貴州省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期末語文試題匯編：文言文閱讀

貴州省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題匯編文言文閱讀貴州省黔西南州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：今天下有二人之論，有安常習(xí)故、樂于無事之論，有變古更法、喜于敢為之論。樂無事者以為守祖宗成法，獨(dú)可以因人所利，據(jù)舊而補(bǔ)其偏，以馴致于治，此其所得也。至昧者則茍簡怠惰便私膠習(xí)而不知變通之權(quán)此其所失也。喜有為者以謂法爛道窮，不大變化則不足以通物而成務(wù)，此其所是也。至鑿者則作聰明，弄理任智，輕肆獨(dú)用，強(qiáng)民以從事，此其所非也。（節(jié)選自《歷代名臣奏議·卷一百三十七》）材料二：戊申熙寧元年夏四月壬寅朔，詔新除翰林學(xué)士王安石越次入對，上曰：“方今治當(dāng)何先？”對曰：“以擇術(shù)為始，陛下每事當(dāng)以堯舜為法?！鄙显唬骸扒淇上ひ廨o朕，庶幾同濟(jì)此道?！卑彩硕鲜瑁瑯O言累世因循末俗之弊，且謂理財無法。命司馬光等置局看詳裁減國用制度。光登對言：“國用不足，在用度大奢，宗室繁多、官職冗濫、軍旅不精?！卑彩唬骸皣貌蛔悖晌吹蒙评碡斨斯室?。”光曰：“善理財之人，不過箕斂以盡民財?！卑彩唬骸按朔巧评碡斦咭?。善理財者，民不加賦而國用饒?！倍甓赂?，王安石參知政事。甲子，命安石別為司，名曰同制置三司條例。辛巳，光上言：“今士大夫沸騰，黎民騷動，請罷制置三司?！卑彩唬骸肮夂脼楫愓摚愓撝艘幸詾橹?，則是為異論之人立赤幟也?！薄显唬骸敖裉煜聸皼罢?，孫叔敖所謂‘國之有是，眾之所惡也’?！惫庠唬骸叭弧１菹庐?dāng)審察其是非。今條例司所為，獨(dú)安石、韓絳、呂惠卿以為是也，天下皆以為非也。陛下豈獨(dú)與三人共為天下耶？”三年三月甲午，光移書安石，請罷條例司，安石答書但言道不同而已。書凡三返。五月甲辰，詔：“近設(shè)制置三司條例司，本以均通天下財利。今大端已舉，惟在悉力應(yīng)接，以趣成效?！惫庾允墙^口不復(fù)論新法。（節(jié)選自《宋史全文·卷十一》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。至昧者A則茍簡B怠惰C便私膠D習(xí)E而不知F變通之G權(quán)H此其所失也。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.茍，指草率，與《陳情表》中“欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許”的“茍”意思相同。B.宗室，一般指國君的宗族。通常有專門的官衙來主管宗室事務(wù)，如“宗人府”等。C.趣，指促進(jìn)，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊，靜躁不同”的“趣”意思不同。D.論，指議論，與《蘇武傳》中“會論虞常，欲因此時降武”的“論”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一分析了安常習(xí)故、樂于無事和變古更法、喜于敢為兩種議論，但沒有表明作者更傾向于哪一種議論。B.材料一認(rèn)為喜歡有所建樹的人認(rèn)為舊法陳腐，如果不經(jīng)過大的變化就不能成就事業(yè)，這是其認(rèn)識合理的一面。C.王安石受到皇上的破格召見后，他建議皇上采取正確的方法，效法堯舜處理政事，這一建議得到了皇上的認(rèn)可。D.司馬光喜歡提出不同的意見，這一做法為有異論的人樹立了旗幟，因而他在與王安石的論法中沒能得到皇上的支持。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今士大夫沸騰，黎民騷動，請罷制置三司。（2）今條例司所為，獨(dú)安石、韓絳、呂惠卿以為是也，天下皆以為非也。14.王安石和司馬光認(rèn)為“國用不足”的原因各是什么？司馬光對王安石提出的原因有何看法？請結(jié)合材料二用自己的話簡要概括。貴州省黔東南州2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。決壅蔽蘇軾所貴乎朝廷清明而天下治平者，何也？天下不訴而無冤，不謁而得其所欲，此堯舜之盛也。其次不能無訴，訴而必見察；不能無謁，謁而必見省。使遠(yuǎn)方之賤吏，不知朝廷之高；而一介之小民，不識官府之難，而后天下治。今也不然。天下有不幸而訴其冤，如訴之于天；有不得已而謁其所欲，如謁之于鬼神。公卿大臣不能究其詳悉，而付之于胥吏。故幾賄賂先至者，朝請而夕得；徒手而來者，終年而不獲。至于故常之事，人之所當(dāng)?shù)枚鵁o疑者，莫不務(wù)為留滯，以待請屬。舉天下一毫之事，非金線無以行之。今天下所為多事者，豈事之誠多耶？吏欲有所鬻而未得，則新故相仍，紛然而不決，此王化之所以壅遏而不行也。今天下治安，大吏奉法，不敢顧私，而府史之屬，招權(quán)鬻法，長吏心知而不問，以為當(dāng)然。此其弊有二而已：事繁而官不勒，故權(quán)在胥吏。欲去其弊也，莫如省事而厲精。省事，莫如任人；厲精，莫如自上率之。今之所謂至繁，天下之事，關(guān)于其中，訴者之多而謁者之眾，莫如中書與三司。中書不待奏課以定其黜陟，而關(guān)與其事，則是不任有司也。三司之吏，推析贏虛，至于毫毛，以繩郡縣，則是不任轉(zhuǎn)運(yùn)使也。故曰：省事莫如任人。古之圣王，愛日以求治，辨色而視朝。茍少安焉，而至于日出，則終日為之不給。以少而言之，一日而廢一事，一月則可知也，一歲，則事之積者不可勝數(shù)矣。欲事之無繁，則必勞于始而逸于終。晨興而晏罷，天子未退，則宰相不敢歸安于私第；宰相日昃而不退則百官莫不震悚盡力玉事而不敢宴游。如此，則纖悉隱微莫不舉矣。天子求治之勤，過于先王，而議者不稱王季之晏朝①，而稱舜之無為；不論文王之日昃②，而論始皇之量書③。此何以率天下之怠耶？臣故曰：厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣。（選自《蘇東坡全集》，有刪改）[注]①晏朝：遲退朝。②日昃：從早上到太陽偏西。③量書：文中指每天定量處理的文件。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。宰相日昃A而不B退C則百官D莫不震悚E盡力F于王事G而不敢H宴游。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.察：文中指審查，與《石鐘山記》中“徐而察之，則山下皆石穴罅”的“察”意思相同。B.“朝請而夕得”與“鳥倦飛而知還”（《歸去來兮辭并序》）兩句中的“而”用法和意思相同。C.繩：文中指約束，與《過秦論》中“然陳涉甕牖繩樞之子”的“繩”意思不同。D.勝：文中指盡，與《項脊軒志》中“舊時欄楯，亦遂增勝”的“勝”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和評析，不正確的一項是（）A.本文主旨是勸諫皇帝采取有力措施，解決當(dāng)時政治上的“壅蔽”頑疾，使社會清明而天下太平安定。B.文章認(rèn)為由于“公卿大臣”不守法和縱容，使得“府史之屬”“招權(quán)鬻法”，造成了“權(quán)在胥吏”的局面。C.文章揭露了北宋王朝官僚機(jī)構(gòu)重疊龐雜，冗官冗員享樂腐化，因循荷且，舞文弄法，魚肉人民的弊政。D.文章稱贊古代的圣王為追求天下安定而宵衣旰食，是在激勵當(dāng)朝天子勤于政務(wù)，為百官做出表率。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人之所當(dāng)?shù)枚鵁o疑者，莫不務(wù)為留滯，以待請屬。（2）則新故相仍，紛然而不決，此王化之所以壅遏而不行也。14.文章第六段，作者舉王季、舜、周文王、秦始皇的例子，有什么用意？請簡要回答。貴州省畢節(jié)市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：古人為邦，以國體為急，初無小大強(qiáng)弱之異也。其所以自待，及以之待人，亦莫不然。故執(zhí)言修辭，非賢大夫不能盡。楚申舟不假道于宋而聘齊，宋華元止之曰：“過我而不假道，鄙我也。鄙我，亡也。殺其使者，必伐我。伐我，亦亡也。亡一也?！蹦藲⒅＜俺訃渭燃?，猶曰：“城下之盟，有以國斃，不能從也?！编嵢錇楸I所殺，余盜在宋，鄭人納賂以請之。師慧曰：“以千乘之相，易淫樂之矇，宋無人焉故也。”子罕聞之，固請而歸其賂。晉韓宣子有環(huán)在鄭商，謁諸鄭伯，子產(chǎn)弗與，曰：“大國之求，無禮以斥之，何厭之有？吾且為鄙邑，則失位矣。”晉合諸侯于平丘，子產(chǎn)爭貢賦之次，子大叔咎之。子產(chǎn)曰：“國不競亦陵，何國之為！”鄭駟偃娶于晉，偃卒，鄭人舍其子而立其弟。晉人來問，子產(chǎn)對客曰：“若寡君之二三臣，其即世者，晉大夫而專制其位，是晉之縣鄙也，何國之為！”楚囚鄭印董父，獻(xiàn)于秦，鄭以貨請之。子產(chǎn)曰：“不獲。受楚之功而取貨于鄭，不可謂國，秦不其然。若曰鄭國微君之惠，楚師其猶在敝邑之城下?！备?，秦人不予，更幣，從子產(chǎn)而后獲之。讀此數(shù)事，知春秋列國各數(shù)百年，其必有道矣。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·卷十二·古人重國體》）文本二：上下相親，天下之勢乃固。故三代之王者，不與諸侯爭臣民，立國數(shù)百年；其亡也，猶修天子之事守而不殄其宗社。漢承奏而罷侯置守，守非世守，而臣民亦迭易矣，然郡吏之于守，引君臣之義，效其忠貞，死則服之，免官而代為之恥，曲全其名、重恤其孤幼，乃至變起兵戎而以死衛(wèi)之。如楚郡劉平遇龐萌之亂，伏太守孫萌身上，號泣請代、身被七創(chuàng)，傾血以飲萌，如此類者，盡東漢之世，不一而足。蓋吏之于守其相親而不貳也天子不以沽恩附勢為疑廷臣不以固結(jié)朋黨為非，是以上下親而迭相維系以統(tǒng)于天子。故盜賊興而不能如黃巢、方臘之僭，夷狄競而不能成永嘉、靖康之禍，三代封建之遺意，施于郡縣者未敦（yì）也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑蓋吏之于守A其相親B而不貳也C天子D不以沽恩附勢E為疑F廷臣G不以固結(jié)朋黨H為非11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.文中“不假道于宋”為狀語后置句，與“尋程氏妹喪于武昌”的句式完全不同。B.文中“以千乘之相”中“以”與“以一儀而當(dāng)漢中地”中“以”意思完全相同。C.文中“大叔咎之”中“咎”與成語“既往不咎”中的“咎”相同，均指“責(zé)備”。D.文中“重恤其孤幼”中“孤”的用法與“零丁孤苦”之中的“孤”的用法不相同。12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.宋國華元認(rèn)為，楚國借道宋國訪齊卻不言說，是鄙視宋國，后面會有滅宋的危機(jī)，所以先行一步殺掉楚團(tuán)使者。B.子產(chǎn)認(rèn)為圍家不競爭會遭到欺凌，國將不成國，所以他在平丘會盟時力爭貢賦的順序，是為維護(hù)國家的利益。C.劉平在郡守孫萌麾下為官之時，龐萌作亂，劉平伏在孫萌身上，擋住武器，是因為害怕孫萌被殺，自己失去依靠。D.三代帝王不與諸侯爭奪臣民，立國數(shù)百年，這在一定程度上符合前文“上下相親，天下之勢乃固”的觀點(diǎn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）古人邦，以國體為急，初無小大強(qiáng)弱之異也。（2）鄭三卿為盜所殺，余盜在宋，鄭人納賂以請之。14.從兩個文本中可看出不同的治國為官之道，請簡要概括。貴州省黔西南州金成實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末檢測語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）子曰:“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚┳釉唬骸百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā队阂病罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（《泰伯》）顏淵問仁子曰克己復(fù)禮為仁一日克己復(fù)禮天下歸仁焉為仁由己而由人乎哉顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！?《顏淵》)子曰:“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君。多識于鳥獸草木之名?！?《陽貨》)材料二：（1）子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”（《論語·述而》）（2）子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰：“弗如也，吾與女弗如也！”（《論語·公冶長》）10．下列對文中劃線句子的斷句，正確的一項是(

)（3分）顏淵問仁子曰克己復(fù)禮為仁一日克己復(fù)禮天下歸仁焉為仁由己而由人乎哉A．顏淵問仁子/曰/克己復(fù)禮為仁/一日克己/復(fù)禮天下歸仁/焉為仁由己/而由人乎哉B．顏淵問仁/子曰/克己復(fù)禮為仁/一日克己/復(fù)禮天下歸仁焉/為仁由己/而由人乎哉C．顏淵問仁/子曰/克己復(fù)禮為仁/一日克己復(fù)禮/天下歸仁焉/為仁由己/而由人乎哉D．顏淵問仁/子曰/克己復(fù)禮為仁/一日克己/復(fù)禮天下歸仁/焉為仁由己/而由人乎哉11．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．《詩》可以興，可以觀

興：激發(fā)人的感情B．敏于事而慎于言

敏：敏捷C．文勝質(zhì)則史

史：虛飾，浮夸D．君子喻于義，小人喻于利

喻：知曉，明白12．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．顏回是孔子最得意的學(xué)生之一，在上述兩則文字中，孔子對他大加贊揚(yáng)。B．顏回勤于學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，能做到聞一知十，即由一點(diǎn)能推知十點(diǎn)。C．孔子希望大家能像顏回那樣，刻苦學(xué)習(xí)，舉一反三。D．孔子的弟子各有所長，子貢以雄辯著稱，孔子批評他說話過于謙虛。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每句4分）（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。14．錢穆先生在《<論語>新解》中表示，“吾與女弗如也”應(yīng)理解為“我與汝均不如”。據(jù)此聯(lián)系上述兩則材料，簡要說明孔子的教育技巧。（3分）貴州省安順市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：狄青戍涇原日，嘗與虜戰(zhàn)，大勝，追奔數(shù)里。虜忽壅遏山踴，知其前必遇險，士卒皆欲奮擊，青遽鳴鉦止之，虜?shù)靡ァｒ炂涮?，果臨深澗，將佐皆悔不擊。青獨(dú)曰：“不然，奔亡之虜，忽止而拒我，安知非謀？萬一落其術(shù)中，存亡不可知。寧悔不擊，不可悔不止?！鼻嗪笃綆X寇，賊帥儂智高兵敗奔邕州，其下皆欲窮其窟穴。青亦不從，以謂趨利乘勢，入不測之城，非大將軍，智高因而獲免。天下皆罪青不入邕州，脫智高于垂死。然青之用兵，主勝而已，不求奇功，故未嘗大敗。計功最多，卒為名將。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）【注】壅遏：阻塞，阻止。材料二：狄青在涇原，常以寡當(dāng)眾。密令軍中聞鉦一聲則止再聲則嚴(yán)陣而陽卻聲止即大呼馳突士卒皆如教。才遇敵，未接，遽聲鉦，士卒皆止，再聲再卻。虜笑曰：“孰謂狄天使勇？”鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂多死。儂智高反邕州，詔以青為宣撫使擊之。諫官韓絳言：“青武人，不足專任，請以侍從文臣為之副。”時龐籍為相，對曰：“屬者王師屢敗，皆由大將輕，偏裨自用，不能制也。今青起于行伍，若以侍從之臣副之，號令復(fù)不得行?！庇谑窃t嶺南用兵，皆受節(jié)制。至潭州，遂立行伍，明約束。軍人有奪逆旅菜一把者，立斬以徇，于是一軍肅然。時智高還守邕州，青懼昆侖關(guān)險厄為所據(jù)，乃按兵不動，下令賓州具五日糧，休士卒。值上元節(jié)，令大張燈燭，首夜宴將佐，次夜宴從軍官，三夜饗軍校。首夜樂飲徹曉，次夜大風(fēng)雨，二鼓時，青忽稱病，暫起如內(nèi)。久之，有馳報者，云：“夜時三鼓，元帥已奪昆侖關(guān)矣?！币呀咧?，賊方覺，逆戰(zhàn)于歸仁鋪。青登高山，執(zhí)五色旗，麾騎兵為左右翼，出其后，斷蠻軍為三，旋而擊之。賊之標(biāo)牌軍，為馬軍所沖突，皆不能駐，槍立如束，我軍又縱馬上鐵連枷擊之，遂皆披靡，智高焚城遁去。（節(jié)選自馮夢龍《智囊·兵智》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）密令軍中A聞鉦一聲B則止C再聲則D嚴(yán)陣E而陽卻F聲止即大呼G馳突H士卒皆如教11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．安，指怎么、哪里，與《赤壁賦》“而今安在哉”的“安”意思相同。B．從，指聽從，與《鴻門宴》“張良是時從沛公”中的“從”意思不同。C．以，是用的意思，與《陳情表》“臣以供養(yǎng)無主”中的“以”意思不同。D．屬，指近來，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中的“屬”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．涇原之戰(zhàn)和平定儂智高之亂兩次戰(zhàn)役，狄青率領(lǐng)的軍隊都大獲全勝，但對于要不要乘勝追擊敗逃的敵軍，狄青與將士們產(chǎn)生了分歧。B．朝廷任命狄青為宣撫使出兵討伐儂智高，在是否該派遣文臣輔佐武將一事上，龐籍與韓絳的觀點(diǎn)不同，最終皇上聽從了龐籍的建議。C．狄青到達(dá)潭州后，先讓軍隊休整五日，又張燈結(jié)彩大宴將士三日，卻在宴請的第二日晚上趁著大風(fēng)雨發(fā)動突襲，一舉攻下昆侖關(guān)。D．材料一和材料二都講述狄青戍守涇原和平定邕州的事跡，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，材料一側(cè)重寫其戰(zhàn)后，材料二側(cè)重述其戰(zhàn)前和戰(zhàn)中。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）天下皆罪青不入邕州，脫智高于垂死。（2）今青起于行伍，若以侍從之臣副之，號令復(fù)不得行。14．狄青“計功最多，卒為名將”的原因有哪些？請結(jié)合兩則材料簡要概括。（3分）答案貴州省黔西南州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷【答案】10.CEH11.A12.D13.（1）現(xiàn)在士大夫們?nèi)呵榧?，百姓不安，請廢除制置三司。

（2）現(xiàn)在條例司的所作所為，只有王安石、韓絳、呂惠卿等人認(rèn)為是正確的，天下人都認(rèn)為是錯的。14.（1）①王安石認(rèn)為“國用不足”的原因是：沒有得到善于理財?shù)娜恕?/p>

②司馬光認(rèn)為“國用不足”的原因是：用度太過奢靡，賞賜沒有節(jié)制，宗室人員用度繁多、官職龐雜而無必要的限制、軍隊的花費(fèi)不明確。

（2）司馬光對王安石提出的原因的看法是，善于理財?shù)娜?，不過是苛斂民財罷了?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：最糊涂的人則草率簡陋懈怠懶惰，利于私門依仗慣習(xí)，卻不知道變通的權(quán)變，這是他們所失去的?！氨闼侥z習(xí)”前省略主語“至昧者”，與“茍簡怠惰”結(jié)構(gòu)相似，二者分別成句，C處斷開；“不知變通之權(quán)”是動賓結(jié)構(gòu)，其后E處斷開；“此”是下句主語，其前H處斷開。故選CEH.【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.錯誤。草率；姑且。句意：最糊涂的人則草率簡陋懈怠懶惰。/想姑且遷就私情，但申訴(苦衷)不被許可。B.正確。C.正確。促進(jìn)；同“取”。句意：催促取得成效。/雖然各有各的愛好，安靜與躁動各不相同。D.正確。議論；判罪。句意：司馬光從此之后閉口不再議論新法。/會同判定虞常的罪，想趁這個時候讓蘇武投降。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“司馬光喜歡提出不同的意見，這一做法為有異論的人樹立了旗幟，因而”錯誤，由原文“安石曰：‘光好為異論，異論之人倚以為重，則是為異論之人立赤幟也’”可知，“司馬光喜歡提出不同的意見，這一做法為有異論的人樹立了旗幟”只是王安石自己的看法，不代表司馬光現(xiàn)實就這樣，且與沒能得到皇上的支持沒有直接關(guān)系。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“沸騰”，群情激動；“騷動”，不安；“罷”，廢除。（2）“獨(dú)”，只有；“以為”，認(rèn)為；“是”，正確?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點(diǎn)的能力。（1）①由原文“國用不足，由未得善理財之人故也”可知，王安石認(rèn)為“國用不足”的原因是：沒有得到善于理財?shù)娜?。②由原文“國用不足，在用度大奢，宗室繁多、官職冗濫、軍旅不精”可知，司馬光認(rèn)為“國用不足”的原因是：用度太過奢靡，賞賜沒有節(jié)制，宗室人員用度繁多、官職龐雜而無必要的限制、軍隊的花費(fèi)不明確。（2）由原文“善理財之人，不過箕斂以盡民財”可知，司馬光對王安石提出的原因的看法是，善于理財?shù)娜?，不過是苛斂民財罷了。參考譯文：材料一：現(xiàn)在天下有兩種議論：有安于常規(guī)，習(xí)慣舊例，以無事為樂之論；有改變古代的禮法，喜歡作出敢做敢為的議論。以無事為樂的人，認(rèn)為是固守祖宗現(xiàn)成的律法，只有他才可以憑借對人有利的，根據(jù)舊法補(bǔ)充其偏頗的地方，逐漸達(dá)到天下大治，這是他們所得到的。最糊涂的人則草率簡陋懈怠懶惰，利于私門依仗慣習(xí)，卻不知道變通的權(quán)變，這是他們所失去的。喜歡有所建樹的人，認(rèn)為舊法陳腐、窮途末路，如果不經(jīng)過大的變化就不足以通曉物理人情成就事業(yè)，這是他們正確的地方。最穿鑿附會的人則自作聰明，丟棄理智，輕率放肆單獨(dú)行世，勉強(qiáng)百姓做事，這是他們錯誤的地方。材料二：戊申熙寧元年夏四月壬寅初一，下詔新上任的翰林學(xué)士王安石越級進(jìn)入皇宮回答問題?；噬险f：“現(xiàn)在應(yīng)該先治理什么？”王安石回答說：“從選擇方法開始，陛下每事應(yīng)當(dāng)效法堯舜處理朝政?！被噬险f：“你要盡心輔佐我，希望我們一同成就堯舜之道。”王安石回去之后呈上奏折，極力言說數(shù)代墨守衰風(fēng)頹俗的弊病，并且認(rèn)為理財沒有章法。神宗下令讓司馬光審閱研究裁減國家的用度的法度，司馬光回答：“國家用度不足的原因，在于用度太過奢靡，賞賜沒有節(jié)制，宗室人員用度繁多、官職龐雜而無必要的限制、軍隊的花費(fèi)不明確。”王安石說：“國家的用度不足，是因為沒有得到善于理財?shù)娜司壒?。”司馬光說：“善于理財?shù)娜?，不過是苛斂民財罷了?！蓖醢彩f：“這不是善于理財?shù)娜恕Ｉ朴诶碡數(shù)娜?，百姓的賦稅不增加而國家的用度很豐富?！倍甓赂樱醢彩螀⒅?。甲子，任命王安石為別為司，名為同制置三司條例。辛巳，司馬光上書說：“現(xiàn)在士大夫們?nèi)呵榧?，百姓不安，請廢除制置三司?！蓖醢彩f：“司馬光喜歡不同的意見，有不同意見的人都倚重他，那么這是為有異論的人樹立旗幟?！薄噬险f：“現(xiàn)在天下人議論紛紛，像孫叔救說的‘國家有這樣的決策，是眾人所厭惡的’那種情況?！彼抉R光說：“對。陛下應(yīng)當(dāng)論斷新法的是與非?，F(xiàn)在條例司的所作所為，只有王安石、韓絳、呂惠卿等人認(rèn)為是正確的，天下人都認(rèn)為是錯的。陛下難道只和這三個人治理天下嗎？”三年三月甲午，司馬光寫信給王安石，請求廢除條例司，王安石回了信只是說兩人的道不同罷了。兩人書信往來多次。五月甲辰，神宗下詔說：“近來設(shè)制置三司條例司，本來是用來平均天下的財利。現(xiàn)在主要措施已開始實施，只有盡全力應(yīng)對，來催促取得成效?！彼抉R光從此之后閉口不再議論新法。貴州省黔東南州2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題【答案】10.CEG11.A12.B13.（1）人家按常理該辦且毫無疑問的事，官吏也沒有不想方設(shè)法積壓拖延的，以等待別人來請托。（2）就把新舊案件積壓成堆，雜亂無章不予解決，這正是朝廷政令之所以堵塞、推行不下去的原因。14.作者用人們非議王季、周文王的辛勤，而不非議舜、秦始皇的安逸，批評提倡怠惰的風(fēng)氣，闡明“厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣”的道理?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：宰相從早上到太陽偏西時還沒有退朝，那么百官都會為之震動，盡力做好自己的工作，而不敢去宴飲游樂?！叭贞尽弊鳡钫Z，修飾“不退”，“不退”的主語為“宰相”，而后句的主語為“百官”，所以應(yīng)在“退”后面斷開，即在C處斷開；“百官莫不震悚”是主謂結(jié)構(gòu)，“莫不震悚”的主語為“百官”，所以應(yīng)在“悚”后面斷開，即在E處斷開；“于王事”是“盡力”的狀語，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“事”后面斷開，即在G處斷開；“不敢”修飾“宴游”，中間不應(yīng)斷開。故選CEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“意思相同”錯誤。察，審察/觀察。句意：而有了訴訟就一定會有人來審察。/我慢慢地觀察，原來山腳下都是石頭的洞穴和裂縫。B.正確。均為連詞，表示順承關(guān)系。句意：早上提出，晚上就很快解決了。/倦飛的鳥兒也知道飛回巢中。C.正確。繩，約束/用草繩拴。句意：這樣約束郡、縣官吏。/然而陳涉是一個用破甕作窗戶，用草繩拴門軸的窮苦人家的子弟。D.正確。勝，盡/光彩。句意：那積壓下來的事就不能數(shù)清了。/往日的欄桿，也增加了新的光彩。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“由于‘公卿大臣’不守法和縱容”錯誤。由原文“公卿大臣不能究其詳悉，而付之于胥吏”可知，“府史之屬”“招權(quán)鬻法”并非由于“公卿大臣”不守法和縱容，而是“公卿大臣”因公務(wù)繁忙而無法有效監(jiān)督“胥吏”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“當(dāng)?shù)谩?，按常理該辦的事；“留滯”，積壓拖延；“請屬”，請托。（2）“仍”，多；“紛然”，雜亂無章；“所以”，……的原因?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、理解觀點(diǎn)態(tài)度的理解能力。由原文“天子求治之勤，過于先王，而議者不稱王季之晏朝，而稱舜之無為；不論文王之日昃，而論始皇之量書。此何以率天下之怠耶？臣故曰：厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣”可知，當(dāng)今天子治理國家的辛勤，已經(jīng)超過了以前的帝王，可是議論的人們（朝官）不稱頌王季每天晚退朝（勤政），卻贊許虞舜的無為之治；不夸獎周文王的勤政，卻宣揚(yáng)秦始皇每天定量處理的文件都是用秤稱好的。這樣的言論憑什么為天下怠惰的人做表率呢？因此我說：勵精圖治不如由天子先做出表率，那么政令法規(guī)阻塞無法執(zhí)行的弊病就可以解決了。所以，作者用人們非議王季、周文王的辛勤，而不非議舜、秦始皇的安逸，批評提倡怠惰的風(fēng)氣，闡明“厲精莫如自上率之，則壅蔽決矣”的道理。參考譯文：決壅蔽蘇軾一個國家政治清明，社會安定，最重要的標(biāo)志是什么呢？（首先）天下的人不經(jīng)過訴訟而不存在冤案，不用向上請求便能實現(xiàn)自己的愿望。（做到這點(diǎn)，就可以說）這是堯、舜時代的盛世。其次是不可能沒有訴訟，而有了訴訟就一定會有人來審察。不可能沒有人向上請求，而提出請求后就一定會有人來察看。（這樣就）使遠(yuǎn)方的低級官吏不感到朝廷高不可攀；而一個小小老百姓也不覺得見官十分困難，然后天下才能達(dá)到大治。當(dāng)今情況不是這樣，天下有人不幸要告狀伸冤，如同向天申訴一樣不易；天下有人迫不得已向上提出請求，如同向鬼神求告一樣困難。公卿大臣不能考察詳情（百姓詳盡的訴說），卻將案件交給小吏去辦。所以凡是先送財物來請求辦案的，早上提出，晚上就很快解決了；空著手來請求辦案的，一年完了還得不到解決。至于那些符合常例、應(yīng)當(dāng)替人家辦理而沒有疑問的案件，沒有不故意拖延的，以等待別人私下請求囑托，普天下一毫一末的小事，不用金錢就辦不成功。當(dāng)今人們認(rèn)為天下多事，難道事情真的很多嗎？官吏想要賣法謀利卻未能得逞，于是新老案件相互積壓，亂紛紛地解決不了，這就是朝廷政令受到阻礙、不能很好實施的原因。當(dāng)今天下太平安定，大官們奉行國家法令，不敢顧念私人利益，可官署里的僚佐（小吏）這類人卻攬權(quán)賣法，長官們心里明白而不過問，甚至認(rèn)為應(yīng)該這樣做。其中的弊端有兩個：事情繁多而官員不努力辦事，所以權(quán)力就落到了處理文書的小吏手中。想要去除這兩個弊端，不如精簡事務(wù)和激勵官員們振奮精神辦事。要精簡事務(wù)，不如信任官員；要激勵官員們振奮精神辦事不如從天子帶頭做起?，F(xiàn)在所說的事情繁多，是把天下之事由一兩個部門總攬起來了。上訴者之多而請求者之眾，莫過于中書省和鹽鐵、度支、戶部三司。但中書省沒等到下屬的上報鑒定文字就決定官員的進(jìn)退升降，這樣參與其事，則是不信任有關(guān)部門的官吏了。三司對各路財賦妄加推算，不分巨細(xì)管得過死，這樣約束郡、縣官吏，則是不信任轉(zhuǎn)運(yùn)使了。因此說：要精簡事務(wù)，不如信任人。古代的圣君愛惜時光，抓緊治理好國家，每日天剛亮就上朝聽政。如果稍微貪圖安逸，到了太陽出來時才上朝，那么一天時間就不夠用。即使從少的方面來說，一天停辦一件事，一個月耽誤多少事就可想而知了，如果過一年，那積壓下來的事就不能數(shù)清了。所以要想事情不繁多，就一定要從辛勞開始，而以安閑告終。每日早起上朝而晚上退朝，天子不退朝，那么宰相也不敢回到私人住宅去享受安樂；宰相從早上到太陽偏西時還沒有退朝，那么百官都會為之震動，盡力做好自己的工作，而不敢去宴飲游樂。如果能像這樣，那么就算是細(xì)小瑣碎、隱微不顯的事情也沒有不能辦好的。當(dāng)今天子治理國家的辛勤，已經(jīng)超過了以前的帝王，可是議論的人們（朝官）不稱頌王季每天晚退朝（勤政），卻贊許虞舜的無為之治；不夸獎周文王的勤政，卻宣揚(yáng)秦始皇每天定量處理的文件都是用秤稱好的。這樣的言論憑什么為天下怠惰的人做表率呢？因此我說：勵精圖治不如由天子先做出表率，那么政令法規(guī)阻塞無法執(zhí)行的弊病就可以解決了。貴州省畢節(jié)市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題【答案】10.ACF11.A12.C13.（1）古人治理國家，把國家的體面看得很重，最初沒有大與小、強(qiáng)與弱的差別。（2）鄭國三位高官被盜賊殺害，剩下的盜賊在宋國，鄭國人交納贈禮來請求（抓捕）他們。14.（1）重視國體，以維護(hù)國家利益為外交準(zhǔn)則。（2）重視忠義，上下相親才能夠使江山穩(wěn)固。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：所以郡吏對郡守，他們親厚沒有二心，天子不把討好依附權(quán)勢的人作為懷疑（的對象)，朝廷大臣不把牢固團(tuán)結(jié)的黨派作為非議（的對象)?！捌洹笔窍戮渲髡Z，其前A處斷開；“也”是句末語氣助詞，其后C處斷開；“天子不以沽恩附勢疑”與“廷臣不以固結(jié)朋黨為非”結(jié)構(gòu)一致，中間F處斷開。故選ACF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法、特殊句式的能力。A.錯誤。均為狀語后置句，正常語序為分別為“不于宋假道”“尋程氏妹于武昌喪”。句意：楚國的申舟不向宋國借路訪問齊國。/不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。B.正確。都是“用”的意思。句意：用千乘大國的國相。/用一個張儀來抵當(dāng)漢中地方。C.正確。句意：子大叔責(zé)備他。/已經(jīng)做完或做過事，就不必再責(zé)怪了；現(xiàn)指對以往的過錯不再責(zé)備。D.正確。名詞，孤兒；形容詞，孤單。句意：重視撫恤他年幼的孤兒。/孤單困苦，無所依傍。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“是因為害怕孫萌被殺，自己失去依靠”錯誤，由原文“然郡吏之于守，引君臣之義，效其忠貞，死則服之，免官而代為之恥，曲全其名、重恤其孤幼，乃至變起兵戎而以死衛(wèi)之。如……”可知，原因是劉平忠于孫萌。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“為”，治理；“以……為”，把……看得；“異”，差別，不同。（2）“為……所”，被；“賂”，贈禮；“請”，請求?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點(diǎn)的能力。（1）由原文“古人為邦，以國體為急，初無小大強(qiáng)弱之異也。其所以自待，及以之待人，亦莫不然”可知，重視國體，以維護(hù)國家利益為外交準(zhǔn)則。（2）由原文“上下相親，天下之勢乃固……是以上下親而迭相維系以統(tǒng)于天子”可知，重視忠義，上下相親才能夠使江山穩(wěn)固。參考譯文：文本一：古人治理國家，把國家的體面看得很重，最初沒有大與小、強(qiáng)與弱的差別。它怎么對待自己，就用這種態(tài)度去對待別人，沒有國家不是這樣的。因此發(fā)表言論斟酌辭句，不是賢明的大夫不能詳盡表達(dá)。楚國的申舟不向宋國借路訪問齊國，宋國的華元阻止了他，說：“經(jīng)過我國而不向我國借路，這是