外語能力，為以后的就業(yè)道路打好基礎(chǔ)。所以，在獨立學(xué)院在國際貿(mào)易專業(yè)開展雙語教學(xué)，整個課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置是很重要的。

5結(jié)論

獨立學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)采取雙語教學(xué)只是一種手段，最主要的目的是通過雙語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地、更豐富地掌握國貿(mào)知識和相應(yīng)的技能，適應(yīng)這個社會對應(yīng)用型人才的需求。如果學(xué)生能夠通過雙語教學(xué)在能力和素質(zhì)上達到一定的高度，就說明雙語教學(xué)開展的可行行和必要性。每一個獨立學(xué)院都應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)出更多應(yīng)用型的人才，對整個社會的發(fā)展作出一定的貢獻。

參考文獻：

[1]莊羽高校國